南軟－極域V8.0電子教室產(chǎn)品解決方案公司簡介南寧南軟公司前身系南京遠志駐廣西辦事處，后經(jīng)集團公司內(nèi)部改制，于2002年成立現(xiàn)在的南軟公司。南軟公司是一家具有獨立法人資格的企業(yè)，始終致力于全系列教化軟件的推廣，目前國內(nèi)幾大主要知名教化軟件的廣西區(qū)總代理均設(shè)在南軟公司。南軟公司全體員工更是本著“產(chǎn)品過硬、服務(wù)至上、緊密團結(jié)”的原則，努力做好產(chǎn)品推廣和售后服務(wù)工作，目前在廣西已擁有3000余家忠實客戶，并多次在政府選購 中獲得軟件部分的成功。南軟公司正以穩(wěn)健的步伐，快速發(fā)展成為廣西最為專業(yè)和全面的全系列教化軟件供應(yīng)商，并在廣西干脆用戶和經(jīng)銷伙伴中享有良好聲譽。同時南軟公司于2003年控股上海曼安公司，并與復(fù)旦高校、浙江高校、南京高校聯(lián)手，共同研發(fā)新型教學、教化產(chǎn)品。目前新產(chǎn)品正在進行最終的綜合測試，不久即將在全國范圍內(nèi)全線上市。方案背景隨著信息化教學的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方式已不能夠滿意當前教學發(fā)展的要求；不管是在教學方式的變更上還是在教學質(zhì)量的提高上，傳統(tǒng)教學空間都已經(jīng)很有限，所以新興的現(xiàn)代教化的技術(shù)手段就顯的更為重要。廣闊從事教化技術(shù)探討的科研人員起先尋求一種新的技術(shù)手段來滿意教化單位、教化工作者和廣闊受教化者的工作和學習要求：能幫組學生解決上課時因和老師的距離太遠而聽不清講課的內(nèi)容和看不清黑板上書寫的文字的苦惱；解決老師在上課時須要花費大量的心思和精力去組織學生進行有效的探討；解決老師在對學生進行監(jiān)督和輔導時須要在教室來回走動的苦惱，降低老師的工作量；解決老師須要每天提著學生的一大堆作業(yè)本回家批改而帶來的乏累；解決老師須要花原來就已經(jīng)很少的課堂時間來對學生進行考勤；解決老師在講解并描述一些難以用語言來表達的東西時不能直觀的表述，而不得不用那些古老而有笨拙的圖片或?qū)嵨飦泶?；解決“學校須要花大量的經(jīng)費去購買幻燈機、電視機以及放映機等多媒體設(shè)備以滿意老師演示文字、圖片、影像資料的教學需求；須要花大量的經(jīng)費來投資建設(shè)語音房、計算機房等硬件設(shè)施”等給學校帶來的經(jīng)濟上的壓力；能解決教化過程中存在的等其它一系列迫切須要解決的難題。隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高，人們在解決了各種不同的工作、生活和學習的問題時起先追求質(zhì)量上的提高。南軟－極域電子教室V8.0的誕生可以說是現(xiàn)代教化技術(shù)領(lǐng)域的一次飛躍，他能夠滿意不同層次的不同須要，它在完備解決教學過程中遇到的各種難題的同時在技術(shù)精度上又上升到了一個很高的臺階，用戶可以盡情的享受它接近完備的效果。解決方案優(yōu)勢老師通過電子教室的語音教學功能講課，不論學生離老師的距離有多遠，都能聽的很清晰。電子教室的屏幕廣播、電子教鞭功能，能使學生在自己的電腦屏幕上清晰的看到老師在黑板上書寫的內(nèi)容，而且廣播效率高、無聲音延遲現(xiàn)象、操作簡潔、穩(wěn)定定性和兼容性高。老師通過電子教室的語音對講、遠程消息、電子舉手等功能，可以有組織，有依次的進行語音探討。而且對講的聲音清晰，無延遲。老師通過電子教室的文件傳輸?shù)裙δ軐⒐P記傳給隨意學生，這樣學生就不會出現(xiàn)記漏筆記的狀況。老師通過電子點名（*）功能可以在很短的時間內(nèi)對學生進行考勤，考勤結(jié)果真實有效。文件提交（*）和查看作業(yè)（*）的功能可以大大減輕原來老師收和批改作業(yè)的工作量。老師可通過視頻直播（**）功能播放一些視頻文件來形象、直觀的說明一些難以用語言來表述的問題，從而使教學能夠更便利的開展。老師通過電子教室的屏幕監(jiān)看功能監(jiān)督學生的學習狀況通過屏幕廣播、遙控輔導功能對任一學生進行手把手的教學，這樣既可以達到提高教學質(zhì)量的效果同時還減輕了老師的工作量。老師通過電子教室的屏幕廣播、網(wǎng)絡(luò)影院等教學功能，可實現(xiàn)演示和語音教學等，僅需簡潔的計算機機房即可，可降低學?？傮w硬件成本。語音探討和分組教學功能使課堂上老師和學生之間的互動性更加加強。能適應(yīng)無盤網(wǎng)絡(luò)，支持Pxe/Rpl無盤網(wǎng)絡(luò)，在無盤網(wǎng)絡(luò)上運用非常正常和流暢，不受機器的影響；在上課時可以通過對學朝氣的設(shè)置來避開系統(tǒng)的破壞，從而減輕管理員的工作。極域電子教室V8.0它既無硬件版教學網(wǎng)投資大、安裝維護困難、圖像傳輸有重影和水水紋以及線路傳輸距離限制之弊病；同時又克服了其他軟件版教學網(wǎng)廣播效率低、語音延遲大、操作困難、穩(wěn)定性兼容性差等方面的不足。它經(jīng)過嚴格的軟、硬件測試過程，全面支持Windows系列操作系統(tǒng)，包括Windows9X、WindowsMe、WindowsNT4.0、Windows2000、Windows2003Server、WindowsXP，支持跨網(wǎng)段校內(nèi)網(wǎng)教學，對各種網(wǎng)卡、聲卡及顯卡都能體現(xiàn)良好的性能，不會出現(xiàn)任何不穩(wěn)定跡象，是一套集易用性好、兼容性強、穩(wěn)定性高于一身的教學系統(tǒng)。方案舉薦配置老師機：最低配置：CPUPentium166以上,內(nèi)存32M以上，顯卡1M顯存以上，聲卡全雙工。舉薦配置：CPUCeleron400以上，內(nèi)存64M,顯卡2M顯存，聲卡全雙工并帶輸出回錄功能（能錄制自身播放的WAV文件）。學朝氣：最低配置：CPUPentium133以上,內(nèi)存16M以上，顯卡1M顯存以上，聲卡全雙工。舉薦配置：CPUMMX166,內(nèi)存32M,顯卡2M顯存，聲卡全雙工。網(wǎng)絡(luò)：10／100兆共享或交換網(wǎng)絡(luò)均可。注：正式版極域電子教室V8.0還需加密狗一只，插入老師機并口處。在WindowsNT4.0環(huán)境下進行ＶＣＤ廣播時，所需顯卡指標相對較高?！镆曨l點播功能對機器配置的要求：老師機配置要求：IntelPIII/Celeron533以上。（建議PIII850以上配置）；學朝氣配置要求：IntelPIII/Celeron400以上。操作系統(tǒng)：支持全部Windows系列操作系統(tǒng)。學朝氣與老師機的操作系統(tǒng)可以不相同。典型網(wǎng)絡(luò)拓撲圖圖SEQ圖\*ARABIC\s11典型網(wǎng)絡(luò)拓撲圖產(chǎn)品特點快捷安裝簡潔便利，安裝程序能自動檢測升級包的安裝狀況并自動安裝。PL無盤網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中智能檢測、自動安裝所需的模塊，再也不須要在無盤網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中手工調(diào)配、安裝Winsock2.0。大大節(jié)約部署無盤工作站所需的維護成本。當主界面隱藏時，會在屏幕頂部的右邊供應(yīng)可自動隱藏的快捷工具條，只要鼠標移至屏幕頂部，快捷工具條就會馬上顯現(xiàn)，您可便利終止或切換功能。班級模型區(qū)的右鍵菜單可以實現(xiàn)特定操作環(huán)境下的功能。熱鍵操作可以快速有效的執(zhí)行主體功能。敏捷班級模型可依據(jù)教室不同狀況隨意拖動更改，并自動保存，可建立多個班級模型。學生可以利用智能滾動的窗口模式接收廣播，并配有智能滾動、自由滾動以及縮放顯示等三種顯示模式，此模式可以使學生輕松地跟著老師進行同步操作，邊看邊練習，使學習由被動轉(zhuǎn)為主動。奇妙的將學生演示與監(jiān)控轉(zhuǎn)播結(jié)合在一起，使老師與學生的交互更加自然、敏捷，遙控時老師可以與被遙控學生協(xié)同工作。屏幕錄制與電子教鞭結(jié)合運用可以實現(xiàn)電子備課。文件分發(fā)功能強大且界面相當易用，可以定義分發(fā)宏書目。電子點名使老師對學生進行智能化考勤成為了可能。在一個局域網(wǎng)環(huán)境內(nèi)設(shè)置多個頻道，支持多個老師同時進行教學，學生在老師的限制下可以接收隨意頻道的教學內(nèi)容。分組教學和語音探討使老師和學生課堂上的秩序性、組織性、互動性更強。高效屏幕廣播效率極高，尤其在網(wǎng)絡(luò)條件較差時亦能體現(xiàn)出良好的性能；可以依據(jù)網(wǎng)絡(luò)條件調(diào)整網(wǎng)絡(luò)補償強度，依據(jù)廣播內(nèi)容調(diào)整廣播及錄制效率，使廣播達到最佳效果?？梢酝ㄟ^關(guān)閉視頻加速”廣播帶視頻文件的多媒體課件。語音廣播，VCD廣播可以達到學朝氣與老師機同步，無任何延遲。視頻直播功能將實時視頻信號通過網(wǎng)絡(luò)同步傳輸給全部學朝氣，效果超乎想象。產(chǎn)品功能廣播教學語音教學語音對講學生演示監(jiān)控轉(zhuǎn)播遙控輔導分組教學屏幕錄制屏幕回放網(wǎng)絡(luò)影院文件分發(fā)電子教鞭黑屏安靜遠程吩咐遠程設(shè)置遠程重啟遠程關(guān)機遠程開機遠程退出學生屬性系統(tǒng)設(shè)置遠程消息電子舉手文件提交系統(tǒng)鎖定清除舉手語音探討電子點名視頻直播查看作業(yè)廣播教學廣播教學功能可以將老師機屏幕和老師講話實時傳送至學朝氣。可對單一、部分、全體學生廣播。廣播教學過程中，可以請任何一位已登錄的學生發(fā)言，此時全部廣播接收者在接收到老師廣播教學的同時接收該學生發(fā)言。廣播教學過程中，可以隨意限制單一、部分、全體學朝氣停止或起先接收廣播。通過關(guān)閉老師機的視頻加速功能，可以廣播帶有視頻文件的多媒體課件（如《走遍美國》）?？梢允箤W朝氣以智能滾動的窗口方式接收廣播、此時學生可跟著老師操作，邊看邊練。廣播教學時可以進行屏幕錄制。語音教學語音教學功能可以將老師機麥克風或其他輸入設(shè)備（如磁帶、CD）的聲音傳送到學朝氣，語音教學后學生就可以聽到老師的聲音。語音教學過程中，可以請任何一位已登錄的學生發(fā)言，此時全部語音教學接收者同時接收老師與該學生發(fā)言。語音教學過程中，可以隨意限制單一、部分、全體學朝氣停止或起先接收語音教學。語音對講老師可以選擇隨意一名已登錄學生與其進行雙向語音交談，除老師和此學生外，其他學生不會受到干擾。老師可以動態(tài)切換對講對象。學生演示老師可選定一臺學朝氣作為示范，由此學生代替老師進行示范教學，該學朝氣屏幕及聲音可轉(zhuǎn)播給其他所選定的學生，在演示過程中，老師與此學生允許對講，老師可以遙控此機器并同時演示給其他學生。遙控輔導老師可遠程接管選定的學朝氣，限制學朝氣的鍵盤和鼠標，對學朝氣遠程遙控，遙控過程中，老師可隨時鎖定或允許學生操作計算機的鍵盤與鼠標。老師在對學生遙控輔導時可以與此學生進行語音對講。監(jiān)控轉(zhuǎn)播老師機可以監(jiān)視單一、部分、全體學朝氣的屏幕，老師機每屏可監(jiān)視多個學生屏幕（最多16個）?？梢韵拗评蠋煓C監(jiān)控的同屏幕各窗口間、屏幕與屏幕間的切換速度。可手動或自動循環(huán)監(jiān)視。屏幕錄制老師機可以將本地的操作和講解過程錄制為一錄像文件，供以后回放，這樣老師可實現(xiàn)電子備課?？梢詫V播過程錄制為一可回放文件。屏幕回放老師機可以將已錄制好的含有操作與講解的錄像文件進行回放，回放過程中自動進行廣播。老師在屏幕回放時可以進行其他操作。網(wǎng)絡(luò)影院（VCD廣播）網(wǎng)絡(luò)影院可以使老師機播放視頻文件的同時對學朝氣進行廣播，支持多種視頻文件格式?？梢赃x擇一個或多個視頻文件進行播放，在播放過程中可以進行切換全屏與窗口、快進、快退、拖動，暫停、停止等操作，可拖動進程條，可切換循環(huán)播放與單向播放，可以調(diào)整音量與平衡。VCD廣播過程中，可以隨意限制單一、部分、全體學朝氣停止或起先接收廣播。文件分發(fā)文件分發(fā)允許老師將老師機不同盤符中的書目或文件一起發(fā)送至單一、部分、全體學朝氣的某書目下。若該書目不存在則自動新建此書目；若盤符不存在或路徑非法則不允許分發(fā)；若文件已存在則自動覆蓋原始文件。可添加、修改或刪除分發(fā)宏書目。電子教鞭電子教鞭用來協(xié)助老師在進行屏幕廣播、錄制、遙控時進行協(xié)助指導，老師可利用它干脆在軟件界面上進行強調(diào)重點、進行注解等操作。也可協(xié)作投影儀、手寫筆進行電子板書或屏幕注解。黑屏安靜老師可以對單一、部分、全體學生執(zhí)行黑屏安靜來禁止其進行任何操作，達到用心聽課的目的。遠程吩咐遠程吩咐功能允許老師遠程運行、關(guān)閉學朝氣上的應(yīng)用軟件，可以新建、修改、刪除吩咐。本地吩咐本地吩咐功能允許老師本地運行、關(guān)閉本老師機應(yīng)用軟件，可以新建、修改、刪除吩咐。遠程重啟、遠程關(guān)機老師可以對選定的學朝氣進行遠程重啟、遠程關(guān)機?？梢詿o任何提示強行關(guān)閉學朝氣。遠程開機遠程開機可以在老師端限制學生端機器的開啟，但必須要求學朝氣網(wǎng)卡與主板BIOS支持該項功能。遠程退出可以在老師端限制學朝氣程序的退出，便利調(diào)試。遠程設(shè)置允許老師機端對學朝氣的屬性進行設(shè)置。詳細包括顯示設(shè)置、限制面板設(shè)置、限制設(shè)置、因特網(wǎng)設(shè)置、高級設(shè)置，實現(xiàn)機房零管理。系統(tǒng)設(shè)置系統(tǒng)設(shè)置包含一般設(shè)置、高級設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、熱鍵設(shè)置、其他設(shè)置?？蓪︻l道號、網(wǎng)絡(luò)補償、廣播效率、系統(tǒng)熱鍵等多種屬性進行設(shè)定。遠程消息老師可以與學生進行相互交談。每位老師或?qū)W生的發(fā)言都會記錄在遠程消息框中。消息框中還會顯示學朝氣的登錄、退出以及舉手狀況。電子舉手學生運用電子舉手功能可隨時呼叫老師。老師對舉手的學生通過語音和文字隨時應(yīng)答和查看。學生屬性可以查看學生名稱、機器名稱、登錄名稱、IP地址、網(wǎng)卡地址、登錄狀態(tài)。系統(tǒng)鎖定在教學過程中，老師如需短暫離開老師機而又不想使其他人操作老師機時須要進行系統(tǒng)鎖定、可自行設(shè)置鎖定密碼。分組教學分組教學功能強調(diào)的是由老師分派組長執(zhí)行指定的功能。老師可以通過分組教學功能將學生隨意分組，可以隨時新增分組、刪除分組。語音探討語音探討功能可以將全班學生分成同一個組或分成幾個組進行課堂上的探討，每個組相互不干擾。老師可以隨時新增分組、刪除分組。文件提交（8.0的新增功能）文件提交允許學生將學朝氣的書目或文件指定發(fā)送至所選老師機的某書目。通過文件提交，學生可以將老師布置的作業(yè)提交給老師。查看作業(yè)（8.0的新增功能）這是老師端新增的一個功能，在學生提交文件之后，單擊“查看作業(yè)”，系統(tǒng)將自動進入到學生文件提交的書目文件夾下，以供老師查看學生提交的作業(yè)。電子點名（8.0的新增功能）