大學(xué)實習(xí)期總結(jié)報告大學(xué)實習(xí)期總結(jié)報告

是一個很優(yōu)秀的班級，我作為他們的實習(xí)教師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。以下是為大家整理的大學(xué)實習(xí)期總結(jié)報告資料，供應(yīng)參考，歡送你的閱讀。大學(xué)實習(xí)期總結(jié)報告一

時間飛逝，短短一個月，實習(xí)的時間就完畢了。剛起先總覺得時間過的很慢，還渴望著實習(xí)快點完畢，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的一個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，也早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一分子?？吹脚c自己相處了一個月的教師和學(xué)生，想到今后可能不會再見面，真的很不舍，很不想離開。

但是，天下無不散的宴席，雖然只是短短一個月。除為人師，我倍感傲慢與驕傲，既深化教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí)，我已有著深刻的感受和體會，也積累了必須的經(jīng)歷教訓(xùn)。在獲得得了有關(guān)英語教育，教學(xué)工作實際的根底上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

我堅信實習(xí)是我們即將走向社會的一個重要階段，實習(xí)熬煉了我們的實踐教學(xué)實力，也使我們對教育工作有了必須的相識，更讓我們在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在實習(xí)期間，我謹(jǐn)慎的向自己的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，虛心地聽取教師對我的評價和建議。也謹(jǐn)慎的聽好教師的每一堂課，從中吸取教師珍貴的教學(xué)方法?？梢哉f，聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅實的根底，而且，聽完課之后，我們小組也會相互探討學(xué)習(xí)。從教師身上，我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷，形式多樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能，自己受益匪淺。平常我們也會謹(jǐn)慎，細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)評講的工作。課間的時候我也會到教室去輔導(dǎo)一些英語根底不是很好的學(xué)生，盼望能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的愛好，盡全力做好一名有責(zé)任心的實習(xí)教師。

還記的要上第一節(jié)課的時候，我感到很驚慌，膽怯 自己說不好，不能讓學(xué)生信服，為此，我花了三天的時間去打算，包括找資料，脫稿練習(xí)，還想著用應(yīng)當(dāng)用怎樣的簡潔的話語去表達(dá)，才能讓學(xué)生聽明白我要表達(dá)的意思。最終，我第一次登上了講臺，當(dāng)我看到那一張張童真、得意的面龐，和一雙雙新奇、渴望的眼神的時候，我突然覺得自己一點都不驚慌了，因為我感覺到了自己的責(zé)任，我想盡力給他們上一堂輕松而好玩的英語課。就這樣，我的第一堂在我興奮的心情下完畢了。課后，教師給我做出了點評：可以用不同的方式去操練新的學(xué)問，也可以借助自己的人格魅力，結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)和手勢，這樣可以使語言更具表現(xiàn)力，也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是須要重視的集體，他們愛表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)爭取給每個人時機(jī)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。我想，只要專心關(guān)愛每個學(xué)生，就必須可以看到他們的進(jìn)步。之后，我還有許多可以上臺的時機(jī)，我也很珍惜這些上課的時機(jī)，每一次都會很專心的去打算。我想作為一名教師，沒有什么比把自己的學(xué)生造就成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我覺得自己始終在進(jìn)步，我覺的上課帶給我的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生，他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和或快速地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地在思索和等待我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。當(dāng)然，在上課的時候，我也遇到過困難，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，更重要的是在教學(xué)活動中建議同等的師生關(guān)系，這樣才能有效的進(jìn)展教學(xué)。

在實習(xí)期間，班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級的學(xué)生，處于一個好玩又充溢著新奇心的年齡階段，有時候在遇到問題時就不會考慮太多，就是按心里的想法去做了。我記得剛?cè)サ臅r候，他們都對我保持著必須的距離，可是當(dāng)我在問到他們的愛好愛好時，他們就起先滔滔不絕了，就這樣我們的關(guān)系就拉近了，之后，他們也會主動來找我閑聊了，我就像他們的大姐姐一樣，聽他們訴說著他們的趣事和苦惱。而在班主任日常管理工作中，我也踴躍負(fù)責(zé)，謹(jǐn)慎到位，事事留心，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視到眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)視。當(dāng)然，在監(jiān)視他們的同時不忘結(jié)合他們的特性特點進(jìn)展思想道德教育，以造就他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，踴躍向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。我也發(fā)覺班主任這個職位的重任，因為班主任要通過自己良好的素養(yǎng)折服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，然后他們才會承受班主任的管理和教育。

在實習(xí)中，我受益匪淺，將理論與實踐在機(jī)結(jié)合起來，熬煉到了自己。實習(xí)，也給我步向人生另一個階段上了一堂悠長而充溢的公開課，是我人生路上的一筆不行多得的財產(chǎn)，也給我留下了許多美妙的回憶，那些歡樂的、難得的經(jīng)驗，我必須會好好珍惜!站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重而道遠(yuǎn)。實習(xí)后，我也將更加努力充溢自己。大學(xué)實習(xí)期總結(jié)報告二

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，確實工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。

實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點驚慌，那一點新奇打算起先實習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些得意的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我的指導(dǎo)教師可是一名經(jīng)歷老道的閘北名師，比起指導(dǎo)教師這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈祥的母親，用完心血教誨我這個剛誕生的孩子。我會踴躍視察陳教師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會剛好請教教師，并能很快地將教師傳授的經(jīng)歷付諸于行動，成為自己的經(jīng)歷。在陳教師的指導(dǎo)和協(xié)助下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園教師，須要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的得意之處以及缺乏之處，要想?yún)f(xié)助他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

六個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小摯友們都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的摯友來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小摯友及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了六個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位教師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨那么是一筆珍貴的財產(chǎn)。特殊是陳教師，她的課讓我翻開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很謹(jǐn)慎的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改良。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)歷外，最重要的是見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)經(jīng)歷，提高自己的水平。不能對此疏忽!學(xué)問和經(jīng)歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實習(xí)，六個月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!

這幾月經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。也盼望我和陳教師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡單啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習(xí)間：讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。大學(xué)實習(xí)期總結(jié)報告三

依據(jù)學(xué)校支配，我本次中學(xué)老師實習(xí)的內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的班級是高二x班，是一個很優(yōu)秀的班級，我作為他們的實習(xí)教師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

一、上課風(fēng)格

思索之后，我確定先從指導(dǎo)教師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)教師教的這么勝利，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的經(jīng)歷自然是一條捷徑。實習(xí)起先的兩周，我便用心聽指導(dǎo)教師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)教師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何視察學(xué)生，如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆错?，從而提高教學(xué)效果。

總的來說呢，指導(dǎo)教師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采納老師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最終把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。

通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)奶接?，某些課文再結(jié)合文體特點，采納品嘗法、朗讀法進(jìn)展教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參加課堂，賜予他們更多的時機(jī)，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。

設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參加課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過屢次實踐，我發(fā)覺這種教學(xué)模式有頗多好處，詳細(xì)的說有助于學(xué)生思索多方面的看法，增加學(xué)生思維的敏捷性，開展了學(xué)生清楚明白地溝通思想和看法的實力，有助于開展學(xué)生分析和綜合的實力，鼓舞學(xué)生用心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了敬重，使學(xué)生成為學(xué)問的共同締造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增加學(xué)生的締造性、口頭表達(dá)實力、應(yīng)變實力以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)展了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氣氛很好，課堂紀(jì)律和作文上交狀況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜愛教師壟斷課堂。明顯，指導(dǎo)教師的教學(xué)方法是非常適合他們的。

二、教材方面

新教材也是我須要探究的一個重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想確定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、締造性。指導(dǎo)教師在課余還教我如何去探究教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，然后在課本中選擇幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有協(xié)助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要選擇對學(xué)生有協(xié)助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的須要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不行否認(rèn)這是必需的。

好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿意學(xué)生須要的教學(xué)，這種須要可能是現(xiàn)實的參與高考的須要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的須要，而滿意后面一種須要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種須要也是不行無視的，終歸這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個應(yīng)試教育的指責(zé)所能躲避的。

了解了學(xué)生的須要，高考的形勢之后，便起先著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)教師告知我，教學(xué)案是老師和學(xué)生一起運(yùn)用的，不同于一般的備課，除了要表達(dá)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思索的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費(fèi)腦筋。

三、備課方面

在備課方面，指導(dǎo)教師也給了我講解并描述了一些留意事項。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)問，詳細(xì)的用到的學(xué)問，自己應(yīng)當(dāng)非常熟識，記在