第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年四川省內(nèi)江市市中區(qū)重點(diǎn)中學(xué)七年級（下）期中語文試卷一、單選題（本大題共5小題，共15.0分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.疙瘩（gē）

咀嚼（jiáo）

污穢（huì）

詫異（chà）

B.卓越（zhuó）

咳嗽（ké

sou）

嗥鳴（háo）

狂瀾（lán）

C.胡騎（jì）

晌午（xiǎng）

煩躁（zào）

哀悼（dào）

D.塌?。╰à）

震悚（sǒng）

愧怍（zuò）

哺育（pǔ）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.籌劃

獨(dú)裁

目不窺園

鋒芒必露 B.典藉

鏗鏘

一泄萬丈

鍥而不舍

C.調(diào)羹

轡頭

迥乎不同

慷慨淋漓 D.揣磨

瘡疤

豁然開朗

言外之義3.下列句中標(biāo)橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.爸爸對著小明說：“你最近成績有了很大的進(jìn)步，真是讓我刮目相待??！”

B.民族英雄那種可歌可泣的犧牲精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。

C.電視劇《無證之罪》隨著劇情的進(jìn)一步發(fā)展，真相越發(fā)撲朔迷離。

D.大多數(shù)家長只關(guān)心孩子的各科成績，至于思想品德方面，就不以為然了。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。

B.在“樂享中國節(jié)?國韻潤童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和傳承節(jié)日的文化來表達(dá)內(nèi)心的節(jié)日感受。

C.“雙減”背景下，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)控作業(yè)時長，減少考試頻率，如何打造高效課堂成為教師們待解決的問題。

D.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高成績的關(guān)鍵因素。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《土地的誓言》的作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有長篇小說《科爾沁旗草原》。

B.排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個或三個以上的短語或句子排列起來。用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說理，可以把論點(diǎn)闡述得更緊密，更透徹。

C.“非常可愛”“向我點(diǎn)頭”“嗡嗡地響”，加點(diǎn)詞語的詞性，依次是副詞、連詞、擬聲詞。

D.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。在中國文學(xué)史上它與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）6.用課文原句填空。

①獨(dú)坐幽篁里，______。

②______，惟解漫天作雪飛。

③《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是______，______。

④古詩中有許多表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子，《木蘭詩》中就有這樣的詩句______，______。三、名著閱讀（本大題共1小題，共4.0分）7.閱讀名著《駱駝祥子》，回答問題。(1)聯(lián)系《駱駝祥子》相關(guān)情節(jié)，填空。

雜院里的二強(qiáng)子正要賣車。去年他將女兒賣給了一個軍人，改行做了小販，賠了本。老婆又咽氣死了，眼下要賣車辦喪事。______就讓祥子買了這輛車。祥子又拉上了自己的車。(2)諾貝爾文學(xué)獎獲得者勒?克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實(shí)地寫出了人性的美與丑?！闭埛抡帐纠?，從《駱駝祥子》一書中再選擇一位人物作介紹。

示例：小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任——她很無私。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共24.0分）8.閱讀回答問題。說和做——記聞一多先生言行片段聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。

這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！

他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”

他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?/p>

這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”

他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>

他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。

聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。(1)選段第一段有何作用？(2)聞一多先生作為學(xué)者和革命家對待“說和做”的區(qū)別是什么？(3)選段中選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家方面”的聞一多先生？(4)做以上的幾件事有何目的？從中看出他具有哪些高尚的品格？9.閱讀回答問題。滿

孫君飛①那時候，母親總在家里，父親總在家外。

②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。

③他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……

④有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。

⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。

⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。

⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯出臂懷里的空曠冷清。

⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸，回地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋的將軍？

⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快了的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇?biāo)?，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。

⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。

?再后來，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機(jī)，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“我們老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”

?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。

?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實(shí)一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。（選自《時文選粹》，有刪改）(1)閱讀選文第④～⑩段，補(bǔ)全下面的表格。段落④⑤⑥⑦⑧⑨⑩主要情節(jié)父親拉著桌凳等滿車禮物回家父親兩手空空、疲憊沮喪地回家母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡“我”的心理A.______有些失落難過B.______C.______(2)按要求完成下面的題目。

①周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……（分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

②他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。（從修辭的角度賞析句子）(3)選文第⑧段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(4)選文第?段中父母說：“我們老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”第?段中，“我”卻認(rèn)為：“我們最需要的東西，那里一直不缺不空?！边@兩句話是否矛盾？為什么？五、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）10.閱讀回答問題。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(1)下列加點(diǎn)字詞的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是______A.公亦以此自矜。自矜：自夸B.但微頷之。頷：點(diǎn)頭C.爾安敢輕吾射。射：射箭D.以我酌油知之。酌：舀取(2)下列各句中的加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是______

A.但手熟爾/爾安敢輕吾射

B.公亦以此自矜/以錢覆其口

C.以我酌油知之/康肅笑而遣之

D.乃取一葫蘆置于地/蒙乃始就學(xué)(3)下列對課文內(nèi)容的說法不正確的一項(xiàng)是______

A.文章開頭強(qiáng)調(diào)陳堯咨“善射”“當(dāng)世無雙”“十中八九”，目的只為表現(xiàn)他在射箭上達(dá)到了高超的技術(shù)。

B.陳堯咨對賣油翁前后的態(tài)度變化，從自矜到忿然再到笑而遣之，說明了他已有所醒悟。

C.文中表現(xiàn)了賣油翁從容自若的句子是“以我酌油知之”。

D.本文通過記述了陳堯咨善射和賣油翁善酌的事，明白了熟能生巧的道理。(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①睨之久而不去。

②徐以杓酌油瀝之。六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）11.課內(nèi)古詩閱讀。春夜洛城聞笛

（李白）

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(1)古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，請從修辭角度賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”字的表達(dá)效果。(2)詩中能揭示主旨的句子是哪兩句？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？七、作文（本大題共1小題，共50.0分）12.請以“只是因?yàn)開____”為題寫一篇作文。

要求：從“那本書”“那個人”“那次經(jīng)歷”三個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

②文體不限；（詩歌戲劇除外）；

③字?jǐn)?shù)不少于500字；

④文中出現(xiàn)與你相關(guān)的人名，校名地名一律用ABC代替。八、其他（本大題共1小題，共4.0分）13.閱讀材料，回答問題。

材料：2017年10月7日，一場題為“一首歌，一個時代”的講座在港大開講。當(dāng)主持人問臺下聽眾他們的人生啟蒙歌是什么的時候，一名中年男士回答，是《我的祖國》。隨后，全場開始大合唱：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光……(1)請根據(jù)上則材料說說《我的祖國》為什么被國人所喜愛甚至成為他們的人生啟蒙歌曲。(2)愛國，是古往今來文人騷客最愛吟詠的主題。他們歌詠?zhàn)鎳拇蠛煤由?，贊頌愛國的歷史人物，表達(dá)對國家命運(yùn)的牽掛。請寫一句你喜愛并熟知的愛國名言，以表愛國之心。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有誤，“咀嚼”的“嚼”應(yīng)讀jué；

B.正確；

C.有誤，“晌午”的“晌”應(yīng)讀shǎng；

D.有誤，“塌敗”的“塌”應(yīng)讀tā，“哺育”的“哺”應(yīng)讀bǔ。

故選：B。

本題考查易誤讀常見字，。易誤讀常見字大多是多音字和讀音與聲旁不一致的形聲字，平時需多注意，可運(yùn)用記例詞、編口訣的方法加深記憶。

多音字記憶方法：多留意、多整理、多總結(jié)、多練習(xí)、多方法。

2.【答案】C【解析】A.有誤，“鋒芒必露”的“必”應(yīng)寫作“畢”；

B.有誤，“典藉”的“藉”應(yīng)寫作“籍”，“一泄萬丈”的“泄”應(yīng)寫作“瀉”；

C.正確；

D.有誤，“揣磨”的“磨”應(yīng)寫作“摩”。

故選：C。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

字形是基礎(chǔ)部分常考的知識點(diǎn)之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

3.【答案】D【解析】ABC.使用正確；

D.使用有誤，不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。該成語不合語境，應(yīng)該使用“不以為意”。

故選：D。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

4.【答案】D【解析】A.有誤，搭配不當(dāng)，“排出”與“噪聲”不能搭配，可在“噪聲”之前加上“產(chǎn)生”；

B.有誤，語序不當(dāng)，可把“弘揚(yáng)”與“傳承”調(diào)換位置；

C.有誤，搭配不當(dāng)，“減少”與“頻率”搭配不當(dāng)，可把“頻率”改為“次數(shù)”；

D.正確。

故選：D。

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。

5.【答案】C【解析】ABD.正確；

C.有誤，“向”是介詞。

故選：C。

本題考查文學(xué)常識、詞性、修辭手法。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。

文學(xué)常識浩如煙海，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：

1、粗讀原著，加深記憶。由于時間緊，內(nèi)容多，在備考時考生往往只憑一些簡單的復(fù)習(xí)資料來識記，其結(jié)果往往是基礎(chǔ)薄弱，識記模糊，答題時會關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解。這樣有助于加深記憶。

2、以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。文學(xué)常識一般會以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學(xué)體裁常識，對課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)向課外拓展。

3、構(gòu)建文學(xué)常識知識網(wǎng)絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面入手，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建自己的文學(xué)常識網(wǎng)絡(luò)。

6.【答案】彈琴復(fù)長嘯,楊花榆莢無才思,卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué),將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸【解析】①彈琴復(fù)長嘯（重點(diǎn)字：嘯）

②楊花榆莢無才思

③卿今當(dāng)涂掌事

不可不學(xué)

④將軍百戰(zhàn)死

壯士十年歸

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

7.【答案】【小題1】虎妞【小題2】【解析】（1）本題考查名著情節(jié)。雜院里的二強(qiáng)子正要賣車。去年他將女兒賣給了一個軍人，改行做了小販，賠了本。老婆又咽氣死了，眼下要賣車辦喪事?；㈡ぞ妥屜樽淤I了這輛車。祥子又拉上了自己的車。

（2）本題考查學(xué)生對名著的人物的理解能力。解答此題時，要求學(xué)生對名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對作品主要情節(jié)，精彩片段要反復(fù)閱讀。記準(zhǔn)具體名著主要的故事情節(jié)等基本內(nèi)容，并力求對作者、人物、情節(jié)等有更深入地了解，如清楚作者的朝代或國別、人物的思想性格特點(diǎn)及情節(jié)中最細(xì)致的東西。本頤結(jié)合題目的提示和所給出的例子，聯(lián)系所掌握的《駱駝祥子》中的人物，選擇其中一個人物，按照“人物事件+性格特點(diǎn)”的格式來完成。

答案：

（1）虎妞

（2）示例一：孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢一一他陰險狡詐。

示例二：祥子在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車一一他勤勞樸實(shí)。

《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長篇小說。小說圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘生活，表達(dá)了對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞苦大眾的同情。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查段落作用。第①段“聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面”引起下文，這是文章的過渡段，起到承上啟下的作用。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“他‘說’了，跟著的是‘做’。這不再是‘做了再說’或‘做了也不一定說’了。他‘說’了就‘做’。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的”可知兩者之間的區(qū)別。

（3）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單”概括為：起稿政治傳單；結(jié)合“在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓”概括為：在群眾大會上演說；結(jié)合“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”，概括為：參加游行示威。

（4）本題考查對文章的理解。結(jié)合“作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生‘說’了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主”可知聞一多先生做以上的幾件事的目的是爭取民主。選文用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為革命家方面的說、做事跡，表現(xiàn)了聞一多先生澎湃執(zhí)著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、勇于獻(xiàn)身的革命精神。

答案：

（1）承上啟下，引出下文。

（2）作為學(xué)者的聞一多先生：做了再說，做了也不一定說；作為革命家的聞一多先生：說了就做，言行一致。

（3）起稿政治傳單；在群眾大會上演說；參加游行示威。

（4）目的是爭取民主。表現(xiàn)了聞一多先生澎湃執(zhí)著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、用于獻(xiàn)身的革命精神?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】《聞一多先生的說和做》這篇文章用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為革命家方面的說、做事跡，表現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，澎湃執(zhí)著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、用于獻(xiàn)身的革命精神。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

9.【答案】【小題1】無比自豪【小題2】疑惑不解【小題3】滿足激動【小題4】【解析】（1）本題考查文章情節(jié)的梳理。根據(jù)表格的內(nèi)容，可以看出，要填的空是父母做了什么，“我”相應(yīng)地有什么心理活動。這四個空，都能從原文能找到相關(guān)的句子。第③段，父親拉著滿車禮物回家，“這一刻，我無比自豪”，“無比自豪”即作者的心理活動。第⑤-⑥段，“有時候，他也會兩手空空”“嘆息著，灰頭灰臉”地回家，此時的“我”有些難過。第⑦-⑧段，母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親，此時“我”的心理活動是“有些不解”。第⑨-⑩段，父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡，此時父親的眼里“有了滿足，有了激動”，其實(shí)也是“我”的心理感受。

（2）①本題考查詞語理解賞析。鍍亮，本義是一種金屬工藝，讓金屬發(fā)出更晶亮的光。用在這里，生動形象地表現(xiàn)了周圍人的眼光?？梢娺@桌凳是多么吸引人的目光，令人羨慕。

②本題考查句子的賞析。這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把父親的腰身比作弓，很形象，外形就比較相似。把父親的疲累比作待洗的臟衣服，化無形為有形，很新奇。這個比喻句生動形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲憊。

（3）本題考查人物描寫的方法。父親送生意賠本回家，母親“神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前”?！吧裆焙汀澳抗狻笔巧駪B(tài)描寫，“走”“捧”“放”是動作描寫。父親做生意賠本，母親不僅不責(zé)備，反而小心翼翼地伺候父親，這表現(xiàn)了母親對父親的體貼、關(guān)愛。

（4）本題考查文段的含義。父母說：“那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”“我”卻認(rèn)為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。”這兩句話中的“滿”與“空”所指代的內(nèi)容是不同的。父母認(rèn)為“空”需要“填滿”的是家里的用品，“我”認(rèn)為“不缺不空”的是父母對我們的愛。“空”和“滿”一個是實(shí)在的物品，一個是親人的愛，所以兩句話是不矛盾的。

答案：

（1）A無比自豪

B疑惑不解

C滿足激動

（2）第③段寫了父親帶回來的東西繁多而豐富，表現(xiàn)“我”對父親帶回的東西的新奇喜悅；表現(xiàn)了父親的勤勞能干和父親對我們的愛。

（3）①“鍍亮”生動形象地寫出了周圍的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，內(nèi)心羨慕。

②比喻，生動形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲憊。

（4）神態(tài)描寫、動作描寫，生動形象地寫出母親對做生意虧本的父親的溫柔體貼，表現(xiàn)了她對父親的愛。

（5）不矛盾，因?yàn)楦改刚J(rèn)為家中“空著的”需要“填滿”的是物品，而“我”認(rèn)為“不缺不空”的是父母給予我們的深厚豐盈的愛，所以不矛盾。

這是一篇親情類的記敘文。文章的主角是父親。小時候，父親為了家庭，經(jīng)常外出做生意。有時掙了錢來，會帶來很多好東西；有時生意失敗，兩手空空地回家，“我”會感到非常失望。生意失利的回家的父親，像打了敗仗的士兵，既疲累又失意。這時，母親不但不責(zé)怪他，還好吃好喝地伺候他。于是，父親重又燃起希望的火苗，先去休息。父親之所以不怕失敗，一次次外出奔波，是想把家“填滿”——置辦生活用品。后來終于干不動了，又把希望寄托在孩子們身上。其實(shí)，孩子們需要的并不單純是物品，他們更感激父母的辛苦付出。只要有父母，家里就永遠(yuǎn)是“滿”的。

文章的思想感情是主客觀的產(chǎn)物。思想感情的表達(dá)要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，閱讀時根據(jù)文章所敘述描寫的人、事、景、物分析作者獨(dú)特的感受是客觀的，而人們對文章里的思想感情的感受是主觀的。

10.【答案】【小題1】C【小題2】D【小題3】C【小題4】【解析】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

ABD.正確。

C.有誤，句意：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)。射，射箭的本領(lǐng)。

故選：C。

（2）本題考查文言虛詞的運(yùn)用。

A.不同，罷了/你；

B.不同，憑借/用；

C.不同，代詞；

D.相同，于是，就。

故選：D。

（3）本題考查對內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，文中表現(xiàn)了賣油翁從容自若的句子是“徐以杓酌油瀝之”。

故選：C。

（4）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞有：睨，斜著眼看；去，離開。句意：斜著眼看他，很久也不離開。

②重點(diǎn)詞有：徐，慢慢地；以，用。句意：慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里。

答案：

（1）C

（2）D

（3）C

（4）①斜著眼看他，很久也不離開。

②慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里。

參考譯文：

?陳康肅公擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

??陳康肅問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

11.【答案】【小題1】（1）本題考查詩歌的煉字。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”意思是是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲？隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城?！鞍怠弊郑馑际菙嗬m(xù)、隱約，表明不知笛聲來自何處，更不見吹笛者為何人，因此笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，勾起人的離愁別恨?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)。

（2）本題考查對詞語的理解以及情感的分析?！按艘骨新?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”意思是就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》，哪個人的思鄉(xiāng)之情不會因此而油然而生呢？“聞?wù)哿敝傅氖锹牭健墩蹢盍返牡亚??！洞阂孤宄锹劦选肥翘拼娙死畎讋?chuàng)作的一首詩。此詩抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，條理通暢，感情真摯，余韻無窮。

答案：

（1）“滿”字運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜、笛之悠揚(yáng)，反襯出詩人內(nèi)心的孤寂之情。

（2）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。

譯文：

春夜洛城聞笛

是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲？隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》，哪個人的思鄉(xiāng)之情不會因此而油然而生呢？【小題2】【解析】《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首詩。此詩抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，條理通暢，感情真摯，余韻無窮。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12.【答案】只是因?yàn)槟莻€人

???母愛如山，呵護(hù)生命的火；母愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；母愛是燈，照亮前進(jìn)的路；母愛是路，引領(lǐng)我的一生。悠悠漫長的成長道路，母愛不曾缺席！

???撿起零碎的回憶，點(diǎn)點(diǎn)記憶的星星，在夢的夜空，獨(dú)行。于是，伴著一絲喜悅，劃過心間。是誰懷胎十月生下了我？是誰給予了我