環(huán)境對(duì)生物行為的影響第1頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一猜謎語(yǔ)：打一動(dòng)物小小姑娘滿身黑，身帶剪刀滿天飛，低飛雨，高飛晴，天氣預(yù)報(bào)它最行。－－（）思考：這個(gè)謎語(yǔ)說明了燕子的行為受什么影響？聰明屋燕子第2頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一濕度

看圖思考哪些環(huán)境因素會(huì)對(duì)生物的行為產(chǎn)生影響呢？螞蟻堵洞雨茫茫

大雁南飛過冬溫度

光

飛蛾撲火光

向日葵向太陽(yáng)第3頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一濕度

得出結(jié)論環(huán)境因素會(huì)對(duì)生物的行為產(chǎn)生影響螞蟻堵洞雨茫茫

大雁南飛過冬溫度

光

飛蛾撲火光

向日葵向太陽(yáng)晝夜、季節(jié)等環(huán)境因素具有周期性變化季節(jié)

晝夜

第4頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、貓頭鷹和老鼠在晝夜變化時(shí)是怎樣活動(dòng)的？人類的晝夜活動(dòng)規(guī)律與它們相同嗎？2、本地區(qū)哪些動(dòng)物有與貓頭鷹類似的節(jié)律性行為？3、你能舉出植物行為隨環(huán)境周期性變化而變化的實(shí)例嗎？

小組討論書89頁(yè)討論1、4-5人為一組，組長(zhǎng)，記錄，發(fā)言，交流各一名。2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配任務(wù)。說明：交流員在本組討論結(jié)束，負(fù)責(zé)和其他小組交流，求同存異，優(yōu)化本組結(jié)論。

第5頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一植物莖對(duì)光照和地球引力作出反應(yīng)植物根背地生長(zhǎng)向地生長(zhǎng)對(duì)地球引力作出反應(yīng)第6頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一植物根向水生長(zhǎng)對(duì)水分作出反應(yīng)第7頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一神奇的“吃蟲植物”對(duì)觸碰作出反應(yīng)

第8頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一含羞草1、你們想研究含羞草對(duì)哪種刺激的反應(yīng)？2、你們打算如何進(jìn)行探究？3、哪幾個(gè)方案能夠在本節(jié)課完成？小組探究第9頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一實(shí)驗(yàn)：含羞草對(duì)光、聲、觸碰等反應(yīng)對(duì)聲音不能立即做出反應(yīng)，對(duì)觸碰能做出反應(yīng)，最敏感的部位：羽狀小葉。(1)小心地用一張硬紙片遮在它的上面。半小時(shí)后,移去硬紙片，你觀察到含羞草的變化是＿＿＿＿＿＿＿。(2)含羞草受到聲音的刺激，含羞草將＿＿，這說明含羞草＿＿(填“能”或“不能”)對(duì)聲做出反應(yīng)。(3)若將鉛筆輕碰含羞草的頂部和羽狀復(fù)葉，含羞草將＿＿＿＿＿，可見含羞草能對(duì)＿＿＿做出反應(yīng)。(4)通過實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)含羞草反應(yīng)最敏感的部位是＿＿＿＿.？不動(dòng)不能收縮葉片觸碰羽狀小葉第10頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一讀課本91頁(yè)第一段文字和右邊的框圖知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系我們剛剛所學(xué)植物對(duì)各種不同刺激作出的反應(yīng)，試著填一填（1）向光性：植物的莖向

的方向生長(zhǎng)。（2）向地性：根的

生長(zhǎng)、莖的

生長(zhǎng)。根尖、莖尖的向地性最為明顯。（3）向水性：植物的根向

的地方生長(zhǎng)。（4）向化性：植物的根向

的地方生長(zhǎng)。（5）向觸性：植物對(duì)

作出的反應(yīng)。

（6）向熱性：植物對(duì)

作出的反應(yīng)。植物常見的感應(yīng)性自主學(xué)習(xí)陽(yáng)光充足向地背地水分充足肥料較多觸碰溫度第11頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、植物的向光性？2、植物的向地性？3、植物的向水性？4、植物的向化性？植物向性都可以用實(shí)驗(yàn)來探究，以下向性中你最想探究哪一個(gè)？課外探究第12頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一實(shí)驗(yàn):種子的根的生長(zhǎng)變化實(shí)驗(yàn)第13頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一這是一棵放在暗箱中，已經(jīng)發(fā)芽的土豆苗通光孔第14頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課堂小結(jié)環(huán)境中濕度、溫度、氣壓等因素的變化會(huì)影響生物的行為。晝夜、季節(jié)等的周期性變化也會(huì)使生物具有節(jié)律性。動(dòng)物的節(jié)律性植物的感應(yīng)性可以用探究實(shí)驗(yàn)來研究環(huán)境因素如何影響生物行為。第15頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、夜鷺的生活習(xí)性是白天休息，夜晚覓食，到了秋天從北方飛到南方越冬。影響這兩種習(xí)性的環(huán)境因素分別是（）

CA．溫度和濕度B．溫度和水分

C．陽(yáng)光和溫度D．陽(yáng)光和陽(yáng)光

鞏固練習(xí)第16頁(yè)，共18頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2.如圖示三盆燕麥幼苗，A盆、C盆為正常幼苗，B盆為切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B分別放在緩慢旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盤放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上。三盆均用單側(cè)光照射，數(shù)天后，A盆的幼苗（