《贏在職場(chǎng)一一大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)【編寫日期】 課程類型：公共必修課【課程名稱】大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)【編寫日期】 課程類型：公共必修課【課程類別】公共基礎(chǔ)課【授課單位】【教材】【編寫執(zhí)筆人】【課程編碼】【適用專業(yè)】全校所有專業(yè)【總學(xué)時(shí)】20一、課程性質(zhì)與作用大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課作為公共必修課，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論和方法，促使大學(xué)生理性規(guī)劃自身發(fā)展，在學(xué)習(xí)過程中自覺提高就業(yè)能力和生涯管理能力，有效促進(jìn)大學(xué)生求職擇業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)。通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，自覺把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為個(gè)人生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展不懈努力。通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生基本掌握職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用人力資源市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)探索、生涯決策、自我管理、自主創(chuàng)業(yè)等能力，提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和求職技能。二、課程的教育目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。（二）素質(zhì)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。（三）能力目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。三、與前后課程的聯(lián)系（一）與前續(xù)課程的聯(lián)系學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生已經(jīng)完成《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《通用能力》及《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》等課程的學(xué)習(xí)，為《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）與后續(xù)課程的聯(lián)系本課程為專業(yè)公選課，結(jié)合各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表1:《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配一覽表課程模塊主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)形式課時(shí)安排第一章大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、政策與流程L畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境與形勢(shì)總體分析與展望；,本校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析；.本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析；.國(guó)家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策；.本校畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)規(guī)定和流程。使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)環(huán)境，熟悉就業(yè)政策課堂教授、專題講座等2第二章大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備.就業(yè)心理準(zhǔn)備；.知識(shí)與技能的梳理與準(zhǔn)備；.就業(yè)信息的收集與整理；.就業(yè)材料的準(zhǔn)備（自薦信、簡(jiǎn)歷、證書等相關(guān)資料）；.就業(yè)途徑與就業(yè)計(jì)劃。使學(xué)生能夠及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，掌握準(zhǔn)備就業(yè)材料的基本要求。課堂講授、案例分析、分組討論、經(jīng)驗(yàn)分享等4第三章大學(xué)生求職技巧1.就業(yè)洽談及注意事項(xiàng)；使學(xué)生了解應(yīng)聘過課堂講授、42.筆試與應(yīng)對(duì)技巧；3.面試與應(yīng)對(duì)技巧；4.求職禮儀。程中的主要環(huán)節(jié)及相關(guān)內(nèi)容，掌握應(yīng)聘的方法和策略，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。模擬訓(xùn)練、專題講座、經(jīng)驗(yàn)分享等第四章大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)L大學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別；.初入職場(chǎng)可能面臨的問題及應(yīng)對(duì)方式；.新起點(diǎn)，新規(guī)劃，做成功的職業(yè)人。引導(dǎo)學(xué)生了解初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問題，掌握走向職業(yè)成功的方法，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變課堂講授、職業(yè)人物訪談、經(jīng)驗(yàn)分專題講座、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等2第五章大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障.畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益；.求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為；.勞動(dòng)合同的法律效用與簽訂原則；.就業(yè)協(xié)議的作用與簽訂；.就業(yè)報(bào)到證、戶籍、檔案、組織關(guān)系的作用與辦理；.違約與勞動(dòng)爭(zhēng)議；.人事代理與社會(huì)保險(xiǎn)有關(guān)知識(shí)。使學(xué)生了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益課堂講授、案例分析等2第六章創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念；.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的政策；.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)。使學(xué)生了解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念，熟悉創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的政策，能夠明辨創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)課堂講授、案例分析等2第七章創(chuàng)業(yè)啟動(dòng).創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與管理；.商業(yè)模式的設(shè)計(jì)；.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的制定；.創(chuàng)業(yè)資源的識(shí)別、獲取和整合。使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念與管理方法；掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的制定，了解創(chuàng)業(yè)資源獲取和整合的方法課堂講授、案例分析等2第八章創(chuàng)業(yè)實(shí)踐.企業(yè)的組織形式；.企業(yè)的注冊(cè)流程；.新企業(yè)的營(yíng)銷管理；.新企業(yè)的財(cái)務(wù)管理；.新企業(yè)的成長(zhǎng)管理。使學(xué)生了解企業(yè)的組織形式和注冊(cè)流程，熟悉新企業(yè)的營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理和成長(zhǎng)管理流程課堂講授、案例分析等2第九章“互聯(lián)網(wǎng)L“互聯(lián)網(wǎng)+”概述；使學(xué)生了解“互聯(lián)課堂講授、2+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè).“互聯(lián)網(wǎng)+”架構(gòu)；.“互聯(lián)網(wǎng)+”典型商業(yè)模式；.“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)行業(yè)；.“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃；.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與存在問題；.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵要素與發(fā)展對(duì)策。網(wǎng)+”的架構(gòu)和典型商業(yè)模式，明白“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與存在問題，掌握關(guān)鍵要素和發(fā)展對(duì)策案例分析等合計(jì)22五、教學(xué)實(shí)施建議（一）推薦教材《贏在職場(chǎng)一一大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，陳偉、王葦，上海交大（二）教師素質(zhì)要求L具有良好的職業(yè)道德和授課技能。.具有高校教師資格證或國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師資格證。.具有講師以上職稱或工作經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)指導(dǎo)專家。（三）教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施要求包括多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)連接、活動(dòng)場(chǎng)地、模擬招聘會(huì)等。（四）課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)課程考核的重點(diǎn)在于評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，要結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，從學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展、自主創(chuàng)業(yè)、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，以及實(shí)際形成的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、求職擇業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力兩大方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。