讓孩子們“樂在其中”【摘要】游戲能提高孩子的實(shí)踐能力、解決問題的能力、模仿能力、創(chuàng)造能力、思維能力，甚至還可以開發(fā)智力，促進(jìn)大腦發(fā)育，還可以讓孩子學(xué)會合作和寬容，更重要的是游戲能讓孩子們感受快樂，體會成功，所以孩子們通過游戲可以學(xué)到多少知識和增長多少能力，都是無法計(jì)算的，可見勞動教育課中的游戲成分是有多么的重要?！娟P(guān)鍵字】勞動教育游戲【正文】近期在看一本叫《好爸爸勝過好老師》的書，書中大體是說小孩子在童年的時候需要各種游戲，游戲能在各方面促進(jìn)孩子的成長，個人認(rèn)為書中的很多觀點(diǎn)同樣適合小學(xué)生的勞動教育課堂。莎士比亞就說過：“游戲是小孩子的‘工作’”。勞動教育課中的游戲在很大程度上非常吸引孩子，那是因?yàn)閷τ诤⒆觽儊碚f，玩是最開心的事情，千萬不要認(rèn)為玩沒有好處，只會玩物喪志，其實(shí)不然，游戲是一種特殊的鍛煉方法，深受學(xué)生們的喜愛，也正是要利用學(xué)生對勞動教育課的這一特殊情結(jié)，通過和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行鍛煉，下面我就在勞動教育課中對于游戲活動的運(yùn)用闡述個人觀點(diǎn)：一、游戲過程中滲透德育教育每個游戲幾乎都是集體活動，學(xué)生參與游戲活動時都會扮演不同的角色，在分工合作中各盡其責(zé)，完成各自的任務(wù)。首先游戲是完成指定任務(wù)，完成任務(wù)就需要付出努力；其次游戲需要和他人配合才能獲勝，在游戲過程中，孩子會懂得合作的重要性，會學(xué)會如何和別人合作；第三游戲都有規(guī)則，不遵守規(guī)則游戲就無法順利進(jìn)行下去，在游戲的過程中，孩子們養(yǎng)成了遵守規(guī)則的習(xí)慣；第四游戲都有成敗之分，失敗的結(jié)局可以增強(qiáng)孩子的抗挫折能力；第五也是最重要的，游戲可以提高學(xué)生上課的積極性，讓課堂氣氛活躍。所以在游戲活動中學(xué)生會體現(xiàn)出不怕苦不怕累、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，學(xué)生在活動中不知不覺地接受了思想品德教育。例如通過“負(fù)重接力”游戲，可以使學(xué)生掌握所授技能和搬運(yùn)能力，又可以發(fā)展學(xué)生奔跑、靈活和協(xié)調(diào)的素質(zhì)，同時還可以使學(xué)生遵守規(guī)則、認(rèn)真鍛煉、發(fā)揚(yáng)集體主義和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容游戲化，突出趣味性趣味性是勞動教育游戲的一個本質(zhì)特征，如果游戲缺乏趣味性，將從根本上失去對學(xué)生的吸引力。教師要根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、學(xué)生年齡特征把教材內(nèi)容演化成一個個濃郁生活氣息、情節(jié)生動，具有思想性，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力特點(diǎn)的游戲，使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，不知不覺地完成教學(xué)任務(wù)。1、好斗是小孩子的天性，競爭性是體育游戲的鮮明特點(diǎn)。例如：“迎面接力”、“障礙賽跑”、“奪球仗”，“跳繩”、“拔河”等游戲，在設(shè)置一些競爭性質(zhì)游戲時候，要明確要求和規(guī)則，分組時人員要搭配合理，讓學(xué)生在平等條件下進(jìn)行競爭，保證趣味競爭的公平。同時在激烈對抗中，引導(dǎo)學(xué)生努力去克服困難，勇敢拼搏，從中得到快樂。2、富有標(biāo)準(zhǔn)動作的游戲勞動教育課中常有一些較難的專項(xiàng)技術(shù)的講解枯燥無味，學(xué)生很難理解。教師可以把它變成一個個小游戲，讓學(xué)生在模仿中去強(qiáng)化。但設(shè)計(jì)得要新穎、驚險(xiǎn)、象征和有一定難度。如:在種菜的教學(xué)中，過去是利用沙地，學(xué)生排隊(duì)練習(xí)，練習(xí)密度和成績相對較差。我在實(shí)際教學(xué)中，嘗試著貫穿了游戲教學(xué)，學(xué)生的成績和練習(xí)密度都有較大的提高。如讓學(xué)生模仿小兔子的動作，讓學(xué)生兩手放在頭后兩側(cè)做兔子的耳朵，雙腳向前跳，教師再及時鼓勵:“看誰跳的動作最好、距離最遠(yuǎn)，誰最像小兔子?！边@樣，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，還使學(xué)生主動地進(jìn)行練習(xí)，一點(diǎn)兒也不覺得累。學(xué)生很喜歡這種感覺。加之教師在一旁鼓勵，指導(dǎo)，學(xué)生會很快掌握技術(shù)要領(lǐng)，完成既定動作，讓學(xué)生在快樂的體驗(yàn)中獲取知識這便于學(xué)生輕松掌握。3、富有勞動教育知識的游戲勞動教育課上不僅讓學(xué)生鍛煉身體，還是要求學(xué)生學(xué)會一些知識的。教師必須通過一個階段乃至更長的時間的訓(xùn)練方能得到鞏固與發(fā)展。這要求教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)比賽游戲，重視比知識，對活動的要求、規(guī)則、過程及注意事項(xiàng)講明。反映出學(xué)生對體育知識的掌握程度。、對現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)想、創(chuàng)造，使創(chuàng)新教育具體化；沒有聯(lián)想，就沒有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。魯班發(fā)明鋸子是從樹葉的形狀聯(lián)想到的，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力是從蘋果落地聯(lián)想到的；而勞動教育學(xué)科是以“技藝性”為主，如低年級投擲課中，可以讓孩子擲紙飛機(jī)，然后進(jìn)行擲飛機(jī)比賽，學(xué)生用自己制作的飛機(jī)比賽會更加用心賣力，達(dá)到了學(xué)生積極參與的效果。在利用現(xiàn)有教材內(nèi)容教學(xué)的同時，教師要注意啟發(fā)學(xué)生動腦運(yùn)用聯(lián)想，以此來對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、學(xué)會相互信任，我們都是好伙伴激烈的社會競爭帶來了人與人之間的信用危機(jī)。人與人之間相互建立對彼此的信任很重要。信任是良好人際關(guān)系的基石，學(xué)會信任他人，能夠使同伴間相處更加融洽。例如，游戲“快樂不倒翁”就是要培養(yǎng)同學(xué)間相互信任。8個同學(xué)一組，手拉手圍成圈，一個同學(xué)站在圈中雙手抱背，閉上雙眼，雙腳并攏不許分離開。游戲開始后，圈中同學(xué)朝任意方向倒，其余8個同學(xué)相互配合把他推向另一方向。游戲過程中，在大家協(xié)力配合下，中間的同學(xué)就像一個不倒翁，始終東搖西晃倒不下去。這個游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)同學(xué)間相互信任非常重要。試想一下，當(dāng)學(xué)生閉上雙眼不顧一切的往后倒，那是一種什么感受。在學(xué)生倒下的一瞬間，學(xué)生將自己的生命托付給信任的伙伴，在此基礎(chǔ)上建立的起來的信任是很牢固的。同一小組的同學(xué)在相互輪換的游戲中建立起了彼此之間的信任。5、游戲要體現(xiàn)編排的創(chuàng)新再完美的游戲，也經(jīng)不住一遍一遍的嘗試，時間久了學(xué)生都會對游戲產(chǎn)生疲倦感。于是，不斷地創(chuàng)新游戲就成了保持新鮮感的關(guān)鍵。所以在編排游戲的過程中，體育老師可以大膽嘗試以不變應(yīng)萬變的方法，一樣的游戲不一樣的玩法，對游戲進(jìn)行多方面的整改和創(chuàng)新。既留住了學(xué)生的目光，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)鉆研的積極性，又伸展了學(xué)生的想象張力。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都認(rèn)為體育課是以“玩”為主的，所以對體育課感興趣，我們就要利用學(xué)生這個“玩”的心理和主教材結(jié)合起來進(jìn)行游戲，把學(xué)生認(rèn)為難的、累的內(nèi)容巧妙地編到游戲中去，并給這些游戲取一些新鮮的名字，例如:把400m跑起名為:“搶占制高點(diǎn)”分四組進(jìn)行比賽，并聲明勝利者將得到獎勵，這樣課堂就更富于情境化、游戲化。學(xué)生雖然在游戲中訓(xùn)練流汗，但是興趣濃、氣氛活躍、積極性高，唯恐搶不到制高點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)就顧不得了。這時，教師及時表揚(yáng)速度快的同學(xué)，更要表揚(yáng)那些平時怕苦怕累而今天卻堅(jiān)持跑下來沒叫一聲累的學(xué)生，提醒他們:“你看，這不是跑下來了嗎?其實(shí)你很棒的，希望你今后更棒!”學(xué)生聽了也美滋滋的。因此要教師經(jīng)常變換鍛煉手段，更新內(nèi)容和游戲的名稱，運(yùn)用形式多樣的方法，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，變“讓我練”為“我要練”。另外對于同一個游戲而言，我們可以逐漸增加難度。如跳躍類游戲，由于游戲形式比較單一，為此我改變了游戲方式，不再是一人跳躍交換到下一人的簡單接力方式，而是由一人單腿跳到一人雙腿跳再到兩人三腿跳的難度遞增方式。這樣一來學(xué)生覺得越來越好玩，積極性極大提高。我這樣做的目的在于增加難度的同時，更好地發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，同時還能夠使學(xué)生的積極性持續(xù)提高。 三、游戲必須公平公正

游戲時教師當(dāng)裁判必須要嚴(yán)格、認(rèn)真、公平的執(zhí)行游戲規(guī)則，這樣才能確保游戲的順利進(jìn)行，才可以對學(xué)生進(jìn)行自己遵守規(guī)則、遵守紀(jì)律的教育，對違反規(guī)則的一定要按規(guī)則去處罰。而游戲的處罰可根據(jù)學(xué)生的能力來判罰，在游戲中采用一定的賞罰手段，可以提高學(xué)生對游戲的興趣，但是賞罰不要太嚴(yán)