美術(shù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是我辛苦為伴侶們帶來(lái)的3篇《美術(shù)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告》。

美術(shù)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被支配在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很美麗，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種連續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到非常興奮。寫生給我們留下了很多美妙的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在全部參與寫生布滿盼望的年輕人心里。

在石板巖寫生的日子是美妙的日子，也是我難以忘記的日子；它將時(shí)刻提示我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學(xué)到了，思索到了以前并不知道的東西。

石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像。.。.。.”即使你從沒(méi)有到過(guò)石板巖，也可以從民謠中聽(tīng)出來(lái)，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。一開頭同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫起。于是老師就急躁地講解并親自作范畫給我們看。根據(jù)老師的講解，先構(gòu)圖，留意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進(jìn)行爭(zhēng)論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和熬煉手繪力量很有關(guān)心。在這里，我們看到了許多名家作品，知道速寫特別嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用準(zhǔn)確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思索以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱忱厚道、真誠(chéng)好客。

美術(shù)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

見(jiàn)習(xí)目的：

通過(guò)訓(xùn)練實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步把握學(xué)校語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能

見(jiàn)習(xí)總結(jié)：

4月20日上午，我們懷著感動(dòng)而又喜悅的心情來(lái)到xx市xx區(qū)xx學(xué)校，開頭為期一周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)?？吹揭粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的小伴侶，很快樂(lè)，同時(shí)也感受到一份責(zé)任。

今日我們還是同學(xué)，明天我們或許就將走上老師的崗位，我們將肩負(fù)著培育祖國(guó)新一代的光榮任務(wù)，給我感受最深的是這一周的見(jiàn)習(xí)，讓我既感受到了那份榮耀與喜悅，也感受到了做好一名老師的勞苦與艱辛。

老師曾經(jīng)教過(guò)我們說(shuō)：三尺講臺(tái)是神圣的。每個(gè)孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以，要成為成就別人幻想的人，我們應(yīng)當(dāng)付出更多的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野。為自己勝利邁向老師這個(gè)行業(yè)而鋪石墊路。

我認(rèn)為訓(xùn)練見(jiàn)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)培育各項(xiàng)實(shí)踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐力量之功效。

在這次見(jiàn)習(xí)中，我們主要是聽(tīng)優(yōu)秀老師講課，感受老師的訓(xùn)練實(shí)踐力量。在這次見(jiàn)習(xí)中，我是這樣聽(tīng)課的：

（一）聽(tīng)課是一種最直接、最詳細(xì)、最常常也是最有效的提高老師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看，要認(rèn)真捕獲講課者的語(yǔ)言和表情，登記他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展現(xiàn)?？赐瑢W(xué)的學(xué)，要看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個(gè)方面。依據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培育做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程，也登記自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來(lái)的工作中

（二）聽(tīng)課后要思索和整理。在老師的講課后，自己要思索一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要留意比較，討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)老師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師會(huì)有不同的教法。我們就要擅長(zhǎng)進(jìn)行比較，討論、精確?????地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的特長(zhǎng)和短處，汲取他人有益閱歷，提高自己。

我的專業(yè)是美術(shù)訓(xùn)練，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我聽(tīng)了許多科目的課。如：語(yǔ)文`數(shù)學(xué)`英語(yǔ)`美術(shù)等。不同的老師，有著不同的訓(xùn)練方法，不同階段的同學(xué)，采納不同的'訓(xùn)練方式。對(duì)低班級(jí)的同學(xué)，要用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)方式，進(jìn)行多樣化互動(dòng)，同學(xué)特別感愛(ài)好，留意力簡(jiǎn)單集中。對(duì)高班級(jí)的同學(xué)，供應(yīng)多些課外學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)感悟力量。鼓舞是一門很重要的藝術(shù)在這次見(jiàn)習(xí)中，聽(tīng)了許多課。給我印象最深的是一節(jié)口語(yǔ)交際課。貌似不是很重要的課，周老師卻上的很精彩。

這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是臨別贈(zèng)言。而該班級(jí)有恰巧是六班級(jí)畢業(yè)班。周老師首先帶領(lǐng)同學(xué)回顧過(guò)去，從一班級(jí)到六班級(jí)，再回到課題，介紹贈(zèng)言的對(duì)象，內(nèi)容等。然后同學(xué)各自寫贈(zèng)言。這是一堂一般的口語(yǔ)交際課，但周老師卻把它上的不一般。周老師是這個(gè)班的班主任，從三班級(jí)開頭帶，始終帶到了畢業(yè)班。四年時(shí)間，留下了多少難以遺忘的時(shí)間啊……最終，同學(xué)哭了，老師`校長(zhǎng)還有坐在教室后面的我們都感動(dòng)了。周老師說(shuō)的對(duì)：將來(lái)很長(zhǎng)，離開學(xué)校又將是一個(gè)新的起點(diǎn)，又將動(dòng)身。

在家長(zhǎng)都追求高分，高校的時(shí)候，同學(xué)的心理不容忽視。而為這個(gè)工作做的最多的就是班主任。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，班級(jí)管理，同學(xué)的德育訓(xùn)練尤為重要。作為一名班主任時(shí)刻要把責(zé)任喝愛(ài)心放在心中，肯定要了解每一位同學(xué)，愛(ài)每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。

整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程，我樂(lè)于參加，重在體會(huì)。吸取了諸多老師的精華，當(dāng)然，在確定此次見(jiàn)習(xí)的成果與收獲的同時(shí)，也發(fā)覺(jué)自身存在的不足和改進(jìn)之處。這也啟示我在以后的生活中應(yīng)努力查找機(jī)會(huì)多實(shí)踐。在實(shí)踐中慢慢摸索，學(xué)會(huì)如何做得更到位、更專業(yè)。作為一名高校生，我認(rèn)為在學(xué)好理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)將它與實(shí)踐相結(jié)合。而這次見(jiàn)習(xí)就是一次很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。信任兩周的見(jiàn)習(xí)，我已從中收獲很多，需要做的就是進(jìn)一步分析見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以便在下學(xué)期的實(shí)習(xí)和今后走上工作崗位供應(yīng)一些閱歷和借鑒！

我會(huì)仔細(xì)把握好以后這段時(shí)間，多學(xué)習(xí)，勤思索，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，立志將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

美術(shù)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

一、實(shí)習(xí)目的

依據(jù)學(xué)院對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大二同學(xué)的培育要求，我在陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)姚兒溝村進(jìn)行了為期一周的顏色（水彩）寫生實(shí)習(xí)。本次寫生的目的是培育我們對(duì)建筑及風(fēng)景的構(gòu)圖與顏色概括，并提升我們對(duì)于鄉(xiāng)村建筑的感知與熟悉。詳細(xì)要求如下：

1、培育同學(xué)利用顏色對(duì)建筑的概括力量，了解并熟識(shí)風(fēng)景顏色寫生的繪畫過(guò)程；

2、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能去進(jìn)行風(fēng)景與建筑的寫生；

3、培育吃苦耐勞的精神與適應(yīng)環(huán)境的力量，在不利因素的干擾下照舊正常作畫

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

我于20xx年4月18日至20xx年4月23日在寶雞市陳倉(cāng)區(qū)進(jìn)行了為期六天的實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

陳倉(cāng)區(qū)位于山西省西部，西與甘肅省天水市、清水縣相鄰。地處秦嶺山地、關(guān)中平原、黃土高原過(guò)渡區(qū)，地貌由山、塬、川組成。本次實(shí)習(xí)主要在陳倉(cāng)區(qū)新街鎮(zhèn)的幾個(gè)村落進(jìn)行，這里有數(shù)十年的老土房、參天的樹木、寬闊的田地和連綿的山丘，一系列的鄉(xiāng)村景象為我們供應(yīng)了良好的作畫條件，也為平日里很少接觸大自然的我們供應(yīng)了放松身心的機(jī)會(huì)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

4月18日，我開頭了我的寶雞寫生實(shí)習(xí)過(guò)程。早上八點(diǎn)整，我滿懷興奮地和同學(xué)們一起踏上開往寶雞市的班車。路途中班車穿過(guò)了延綿的山脈，經(jīng)過(guò)了寬闊的油菜花田，一切的一切都令我對(duì)本次寶雞之行布滿期盼。中午12點(diǎn)多，班車到達(dá)寶雞姚兒溝寫生基地，經(jīng)過(guò)休整，下午三點(diǎn)，寫生實(shí)習(xí)正式拉開帷幕。

雖已是融融春日，太陽(yáng)卻已經(jīng)炙烤著大地萬(wàn)物，同學(xué)們抹上防曬霜，戴著太陽(yáng)帽，背著畫袋，帶著畫凳，在楊西文和岳紅記兩位老師的帶領(lǐng)下前往寫生村落。由于有過(guò)大一的外出寫生經(jīng)受，同學(xué)們很快找到了合適的視點(diǎn)，墻角、樹下、房錢……大家三五成群地坐在一起，一邊爭(zhēng)論著如何取景構(gòu)圖如何配色，一邊進(jìn)入了作畫狀態(tài)。一下午很快過(guò)去，老師為我們定的一張作業(yè)量卻很少有人能夠完成，這令我們意識(shí)到的確應(yīng)當(dāng)提高自己的速度了。

下午六點(diǎn)多，我們回到寫生基地，基地的姐姐阿姨們已經(jīng)為我們預(yù)備好了可口的飯菜，葷素搭配，而且都是菜籽油做成的，養(yǎng)分又健康，作為吃貨的我最喜愛(ài)其中的一道涼拌野菜。隨著夜幕的降落，老師為我們進(jìn)行了評(píng)畫，從構(gòu)圖、形體，到顏色的運(yùn)用……令我受益匪淺。到了晚上，同宿舍的12個(gè)女生湊在一起玩起了狼人殺，這時(shí)的我深深地感覺(jué)到我們之間深深的友情，心想這定會(huì)是日后難忘的回憶。

日后幾天，我們每天早早便起床，吃完健康早飯便再背上畫板，到山村里寫生。到最終一日，看著自己過(guò)去幾天畫的水彩，雖然水彩表達(dá)不盡如人意，但是正如老師所說(shuō)，水彩寫生重要的是我們要從中學(xué)會(huì)看自然，也是為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)供應(yīng)關(guān)心。

眼看到了回校的日子，老師和同學(xué)們一起組織了篝火晚會(huì)和燒烤，我們看看節(jié)目聽(tīng)聽(tīng)歌，吃一吃燒烤，鄉(xiāng)下的生活仿佛剛剛開頭一般……其次天我們便踏上了回校的旅程，帶著不舍，帶著留戀，更帶著對(duì)這些日子與老師同學(xué)相處的回憶和老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)……

遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我們更加貼近了生活，貼近了自然，也貼近了鄉(xiāng)村里的風(fēng)土人情。在畫圖時(shí)會(huì)有小孩子跑到你身邊看你，也會(huì)有坐在院子里的老奶奶留你在家吃飯，在回去的路上也會(huì)看到大片的油菜花田和樹下的老黃牛……在這里目睹的全部事物都是與城市生活所接觸的不一樣的，都是去除掉利欲與雜念的。再轉(zhuǎn)瞬看這里鄉(xiāng)村的房屋，皆是利用最原始與