西X民族大學(xué)2021學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)2021學(xué)年，是學(xué)校實(shí)施“十二五”規(guī)劃的起步之年，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2020-2021年）》等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校2021年工作整體安排和教學(xué)工作實(shí)際，將2021學(xué)年教學(xué)工作的基本思路概括為“321”工作綱要：即突出三項(xiàng)改革，堅(jiān)持兩項(xiàng)建設(shè)，強(qiáng)化一個(gè)管理。所謂突出四項(xiàng)改革，一是以落實(shí)新一輪人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，深化我校人才培養(yǎng)模式改革；二是以完善教學(xué)督導(dǎo)制度、建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的改革；三是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)用能力為核心，深入開展實(shí)踐教學(xué)改革。所謂堅(jiān)持兩項(xiàng)建設(shè)，一是以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量；二是以做強(qiáng)教育優(yōu)勢(shì)品牌為目標(biāo)，深入推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。所謂強(qiáng)化一個(gè)管理，即以修訂完善教學(xué)管理制度為契機(jī)，全面加強(qiáng)教學(xué)過程管理，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定。具體工作要點(diǎn)如下：一、基本思路以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，以學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)為重點(diǎn)， 推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革；以二級(jí)學(xué)院建設(shè)為重點(diǎn)，深化教學(xué)管理改革；以新一輪本科教學(xué)工程建設(shè)為重點(diǎn)，全面優(yōu)化教學(xué)建設(shè)。通過建設(shè)和改革，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。以西X社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求的特點(diǎn)為依據(jù)， 遵循教育教學(xué)規(guī)律，密切聯(lián)系生產(chǎn)一線的實(shí)際，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的不同需要，構(gòu)建多樣化人才培養(yǎng)體系。以教育教學(xué)研究為先導(dǎo)，探索、研究、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)管理體制；以本科教學(xué)工程建設(shè)為抓手，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)與改革，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。以服務(wù)于西X社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步為目標(biāo)，深化專業(yè)建設(shè)與改革，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。二、工作要點(diǎn)（一）以落實(shí)新一輪專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃為契機(jī)，進(jìn)一步深化我校人才培養(yǎng)模式改革.以四項(xiàng)西X自治區(qū)教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)施為引領(lǐng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要在遵循教育教學(xué)規(guī)律和拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念入手，打破學(xué)科和專業(yè)壁壘，重構(gòu)課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式和途徑，積極探索人才培養(yǎng)的新模式。.以中西部地區(qū)農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作為契機(jī)，建立學(xué)校與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際對(duì)人才的不同需要， 緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，確定不同培養(yǎng)目標(biāo)，完善應(yīng)用型、技能型等不同類型的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式多元化，構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。.按計(jì)劃、有步驟地全面修制定課程教學(xué)大綱， 積極引導(dǎo)教師參加到各項(xiàng)教育教學(xué)改革活動(dòng)中去， 確保專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。.認(rèn)真總結(jié)近幾年教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，積極試行大類專業(yè)培養(yǎng)模式。研究制定科學(xué)合理的專業(yè)分流方案，既為學(xué)生自由選擇專業(yè)提供方便，又能保證學(xué)校教學(xué)及其管理井然有序。.鼓勵(lì)和支持各二級(jí)學(xué)院結(jié)合自己實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，突出辦學(xué)特色，積極進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革。（二）以完善教學(xué)督導(dǎo)制度、建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的改革.繼續(xù)以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量；積極推進(jìn)考試制度改革，鼓勵(lì)教師嘗試新的考試方法。.繼續(xù)完善課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以及教師教學(xué)評(píng)價(jià)的具體辦法；繼續(xù)開展多媒體教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。.完善教學(xué)督導(dǎo)制度，建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)督體系，確保教學(xué)督導(dǎo)督教、督學(xué)、督管作用的發(fā)揮。（三）以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心，深入開展實(shí)踐教學(xué)改革.加快實(shí)踐教學(xué)管理體制改革，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、功能設(shè)計(jì)及其歸口管理、實(shí)驗(yàn)室人員的配備及其職責(zé)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)行及其監(jiān)控與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系等情況等進(jìn)行深入調(diào)查和研究，建立管理科學(xué)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。.完善開放性實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系、課內(nèi)與課外密切結(jié)合、校內(nèi)與校外相互補(bǔ)充的實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系，圍繞硬件設(shè)施、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)師資以、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考試考核等方面抓好落實(shí)。.以提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。整合、更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)專業(yè)的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。.強(qiáng)化畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理，通過畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，使畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）難度和份量符合學(xué)生實(shí)際，選題結(jié)合教師教學(xué)科研、生產(chǎn)實(shí)踐，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和規(guī)格的要求， 做到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理規(guī)范、要求嚴(yán)格、成績?cè)u(píng)定科學(xué)合理、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）整體質(zhì)量好。.積極實(shí)施大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新和各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。緊密結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，突出學(xué)術(shù)性，打造具有我校特色的學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。.做好2021年中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目中的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和專業(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目的建設(shè)工作。（四）以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量.順應(yīng)西X經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，遵循“鞏固傳統(tǒng)、加強(qiáng)應(yīng)用、注重前沿、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、綜合交叉、文理滲透”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)原則，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，形成面向社會(huì)需求、尤其是西X經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)群。.以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，圍繞專業(yè)建設(shè)的幾大要素，如專業(yè)基礎(chǔ)條件、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等方面，加大傳統(tǒng)專業(yè)改造和新建設(shè)力度，進(jìn)一步深化專業(yè)內(nèi)涵，不斷提高本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，引導(dǎo)和支持各院系辦出特色和水平。（五）以做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)品牌為目標(biāo)，深入推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè).認(rèn)真總結(jié)第一輪質(zhì)量工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤政策信息，做好新一輪本科教學(xué)工程項(xiàng)目的申報(bào)和建設(shè)工作。.以做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)品牌為目標(biāo)，深入推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)以及重大改革建設(shè)項(xiàng)目。按照質(zhì)量工程建設(shè)要求，扎實(shí)推進(jìn)已立項(xiàng)的教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目， 促進(jìn)教學(xué)建設(shè)與改革，以國家級(jí)和自治區(qū)級(jí)區(qū)教育廳區(qū)級(jí)特色專業(yè)等立項(xiàng)

建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，有計(jì)劃分步驟對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)建設(shè)的各級(jí)、各類質(zhì)量工程項(xiàng)目開展期中檢查或者預(yù)評(píng)估， 以此促進(jìn)各項(xiàng)質(zhì)量工程項(xiàng)目上水平、見實(shí)效，發(fā)揮質(zhì)量工程項(xiàng)目在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面引領(lǐng)示范作用。（六）以修訂完善教學(xué)管理制度為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)過（六）以修訂完善教學(xué)管理制度為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)過程管理，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定。.順應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的實(shí)際需求，針對(duì)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)，以保障教學(xué)改革和建設(shè)的重點(diǎn)工作的開展為主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善重修重考、實(shí)踐教學(xué)等方面的規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理行為。.加強(qiáng)教學(xué)過程管理，繼續(xù)堅(jiān)持“四管齊下”的措施。一是進(jìn)一步發(fā)揮和強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)在課堂教學(xué)質(zhì)量方面的監(jiān)管作用；二是繼續(xù)堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)和二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人聽課制度；三是繼續(xù)采取和逐步完善學(xué)生評(píng)價(jià)教學(xué)的好方法、好措施；四是積極施行教務(wù)處工作人員日常教學(xué)檢查值班制度。.進(jìn)一步加強(qiáng)教師調(diào)停課、教室借用、學(xué)生選課等環(huán)節(jié)的管理，逐漸完善日常教學(xué)管理制度的框架體系與辦事流程，努力提升教務(wù)管理的效率與水平。.認(rèn)真做好“三期”教學(xué)檢查，繼續(xù)檢查教學(xué)巡查制度，采取多種形式深入理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)控結(jié)果的反饋與處理，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控效果。.完善修訂學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)聽課指標(biāo)，建立相對(duì)合理的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系；充分利用現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)，完善學(xué)評(píng)教評(píng)價(jià)機(jī)；完善“學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制”。三、其他工作.加強(qiáng)教材建設(shè)，提高教材建設(shè)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教材選用和評(píng)價(jià)機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于教材選用的有關(guān)規(guī)定，健全國家級(jí)規(guī)劃教材和獲獎(jiǎng)教材信息庫，做好通識(shí)課系列教材出版工作。.抓好各級(jí)各類教學(xué)研究立項(xiàng)工作，鼓勵(lì)和支持教師針對(duì)教學(xué)中存在的開展教育教學(xué)研究。 引導(dǎo)教師積極開展以人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系以及教學(xué)方法與手段改革為主要內(nèi)容的教學(xué)研究立項(xiàng)工作，重點(diǎn)培育特色鮮明、有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)揮好教學(xué)研究在教