第第頁初三班主任中考備考計劃書

初三班主任中考備考計劃書1

一、指導(dǎo)思想

以我校20**年中考備考計劃為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)**班20**年中考備考工作，讓同學(xué)以正常健康的心態(tài)，積極的立場面對中考。

二、努力目標(biāo)

1、文化分*人達(dá)600分，含體育分**人達(dá)600分。

2、總平均分：***分。

3、及格人數(shù)：**人。

4、及格率：***％

三、詳細(xì)措施

〔一〕認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“立場決斷高度”等主題班會，讓同學(xué)了解和認(rèn)識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強(qiáng)化中考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給同學(xué)講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢，使同學(xué)明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏定能勝利。

2、通過班會等活動，加強(qiáng)對同學(xué)心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步清除同學(xué)對中考的生疏感、恐驚感，讓同學(xué)感悟中考，以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何調(diào)整心理等，盼望這些活動能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

〔二〕加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，親密協(xié)作科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行溝通，了解班級狀況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點同學(xué)和臨界同學(xué)的成果改變。適時對這類同學(xué)的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后同學(xué)的溝通溝通。尤其留意發(fā)掘他們的“閃光點”，確定其優(yōu)點或進(jìn)步〔哪怕是一點點進(jìn)步〕，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要擅長抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓同學(xué)給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后依據(jù)每位同學(xué)詳細(xì)測試狀況和考后思想狀況，與任課老師一道有針對性的做好每一位同學(xué)的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取同學(xué)的建議，著重同學(xué)對老師教學(xué)的反饋。將同學(xué)合理的建議反饋給任課老師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)同學(xué)。

〔三〕加強(qiáng)與家長的溝通、溝通。

每次模擬考后要求同學(xué)將成果匯報給家長，將同學(xué)的在校表現(xiàn)反映給家長，確定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，幫助老師共同教育好同學(xué)。

〔四〕加強(qiáng)班級文化建設(shè)，完善班級宣揚(yáng)建設(shè)，強(qiáng)化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣揚(yáng)工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的.良好氛圍，在潛移默化中對同學(xué)進(jìn)行教育。

〔五〕加強(qiáng)對H1N1的宣揚(yáng)及預(yù)防工作，讓同學(xué)正確的了解H1N1，避開使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

〔六〕加強(qiáng)安全工作的宣揚(yáng)，讓同學(xué)在各種場合要留意安全，學(xué)會愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急，確保能平安，順當(dāng)?shù)膮⑴c中考。

〔七〕協(xié)作學(xué)校與班級組做好工作：

仔細(xì)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的同時還要協(xié)作好學(xué)校和班級組做好相應(yīng)的工作。

初三班主任中考備考計劃書2

一、指導(dǎo)思想

20**年我校九班級中考備考工作的指導(dǎo)思想是：

繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推動課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，建設(shè)一支道德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，確保我校中考成果穩(wěn)步提高。

二、學(xué)情分析

本屆我校九班級共有4個教學(xué)班，同學(xué)184人。教學(xué)成果近兩年雖有肯定的進(jìn)步，但與兄弟學(xué)校相比有較大差距，尤其是數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)三科，成為影響全科合格率的致命學(xué)科。大部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)法陳舊，學(xué)習(xí)熱忱不高，學(xué)習(xí)立場不端正。受地域經(jīng)濟(jì)文化影響，留守兒童多，學(xué)?；A(chǔ)普遍薄弱，流失率大。

三、奮斗目標(biāo)

力爭中考合格率、優(yōu)秀率、良好率、平均分達(dá)到全縣前五名，一高上線人數(shù)力爭進(jìn)入全縣前*名。

四、基本措施

1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：**。

副組長：**。

組員：九班級各教研組長。

職責(zé)：中考領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部深入到班上，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作的詳細(xì)實施和檢查。常常到班上巡堂或深入教學(xué)一線聽課，和任課老師進(jìn)行溝通，援助解決教學(xué)中存在的問題；與班主任進(jìn)行研討，抓好同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)工作；參與月考質(zhì)量分析會，查漏補(bǔ)缺，解決考試中發(fā)覺的問題；采用措施，常常與市縣教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，加強(qiáng)老師之間、學(xué)校之間的閱歷溝通和信息溝通，了解中考動態(tài)、捕獲中考信息、搜集中考資料、共同搞好中考備考工作。

制定并出臺20**年中考奮斗目標(biāo)，為九班級班主任和任課老師定目標(biāo)、壓擔(dān)子，使他們有一種使命感、責(zé)任感和危機(jī)感。

2、成立中考備考組：

各學(xué)科中考備考組成員安排如下：

語文：**。

英語：**。

政史：**。

理化：**。

各備課組發(fā)揮集體聰慧，集體備課。開展好“名師帶徒、以老帶新”活動，實時召開九班級教學(xué)研討會，溝通推廣教學(xué)閱歷，資源共享；討論去年中考命題特點，猜測今年中考命題趨勢，共同討論爭論解決教學(xué)與復(fù)習(xí)中遇到的問題。

備考組成員共同出好每次月考試題，分析月考中發(fā)覺的新問題，找到解決的方法，以便把握中考命題方向，提高備考效率。

3.教學(xué)進(jìn)度安排

分兩個時段：第一時段第一輪復(fù)習(xí)〔20**.*.*——20**.*.*〕

第二時段復(fù)習(xí)備考〔20**.*.*——20**.*.*〕

第三階段迎戰(zhàn)中招〔20**.*.*——20**.*.*〕

4、統(tǒng)一部署，提高效率

今年中考要做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時限。

我校備考的要求是“科學(xué)安排，限時完成”；“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的要求需要貫徹究竟。

5、因材施教，科學(xué)指導(dǎo)。

首先做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：前**名同學(xué)培優(yōu)要著重深度、廣度、難度與敏捷度的有機(jī)結(jié)合，老師在指導(dǎo)尖子生時要留意對知識和技能的整合，要實時精確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進(jìn)行重點訓(xùn)練，讓尖子生真正尖起來。對“中檔同學(xué)”和“學(xué)困生”，老師要付出更多的愛心：從思想、學(xué)習(xí)、生活諸方面多予關(guān)懷。做到不離、不棄，讓他們感受到學(xué)校老師對他們充斥關(guān)懷和支持，加強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到盼望。其次在教學(xué)中，要留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓同學(xué)聽課、作業(yè)及基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，班主任要與科任老師共同討論教育教學(xué)策略，援助同學(xué)高效學(xué)習(xí)，快速進(jìn)步。

6.教學(xué)管理，努力完成“7個抓”

①抓前50名，促尖保尖，保升學(xué)率。

②抓前100名，保及格率。

③抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

④抓家校協(xié)作，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

⑤抓方法指導(dǎo)，保學(xué)習(xí)效率。

⑥抓質(zhì)量監(jiān)控，保目標(biāo)實現(xiàn)。

⑦抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果。

五、復(fù)習(xí)原那么

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中考大綱》為準(zhǔn)繩，吃透教材，明確復(fù)習(xí)方向。

2、要求思路清，講練明，合理安排復(fù)習(xí)時間，落實好各階段要求。

3、講科學(xué)，講實效，不盲目借鑒，不敷衍了事。

六、復(fù)習(xí)步驟和時間安排

〔一〕過教材，夯實基礎(chǔ)——中考第一輪復(fù)習(xí)

1、時間：**天〔*月*日——*月*日〕

2、目標(biāo)：重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，解決基礎(chǔ)問題，熟知教材，打好根基。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以課本、《河南中考》為依據(jù)，按單元對教材內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的歸納。

4、復(fù)習(xí)方法：歸納、記憶、訓(xùn)練、測試相結(jié)合。

5、復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要扎實，要以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，吃透教材，明確知識點、考點，不能留夾生飯，把知識點、考點和知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，使整個中學(xué)知識組成一個整體，讓全部同學(xué)力爭把中考中的60%基礎(chǔ)分拿到手。

〔二〕綜合訓(xùn)練，整體提高——中考第二輪復(fù)習(xí)

1、時間：**天〔*月*日——*月*日〕

2、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過綜合訓(xùn)練，知識的綜合運(yùn)用技能得以提高。所訓(xùn)練的例題、練習(xí)題和測試題要聯(lián)系實際，貼近生活，把解題的方法和技巧教給同學(xué)，把知識轉(zhuǎn)化為技能。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以《指要檢測》的資料為主，任課老師可依據(jù)實際，按大單元、專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，把各種類型題目加以歸納、進(jìn)行比較，突出基礎(chǔ)知識的改變、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用，敏捷運(yùn)用知識進(jìn)行解題，熟識解題技巧，掌控各種綜合題、主觀題的解題思路。

4、復(fù)習(xí)方法：訓(xùn)練思路，精講多練。

5、復(fù)習(xí)要求：老師需要吃透課標(biāo)、資料和《中考大綱》的考試要求，結(jié)合新課程改革的目的，思索去年新課改的考題改變，反復(fù)推敲，選好題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，扎實有效地提高同學(xué)的綜合解題技能。

〔三〕套題演練，模擬考試——中考第三輪復(fù)習(xí)

1、時間：*個月〔*月*日——*月*日〕

2、復(fù)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)近三年的中考趨勢，進(jìn)行模擬套題強(qiáng)化演練，營造考試環(huán)境和氛圍，加強(qiáng)應(yīng)變技能的培育和訓(xùn)練，學(xué)會敏捷運(yùn)用基礎(chǔ)知識來攻克大包裝難題，適應(yīng)中考要求。通過強(qiáng)化演練，使同學(xué)的臨場素養(yǎng)、考試心里、應(yīng)變技能、限時答題等綜合技能得到加強(qiáng)，使全級前50名的同學(xué)能把10%的難題搞定。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：任課老師依據(jù)今年中考命題方向、考試范圍、題目類型及同學(xué)的實際，進(jìn)行歸納整理，編出一套高質(zhì)量、有意義的模擬題，限時測練；組織參與模擬考，做好迎考預(yù)備工作。

4、復(fù)習(xí)方法：演練——講評，突出應(yīng)考心里、應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

〔四〕臨戰(zhàn)預(yù)備

1、時間：一周〔*月*日——*月*日〕

2、詳細(xì)方法：重溫教材，自我完善。

3、考前心理輔導(dǎo)。

初三班主任中考備考計劃書3

一、指導(dǎo)思想

20**年中考物理備考工作根據(jù)上級會議精神，結(jié)合我校九班級同學(xué)實質(zhì)狀況，以新課程理念為指導(dǎo)，面對全體同學(xué)，夯實同學(xué)基礎(chǔ)，立足中等同學(xué)，著力培育優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體能量，掌控好中考命題思路及熱點分布，細(xì)心組織、準(zhǔn)時按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。

二、現(xiàn)狀解析

20**屆所教九班級*個班共***人，從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：

〔1〕這兩個班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。

〔2〕同學(xué)個人基礎(chǔ)較為薄弱，并且同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高。

〔3〕從同學(xué)內(nèi)在緣由解析：大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，甚至部分同學(xué)有厭倦學(xué)習(xí)的心情。

〔4〕及格率低，低分率較高。中基層同學(xué)所占比率相當(dāng)大，優(yōu)秀生比率較小，同學(xué)不能夠夠掌控好物理根本知識，更缺少綜合性的思想技能，同時同學(xué)的計算技能比較單薄，因此提高中等生，培育優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心。

三、備考工作措施和要求

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體聰慧。明確職責(zé)，加強(qiáng)合作，通過實實在在的合作到達(dá)提高效能的目的。物理科目采納獨立討論、集體談?wù)?、相互溝通、揚(yáng)長避短、因人而異、共同提高。

2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)覺中考物理命題題目結(jié)合具體問題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀測同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解，觀測同學(xué)們運(yùn)用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題，并特別側(cè)重與試驗討論有關(guān)內(nèi)容的觀測，開放型試題逐年增加。估計20**年中考觀測同學(xué)科學(xué)討論技能的題目仍將是物理試題的一大特色。

3、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí)，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問老師復(fù)習(xí)目的和方案，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時擬定的方案要對每一輪的時間安排和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、仔細(xì)的安排。

四、備考日程安排

第一階段〔*月*日——*月*日〕本階段完成全部新課的授課工作。

第二階段〔*月*日——*月*日〕共計35課時。本階段以20**年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，梳理教材，成立知識結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)八和九班級全部物理知識，以及物理試驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容，第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材，落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本技能的掌控。

第三階段〔*月*日——*月*日〕共計18課時。本階段以專題復(fù)習(xí)為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪復(fù)習(xí)，在同學(xué)全面掌控基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成技能，特別是培育同學(xué)的解析、解決問題見機(jī)行事的技能，達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又常常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌控基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，梳理中學(xué)物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)結(jié)實知識，形成一個由知識點到知識面、最末到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性。本階段的加強(qiáng)練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧老師自選例題作為須要的補(bǔ)充。

第四階段〔*月*日——*月*日〕本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)收效及同學(xué)對“雙基”的掌控狀況。有目的、有針對性地開展個別指導(dǎo)工作，做到定對象、準(zhǔn)時間、定任