千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園小班六一兒童節(jié)活動(dòng)課件5篇兒童節(jié)是全世界兒童共同期盼的節(jié)日，是孩子們放松心情、最歡快的日子，也是老師和家長(zhǎng)向孩子表達(dá)祝愿的日子。下面是我為大家整理的幼兒園小班六一兒童節(jié)活動(dòng)課件5篇，盼望大家能有所收獲!

幼兒園小班六一兒童節(jié)活動(dòng)課件1

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒大膽敘述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

2、鼓舞幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感愛(ài)好的情景或最快樂(lè)的時(shí)刻。

3、培育幼兒愿與伴侶共享歡樂(lè)之情。

預(yù)備

1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗贤ā?/p>

3、紙、筆。

過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒敘述“六一”節(jié)的歡樂(lè)。

(1)昨天是什么日子?這天你過(guò)得怎么樣?

(2)爭(zhēng)論：為什么覺(jué)得歡樂(lè)?你都做了哪些事?(關(guān)心幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戲、有很多好吃的東西等)

2、敘述別人的歡樂(lè)。

(1)昨天楊老師把小伴侶在玩嬉戲時(shí)興奮的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很歡樂(lè)，他在做什么?

(2)你看到誰(shuí)很歡樂(lè)，他在做什么?

3、敘述最感愛(ài)好或興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感愛(ài)好或感到興的一件事是什么?

4、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的歡樂(lè)。

(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多歡樂(lè)，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧!

(2)幼兒作畫(huà)，老師鼓舞幼兒把最感愛(ài)好的情景或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。(播放歌曲“歡樂(lè)的六一”)

(3)把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴觀(guān)賞并溝通作品。

(4)集體觀(guān)賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫(huà)裝扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊(cè)，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫(huà)冊(cè)，讓他們一起來(lái)共享我們的歡樂(lè)，好嗎?

幼兒園小班六一兒童節(jié)活動(dòng)課件2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)六一的熟悉，常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式(繪畫(huà))表達(dá)、記錄自己喜愛(ài)的六一嬉戲。

2、大膽在集風(fēng)光前用較完整、清楚的語(yǔ)言表述，并能留意傾聽(tīng)。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂書(shū)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看照片、豐富學(xué)問(wèn)

投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片

師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)六一節(jié)，

你們上次玩了那些嬉戲?

幼兒觀(guān)看照片回答

二、爭(zhēng)論活動(dòng)，學(xué)習(xí)記錄

師：立刻又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了許多新嬉戲，這次你

們想玩什么嬉戲?

幼兒個(gè)別回答，老師記錄

三、運(yùn)用繪畫(huà)，嘗試記錄

師：是不是你們都想說(shuō)一說(shuō)?老師為你們預(yù)備了紙和筆，請(qǐng)把你

最喜愛(ài)的一個(gè)嬉戲畫(huà)下來(lái)好嗎?

幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)

四、介紹作品，共享記錄

1、個(gè)別介紹

師：有沒(méi)有和他一樣的?請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。(歸類(lèi)，根據(jù)選擇人數(shù)多

排序)

2、師：還有一些嬉戲，怎么辦呢?放在平常玩好嗎?

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

師：嬉戲確定了，還要做哪些預(yù)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里，我們就做預(yù)備工作吧。

幼兒園小班六一兒童節(jié)活動(dòng)課件3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、顏色艷麗、對(duì)稱(chēng)及鏤空等基本特點(diǎn)

2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“歡樂(lè)六一”剪紙場(chǎng)景

3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，進(jìn)展想象力與制造力

4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

5、培育幼兒初步的審美力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)閱歷的預(yù)備：幼兒已有對(duì)六一兒童節(jié)的體驗(yàn)

2、物質(zhì)預(yù)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放錄像，引起幼兒閱歷共鳴

1、老師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像

問(wèn)：這群畫(huà)著妝，穿著美麗衣服的小伴侶是誰(shuí)呢?

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?

你們喜愛(ài)六一兒童節(jié)么?為什么?

2、師總結(jié)：六一節(jié)真美妙，這一天我們可以化美美的妝，穿美麗的衣服，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、好玩兒的六一節(jié)禮物呢!

二、激發(fā)幼兒的剪紙愛(ài)好

1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小伴侶們這么快樂(lè)的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的歡樂(lè)場(chǎng)景留下來(lái)么?

(幼兒自由爭(zhēng)論各種表現(xiàn)形式，漸漸引入剪紙這一主題)

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今日，金老師想和小伴侶們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來(lái)記錄這一歡樂(lè)的節(jié)日。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀(guān)看六一節(jié)人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園四周的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。

三、鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作、服飾以及表情先用筆畫(huà)下來(lái)，在用對(duì)稱(chēng)剪的形式表現(xiàn)出來(lái)

2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽(yáng)、白云、小鳥(niǎo)、彩旗、舞臺(tái)、鮮花、觀(guān)眾等其他環(huán)境

3、幼兒將制造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的歡樂(lè)場(chǎng)景

4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈歡樂(lè)跳舞，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣

活動(dòng)延長(zhǎng)：

生活中，讓我們非常難忘的場(chǎng)景、畫(huà)面還有很多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來(lái)，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場(chǎng)景，帶入園和同伴共享自己的歡樂(lè)閱歷!

活動(dòng)反思：

本次剪紙活動(dòng)，選擇了“六一”這一幼兒比較感愛(ài)好的內(nèi)容，通過(guò)錄像的引入，孩子的留意力一下子就被吸引了，勝利的引起了幼兒關(guān)于六一這一閱歷的共鳴，他們能夠說(shuō)出很多在六一這一特別節(jié)日里發(fā)生的歡樂(lè)事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的歡樂(lè)場(chǎng)景留住的這一美妙愿望。

活動(dòng)中，我沒(méi)有范例，更沒(méi)有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探究，去想象，去制造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情意，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們心情高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽(tīng)到了孩子們商議?了多剪一些觀(guān)眾給他們鼓掌，對(duì)此活動(dòng)非常感愛(ài)好，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺(jué)很欣慰。

此次活動(dòng)既迎合了孩子的愛(ài)好，又給了孩子們肯定的審美感受，了解了我們中國(guó)民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜愛(ài)剪紙，情愿剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任肯定會(huì)越來(lái)越好的。

活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著很多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有許多，作為一名青年老師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地吸取教訓(xùn)和閱歷，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!

幼兒園小班六一兒童節(jié)活動(dòng)課件4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。

2.能英勇、大膽地集風(fēng)光前表演節(jié)目。

3.體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線(xiàn)、糨糊、抹布。

2.操作材料，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能英勇、大膽地在集風(fēng)光前表演節(jié)目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最歡樂(lè)?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最憧憬的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨歡樂(lè)的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)美妙的心情。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話(huà)，知道“六一”是小伴侶的節(jié)日，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好美麗，為什么要裝扮得這樣美麗呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰(shuí)的節(jié)日呢?你以前過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過(guò)的?

2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師：小伴侶，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而勞碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)?為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室?

3.幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。

(1)老師介紹為幼兒預(yù)備的材料。

(2)幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，老師酌情賜予關(guān)心。

4.老師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，觀(guān)賞自己的作品。

5.幼兒唱歌、跳舞、做嬉戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日。

(1)老師鼓舞幼兒大膽地表演、做嬉戲。

(2)老師向幼兒發(fā)紅花、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日歡樂(lè)!

幼兒園小班六一兒童節(jié)活動(dòng)課件5

一、活動(dòng)內(nèi)容：

邀請(qǐng)爸爸媽媽和小伴侶一起來(lái)幼兒園共同歡慶“六一兒童節(jié)”。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培育幼兒的動(dòng)手力量，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過(guò)小伴侶與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的歡樂(lè)，增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。

3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的溝通、溝通。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”，請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備一個(gè)拿手菜。

2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系，作好廚藝表演的預(yù)備。

3、老師預(yù)備活動(dòng)的場(chǎng)地，各種食品，活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、組織家長(zhǎng)和幼兒入座。

二、活動(dòng)開(kāi)頭：

(1)向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)潔介紹本次“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”——小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。

(2)邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。

(3)分組活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容：

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩，餃子;

5.搓團(tuán)聚;6.水果拼盤(pán);7.涼拌菜;8.家長(zhǎng)的拿手菜。

三、活動(dòng)結(jié)束

發(fā)獎(jiǎng)品，組織各班幼兒回教室。

開(kāi)場(chǎng)白：

1、小伴侶你們知道六月一號(hào)是什么節(jié)嗎?對(duì)了六月一號(hào)是兒童節(jié)，是你們的節(jié)日，今日我們和爸爸，媽媽?zhuān)棠桃黄饋?lái)過(guò)一個(gè)快歡樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié)，好嗎?

2、你們看，老師預(yù)備了許多好吃的(介紹食品制作內(nèi)容)，你們想吃嗎?不過(guò)，它們還沒(méi)做好呢，還不能吃呢。所以想請(qǐng)小伴侶和你的爸爸，媽媽?zhuān)棠桃黄鹱龊贸缘?，等全部做完了，我們?cè)僖黄饋?lái)共享，好嗎?

3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求

那你們?cè)谧龅臅r(shí)候能不能吃呢?對(duì)了，都是乖寶寶。請(qǐng)你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小伴侶做好一樣以后還可以去做另外的一個(gè)，懂了嗎?還有請(qǐng)小伴侶把垃圾都放在垃圾盤(pán)里，做一個(gè)愛(ài)潔凈的好寶寶。

4、幼兒品嘗

(1)請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)做了哪些食品?

(2)采納自助餐的形式讓幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗

5、結(jié)束語(yǔ)：小伴侶，你們吃的興奮嗎?今日你們又學(xué)到了一個(gè)新本事，真棒。祝小伴侶們六一節(jié)歡樂(lè)!

告家長(zhǎng)書(shū)

友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶：

六一兒童節(jié)快到了，這是我們孩子在幼兒園的第一個(gè)兒童節(jié)。為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我們將在本周五上午9：00在三樓活動(dòng)室進(jìn)行“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”——小班年級(jí)組食品共享活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培育幼兒的動(dòng)手力量，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、