初中語文作文同課異構(gòu)讓心靈說話說課稿_第1頁
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——2討、快速、學生修改法。新課標“學生是學習和發(fā)展的主體，教師是學習的組織者、1.打開心扉2.心靈之約3.心湖蕩漾45.做法：1生動細膩的心理描寫能讓人物更加鮮活。這樣就激發(fā)了學生的，調(diào)動學生的參與意識，從而激發(fā)學生“我要這樣寫”的。同總結(jié)出心理描寫需要真實、具體和細膩，這面同時兼?zhèn)洌币还?jié)描寫的內(nèi)涵是課堂教學的第一個重點也是總結(jié)方法并的做法：常見的心理描寫的方式有內(nèi)心獨白、神態(tài)描寫、夢境幻覺描寫、環(huán)境烘托、動作描寫等。幻燈片欣賞每白、神態(tài)描寫、夢境幻覺描寫、環(huán)境烘托、動作描寫等將內(nèi)讓學生利用快速學生修改法讓學生在寫作當中得到能力的訓練，創(chuàng)造力的培養(yǎng)。是對教學難點的第一次突破。進一步打開學生思維的閥門讓學生感受到原來寫作是這么簡單的事情，進一步激發(fā)“我要寫”的。為下一環(huán)節(jié)寫作訓練做好鋪墊。 過（幻燈片出示能關注人的心靈并用自己手中的筆地描繪出各色人物和豐富多

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