第第頁幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案7篇幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案是怎么樣的呢？幼兒園社會教育，確定是教幼兒做人的教育。幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與進(jìn)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。以下是XX細(xì)心收集整理的幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案，下面XX就和大伙兒共享，來觀賞一下吧。

幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案篇1

活動目標(biāo)：

1、幼兒知道得環(huán)境的潔凈美觀要靠大伙兒的努力，增加幼兒的環(huán)保意識。

2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的狀況，培育幼兒自覺疼惜環(huán)境的行為適應(yīng)。

活動預(yù)備：

1、圖片：墻畫

2、勞動工具抹布等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

觀看圖片：各種墻壁

提詢問：這些墻壁美麗嗎？你最寵愛哪一種？講講為啥？

小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平坦、鏤空的、造形的等等，潔凈美觀的墻壁能夠裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)疼惜好。

二、開放

1.觀看敘述《雪白的墻壁》

（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提詢問：圖中的叔叔在做啥》為啥要如此做？

老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境潔凈、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧！叔叔臉上都流汗了。

（2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上特殊多痕跡。

提詢問：這些小哥哥在做啥？他們?nèi)绱藢Σ粚Γ?/p>

老師：小伴侶在路邊踢球是不對的，既擔(dān)憂全又破壞衛(wèi)生，看！雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

（3）夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。

提詢問：夜晚發(fā)生了啥事？如此做對嗎？

老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅(jiān)決制止。

（4）通過清理、擦洗，墻壁又變潔凈了，人們還在上面畫上了公益宣揚(yáng)畫。

提詢問：墻壁如何變潔凈了？變成了啥樣？

老師：美麗的環(huán)境要靠我們大伙兒一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2.體驗(yàn)活動《我把墻壁變潔凈》。

老師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。

三、結(jié)束活動

講評，以表揚(yáng)、確信的語氣，從回答詢問題、勞動樂觀性等方面對幼兒進(jìn)行評價(jià)。

幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案篇2

活動目標(biāo)：

1、樂觀參與競選活動，嘗試用各種方式向同伴呈現(xiàn)自個(gè)兒。

2、有公正競爭的意識，知通過努力實(shí)現(xiàn)自個(gè)兒的方法。

活動重難點(diǎn)：

1、老師和幼兒共同制作招募活動主持人的海報(bào)。

2、幼兒了解過主持人是怎么樣主持節(jié)目的。

活動過程：

1、老師和幼兒共同爭辯，了解主持人的相關(guān)學(xué)問。

老師：你寵愛哪個(gè)主持人，為啥？

老師：啥樣的人能做主持人？

老師：你感覺我們需要的主持人應(yīng)當(dāng)是啥樣的？

老師：你感覺自個(gè)兒能當(dāng)主持人嗎？我們大伙兒投票從同伴中選出自個(gè)兒的主持人吧！

2、競選活動：請投我一票。

（1）老師介紹競選的要求、挨次。

（2）參加競選的幼兒有序地在集風(fēng)光前發(fā)表競選宣言，呈現(xiàn)自我。

（3）幼兒自主投票。（每人一張準(zhǔn)時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。）3、統(tǒng)計(jì)、爭辯競選結(jié)果。

（4）老師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票狀況。

（5）老師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

（6）當(dāng)選的幼兒表達(dá)自個(gè)兒的感受，請個(gè)不幼兒講一講選他的理由。

老師總結(jié)：小伴侶樂觀參加競選活動，在競選中呈現(xiàn)自個(gè)兒的特長，特殊勇敢。希望往后有更多的小伴侶向他們學(xué)習(xí)，樂觀、勇敢地參加競選并呈現(xiàn)自我。有的小伴侶通過自個(gè)兒的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏袆?；但是也有的小伴侶沒有選上，沒有關(guān)系，下次接著努力，信任你們確定會成功的。

幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特群。

2、明白本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。

3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

活動預(yù)備：

1、ppt制作、音樂

2、閱歷預(yù)備：請家長（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)學(xué)問。

3、幼兒有玩耍《漁夫捕魚》的閱歷。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、請個(gè)不幼兒講講你的爺爺奶奶平常是干啥的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的？（魚塘）

2、出示圖片，介紹黃橋本地有特殊多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。

二、了解魚的成長過程

1、提詢問：誰明白魚是如何養(yǎng)大的？幼兒自由回答。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解魚的成長過程。

A、你看到了啥，是啥意思？

B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在啥季節(jié)能夠收獲了呢？

3、請個(gè)不幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。

三、熟識本地魚塘養(yǎng)魚的種類

1、看到收獲了那么多魚，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到高傲的是他們一種魚特殊出名，明白是啥魚嗎？

2、出示青魚圖片，觀看青魚外形特征。

A、看青魚長得怎么樣，軀體啥顏群？

B、為啥我們養(yǎng)的青魚最出名氣呢？觀看圖片，了解青魚的大；觀看圖片，明白青魚味美。

3、為啥青魚會長那么大，而且有好吃呢，它是吃啥長大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。

4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，因此青魚才會養(yǎng)得那么大、那么美味。

5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些啥魚呢？

幼兒自由回答后老師出示ppt，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，熟識嗎？"依照幼兒回答熟識各種魚。

（1）鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀看鯉魚外形、顏群。

小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰慧敏捷,一有動靜便馬上逃跑。

（2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導(dǎo)幼兒用四周事物進(jìn)行比較。

講一講你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃。

（3）鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀看兩種魚的區(qū)不，有啥不同。

（4）草魚：講一講聽了草魚那個(gè)名字，覺得它是吃啥的？

草魚是食草性魚類，在夏天的時(shí)候要吃大量的草，漁民們就在酷熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，特別辛苦。

（5）鳊魚：引導(dǎo)觀看鳊魚的外形。（鳊魚軀體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。）

四、熟識捕魚工具，了解工具用途

1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時(shí)要用到哪些工具？幼兒自由敘述。

老師小結(jié)。

2、各種工具的作用有那么多工具，那它們都有啥用呢？出示工具圖片，一一請幼兒觀看敘述。

五、玩?！稘O夫捕魚》

1、交代玩耍：《漁夫捕魚》

①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。

②在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。

③回憶玩耍玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)老師回答到"X人來變幼兒游"時(shí)，幼兒依照回答中的人數(shù)快速合作，變成一條魚，接著游。漁夫講到："抓魚嘍！"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。

2、幼兒玩耍

3、請幼兒當(dāng)漁夫接著玩玩耍。

活動延長：將玩耍延長到戶外活動中玩。

幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案篇4

一、活動目標(biāo)

1、了解學(xué)校生課間活動內(nèi)容，明白合理支配課間活動的挨次。

2、嘗試支配自個(gè)兒的課間活動，增加自我規(guī)劃的力氣。

3、樂觀與同伴爭辯，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的適應(yīng)。

二、活動預(yù)備

1、布置學(xué)校場景：教室、貼士男女標(biāo)記的模擬廁所、飲水處，一些玩耍材料。

2、卡片，內(nèi)容包括：喝水、玩耍、課前預(yù)備和上廁所。

3、幼兒每人帶自個(gè)兒的書包，包里有練習(xí)本，鉛筆盒等材料。

4、幼兒差不多參觀過學(xué)校，對學(xué)校校內(nèi)環(huán)境和學(xué)校生的要緊活動有初步的了解。

三、活動過程

1、師幼爭辯，引導(dǎo)幼兒講一講自個(gè)兒對課間活動的熟識。

（1）老師：在學(xué)校里每堂課之間有一段休息的時(shí)刻，我們叫它"課間活動"時(shí)刻，你明白課間活動時(shí)學(xué)校生會做些啥嗎？

（2）幼兒自由發(fā)表意見，老師小結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境模擬，了解課間活動的內(nèi)容。

（1）老師介紹學(xué)校場景和角XXX。

（2）老師給下課的信號，幼兒自由的進(jìn)行活動。

（3）幼兒集中講自個(gè)兒在課間活動在做的狀況，老師出示相應(yīng)的卡片。

（4）觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：學(xué)校生在課間活動時(shí)刻能夠玩耍，讓自個(gè)兒放松。

3、通過小組爭辯和觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒了解如何支配課間活動挨次。

（1）老師：在課間活動時(shí)刻，你想玩玩耍，又需要喝水，上廁所，還需要預(yù)備下一節(jié)課的書本，那么多的狀況，你們覺得應(yīng)當(dāng)先做啥？

（2）幼兒分組爭辯并利用卡片來支配課間活動內(nèi)容。

（3）請魅族發(fā)言人在集風(fēng)光前表達(dá)本組的方法。

（4）觀看錄像片段二，了解啥是合理的支配。

4、再次進(jìn)行情境模擬玩耍"學(xué)校生的課間活動"，鞏固幼兒的閱歷。

（1）老師給出下課的提示，幼兒自主進(jìn)行活動。

（2）幼兒回憶課間時(shí)刻自個(gè)兒進(jìn)行的活動。

幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案篇5

活動目的：

1、明白承諾不人的狀況就應(yīng)當(dāng)做到。

2、體驗(yàn)守信用給不人帶來的快樂心情。

活動預(yù)備：

預(yù)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。

預(yù)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“承諾不人的狀況就應(yīng)當(dāng)做到”。

（1）完整聽故事，理解故事大意。

（2）利用木偶演示，分不觀賞故事，關(guān)懷幼兒分析小兔明明不信用給不人帶來的不快樂感受，明明媽媽守信用給不人帶來的快樂心情。

觀看、觀賞故事前半部分，提詢問：明明承諾了樂樂啥事？他做到了嗎？小狗樂樂為啥特殊難過？爭辯：啥是守信用？

觀看、觀賞故事后半部分，提詢問：明明媽媽承諾了啥事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具落落傘，有啥感受？

2、老師舉例，讓幼兒推斷怎么樣做才是好小孩。

（1）紅紅承諾媽媽上街不亂買東西，但是一到商店，紅紅觀看了美麗的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她如此做對嗎？為啥？應(yīng)當(dāng)怎么樣做？

（2）花花承諾麗麗帶《十萬個(gè)為啥》的書給麗麗看，翌日，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為啥？

（3）誰是守信用的好小孩？

3、溝通活動：讓幼兒講講自個(gè)兒平常守信用的事。

4、小結(jié)：往后都應(yīng)做守信用的好小孩，承諾不人的事就要做到。

幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案篇6

一、活動目標(biāo)：

１、關(guān)懷幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，明白疼惜地球，疼惜環(huán)境的重要性。

２、激發(fā)幼兒自覺地疼惜地球，疼惜環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人疼惜環(huán)境。

３、鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自個(gè)兒的方法，熬煉幼兒的語言表達(dá)力氣。

二、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立疼惜環(huán)境的意識。

難點(diǎn)：通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清晰的表達(dá)自個(gè)兒的方法。

三、活動預(yù)備：

１、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

2、幼兒預(yù)備：情景劇表演，小品三句半表演。

四、活動過程：

以簡潔的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。

（一）以談話的方式導(dǎo)入活動。

１、師："小伴侶們，你們明白你們的家在哪嗎？你們明白丁老師住在哪嗎？"

——-幼兒回答詢問題。

2、師："盡管我們住在不同的地點(diǎn)，然而我們共同生活的家園叫啥？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）

引出主題——地球。

（二）差不多部分

1、（出示圖片）接受操作法在黑板上擺放圖片，敘述情節(jié)。

2、提詢問：猜一猜地球娃娃如何了？——-幼兒推想回答。

師："小伴侶講的都有或許，我們一起來看看我們的地球娃娃為啥從歡快變成了傷感？"

3、情景表演

請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒協(xié)作表演情景。（到地球娃娃傷感的緣由時(shí)暫停表演。）

提詢問：地球娃娃為啥傷感了？

4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

提詢問："這是啥污染？它會造成怎么樣的后果？"

5、師："我們應(yīng)當(dāng)怎么樣讓地球娃娃變歡快呢？你有啥好方法？"

——-小結(jié)幼兒的方法。

6、呼吁不人疼惜環(huán)境

師："當(dāng)你看到不人亂丟垃圾時(shí)你如何辦？你會怎么樣和他講要疼惜環(huán)境呢？"（現(xiàn)場模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變力氣和語言表達(dá)力氣。）

——-幼兒發(fā)表自個(gè)兒的方法。

7、老師小結(jié)：教育幼兒疼惜環(huán)境應(yīng)從自個(gè)兒做起，并呼吁四周的人一起疼惜環(huán)境。

（三）結(jié)束部分

以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動，引導(dǎo)幼兒從自身做起疼惜環(huán)境，并宣揚(yáng)呼吁大伙兒一起參與環(huán)保。

五、活動延長

1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心底的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動。增加幼兒疼惜地球，疼惜環(huán)境的意識。

2、組織家長和小孩參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動的確體驗(yàn)環(huán)保的樂趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。

幼兒園大班社會活動內(nèi)容策劃方案篇7

一、提示：

家是小孩們最生疏的，父親、媽媽、爺爺、奶奶是小孩們最親近的人，通過活動，讓小孩進(jìn)一步生疏自個(gè)兒的家，了解自個(gè)兒的家人，了解自個(gè)兒父親媽媽工作的辛苦，體驗(yàn)父親媽媽、爺爺奶奶對自個(gè)兒的愛和關(guān)懷。引發(fā)幼兒關(guān)懷家人的情感，感受家庭的溫和與奇妙，激發(fā)幼兒寵愛家的情感。

二、目標(biāo)：

1、知道得家人之間要相互關(guān)懷，相互疼惜。