遠程學(xué)習(xí)參訓(xùn)教師考核辦法背景和目的在當(dāng)前疫情情況下，為了保障學(xué)生學(xué)業(yè)和教師健康，學(xué)校采取了遠程學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)。而在這種情況下，教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量尤為重要。為了確保遠程學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校針對參與遠程學(xué)習(xí)的教師進行考核?？己说哪康脑谟谠u估教師的遠程教學(xué)質(zhì)量和水平，進一步完善教學(xué)質(zhì)量?？己朔绞浇M成部分考核分為兩個部分，分別為理論考核和實踐考核。理論考核主要考查教師的教授知識和遠程教學(xué)技能；實踐考核主要考核實際操作能力。理論考核考核內(nèi)容理論考核主要考查教師的教授知識和遠程教學(xué)技能?？己藘?nèi)容包括但不限于以下方面：遠程教學(xué)技術(shù)的基本知識遠程教學(xué)課程設(shè)計與教學(xué)大綱的撰寫遠程教學(xué)交互方式及實踐考核內(nèi)容以實際操作為主，需要教師在遠程教學(xué)平臺上進行操作。評分標(biāo)準(zhǔn)理論考核的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：評分項滿分評分標(biāo)準(zhǔn)遠程教學(xué)技術(shù)基本知識40分掌握基本的遠程教學(xué)技術(shù)知識和技能遠程教學(xué)課程設(shè)計和教學(xué)大綱的撰寫30分撰寫的教學(xué)大綱符合課程教學(xué)內(nèi)容和規(guī)劃，設(shè)計合理，思路完整遠程教學(xué)交互方式及實踐30分掌握多種遠程教學(xué)交互方式，實踐能力強，課堂效果好實踐考核考核內(nèi)容實踐考核主要考查教師的實際操作能力。考核內(nèi)容包括但不限于以下方面：遠程教學(xué)平臺的實際操作遠程教學(xué)環(huán)境的掌握遠程教學(xué)的實際操作流程掌握評分標(biāo)準(zhǔn)實踐考核的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：評分項滿分評分標(biāo)準(zhǔn)遠程教學(xué)平臺實際操作40分熟練運用遠程教學(xué)平臺，并能夠利用其教授知識遠程教學(xué)環(huán)境掌握30分熟悉遠程教學(xué)環(huán)境的基本配置，能夠快速解決環(huán)境問題遠程教學(xué)實際操作流程掌握30分掌握遠程教學(xué)實際操作的流程，使課堂效果達到良好，甚至優(yōu)秀的水平考核流程參加資格參加考核的教師必須滿足以下條件：參加過學(xué)校舉辦的遠程教學(xué)培訓(xùn)課程，且滿足參訓(xùn)時長等要求；有一定的遠程教學(xué)實際操作經(jīng)驗；無未達標(biāo)情況?？己藭r間理論考核和實踐考核的時間均由學(xué)校組織安排?？己私Y(jié)果教師的考核結(jié)果以考試成績和評定結(jié)果的評估表為準(zhǔn)。評定結(jié)果主要從遠程教學(xué)師資等級、遠程教學(xué)效果、遠程教學(xué)能力等方面進行評估。結(jié)論通過教師考核可以較為全面地了解教師的遠程教學(xué)知識水平和實際操作能力，補充潛在不足，