《聞官軍收河南河北》教學(xué)實(shí)錄師：說到唐朝詩人，不得不提的是誰？生：杜甫李白師：是啊，詩仙李白，詩圣杜甫。今天我們不說李白就說杜甫師：你對杜甫有什么了解？生：是現(xiàn)實(shí)主義詩人與愛國詩人師：是的，他曾寫下一千四百多首膾炙人口的好詩，記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過程。素有詩史的稱號。而今天我們要學(xué)習(xí)的這首則有著“生平第一塊詩”的美稱。誰來讀課題。師：聞是什么意思？（聽）聽到了什么消息？師：并非我們現(xiàn)在的河南河北。而是黃河以南黃河以北。安史之亂造成了近三萬人的死傷。而當(dāng)聽到收復(fù)了河南河北，這是一個怎樣的消息生：激動振奮。生：齊讀課題師：拿起你手中的詩，讀讀，注意把字音讀準(zhǔn)生：讀資料師：大家讀得很認(rèn)真。誰來？生：讀生：糾正傳錯了生：糾正衣裳、漫卷師：卷是什么師：有五十六個字，只錯了三個又是第一個讀了不起生：（讀）師：讀音不同，意思也不一樣。衣裳是什么意思師：上衣是衣，下衣是裳師：青春是年輕，而在這里呢？生：是春天的意思。師：還有古今意思不一樣的嗎？生：妻子，這個詞師：是什么意思生：在古代，妻子指的是妻子和孩子師：剛才同學(xué)讀得不錯。還有誰讀生：有感情地讀師：應(yīng)該把掌聲送給你。不但要讀通順，還要有節(jié)奏。后三字要稍緩些，聽教師讀生：掌聲師：會讀嗎？能讀出節(jié)奏嗎？生：自由讀師：看詩題。可是杜甫盼望了八年才盼來的結(jié)果。此時詩人的心情如何。你可以自己讀讀獨(dú)立思考。也可以小聲討論生：讀，思考師：可以小聲討論，會有更多的想法師：同學(xué)們有一點(diǎn)收獲吧你知道了什么？生：杜甫聽到消息很激動。眼淚和鼻涕搞滿了衣服和褲子師：老師有個小質(zhì)疑，涕是鼻涕嗎？生：不是，還是眼淚師：讓我們再讀讀，你還知道了什么生：我還知道杜甫想回家鄉(xiāng)師：你怎么知道的生：因為他設(shè)計回家的路線生：說地非常好。讓人刮目相看師：你還知道了什么生：還知道，妻子和孩子憂愁都沒有了師：你怎么知道的？生：卻聞妻子愁何在青春作伴好還鄉(xiāng)師：還知道了什么生：是在春天知道了消息師：從哪里知道生：青春作伴好還鄉(xiāng)師：他此時的心情用一個詞形容。是什么呢？師：書中有個詞你找到了嗎生：狂師：板書：喜師：喜欲狂，說明什么生：開心到發(fā)狂師：驚喜，甚至到了發(fā)狂的地步師：再讀，看還有哪里讓我們感受到他的驚喜欲狂。邊讀，還可以把我們的想法在旁邊寫一寫師：有的同學(xué)很會學(xué)習(xí)。他把自己的感受寫在了詩句的旁邊師：可以簡單寫幾個字。自己的想法，一個字一個詞也都可以傳達(dá)師：你從哪句詩可以體會到生：白日放歌詩人借酒釋放心中興奮的情緒師：此時是白天，詩人也要把酒暢飲；可是，你們知道杜甫寫詩時多大嗎？52歲，一位五十二歲的老者體態(tài)虛弱飲酒多而傷及其身，可你們看現(xiàn)在的他還像個老者嗎？生：不像。他都已經(jīng)瘋狂師：像什么？生：年輕人生：有一種年輕人的狂放師：自己念一念師：還有誰想讀師：剛才，有同學(xué)說他很豪邁，我們也來豪邁的讀一讀。師：在這美好的春天里，有自己的孩子妻子作伴怎能不豪情至狂的地步？再讀師：你還讀懂了什么？生：從忽看出。突然給他知道了消息。有了驚喜就會很開心。突然知道了收復(fù)了河南河北的消息怎么不欣喜若狂？生：從淚滿衣裳，我知道他已經(jīng)激動的流淚了。師：換成一個成語生：以淚洗面師：不光是洗面了生：淚如雨下師：好的師：男兒有淚不輕彈，而杜甫又何止這一次流淚呢師：誰給我們讀一讀這首詩生：讀《春望》師：安史之亂讓原本安定的國家民不聊生。杜甫也開始了他八年的逃難生活思鄉(xiāng)的情緒一點(diǎn)點(diǎn)凝重。感時花濺淚。杜甫在春天對著花鳥情不自禁流下淚。你們說這淚包含著什么？生：傷心，感嘆生：我覺得這淚不僅包含對國家的感慨，還有對家鄉(xiāng)的思念師：那今天的淚又是怎樣的？生：激動生：喜極而泣的淚生：開心的眼淚師：準(zhǔn)確說是大悲后的大喜。喜從何來，為何而喜。寫在你們材料的背面。只字片語把你們的想法記錄師：誰來說一說，杜甫只是因為自己可以結(jié)束顛沛流離的生活，重返故鄉(xiāng)而喜嗎？生：他為戰(zhàn)爭結(jié)束了，官軍收復(fù)了河南河北而喜。生：他為老百姓終于可以過上安定的生活而喜。生：為漢軍而喜，為國家統(tǒng)一而喜。為不再逃難而喜……師：太棒了一連說了五個喜生：自己又可以回家而喜師：他為戰(zhàn)亂平息，祖國重歸統(tǒng)一而喜；他為老百姓不再流離失所，終于可以安居樂業(yè)而喜。在這“喜欲狂”里，包含著他濃濃的愛國之情。為了這一天，他等了八年。此時的他怎能不淚滿衣裳啊。讓我們一起讀讀。感受他欲哭的樣子師：這種喜詩中字字流露，你還能找到生：從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。杜甫仿佛覺得，他已經(jīng)很快地乘船從巴峽出發(fā)，穿越巫峽，馬上便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。師：同學(xué)們，看地圖八峽巫峽，襄陽洛陽。這是杜甫為自己的設(shè)計的回鄉(xiāng)路線。穿越了四個省。從地圖看，這是生：漫長的師：而作者筆下生：有一種，千里江陵一日還師：與李白的詩有異曲同工之妙師：為什么生：他很想回鄉(xiāng)。師：請你讀讀師：語速還要更快點(diǎn)。誰能做到？師：有感覺了。向洛陽。調(diào)子要上去，讓人感覺到急切地回鄉(xiāng)之向往師：有人說憂愁，煩悶的情感容易些。而快樂雀躍的情感卻很難描述。除去這首，就再也沒有了，讓我們再來讀一讀吧生：（齊讀）師：能背嗎師：有人說安史之亂的杜甫詩醉里。。。。即使是醉了也凝結(jié)著對國家的愁，而收復(fù)了河南的他卻又淚滿衣裳。師：他是個怎么樣的詩人生：是個為國為民，憂國憂民的詩人生：浪漫主義的詩人，表情變