千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦我的老師小學(xué)四年級(jí)作文7篇她是極祥和的，較高的身材，曲卷的棕發(fā)，滿臉因歲月而堆砌的紋路，她的眼中散發(fā)出微笑。下面是我為大家?guī)淼奈业睦蠋煂W(xué)校四年級(jí)作文，盼望能給大家供應(yīng)關(guān)心。

我的老師學(xué)校四年級(jí)作文篇1

雄鷹感恩天空，由于天空任它飛翔；花草感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，由于大地讓他屹立……我感恩很多人，但老師最值得我感恩，由于他們教會(huì)了我很多學(xué)問，特殊是董老師。

董老師特別愛我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)立刻來關(guān)心我們，而且他的臉上也經(jīng)常帶著笑容。有一次，在語文課堂上，同學(xué)們都樂觀的回答問題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國(guó)家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無聲，只有我自告奮勇的站了起來告知老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚異的目光，同學(xué)們也艷羨地看著我，我得意地坐得更直了。

老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我遺忘了帶作業(yè)，董老師發(fā)覺了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時(shí)，我的身體微微一震，心想：??！大事不妙！被發(fā)覺了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我轉(zhuǎn)變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)厲?起來，當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說：“同學(xué)沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很生氣，我覺得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣，由于我是一個(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后肯定要避開發(fā)生這種事情。

老師的愛就像暖和的陽光，我們就像一顆顆種子，在暖和的陽光下健壯成長(zhǎng)，最終變成一顆顆參天大樹。

我的老師學(xué)校四年級(jí)作文篇2

在人的一生中會(huì)遇到許多老師，最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。

來到教室，一張生疏的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙略帶疲乏的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是暖和，布滿靈氣。

我上了她的第一堂課，就了解了她的共性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)峻，也有一點(diǎn)豆腐心。

后來，我們就熟識(shí)了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)覺了，就提問我問題，我一個(gè)字也說不上來，被罰站了一節(jié)。我心里悄悄的想：“真是活該，誰叫我不仔細(xì)聽老師講課！”

老師似乎有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”觀察了，就用粉筆向他們用勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛?！眲偛胚€疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了?！逼鋵?shí)，宋老師不是有意跟英語老師換課的，是由于英語老師生病了。

這就是我們的語文老師，對(duì)我們又嚴(yán)格，又溫柔的老師。

我的老師學(xué)校四年級(jí)作文篇3

假如你問我，最鄙視的人是誰？我會(huì)毫不遲疑的告知你，她就是我最尊敬的——郭老師。

郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，常?？梢月牭剿实男β?，讓你聽了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來。不過，同學(xué)們最喜愛的是郭老師那會(huì)講故事、能說會(huì)道的小嘴巴。郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批判同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深化淺出地講完后，大家都開頭聚精會(huì)神地寫起作文來了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒寫。郭老師觀察了，趕忙走過去，說：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？假如會(huì)掉餡餅，那你寫就寫奇妙的餡餅或?qū)淼酿W餅吧！”周恩宇聽了，立刻面紅耳赤，立即飛速地寫起來，同學(xué)們聽了都哈哈大笑。郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣闊”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語文園地。老師正在讓同學(xué)們說一說，語文園地里的八個(gè)成語的意思。說到“神通廣闊”這個(gè)成語，郭老師說：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語的意思？”說著便大手一揮，預(yù)備講解神通廣闊的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣闊的意思。

這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

我的老師學(xué)校四年級(jí)作文篇4

從幼兒園到學(xué)校，我經(jīng)受了許很多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現(xiàn)在四年級(jí)的語文老師。

語文老師有一束長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著絢爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)懷同學(xué)。愛生如子的老師。

語文老師高校畢業(yè)以后就開頭教書了。語文老師從學(xué)前班就開頭教我們，始終到四年級(jí)這五年中，有許很多多的事讓我難忘。

記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的啊！老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛我們。

在二年級(jí)的時(shí)候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們趕忙去報(bào)告給老師聽，老師聽了后，飛速地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來。?。±蠋熣媸且晃魂P(guān)懷我們的好老師！

老師對(duì)工作特別地負(fù)責(zé)任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場(chǎng)做嬉戲了，但是老師卻仍舊在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾，時(shí)而打叉，時(shí)而微笑，時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入?。?/p>

??！十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我永久永久也忘不了。

我的老師學(xué)校四年級(jí)作文篇5

朱長(zhǎng)之也是我在淮陰師范學(xué)校讀書的語文老師。他的特點(diǎn)是備課仔細(xì)。班上許多女生都喜愛抄朱老師的備課筆記。最終一節(jié)課，他預(yù)備了教課書的內(nèi)容，十幾頁，用鋼筆和墨水寫得特別好。朱先生主要講古典文學(xué)，我抄他的文章來觀賞，主要是觀賞他的筆字。當(dāng)時(shí)受老師影響，很想寫一個(gè)好字。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)在黑板上練習(xí)用粉筆寫字。我寫鋼筆字的時(shí)候，會(huì)用白紙練習(xí)，尤其是沒有杠的紙。在紙上，我可以寫得工整清秀。當(dāng)時(shí)同學(xué)都夸我努力。我說，為了以后上課寫好字，讓我的同學(xué)喜愛。朱老師很久沒有給我們上課了，給我留下的印象比孫老師更深，但他對(duì)同學(xué)很好，關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)。

記得我剛開頭工作的時(shí)候，他帶著另外幾個(gè)淮陰的同學(xué)，騎自行車，不辭辛苦，騎了幾十里路，來到淮安農(nóng)村學(xué)校探望我的工作。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，對(duì)老師說，我肯定要做一個(gè)努力教書的好老師。畢業(yè)第一年工作后，我參與了全公社幾十所學(xué)校的作文公共課。我在淮安教的時(shí)間不長(zhǎng)，但文教領(lǐng)導(dǎo)看重我的努力，讓我在江蘇省幾所重點(diǎn)學(xué)校就讀。后來為了回南京照看媽媽，我離開了教學(xué)崗位，但我從未遺忘自己的教育生涯。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)指導(dǎo)孩子寫作，教他們好好學(xué)習(xí)。

今日想起朱老師，也鼓舞自己下半輩子為孩子做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，把自己全部的學(xué)問和良好的品德傳給下一代。這樣，我會(huì)覺得我很感謝老師！

我的老師學(xué)校四年級(jí)作文篇6

假如我們是船，那您就是帆，引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)問的海洋里不斷向前；假如我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打快樂靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，賜予我們無窮的鼓舞。您就是我們尊敬的郝老師。

郝老師對(duì)我們的關(guān)懷無處不在，學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現(xiàn)出來。

記得有一次考試，我的成果很不抱負(fù)，本以為您會(huì)絕望地斥責(zé)我，我懷著忐忑擔(dān)心的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時(shí)，一雙暖和的大手搭在我的肩上，溫順的說：“別灰心，一次考試說明不了什么，只有堅(jiān)持究竟的人，才能贏在終點(diǎn)?！碧ь^望見您眼中滿是鼓舞。

這句簡(jiǎn)潔、樸實(shí)的話暖和了我早已凍結(jié)的心，使我對(duì)學(xué)習(xí)布滿自信，在迷茫中看到萬縷陽光。在其次次以至后來的考試上，取得了不錯(cuò)的結(jié)果。

在老師們談笑時(shí)，總觀察您判作業(yè)的身影；在同學(xué)遇到困難時(shí)，總有您急躁講題的身影；在同學(xué)鬧沖突時(shí)，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是宏大的！

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑顏！

：郭裕陽（呼和浩特賽罕區(qū)南門外學(xué)校六年一班）

我的老師學(xué)校四年級(jí)作文篇7

是誰把我領(lǐng)入學(xué)問的大門？是誰把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小伴侶，變成一個(gè)會(huì)閱讀會(huì)寫作的學(xué)校生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。

郭老師個(gè)子高高的，烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉，嘴角總帶著一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)瘦。

郭老師教我們語文，也是我們的班主任。她對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，我們哪怕一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都逃不過她鋒利的眼睛。有一次，我的同桌沒有交作業(yè)本，郭老師來到他身邊，一雙嚴(yán)峻的目光凝視著他，問：“你的作業(yè)本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還?。骸巴鼛Я恕背龊跻饬瞎蠋煵]有狠很地批判他，而是溫順的對(duì)他說：“抓緊把作業(yè)補(bǔ)上?！惫蠋煵幌矏壅壹议L(zhǎng)告狀，“不拋棄，不放棄”每一個(gè)同學(xué)，她總是急躁的關(guān)心成果臨時(shí)落后的同學(xué)，

郭老師不但教給我們學(xué)問，還教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ嬷覀円酶卸?，要關(guān)懷關(guān)心有困難的人