下全國教資統(tǒng)考《高中體育學(xué)科知識與能力》答案解析2022年下半年中學(xué)校老師資格考試

體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)力量(高中)

一、單選題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)

1.【答案】D。解析：成年人全身共有206塊骨，其所在部位可分為中軸骨和附肢骨。

2.【答案】A。解析：肌肉收縮產(chǎn)生的肌力矩小于阻力矩，肌纖維在此過程中慢慢被拉長，運動環(huán)節(jié)朝向肌拉力相反的方向運動的工作，又稱退讓工作。肌肉表現(xiàn)為變長、變細，但觸摸時仍較硬。

3.【答案】B。解析：鞍狀關(guān)節(jié)是兩個關(guān)節(jié)面均呈鞍狀，互為頭和窩，可沿兩軸做屈伸、內(nèi)收與外展和環(huán)轉(zhuǎn)運動。如拇指腕掌關(guān)節(jié)。指關(guān)節(jié)屬于滑車關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)屬于球窩關(guān)節(jié)，橈腕關(guān)節(jié)屬于橢圓關(guān)節(jié)。

4.【答案】B。解析：交感神經(jīng)在人體處在應(yīng)激狀態(tài)下時起主導(dǎo)作用，可是心跳加快，血壓上升，支氣管擴張，瞳孔放大，消化器官抑制。

5.【答案】B。解析：通常有些技術(shù)動作需要胸肩帶部的固定，才能保證造型，那么呼吸形式應(yīng)轉(zhuǎn)成為腹式呼吸。如體操中的手倒立、肩手倒立、頭手倒立、吊環(huán)十字懸垂、下"橋'動作等這些需胸肩帶部固定的技術(shù)動作，采納了腹式呼吸，就會消退影響身體重心不穩(wěn)定的因素;而另一些技術(shù)動作需要腹肌緊急的動作，則要轉(zhuǎn)為胸式呼吸，如仰臥起坐、直角支撐，采納胸式呼吸有助于腹部動作的保持和完成。

6.【答案】D。解析："極點'是指在進行強度較大、持續(xù)時間較長的猛烈運動中，遲疑運動開頭階段內(nèi)臟器官的活動不能滿意運動器官的需要，練習(xí)者經(jīng)常產(chǎn)生一些特別難過的生理反應(yīng)，如呼吸困難、胸悶、頭暈、心率劇增、肌肉酸軟無力、動作遲緩不協(xié)調(diào)，甚至產(chǎn)生停止運動的念頭等。選項中1500米跑符合強度較大、持續(xù)時間長的猛烈運動。故本題D選項正確。

7.【答案】C。解析：屈股肌反射是指當(dāng)皮膚或肌肉受到損害性刺激時，引起受刺激一側(cè)的肢體快速地回撤。翻正反射是指當(dāng)人和動物處于不正常體位時，通過一些列協(xié)調(diào)運動將體位恢復(fù)常態(tài)的反射活動。牽張反射是指在脊髓完整的狀況下，一塊骨骼肌如受到外力牽拉使其伸長時，能反射性地引起受牽扯的同一肌肉收縮。狀態(tài)反射是指頭部空間位置的轉(zhuǎn)變以及頭部與軀干的相對位置發(fā)生轉(zhuǎn)變時，將反射性地引起軀干和四肢肌肉緊急性的轉(zhuǎn)變。其中C選項符合題干要求。

8.【答案】C。解析：核心是指人體的軀干，主要包括腰椎、髖關(guān)節(jié)、骨盆以及四周的肌群、韌帶和結(jié)締組織。核心力氣是指附著在人體核心區(qū)的肌肉群在神經(jīng)支配下收縮所產(chǎn)生的力氣。

9.【答案】A。解析：長時間大強度的運動時會消失供氧不足的狀況，供氧不足會動用糖酵解系統(tǒng)供能，產(chǎn)生乳酸，乳酸積累會促進血液PH值向酸性偏移。

10.【答案】C。解析：血紅蛋白是紅細胞的主要組成部分，是一種結(jié)合蛋白。血紅蛋白不僅有運輸氧氣和二氧化碳的作用，還有緩沖血液酸堿度的作用。

11.【答案】B。解析：磷酸原的恢復(fù)很快，在猛烈運動后被消耗的磷酸原在20～30s內(nèi)合成一半，2～3min可完全恢復(fù)。磷酸原主要是通過有氧系統(tǒng)供能來恢復(fù)的。在運動中磷酸原消耗的越多，其恢復(fù)過程需要的氧也越多。

12.【答案】A。解析：在完成超等長練習(xí)時，肌肉最終收縮力氣的大小是由肌肉的離心收縮中被拉長的速度和被拉長的長度所打算的，而且肌肉被拉長的速度比被拉長的長度更為重要。

13.【答案】B。解析：維生素D對骨胳形成有為重要，其主要功能是調(diào)整鈣和磷代謝，促進小腸對鈣和磷的汲取與利用，構(gòu)成健全的骨胳和牙齒。

14.【答案】D。解析：環(huán)形包扎法適用于頭額部、手腕和小腿下部等粗細勻稱的部位。包扎時把繃帶頭斜放，用手壓住，將繃帶卷繞肢體包扎一圈后，再將帶頭的一個小角反折過來，然后連續(xù)繞圈包扎，后一圈壓前一圈，約包扎3~4圈即可。

15【.答案】B。解析：運動前補液應(yīng)遵循少量多次的原則，以免除副作用。運動前15至20分鐘可補充液體400至700毫升;運動后補液仍應(yīng)遵循少量多次的原則，總量取決于失汗量。

16.【答案】B。解析：布蘭奇心功指數(shù)在110～160范圍內(nèi)為心血管功能正常,平均值是140。假如超過200，可能是過度訓(xùn)練或機體功能狀態(tài)不良的表現(xiàn)，或有心血管疾病，應(yīng)做進一步臨床檢查。

17.【答案】D。解析:快速使病人脫離低溫環(huán)境和冰凍物體。衣服、鞋襪連同肢體凍結(jié)著，切記不要牽強脫卸，應(yīng)用溫水(40)使冰凍溶化后脫下或剪開。然后馬上實行局部或全身溫，相宜溫度為38～42。溫度過高可能造成更嚴(yán)峻的損傷。故答案選D。

18.【答案】C。解析：兒童少年耐力素養(yǎng)的進展較速度素養(yǎng)晚，男女消失峰值的年齡也較晚。只有在達到全部生理成熟之后，耐力的最高峰才可達到。從氧功能力量來看，最大攝氧量男子在12～16歲年齡的增長而增加，18歲可達到最高值。

19.【答案】B。解析：學(xué)校體育的本質(zhì)功能是育人，詳細又有教育功能、健身功能和消遣功能三個方面;其他功能有：文化功能、輻射功能、競技功能。

20.【答案】D。解析：解析：體育實踐課密度也稱一般密度或綜合密度，是指一節(jié)課中各項教與學(xué)活動合理運用的時間與上課總時間的比例，以及各項教與學(xué)活動之間的合理比例。課中無效時間為4.5，有效時間為總時間45減去無效時間4.5為40.5。40.545100%=90%。故答案選D。

21.【答案】D。解析：凡信息不是由外界的人或物供應(yīng)，而是由動作完成后自身感覺系統(tǒng)供應(yīng)的相關(guān)信息，都屬于自然反饋，這是人類進行學(xué)習(xí)的主要反饋信息。

22.【答案】D。解析：人本主義心理學(xué)理論特別強調(diào)學(xué)習(xí)過程中同學(xué)自我實現(xiàn)的心理歷程，認(rèn)為同學(xué)有自我進展的潛能，學(xué)什么，如何學(xué)，進度怎么支配都可以由同學(xué)自己來打算;提倡真正的學(xué)習(xí)應(yīng)以人的整體性為核心，并強調(diào)"以同學(xué)為中心'的教育理念，認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)是促進同學(xué)成為全面進展的人教學(xué)成敗的關(guān)鍵不在于老師的專業(yè)學(xué)問與教學(xué)技巧，而在于人際關(guān)系與情感態(tài)度。

23.【答案】B。解析：老師課前要深人同學(xué)班級細心地觀看，從多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身，確定教學(xué)的起點，以滿意不同層次同學(xué)個體進展需要。還要分析同學(xué)在學(xué)習(xí)該教材中可能消失的思想障礙和錯誤，總而言之就是了解同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

24.【答案】D。

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