宗璞

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭方法。2.品味含蓄精美的語言。3.體會蘊涵的人生哲理，培養(yǎng)關(guān)注人生、積極向上的健康情懷。一、背景介紹

宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心上。這篇文章寫于1982年5月，當(dāng)時作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是寫成此文。學(xué)習(xí)生字詞：瀑布迸濺

挑逗凝望繁密籠罩枯槐遺憾忍俊不禁仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虬臥龍pùbèngjiàntiǎodòu

jùnjīnqiú三、整體感知

課文以“我”對紫藤蘿花的感情為線索，圍繞紫藤蘿花抒寫了哪三個方面的內(nèi)容？要求：先自主思考問題，接著小組討論，最后小組派代表發(fā)言?；ㄋ牖ㄆ倩ǘ滟p花的感受憶花的劫難頌花的生機(jī)生命長河無止境。

三、整體感知賞花1－6憶花7－9悟花10－11整體局部悲痛焦慮精神寧靜借景抒情景情感1.“我不由得停住了腳步”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？2.朗讀課文，找出描寫紫藤蘿花的精彩語句，試著分析好在哪里？3.

第8、9自然段作者用了哪種手法，有何作用？4.作者在“悟花”部分里感悟到了什么？找出這一句子，并說說有什么深刻含義？5.這篇文章作者僅僅是在描繪紫藤蘿盛開的景象嗎？作者的寫作目的是什么？

四、研讀賞析1、“我不由得停住了腳步”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？內(nèi)容：從側(cè)面烘托出紫藤花眩人眼目的美麗引人矚目，不由地止步。結(jié)構(gòu)：也引出下文，照應(yīng)結(jié)尾。（開門見山，造成懸念)2、作者是從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿瀑布的?⑴色：⑵形：⑶態(tài)：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。

3、朗讀課文，找出描寫紫藤蘿花的精彩語句，試著分析好在哪里？

注意分析方法：1.了解句子內(nèi)容，圈點優(yōu)美詞語。2.分析修辭方法，揣摩作者匠心。3.由景及人，體會作者在景物描寫中所蘊含的思想感情。（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（第2段）

這一句將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布。運用比喻的修辭方法生動形象地寫出了紫藤蘿非凡地氣勢，表達(dá)了作者對眼前的紫藤蘿的驚喜和贊美之情。（2）紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（第2段）

這一句把陽光照射下的紫藤蘿花顏色淺淡部分比作水花，又用“挑逗”賦予花以人的情態(tài)，生動形象地寫出了每一朵花不同部位的深淺，亮麗可愛，既有動感，又富有情趣。（3）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?。ǖ?段）

“挨著”“推著”“擠著”賦予花以人的情態(tài)，這一句運用擬人的修辭，生動形象的寫出了花盛開的景象。（4）每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（第6段）

用帆與船艙的比喻，細(xì)致地描繪了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃；比作笑容，更顯得美好可愛。這一句表明作者深受紫藤蘿花的感染，而充滿生活的信心，也抒發(fā)了喜悅的心情。

(5)、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷的流著，流著，流向人的心底。（第9段）

物我交融，由寫花轉(zhuǎn)到寫人，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。

4.第8、9自然段作者用了哪種手法，有何作用？

這是一種對比的寫法，用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時，從中曲折地反映出時代的發(fā)展變化、人類文明進(jìn)步的歷史軌跡，這樣寫是為下文引出作者的深入思考作鋪墊。

5、作者在“悟花”部分里感悟到了什么？找出這一句子，并說說有什么深刻含義？

“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。

這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對生活，振奮精神，以昂揚的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。

6、這篇文章作者僅僅是在描繪紫藤蘿盛開的景象嗎？作者的寫作目的是什么？

不是。本文寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強和美好。這種借某種事物來抒發(fā)感情的寫法叫“托物言志”或“借物抒情”。

體驗反思1.描繪景物是抒情言志的基礎(chǔ)。首先要把景物寫好，待水到渠成，加以精要的直接抒情或議論。2.景物的全局和局部要細(xì)細(xì)觀察。本文既寫一樹，又寫一穗一朵，作者既綜觀總體，又細(xì)察局部，周到細(xì)致。3.要飽含感情，發(fā)揮想象和聯(lián)想，運用比喻、擬人等修辭方法，寫起來就會生動親切。4.要有感悟，提煉出精辟的語句文