二年級校本教學計劃二年級校本教學計劃精選八篇

篇一：二年級校本課程教學計劃二年級校本課程教學計劃——做有禮貌的孩子一、學情分析二年級的學生活潑可愛的孩子，孩子們對于講文明、懂禮貌的習慣還不夠好，在學校對老師有禮貌，在家中孝敬父母，在外面尊敬長輩，還沒有蔚然成風等等現(xiàn)象。我們有必要對學生進行文明禮貌教育。二、教材分析根據(jù)學校、教師、以及二年級學生的特點等實際情況，自主教學，教學內(nèi)容以“做有禮貌的孩子”為主題，引導低年級的學生懂得禮貌用語，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好習慣。三、教學目標1、結(jié)合生活中生動的實例，對學生進行文明禮貌教育，使學生充分認識使用文明禮貌語言的重要性。2、在班上給學生制定出一整套的常用的禮貌語言，在學生之間、師生之間堅持長期使用。3、使每個學生都成為養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好孩子。四、教學重點、難點懂得講文明懂禮貌的重要性，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好習慣。五、教學措施1、認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段，如圖片、課件、錄音機等引導學生置疑問難，學習新知。2、改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權(quán)還給學生。3、充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結(jié)合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領(lǐng)學生校外親自實踐，體驗做有禮貌孩子的樂趣。六、教學進度（每周一課時）第一學月（1——4周）電話禮儀第二學月（5——8周）交往禮儀——同學、師生第三學月（9——12周）交往禮儀——社會、家庭第四學月（13——16周）文明用語第5學月（17——20周）安全禮儀20xx年9月…………篇二：二年級校本課程教學計劃二年級校本課程教學計劃一、學情分析：學生經(jīng)過一年的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、教材分析：本套教材以傳統(tǒng)文化為主（節(jié)選《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》），反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。本冊教材包括十個單元，其中第一、二、七單元是誦讀經(jīng)典，第四、五單元是書法名家和繪畫欣賞，第二單元是傳統(tǒng)節(jié)日，第六、九單元是名人和政治人物，第八、十單元是名勝古跡和宮殿園林。三，教學目標1、通過學習，學生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認識傳統(tǒng)文化的博大精深。2、引領(lǐng)學生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學習，能夠拓寬學生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。3、認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。四，教學教學重點、難點強化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學生的記憶力，而且能培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。四、教學中應注意的問題：1．要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德?！憾昙壣蟽孕１菊n程教學計劃二年級上冊校本課程教學計劃神木第七小學張玉芬一、指導思想地方及校本課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育、感恩教育、環(huán)保教育、行規(guī)教育、心理教育、公民道德規(guī)范、法律常識、人口與青春期教育等。二、學情分析二年級的學生活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風情的知識非常感興趣。生活在城市的他們安全意識比較差，校本課所涉及到的安全常識拓寬了學生視野，增長了學生的知識。我要充分利用每一節(jié)課，把學生培養(yǎng)成為一個具有愛我家、具有安全意識、具有綜合素質(zhì)技能的現(xiàn)代公民。三、教材分析根據(jù)我校、教師、學生、等實際情況，自主教學，教學內(nèi)容以“培養(yǎng)學生的生活習慣”和“安全教育”為主題，引導低年級的學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣，具有安全常識素質(zhì)的現(xiàn)代公民。四、教學目標1、使學生了解本地的地形地貌，了解神木的歷史，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的情感。2、培養(yǎng)學生健康高雅的生活情趣，具備基本的觀察能力和環(huán)保意識。3、通過學習安全常識，樹立珍愛和相互珍愛生命的意識，積極保護好自身和他人的安全。五、教學重點、難點培養(yǎng)學生良好的學習習慣；使學生掌握基本的安全常識。六、教學措施1、認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段，引導學生置疑問難，學習新知。2、改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權(quán)還給學生。3、充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結(jié)合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領(lǐng)學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。4、玩玩、做做、學學,切實提高學生勞動能力。七、進度安排表…………篇四：二年級校本課程教學計劃二年級校本課程教學計劃神木第七小學張玉芬一、指導思想地方及校本課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育、感恩教育、環(huán)保教育、行規(guī)教育、心理教育、公民道德規(guī)范、法律常識、人口與青春期教育等。一、學情分析二年級的學生活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風情的知識非常感興趣。生活在城市的他們安全意識比較差，校本課所涉及到的安全常識拓寬了學生視野，增長了學生的知識。我要充分利用每一節(jié)課，把學生培養(yǎng)成為一個具有愛我家、具有安全意識、具有綜合素質(zhì)技能的現(xiàn)代公民。二、教材分析根據(jù)我校學校、教師、學生、等實際情況，自主教學，教學內(nèi)容以“培養(yǎng)學生的習慣”和“安全教育”為主題，引導低年級的學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣，具有安全常識素質(zhì)的現(xiàn)代公民。三、教學目標1、使學生了解保定的地形地貌，了解保定的歷史，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的情感。2、培養(yǎng)學生健康高雅的生活情趣，具備基本的觀察能力和環(huán)保意識。3、通過學習安全常識，樹立珍愛和相互珍愛生命的意識，積極保護好自身和他人的安全。四、教學重點、難點培養(yǎng)學生良好的學習習慣；使學生掌握基本的安全常識。五、教學措施1、認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段，引導學生置疑問難，學習新知。2、改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權(quán)還給學生。3、充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結(jié)合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領(lǐng)學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。4、玩玩、做做、學學,切實提高學生勞動能力。…………篇五：二年級下學期校本教學計劃二年級下學期校本教學計劃一、指導思想養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質(zhì)教育。二、教育內(nèi)容繼續(xù)堅持之前的養(yǎng)成教育的成果，堅持“禮儀習慣”教育，“衛(wèi)生習慣”教育，“學習習慣”教育，“節(jié)儉習慣”教育，保持這四項教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容以《小學生日常行為規(guī)范》、《學生一日行為規(guī)范》為標準，從禮儀、衛(wèi)生、學習和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。1．通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。2．通過“衛(wèi)生習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習慣。3．通過“學習習慣”教育，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。4．通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。本學期教育內(nèi)容如下：1、禮儀習慣（1）見到家長、領(lǐng)導、老師要主動敬禮問好。（2）出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。（3）接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。（4）進辦公室先說報告，未經(jīng)老師允許，不進辦公室；（5）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學之間高年級讓低年級先行；（6）周一學生必須參加升國旗，要嚴肅、莊重、穿校服。2、衛(wèi)生習慣：（1）講究個人衛(wèi)生，不隨地扔東西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。（2）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。（3）隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。3、學習習慣（1）離開教室整理好桌面。（2）課前準備好學習用品，預備鈴響進教室，靜待老師上課；4、節(jié)儉習慣（1）在校不吃零食；…………篇六：二年級校本教學計劃2014——2015學年度第二學期二年級校本教學計劃本學期我班的“校本課程”定為“閱讀教學”，而閱讀教學的總目標就是：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高閱讀質(zhì)。一、指導思想：培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。二、具體目標：1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。2、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。3、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。三、閱讀速度及內(nèi)容：1、提倡朗讀，每分鐘不少于20至30字。2、閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事。3、要閱讀一些數(shù)學讀物；自然、社會科學類讀物。如：《十萬個為什么》，也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。四、方法及措施：1、提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。2、組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領(lǐng)導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程?！撸憾昙壭１菊n程教學計劃二年級校本課程教學計劃一、學情分析本班共有學生33人，其中男同學15人，女同學18人。本班大部分同學有責任心，樂于學習語文，喜歡誦讀古詩。在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過校本課程的學習，有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力，有自主學習的意識。但也有一些學生識字能力欠佳，有待加強，有個別學生的學習習慣欠佳，有待改進。二、指導思想古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的教科書，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實新《課標》理念，展示我校課改實驗的成果，促進學生語文素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合我校工作計劃的安排，將開展小學生古詩文誦讀系列活動，意在把學生引入古詩文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，從而打下扎實、厚重的文學功底。三、教學目標：1、激發(fā)學生的誦讀興趣，在大量誦讀的基礎(chǔ)上，摸索出積累、背誦古詩詞及誦讀古詩文的方法。利用課前2分鐘誦讀古詩文，營造古詩文誦讀的氛圍。2、古詩與練筆相結(jié)合，以詩促寫。通過自創(chuàng)小詩、改寫、擴寫、續(xù)寫、仿寫古詩、寫“學古詩、背古詩”的感受、詩配畫，畫填詩、辦與古詩詞相關(guān)的板報、專欄、班刊以及個人小詩集等形式來培養(yǎng)和提高學生的古詩文誦讀能力。3、了解古詩詞的文學常識、詩人的生平、寫作風格、背景、創(chuàng)作故事等，增強學生的文學素養(yǎng)。4、創(chuàng)設一種富有古詩文學習特色的校園文化氛圍，開展古詩文學習積累的主題系列活動，開展各類豐富多彩、主題鮮明的古詩文學習實踐活動，為學生的誦讀提供資源和幫助。5、為取得廣大家長的支持，激發(fā)廣大家長積極參加古詩文誦讀活動，將校內(nèi)誦讀延伸到校，開展古詩文“親子朗誦”活動。四、教學措施：11、充分利用電教媒體，提高學生的學習興趣?！耍憾昙壭１菊n程教學計劃2二年級校本課程教學計劃制定人:一、學情分析：學生經(jīng)過一年的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、全冊教材在學段中的地位和作用本套教材以傳統(tǒng)文化為主（節(jié)選《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》），反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。三，教學目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）知識與能力：通過學習，學生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認識傳統(tǒng)文化的博大精深。過程與方法：引領(lǐng)學生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學習，能夠拓寬學生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。情感態(tài)度價值觀：認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了