《乘法交換、結(jié)合律（課時5）》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元P22-P23。二、教學(xué)目標(biāo)1．理解乘法交換律和結(jié)合律的意義，能運用運算定律使計算簡便。2．經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)歸納乘法交換律、結(jié)合律的全過程。學(xué)習(xí)“猜測—驗證”的科學(xué)思維方式，提高類比、分析、概括的能力。3．在合作交流的學(xué)習(xí)活動中，提高人際交往能力。三、教學(xué)重點理解乘法交換律和乘法結(jié)合律，會對一些算式進(jìn)行簡便運算。四、教學(xué)難點1．能靈活運用乘法交換律和乘法結(jié)合律解決簡單的實際問題，提高計算能力。2．能用自己的語言描述乘法交換律和乘法結(jié)合律；會用字母表示乘法交換律和乘法結(jié)合律。五、教學(xué)方法探索發(fā)現(xiàn)法。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新回憶已經(jīng)學(xué)過的加法交換律和結(jié)合律，你能用字母表示出來嗎？a+b=b+a

（a+b）+c=a+（b+c）

（二）新知講授1．大膽猜想：加法有交換律和結(jié)合律，那么乘法是不是也有運算定律？2．多媒體出示一組題：用計算器計算，在○里填上適當(dāng)?shù)姆枴?45×32○32×645203×46○46×203180×53○53×180在學(xué)生計算完后，讓學(xué)生觀察并說出發(fā)現(xiàn)了什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納乘法交換律，重點學(xué)習(xí)用字母表示乘法交換律。3．小組學(xué)習(xí)討論乘法結(jié)合律。呈現(xiàn)了一堆整齊碼放的飲料箱和“一共有多少箱飲料”的問題在學(xué)生自己計算、交流各自算法的過程中，使學(xué)生了解雖然計算的方法不同，但結(jié)果相同，用生活中的事例讓學(xué)生初步感知乘法結(jié)合律。接著，在“試一試”中給出了兩組式題，讓學(xué)生自主計算后，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組算式的特點和計算結(jié)果，在交流“發(fā)現(xiàn)了什么？”的基礎(chǔ)上，總結(jié)、歸納、概括乘法結(jié)合律，并介紹用字母表示乘法結(jié)合律。教學(xué)時，要讓學(xué)生充分經(jīng)歷自主探索乘法交換律、結(jié)合律的過程，理解運算定律的實際含義并用自己的語言進(jìn)行表達(dá)，防止死記硬背。

小結(jié)：同學(xué)們真了不起，通過猜想、驗證得出了結(jié)論，其實這些都是數(shù)學(xué)家的偉大發(fā)明。（三）鞏固練習(xí)1．把相等的兩個算式用線連起來。18×36

95×aa×95

45×（2×5）（45×2）×5

（a×c）×25a×（25×c）

（20×5）×（25×4）20×25×4×5

36×182．根據(jù)乘法交換律和結(jié)合律在（）里填上合適的數(shù)。5×（）=（）×3215×125×8=（）×（

×

）40×（63×25）=（

×

）×20×25×5×8=（

×

）×（

×