信息化教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)《Workquietly》主題一、教材剖析本課圍繞話題“Workquietly”引出的情景對話，要求學(xué)生能運用現(xiàn)在進行時態(tài)詢問并描繪自己和他人正在做的事情，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的語言社交能力和用英語做事情的能力。二、學(xué)生剖析學(xué)生在前幾冊和本冊的前幾個單元的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進行時的一些使用，本課是對這一時態(tài)的進一步學(xué)習(xí)。本課內(nèi)容與學(xué)生的平時生活息息有關(guān)、容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思想共識，此話題便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗、理解、內(nèi)化和運用。三、教學(xué)目的知識目標(biāo)：經(jīng)過對話學(xué)習(xí)可以掌握主要功能句型：Whataretheydoing?They’re.What’sdoing?is.能力目標(biāo)：經(jīng)過語言學(xué)習(xí)以及多種形式的社交活動，可以掌握主要句型，并運用其表述自己或詢問他人正在做的事情。3．情感態(tài)度目標(biāo)：1）形成正確的時間觀點，在合理的時間做正確的事情。2）培養(yǎng)學(xué)生樂于交往，并主動用英語社交的習(xí)慣。四、教學(xué)環(huán)境1□簡略多媒體教學(xué)環(huán)境□交互式多媒體教學(xué)環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境□移動學(xué)習(xí)□其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字使用的技術(shù)：課前，首先在學(xué)生層面我在一同作業(yè)網(wǎng)上布置了和本科有關(guān)內(nèi)容的聽聞讀寫的預(yù)習(xí)任務(wù)。教師層面經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)我尋找了好多動畫，音頻、圖片等資料，因為本堂課學(xué)習(xí)的是現(xiàn)在進行時態(tài)的表達(dá)，所以這些資料最優(yōu)化地設(shè)置了正在進行的真實情境，經(jīng)過猜一猜說一說讓學(xué)生將乏味的問答變得生動有趣。在導(dǎo)入時，經(jīng)過極富節(jié)奏感的韻律來復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)的表達(dá)。經(jīng)過PPT將Sarah由平時生活帶到動物園，自然引出課文內(nèi)容。然后經(jīng)過猜一猜，聽一聽等活動來演練現(xiàn)在進行時態(tài)的句型。在穩(wěn)固階段創(chuàng)設(shè)了森林動物園的情景，讓學(xué)生運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行語言運用。最后作業(yè)布置我讓孩子們回家描繪一家人的活動，然后經(jīng)過電子郵件的方式發(fā)給老師。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)信環(huán)節(jié)息（如技：導(dǎo)學(xué)生活動術(shù)教師活動支入、講持授、（欣資2賞、研討、探究、評價、建構(gòu)）1．播放PPT圖片學(xué)生判斷是否，如Playagame“YeahorNo”果錯的，說出正確的圖片與句型是否內(nèi)容一致。句型。學(xué)生根據(jù)PPT播放的導(dǎo)入2.復(fù)習(xí)ChenJie'sday，運圖片，演練。用句型It’s,Sheis..1.T:GuesswhereisChenSheisatthezoo.Jie?溫故2.Watchtheflash,and而知answerquestions.新階①T:What’sthis?S:It’samonkey.段Teachwords:bamboo,學(xué)習(xí)新詞cuteT:Wholikestoeat

源、方法、手段等）PP、白板PPT、白板3bamboo?S:Pandas..②T:Lookatthepicture.Whatarethemonkeydoing?Theyareplaying.Whatarethepandasdoing?S:They學(xué)生演練areeatinglunchDoyouseeanyT:Whatistheelephants?Yes!Lookdoing?S:It’sthere!Thedrinkingwater.is③演練Theis/、are.withits.Theare④打破難點句型。.Doyouseeany⑤聽動物的聲音來猜一猜animals?Listen!Whatisthedoing?It’s電.腦Isthecatplayingthegita?4youIam根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境“森林運動會”來演練句型。然后拓展練習(xí)Drill.（靈活運用本節(jié)課的句型）S1:Whatishedoing?S2:Heiseatingdinner.S1:Whataredoing?S2:readingabook.家庭作