25/252022年浙江中考各市中考題匯編之——記敘文衢州卷閱讀下面兩篇文章，完成7—14題。（16分）讓兒子獨(dú)立一回凌鼎年兒子真是爭(zhēng)氣，以全縣高考總分第三名的好成績(jī)被上海某著名大學(xué)錄取。史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要快樂(lè)得多，滿臉的陽(yáng)光，滿臉的春色。望子成龍，是中國(guó)人的傳統(tǒng)。這些年來(lái)，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。病床上的她念念不忘的是兒子開(kāi)學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無(wú)論如何要把兒子送到大學(xué)，安排好了再回來(lái)。史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說(shuō)：“讓兒子獨(dú)立一回吧？”“不行！沒(méi)娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說(shuō)這孩子你也知道，他能行嗎？”妻子的擔(dān)憂不是沒(méi)有一點(diǎn)道理的。兒子長(zhǎng)這么大了，沒(méi)買(mǎi)過(guò)一回菜，沒(méi)燒過(guò)一頓飯，沒(méi)洗過(guò)一件衣，沒(méi)拖過(guò)一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過(guò)一回門(mén)，就像雞雛似的從未離開(kāi)過(guò)母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，她一百個(gè)放心不下。史工程師開(kāi)導(dǎo)妻說(shuō)：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不去大串聯(lián)嗎，家里誰(shuí)跟我去了？你在兒子年紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建立兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒(méi)有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……幾乎是磨破了嘴皮子，好說(shuō)歹說(shuō)，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對(duì)意見(jiàn)，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒(méi)面子……”簡(jiǎn)直是出乎意外，兒子很平靜地說(shuō)：“早該讓我獨(dú)立了。”兒子去大學(xué)前一天，史工程師照顧了又照顧，諸如碰到意外情況立即找警察，安排好后，先打電話回來(lái)，再寫(xiě)封詳細(xì)的信……兒子去了三天，沒(méi)有電話，兒子去了七天，依然沒(méi)有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無(wú)論如何親自去一趟學(xué)校。正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來(lái)了。夫婦迫不及待地翻開(kāi)。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有：婁城至上海大巴車(chē)票一張上海出租車(chē)票一張大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張新華書(shū)店購(gòu)書(shū)發(fā)票一張另附紙一份，上注明：付搬運(yùn)費(fèi)、效勞費(fèi)假設(shè)干付冷飲費(fèi)假設(shè)干……乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開(kāi)支，就兩千多。看了兒子信才知道。兒子這次過(guò)了回獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車(chē)乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢(qián)請(qǐng)人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng)手。為了搞好關(guān)系，他買(mǎi)了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請(qǐng)了。第三天，他又請(qǐng)同宿舍的到大三元酒家聚了聚……史工程師看了信和發(fā)票，不知說(shuō)什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來(lái)。她很欣慰地說(shuō)：“我這兒子，是做大事的料！”史工程師沒(méi)有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。選自小說(shuō)集《讓兒子獨(dú)立一回》，有刪改）請(qǐng)以史工程師的口吻概述這篇微型小說(shuō)的故事情節(jié)。（不超過(guò)80字）（4分）結(jié)合小說(shuō)對(duì)“妻子”言行的描寫(xiě)，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。（4分）小說(shuō)用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過(guò)獨(dú)立癮，這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）10小說(shuō)圍繞“兒子”獨(dú)立問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。作者借此是想引發(fā)讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考？你如何評(píng)價(jià)小說(shuō)中“兒子”的這種獨(dú)立？（4分）【答案】（一）（16分）兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無(wú)法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報(bào)到。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思符合即可。）妻子看看陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛(ài)子之心令人感動(dòng)。在培養(yǎng)過(guò)程中，她溺愛(ài)兒子，包辦了除讀書(shū)以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會(huì)，缺乏獨(dú)立能力。他認(rèn)為兒子花錢(qián)解決問(wèn)題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可。）詳寫(xiě)兒子寄回發(fā)票和兒子如何過(guò)獨(dú)立癮，可以突出兒子花錢(qián)買(mǎi)獨(dú)立的可笑（荒唐）之處，更好地表達(dá)對(duì)這種假獨(dú)立的挖苦（批評(píng)、否認(rèn)）之意。（意思符合即可）第一問(wèn)答案：對(duì)“如何搞好家庭教育（如何培養(yǎng)子女）”這個(gè)問(wèn)題的思考。第二問(wèn)：例如：小說(shuō)中兒子的獨(dú)立是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的假獨(dú)立，反映了他缺乏根本的生活自理能力以及錯(cuò)誤的處世觀念。（第一問(wèn)，答“什么才是真正的獨(dú)立”也可；第二問(wèn)，要求觀點(diǎn)鮮明，能結(jié)合兒子行為進(jìn)展評(píng)價(jià)）寧波卷（一）買(mǎi)饅頭（11分）①家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。②每天下午四點(diǎn)，饅頭開(kāi)籠的時(shí)間，聞名而來(lái)的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開(kāi)。③掀開(kāi)饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說(shuō)是麥子——的香味就隨煙四溢了。④差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣(mài)光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣(mài)光了，明天清早，謝謝各位捧場(chǎng)。”⑤買(mǎi)到饅頭的人歡天喜地地走了。沒(méi)買(mǎi)到饅頭的人失望無(wú)比地也走了。⑥山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。⑦我曾問(wèn)過(guò)他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣(mài)呢？⑧他說(shuō)：“俺的饅頭全是手工制造，賣(mài)這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢(qián)干什么？錢(qián)只要夠用就好?！雹嵛抑灰锌?，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買(mǎi)個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺(jué)到在平淡的生活里也別有滋味。⑩有時(shí)候，我會(huì)打量那些來(lái)排隊(duì)買(mǎi)饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來(lái)排隊(duì)買(mǎi)饅頭。（確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。）eq\o\ac(○,11)這么多生活完全不同的人，沒(méi)有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過(guò)著相異的生活，當(dāng)生活復(fù)原到一個(gè)根本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過(guò)人生之路。eq\o\ac(○,12)我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。eq\o\ac(○,13)就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過(guò)半生，漂泊到這小島上賣(mài)饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無(wú)奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天開(kāi)蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。eq\o\ac(○,14)每天看年近七旬的老人開(kāi)蒸籠時(shí)，我就看見(jiàn)了生命的慶喜與熱望。eq\o\ac(○,15)生命的潛能不管在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！（選自《林清玄散文作品集，有改動(dòng)》）9.通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買(mǎi)山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（3分）10.將下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）但不管如何，生活的本身是值得慶喜的吧！A.⑩eq\o\ac(○,11)段之間B.eq\o\ac(○,11)eq\o\ac(○,12)段之間C.eq\o\ac(○,12)eq\o\ac(○,13)段之間D.eq\o\ac(○,13)eq\o\ac(○,14)段之間11.本文語(yǔ)言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)賞析第eq\o\ac(○,13)段中的畫(huà)線句。（3分）12.根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。（3分）資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買(mǎi)一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢(qián)在何處可以買(mǎi)到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買(mǎi)一塊豆腐，花最廉價(jià)的錢(qián)買(mǎi)到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。（選自《求好》，作者林清玄）【答案】金華卷(一)閱讀下面一篇文章，完成6一lO題。(13分)燒炭工和紳士亞米契斯(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X(qián)的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無(wú)法辯白，就沖著倍梯氣急敗壞地說(shuō)：“你父親是個(gè)乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告訴了父親。(2)午飯過(guò)后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來(lái)到學(xué)校，向教師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽(tīng)著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門(mén)口給兒子脫外衣，他聽(tīng)到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問(wèn)是怎么回事。(3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說(shuō)：‘你父親是個(gè)乞丐!，”教師答復(fù)。(4)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問(wèn)兒子：“你說(shuō)那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語(yǔ)。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說(shuō)：“快道聲對(duì)不起。”(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說(shuō)：“算了吧，算了吧?！?6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說(shuō)：“照我的話這樣說(shuō)：‘我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!(7)燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì)，好似在說(shuō)：“我不愿意。”紳士不聽(tīng)他的話，逼兒子照他說(shuō)的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我說(shuō)了——愚昧無(wú)知的話，侮辱了——你的——父親，請(qǐng)——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的!”(8)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。(9)“教師，請(qǐng)您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問(wèn)教師。于是，教師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。(10)燒炭工假設(shè)有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后．來(lái)到課桌前。帶著愛(ài)憐和歉意的表情打量著諾比斯，仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他伸手想慈祥地跟他親熱一下．似乎又沒(méi)有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門(mén)口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開(kāi)了。(11)“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！苯處熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”(選自《愛(ài)的教育》，略有改動(dòng))6．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)。(30字左右)(3分)7．選擇以下句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的含義，指出其表達(dá)效果。(2分)(1)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。(2)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。8．第(10)段中說(shuō)“(燒炭工)仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)”。請(qǐng)揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，用第一人稱把它表述出來(lái)。(30字左右)(3分)9．結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。(2分)10．小說(shuō)的結(jié)尾，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認(rèn)為“精彩”在哪里?(3分)【答案】(一)(13分)6．紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子。紳士要兒子抱歉。7．(1)“皺皺眉頭”包含了多層意思：既為自己的兒子侮辱同學(xué)感到意外、吃驚，也為自己沒(méi)能教育好兒子感到羞愧，同時(shí)還為如何妥善處理此事而擔(dān)憂。(2)“用力”一詞一方面寫(xiě)出了燒炭工為紳士教子有方而感動(dòng)；另一方面，也表達(dá)了對(duì)沒(méi)有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情。8．例如一：孩子，對(duì)不起．我難為你了。你知錯(cuò)能改．真是一個(gè)好孩子，我很喜歡你。例如二；我真為你的勇敢快樂(lè)，更為你的爸爸感動(dòng)。孩子，委屈你了！9．他是一位嚴(yán)于教子、有錯(cuò)必糾、平等待人、尊重弱勢(shì)群體的紳士。10．這一課告訴學(xué)生；不能仗勢(shì)欺人、嫌貧愛(ài)富；做了錯(cuò)事．要敢于成認(rèn)并主動(dòng)抱歉；從人格上說(shuō)．人人都是平等的。溫州卷（二）（16分）從教第一課[美]雷切爾·斯勞特（1）1986年，我在北費(fèi)城貧民區(qū)的一所天主教堂學(xué)校里開(kāi)場(chǎng)了我的執(zhí)教生涯。（2）在當(dāng)?shù)?，貧困就像是揮之不去的濃霧纏繞著人們的身心。（3）對(duì)我的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街頭巷尾的空啤酒罐一樣隨處可見(jiàn)，俯拾皆是。（4）對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的種種惡劣不堪，我的學(xué)生們已經(jīng)麻木了。他們一天一天漫不經(jīng)心地踢著空啤酒罐，一天一天地混著日子。生活的艱辛與不平不會(huì)在他們的心中激起任何的波瀾。（5）但迪龍卻不是如此。他和其他人一樣家境貧寒，常常是一周七天里都穿著同樣的衣服到學(xué)校里來(lái)。（6）與旁人不同的是他的憤世嫉俗。在他的觀念里，他命中注定要像他的父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過(guò)一輩子。但他不甘于如此。（7）為此，他郁悶不平，心頭總是憋著一口氣。（8）我，一名新到任的滿懷激情和抱負(fù)的英文教師向他保證，讀書(shū)寫(xiě)字可以為他開(kāi)辟出一片“嶄新的天地”。顯而易見(jiàn)，迪龍對(duì)他現(xiàn)在身處的世界極為反感。（9）于是我向他推介了大量的古典文學(xué)作品。他隨手翻了一兩頁(yè)后，便很客氣地對(duì)我說(shuō)它們太郁悶了，他不感興趣。我感覺(jué)很挫敗。（10）但是，我沒(méi)有灰心。我想他不喜歡我選擇的書(shū)籍也許是因?yàn)樗鼈兣c他的生活經(jīng)歷毫無(wú)共同之處。我一門(mén)心思地想要把他熏陶成為與我相似的文學(xué)愛(ài)好者，于是又開(kāi)場(chǎng)了另一次嘗試。我把私人藏書(shū)里的當(dāng)代流行作品通通搬了出來(lái)。迪龍一邊讀，一邊揚(yáng)起了眉毛。（11）“這些書(shū)稍好一點(diǎn)。”他說(shuō)，“但是對(duì)我沒(méi)用。他們寫(xiě)的都不是我們的事情。沒(méi)有一本能幫得上我的忙。你知道我是怎樣過(guò)活？你根本不知道那是什么模樣！”（12）我受夠了。我憋著一口氣說(shuō)：“為什么不由你來(lái)告訴我呢？如果你認(rèn)為你比書(shū)中的作者經(jīng)歷了更多的不公，更多的磨難，干嘛不自己寫(xiě)出來(lái)？告訴世界你的遭遇，你的感受，統(tǒng)統(tǒng)地寫(xiě)出來(lái)！”（13）那天以后，迪龍整整一個(gè)星期沒(méi)有在學(xué)校露面。待到他返校，他就像往常一樣靜靜地坐在教室里。等到下課后，他在他的課桌旁躊躇了片刻，朝我的桌子走過(guò)來(lái)。（14）我問(wèn)他有什么事，他略有些靦腆地笑了一下，拿出一疊皺巴巴的紙放在我的桌子上。我拿起來(lái)開(kāi)場(chǎng)讀。（15）意識(shí)到自己的苦心沒(méi)有白費(fèi)令我很是沖動(dòng)，但是真真切切地讓我感到震撼的卻是文章的內(nèi)容。（16）迪龍的散文和詩(shī)歌記述了他在短短的12年里所經(jīng)歷的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾。字里行間充滿著粗俗下流的字眼和比喻。（17）盡管如此，他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實(shí)，像死亡一樣凝重。（18）迪龍迫不及待地想要世界見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)他的能耐，他想出版他的作品。（19）于是，他和我把他的作品投給多家出版社，在其中的幾家得到了出版。（20）10年之后，迪龍從一個(gè)懵懂少年成為了一個(gè)熱衷寫(xiě)作并以此為生的人。（21）從我與迪龍相處的經(jīng)歷里我得到了一條至今仍堅(jiān)決不移的信念：“年輕人的敢作敢為足以移山填海，改變命運(yùn)，改變世界?！保?2）只是我無(wú)法確定世界是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（選自《小小說(shuō)月刊》2022年8月）11、為了要把迪龍熏陶成一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，“我”都做了哪些嘗試？閱讀第9——12段依次簡(jiǎn)要概括。（4分）（1）（2）（3）激發(fā)迪龍真實(shí)表達(dá)12、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句加點(diǎn)的兩個(gè)“憋”字分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（4分）13、閱讀第17段，結(jié)合全文理解“他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實(shí)，像死亡一樣凝重”這句話的含義。（4分）14、有人評(píng)價(jià)這是一篇師生之間彼此喚醒心靈的小說(shuō)，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)劺碛伞＃?分）【答案】湖州卷（一）閱讀下面文字，完成7一10題。（13分）一包花生陳亦權(quán)=1\*GB3①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無(wú)數(shù)大樹(shù)和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)校——艾萊特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名，同時(shí)也是個(gè)人名，他是城里的一位富翁。=2\*GB3②以前，小鎮(zhèn)沒(méi)有自己的學(xué)校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書(shū)。后來(lái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校，就四處奔波，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長(zhǎng)把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場(chǎng)海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了！=3\*GB3③鎮(zhèn)長(zhǎng)為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。=4\*GB3④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門(mén)?！鞍R特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)?！拔乙呀?jīng)幫助過(guò)你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長(zhǎng)只好無(wú)奈地離開(kāi)，這時(shí)艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！”說(shuō)完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長(zhǎng)手上。=5\*GB3⑤鎮(zhèn)長(zhǎng)回到鎮(zhèn)上。孩子們見(jiàn)到他，紛紛站起身來(lái)問(wèn)：“艾萊特先生容許幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆?！毙ｉL(zhǎng)帶著愧意說(shuō)。孩子們看著鎮(zhèn)長(zhǎng)手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭?！安贿^(guò)，如果把這些花生種到地里去，不就可以長(zhǎng)出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“太好了！我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！”孩子紛紛應(yīng)和著說(shuō)。說(shuō)干就干，鎮(zhèn)長(zhǎng)立刻和孩子教師們一起動(dòng)手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時(shí)間一天天過(guò)去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。=6\*GB3⑥一天，鎮(zhèn)長(zhǎng)從這里經(jīng)過(guò)，看到了這番景象，心想：。于是鎮(zhèn)長(zhǎng)就每天帶著孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹(shù)木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鎮(zhèn)長(zhǎng)再次陷入了沉思。=7\*GB3⑦這天，鎮(zhèn)長(zhǎng)正呆呆地看著在太陽(yáng)下讀書(shū)的孩子們，突然聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車(chē)往這邊駛來(lái)。車(chē)上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車(chē)子上跨了下來(lái)，朝那片綠油油的花生地看了看，問(wèn)：“這是？”“那是您資助給我們的花生，我們沒(méi)有吃掉，種了起來(lái)！”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“哦！”艾萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來(lái)又指著那一堆材料說(shuō)，“那又是什么呢？”“我們沒(méi)有錢(qián)用來(lái)造學(xué)校，只能自己動(dòng)手，那就是我們自己準(zhǔn)備的材料！”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭，圍著正在讀書(shū)的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車(chē)離開(kāi)了！=8\*GB3⑧三天后，鎮(zhèn)長(zhǎng)收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信，信上寫(xiě)著：“尊敬的鎮(zhèn)長(zhǎng)！你對(duì)孩子們的愛(ài)深深感動(dòng)了我，雖然校園依舊沒(méi)有重建起來(lái)，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒(méi)有填飽你們每個(gè)人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫助的人，而是本身就熱愛(ài)勞動(dòng)的人。真正改變命運(yùn)的，永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)！”信的落款上，寫(xiě)著的名字是——艾萊特。（選自《意林少年版》2022年第4期，有刪改）7請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫(xiě)出主要的故事情節(jié)（每處不超過(guò)4個(gè)字）(3分）=1\*GB3①學(xué)校被毀—籌款遭拒—=2\*GB3②種植花生—=3\*GB3③準(zhǔn)備材料—富翁來(lái)訪—得到善款8閱讀第=6\*GB3⑥段，按要求答題。(3分）（1）加點(diǎn)詞語(yǔ)“這番景象”指什么？答案：花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)鎮(zhèn)長(zhǎng)的心理活動(dòng)。（30字左右）答案：既然付出一點(diǎn)勞動(dòng)就能使那一小包花生變成這樣，那為什么不能自己動(dòng)手造一所學(xué)校呢？9文章主要刻畫(huà)了兩個(gè)人物，一個(gè)是鎮(zhèn)長(zhǎng)，一個(gè)是富翁，你最欣賞哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)答案：鎮(zhèn)長(zhǎng)：著重談他對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)與關(guān)心。富翁：能捐資造學(xué)校，并且告訴我們真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)。10結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓?duì)鏈接材料中受助者家長(zhǎng)的看法。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字）（4分）【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場(chǎng)義演，捐贈(zèng)錢(qián)物近300萬(wàn)元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長(zhǎng)的電話：“你不是說(shuō)好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢(qián)了？你這不是坑人嗎？”當(dāng)對(duì)方得知叢飛正患病住院沒(méi)錢(qián)繼續(xù)捐助時(shí)，就問(wèn)：“那你什么時(shí)候治好病出來(lái)掙錢(qián)啊？”答案：受助者家長(zhǎng)的看法是錯(cuò)誤的。他們一有困難就想著讓別人幫助，其實(shí)真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是他們自己，是他們自己的勞動(dòng)。臺(tái)州卷閱讀下面兩篇文章，完成8-15題。（一）15分夏天，去拜訪一只蟲(chóng)①超過(guò)城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開(kāi)闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其熱烈。而現(xiàn)在，這里是人居的小區(qū)。幾年前，我曾在這里觀察過(guò)菜地里的蟲(chóng)。人在這里定居，想必蟲(chóng)只好向聲調(diào)的反方向逃逸了。②夏天，我很想去拜訪一只蟲(chóng)。將目光投射到蟲(chóng)的生活，我將獲得一份悠然的閑適。③太陽(yáng)的金帛熨貼著大地，飄渺的云朵來(lái)去自由，蟲(chóng)的故土比人的蝸居更為遼闊。這種小小的生靈在土壤里隱沒(méi)，生于土，而歸于土。覓食、儲(chǔ)藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、遠(yuǎn)行，生命單純而又豐富。④跟隨飛鳥(niǎo)，我抵達(dá)了目的地。崎嶇的小路上，我看見(jiàn)了一群螞蟻，以磅礴的氣勢(shì)，推動(dòng)一只蟲(chóng)的巨大軀殼。困難而壯闊的行進(jìn)場(chǎng)面，讓人想起建筑金字塔和古長(zhǎng)城的遠(yuǎn)古民工。螞蟻也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就會(huì)單調(diào)。⑤菜地的邊緣，蟲(chóng)們從一個(gè)巢穴向四周散開(kāi)，像水潑出去，匆匆地奔波，仿佛心中也有與世隔絕的想象之旅。蟲(chóng)到夏天總能活出蓬勃的生機(jī)，雖然造化賦予它們的時(shí)間短暫，它們也能在短暫中活出充實(shí)。⑥兩只蟲(chóng)相遇了，這種蟲(chóng)通體透亮，有長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。它們停下來(lái)，用觸角相碰，互相探索，撞擊，迸發(fā)出火花，親密而友愛(ài)，互相點(diǎn)燃對(duì)方。短暫的溝通達(dá)成約定，兩只蟲(chóng)轉(zhuǎn)過(guò)身，朝著一個(gè)方向奔波；一只蟲(chóng)走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對(duì)它來(lái)說(shuō)，猶如山一般高聳，它有些害怕，也有些躊躇。終于，它爬了上去，它戰(zhàn)勝了自己。也許，一只屎殼郎爬上牛糞的頂部，它也會(huì)抬頭傲視良久，發(fā)“一覽眾山小”的感慨。⑦天空無(wú)盡的高遠(yuǎn)，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒(méi)有一種生命比蟲(chóng)子更卑微和渺小，然而，我們看不到蟲(chóng)子的悲觀和厭世。它們快樂(lè)的身影，像一陣熾熱的風(fēng)，掠過(guò)短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。⑧長(zhǎng)久地觀察蟲(chóng)子，我卻不能深入到任何一只蟲(chóng)子的內(nèi)心，不知道它們的歡欣與悲愴。天邊翻滾著烏云，蟲(chóng)子們聚集到一只菜葉下面，它們佇立著，轉(zhuǎn)動(dòng)觸角……生命是脆弱的，一陣狂風(fēng)，一陣暴雨，都可能成為滅頂之災(zāi)。它們小心翼翼地保護(hù)著自己。生命，正如法布爾所言，應(yīng)“當(dāng)作一種義務(wù)，一種只要最后期限未到我們就必須全力而為的義務(wù)?！雹峄蛟S，生活不必去追尋那些繁復(fù)的意義，像蟲(chóng)子這樣，單純，并且快樂(lè)，這是我們今生的至簡(jiǎn)大道。感謝這些蟲(chóng)子，攪碎了我一個(gè)季節(jié)的憂傷之夢(mèng)，并讓我在夏天午后的一塊菜地樂(lè)不思?xì)w。8、細(xì)讀第③段，找出“生命單純而又豐富”中的“豐富”指代的內(nèi)容。（2分）答：9、以下句中加點(diǎn)的文字很有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合文章加以品析。（4分）（1）也許，一只尿殼郎爬上了牛糞的頂部，也會(huì)抬頭傲視良久，發(fā)出“一覽眾山小”的感慨。答：（2）它們快樂(lè)的身影，像一陣熾熱的風(fēng)，掠過(guò)短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。答：10、“卑微而渺小”的蟲(chóng)子，為什么值得“我”去拜訪？（請(qǐng)寫(xiě)出其中四點(diǎn)理由）（4分）答：11、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句子的理解。（5分）答：【答案】二、現(xiàn)代文閱讀（31分）8、覓食、儲(chǔ)藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、遠(yuǎn)行。9、（1）（運(yùn)用擬人手法）表現(xiàn)屎殼郎通過(guò)努力，戰(zhàn)勝自我后產(chǎn)生了強(qiáng)烈成就感（自豪感）。（2）（運(yùn)用比喻）寫(xiě)出蟲(chóng)們忙碌、蓬勃的生活。10、蟲(chóng)子的生命雖然卑微渺小，但它的生活單純而又豐富，忙碌，充實(shí)，蓬勃有生機(jī)，親密而友愛(ài)，有戰(zhàn)勝自我的勇氣，不悲觀厭世，生活快樂(lè)，愛(ài)惜生命。11、我們要把生命看成是一種義務(wù)，要義不容辭地珍惜和保護(hù)自己的生命，人活著就要盡心盡力做好每一件事情，不懈怠，不悲觀，生命不息，追求不止。作為青少年，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，明確責(zé)任，認(rèn)定目標(biāo)，全力以赴。嘉興卷【答案】舟山卷閱讀下面兩篇文章，完成7—14題。（16分）讓兒子獨(dú)立一回凌鼎年兒子真是爭(zhēng)氣，以全縣高考總分第三名的好成績(jī)被上海某著名大學(xué)錄取。史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要快樂(lè)得多，滿臉的陽(yáng)光，滿臉的春色。望子成龍，是中國(guó)人的傳統(tǒng)。這些年來(lái)，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。病床上的她念念不忘的是兒子開(kāi)學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無(wú)論如何要把兒子送到大學(xué)，安排好了再回來(lái)。史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說(shuō)：“讓兒子獨(dú)立一回吧？”“不行！沒(méi)娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說(shuō)這孩子你也知道，他能行嗎？”妻子的擔(dān)憂不是沒(méi)有一點(diǎn)道理的。兒子長(zhǎng)這么大了，沒(méi)買(mǎi)過(guò)一回菜，沒(méi)燒過(guò)一頓飯，沒(méi)洗過(guò)一件衣，沒(méi)拖過(guò)一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過(guò)一回門(mén)，就像雞雛似的從未離開(kāi)過(guò)母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，她一百個(gè)放心不下。史工程師開(kāi)導(dǎo)妻說(shuō)：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不去大串聯(lián)嗎，家里誰(shuí)跟我去了？你在兒子年紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建立兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒(méi)有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……幾乎是磨破了嘴皮子，好說(shuō)歹說(shuō)，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對(duì)意見(jiàn)，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒(méi)面子……”簡(jiǎn)直是出乎意外，兒子很平靜地說(shuō)：“早該讓我獨(dú)立了。”兒子去大學(xué)前一天，史工程師照顧了又照顧，諸如碰到意外情況立即找警察，安排好后，先打電話回來(lái)，再寫(xiě)封詳細(xì)的信……兒子去了三天，沒(méi)有電話，兒子去了七天，依然沒(méi)有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無(wú)論如何親自去一趟學(xué)校。正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來(lái)了。夫婦迫不及待地翻開(kāi)。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有：婁城至上海大巴車(chē)票一張上海出租車(chē)票一張大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張新華書(shū)店購(gòu)書(shū)發(fā)票一張另附紙一份，上注明：付搬運(yùn)費(fèi)、效勞費(fèi)假設(shè)干付冷飲費(fèi)假設(shè)干……乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開(kāi)支，就兩千多?？戳藘鹤有挪胖?。兒子這次過(guò)了回獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車(chē)乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢(qián)請(qǐng)人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng)手。為了搞好關(guān)系，他買(mǎi)了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請(qǐng)了。第三天，他又請(qǐng)同宿舍的到大三元酒家聚了聚……史工程師看了信和發(fā)票，不知說(shuō)什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來(lái)。她很欣慰地說(shuō)：“我這兒子，是做大事的料！”史工程師沒(méi)有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。選自小說(shuō)集《讓兒子獨(dú)立一回》，有刪改）請(qǐng)以史工程師的口吻概述這篇微型小說(shuō)的故事情節(jié)。（不超過(guò)80字）（4分）結(jié)合小說(shuō)對(duì)“妻子”言行的描寫(xiě)，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。（4分）小說(shuō)用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過(guò)獨(dú)立癮，這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）小說(shuō)圍繞“兒子”獨(dú)立問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。作者借此是想引發(fā)讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考？你如何評(píng)價(jià)小說(shuō)中“兒子”的這種獨(dú)立？（4分）【答案】7、答案：兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無(wú)法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報(bào)到。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思符合即可。）8答案：妻子看看陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛(ài)子之心令人感動(dòng)。在培養(yǎng)過(guò)程中，她溺愛(ài)兒子，包辦了除讀書(shū)以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會(huì)，缺乏獨(dú)立能力。他認(rèn)為兒子花錢(qián)解決問(wèn)題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可。）9、答案：詳寫(xiě)兒子寄回發(fā)票和兒子如何過(guò)獨(dú)立癮，可以突出兒子花錢(qián)買(mǎi)獨(dú)立的可笑（荒唐）之處，更好地表達(dá)對(duì)這種假獨(dú)立的挖苦（批評(píng)、否認(rèn)）之意。（意思符合即可）10答案：第一問(wèn)答案：對(duì)“如何搞好家庭教育（如何培養(yǎng)子女）”這個(gè)問(wèn)題的思考。第二問(wèn)：例如：小說(shuō)中兒子的獨(dú)立是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的假獨(dú)立，反映了他缺乏根本的生活自理能力以及錯(cuò)誤的處世觀念。（第一問(wèn)，答“什么才是真正的獨(dú)立”也可；第二問(wèn)，要求觀點(diǎn)鮮明，能結(jié)合兒子行為進(jìn)展評(píng)價(jià)）義烏卷認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成7~14小題（一）（14分）山就這么高仲利民那年，他在學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來(lái)錢(qián)供他來(lái)城里的這所學(xué)校讀書(shū)，希望他將來(lái)能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒(méi)有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來(lái)的高考更是他不敢想象的。他不敢對(duì)父母說(shuō)：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說(shuō)，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)?。?jīng)過(guò)一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過(guò)上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來(lái)的人生方向。父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親那么在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問(wèn)。吃過(guò)晚飯，父親少見(jiàn)地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說(shuō)：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過(guò)這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過(guò)山頂，所以很難答復(fù)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問(wèn)，他不知如何作答。父親見(jiàn)兒子沉默，就說(shuō)：“這山，說(shuō)高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過(guò)山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來(lái)，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說(shuō)：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開(kāi)場(chǎng)爬山，看誰(shuí)先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來(lái)爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致?。〔贿^(guò)，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就容許了父親的要求。山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)摹Ｔ谀赣H的注視下，他們父子倆開(kāi)場(chǎng)爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心突然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂(lè)。看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來(lái)：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。他對(duì)父親說(shuō)：“山就這么高！”父親笑笑：“其實(shí)山就這么高?！彼麤Q定回校去好好讀書(shū)。任課的教師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來(lái)。后來(lái)，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。（選自《大閱讀》2022年5月，有改動(dòng)）7文中父親要“我”爬山的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）8結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩以下加點(diǎn)詞，指出其表達(dá)效果。（4分）月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。9本文與已學(xué)課文《走一步，再走一步》的立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)你比較兩篇文章，分別寫(xiě)出其生活哲理。（3分）（1）《山就這么高》：_____________________________(2)《走一步，再走一步》_____________________________________10文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)一段敘平結(jié)合的賞析性文字。（80字左右）（5分）【答案】（一）7“我”成績(jī)非常不理想，不想讀下去。8（1）“攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的困難（2）“屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響9（1）有信心和勇氣就能抑制困難（2）把大困難分解為小因難，逐步解決10例：文中父親關(guān)愛(ài)兒子成長(zhǎng)。兒子成績(jī)不好想輟學(xué)，父親通過(guò)爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需努力的道理。父親勤勞，肯吃苦，重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教紹興卷一只驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子遲子建①我對(duì)蟲(chóng)子是不陌生的。小時(shí)候在菜園和森林中，見(jiàn)過(guò)形形色色的蟲(chóng)子。我曾用樹(shù)枝挑著綠色的毛毛蟲(chóng)去嚇唬比我年幼的孩子，曾經(jīng)在菜園中捉了“花大姐”將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”，曾經(jīng)摳過(guò)樹(shù)縫中的蟲(chóng)子，將它投到火里，品嘗它的滋味，想著啄木鳥(niǎo)喜歡吃的東西，一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的螞蟻，我對(duì)它們更是無(wú)所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲(chóng)子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經(jīng)地義的。②成年之后，我不拿蟲(chóng)子惡作劇了，這并不是因?yàn)閷?duì)它們有特別的憐惜之情，而是由于逐漸地把它們給淡忘了。③然而去年的春節(jié)，我卻被一只蟲(chóng)子給深深地震撼了，這一年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時(shí)刻，送來(lái)一縷明媚的光。④去年在故土，正月初一，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，開(kāi)場(chǎng)我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點(diǎn)漸漸地朝佛龕這側(cè)移動(dòng)著，我意識(shí)到它可能是只蟲(chóng)子。⑤后來(lái)是一個(gè)電話讓我把目光又轉(zhuǎn)向室內(nèi)。接完電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，開(kāi)場(chǎng)我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑?？墒牵@小黑點(diǎn)漸漸地朝佛龕這側(cè)移動(dòng)著，我意識(shí)到它可能是只蟲(chóng)子。⑥它果然就是一只蟲(chóng)子!我不知它從哪里來(lái)，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千，一會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好似這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時(shí)候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，仿佛是一個(gè)指揮著千軍萬(wàn)馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次前行時(shí)就不那么恣意妄為了，它一往無(wú)前地朝著佛龕進(jìn)軍，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰(shuí)料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會(huì)掉轉(zhuǎn)身子離開(kāi)。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時(shí)就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)承受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一只無(wú)名的黑殼蟲(chóng)子一次一次地繼續(xù)它認(rèn)定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來(lái)，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔了下來(lái)，它在地板上打滾，好久也翻不過(guò)身來(lái)，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，是一路疾行又朝佛龕處走?lái)，這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺(jué)，我清楚聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嘹亮的號(hào)角，我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒(méi)有先前高了，很快又被摔了下來(lái)。我不敢再看這只蟲(chóng)子，比之它的頑強(qiáng)，我覺(jué)得慚愧，當(dāng)它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時(shí)候，我離開(kāi)了廳堂，我想上天對(duì)我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的史詩(shī)。⑦幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲(chóng)子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只蟲(chóng)子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!（選自遲子建散文集《假設(shè)魚(yú)也生有翅膀》稍有改動(dòng)）6、某文學(xué)期刊要做遲子建的專(zhuān)題，其中選擇了這篇文章，專(zhuān)欄記者為此采訪了遲子建。以下是記者的提問(wèn)，假設(shè)你是遲子建，你將如何答復(fù)？（14分）問(wèn)題A：通常我們不會(huì)用“驚天動(dòng)地”來(lái)形容一只蟲(chóng)子，而您用了，并且還把它作為文章題目。您是怎樣考慮的？（4分）遲子建：?jiǎn)栴}B：有讀者問(wèn)，您在描繪這一只蟲(chóng)子前，花了很多筆墨，似嫌拖沓，對(duì)這一點(diǎn)您怎么看？（4分）遲子建：?jiǎn)栴}C：這篇文章收錄在您的散文集《假設(shè)魚(yú)也生有翅膀》中，您說(shuō)您比較喜歡這篇文章，那么您覺(jué)得對(duì)“蟲(chóng)子”的描繪，最成功或最得意的是哪一點(diǎn)？（6分）遲子建：7、專(zhuān)題登載以后，讀者對(duì)文中“蟲(chóng)子”的行為各有評(píng)說(shuō)，該文學(xué)期刊就此做了一個(gè)網(wǎng)上調(diào)查，下面是網(wǎng)友們的觀點(diǎn)，你的想法呢，請(qǐng)你也寫(xiě)一寫(xiě)，并作適當(dāng)?shù)年U述。（6分）1樓：對(duì)這一只“驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子”大家有什么想法，一起談?wù)劙伞?樓：一只令人肅然起敬的蟲(chóng)子，一只令我自慚形穢的蟲(chóng)子，一位令人親愛(ài)的作家，她的筆尖給我們這個(gè)急躁的時(shí)代指引著沉實(shí)的價(jià)值方向。3樓：生活中這樣的蟲(chóng)子太悲劇了，為什么非要爬上去呢？蟲(chóng)子的犧牲很無(wú)謂，平淡是真，驚天動(dòng)地不是我們這些平凡人折騰得起的。4樓：【答案】（一）（20分）6、A、用“驚天動(dòng)地“這個(gè)詞我想說(shuō)明兩個(gè)意思，一是蟲(chóng)子雖小，雖然卑微（1分），但卻英勇執(zhí)著，具有英雄氣概（1分）；二是小蟲(chóng)子的表現(xiàn)讓迷離中苦悶著，彷徨著的我（1分）感到慚愧，促我警醒（1分）?！驹u(píng)分細(xì)那么】分兩點(diǎn)答復(fù)，一方面蟲(chóng)子自身的品質(zhì)，一方面是對(duì)我的影響。各2分。在答復(fù)蟲(chóng)子自身品質(zhì)時(shí)，要點(diǎn)出它雖然小，雖然卑微，如果沒(méi)有扣1分；關(guān)于蟲(chóng)子品質(zhì)只要意思對(duì)即可得1分，詞語(yǔ)可以靈活，比方不懼挫折，不屈不撓，勇往直前，執(zhí)著頑強(qiáng)、屢敗屢戰(zhàn)等等均可。在答復(fù)蟲(chóng)子對(duì)我的影響時(shí)，必須寫(xiě)出當(dāng)時(shí)我的狀態(tài)是迷離、苦悶、孤獨(dú)、彷徨的，如果沒(méi)有扣1分，同時(shí)要寫(xiě)出蟲(chóng)子給我“震撼”、“慚愧”、“警醒”等意思，給1分。B、前五段，我寫(xiě)的是對(duì)蟲(chóng)子態(tài)度的變化和當(dāng)時(shí)我的心境（2分），主要是為了給這一只蟲(chóng)子的出場(chǎng)作鋪墊，與下文這只蟲(chóng)子對(duì)我的影響構(gòu)成比照，有點(diǎn)先抑后揚(yáng)的意思（2分）【評(píng)分細(xì)那么】分兩點(diǎn)答復(fù)，一要是寫(xiě)出前五段的主要內(nèi)容，只要寫(xiě)出我對(duì)蟲(chóng)子的態(tài)度變化即給2分；二是寫(xiě)出鋪墊、比照、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑等意思，并稍化分析，2分。C、開(kāi)放題，寫(xiě)出特點(diǎn)，并能夠聯(lián)系文章具體詞句加以闡釋?zhuān)灾欣淼目赡每偡种?分。[例如一]嗯，我是比較喜歡這篇文章，因?yàn)樵凇跋x(chóng)子”身上傳遞出了我的一些想法。它在我眼里，不僅是一只蟲(chóng)子，我想把它描繪成一個(gè)“將軍”、“英雄”、“戰(zhàn)士”，為此我用了很多“大詞“，用了很多擬人的筆法，比方”醞釀”、“一往無(wú)前”、“兵臨城下”、“巍然”等，塑造他面對(duì)困境時(shí)候冷靜執(zhí)著勇敢的形象。（“用詞”特點(diǎn)）[例如二]那只“蟲(chóng)子”實(shí)在給了我非常大的的震撼。它在平地上這樣自如，在爬佛龕時(shí)如此，可是它卻知難而進(jìn)，不畏疼痛。文中第六小節(jié)，有好幾處用了“我以為”，是我當(dāng)時(shí)真實(shí)的想法，我以為它會(huì)收兵，我以為它會(huì)離開(kāi)，我以為它會(huì)掉頭而去，但是，它完全沒(méi)有按照我的想法去做，這種反差給了我非常深刻的印象，我在它面前顯得這樣軟弱。我想，我們是應(yīng)該對(duì)自然界的生靈獻(xiàn)上我們的敬意的。（比照手法）[例如三]我說(shuō)過(guò)，作家的命脈在于“想象力”，所以普通人也許寫(xiě)不具體這樣一只蟲(chóng)子，作家的責(zé)任就是動(dòng)用我們手中的筆加以描繪，如在描寫(xiě)外形時(shí)，在它恣意亂爬時(shí)。我希望通過(guò)我的描繪形象地展現(xiàn)這樣一只有靈性有堅(jiān)持的卑微生命。我喜歡它，也希望我的讀者能夠喜歡它。（修辭格特點(diǎn)）【評(píng)分細(xì)那么】本文描寫(xiě)“蟲(chóng)子”的手法，大致有“用詞”特點(diǎn)、修辭格特點(diǎn)（比喻、擬人），比照手法等。在寫(xiě)到修辭格特點(diǎn)時(shí)，必須寫(xiě)到擬人，比喻可寫(xiě)可不寫(xiě)。如果寫(xiě)比照，那么要求寫(xiě)出“我以為”與它的實(shí)際行為之間的比照。以上幾點(diǎn)只要答復(fù)其中一點(diǎn)即可。如有另外答案，只要言之成理，自圓其說(shuō)，也可視為一點(diǎn)。（2分）必須聯(lián)系具體的文章加以闡釋?zhuān)梢岳e詞語(yǔ)、句子，但必須寫(xiě)出具體的表達(dá)效果。（2分）必須以遲子建的口吻、腔調(diào)答復(fù)。（2分）7、開(kāi)放題，只要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證有力，言之有理，即可拿到總分值6分。[例如一]我認(rèn)為蟲(chóng)子是值得尊敬的。它在受到屢次挫折后還是堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神感動(dòng)了我。在困難面前，在挫折面前，我們通常不敢嘗試，或者失敗之后一蹶不振、自怨自艾，但是蟲(chóng)子完全沒(méi)有，它一次一次地向困難發(fā)起沖擊，雖然它最后失敗了，可是正如作者所說(shuō)“這閃爍的黑色就是光明！”以后當(dāng)我遇到困境時(shí)，我一定會(huì)想到這只蟲(chóng)子，并以它自勉。[例如二]我同意2樓觀點(diǎn)（頂2樓）。這只蟲(chóng)子為了理想不懼危險(xiǎn)，不屈不撓，百折不回的勇氣和精神在今天非常稀缺，非常值得我們學(xué)習(xí)。雖然它最后死了，但是這的精神卻昭示著作家，昭示著我。自然，它的追求看起來(lái)有些不切實(shí)際，它完全可以選擇過(guò)普通蟲(chóng)子安逸的生活，但是它卻不滿足了，它做了自己平庸生活的叛徒，它的一次次努力，是對(duì)現(xiàn)狀的一次次還擊。我想，人類(lèi)歷史中也正是由于這些蟲(chóng)子的奮斗，才開(kāi)辟出一條歷史進(jìn)步的道路。我向它致敬，它確實(shí)是英雄、戰(zhàn)士。[例如三]我同意3樓的觀點(diǎn)（頂3樓）。這只蟲(chóng)子的精神看上去固然是值得贊美的，但它不免愚蠢。它只是受了佛龕上香氣的誘惑，就這樣百折不撓地想要爬上去。最后甚至失卻自己最珍貴的生命。它在追求之初就是盲目的，它在追求之中是固執(zhí)的，它在追求之后是可悲的，。這種“驚天動(dòng)地”有什么意義和價(jià)值呢？認(rèn)清自己的目標(biāo)，做自己可能做到的事，才是正確的態(tài)度。[例如四]我的觀點(diǎn)是，蟲(chóng)子的行為，我們外人是沒(méi)有評(píng)價(jià)權(quán)利的。我們有什么資格去評(píng)論別人的選擇呢？如果蟲(chóng)子認(rèn)為這樣的追求是快樂(lè)的，與其在平地上平淡地爬一生，不如奮起拼搏一次，即使遍體鱗傷也生死不顧，那么它是幸福的，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了自己的心愿；如果蟲(chóng)子認(rèn)為這樣的追求是無(wú)意義的，安樂(lè)地在平地之上過(guò)自己理想的人生，這也未嘗不是一種幸福。幸福在己，選擇在心。【評(píng)分細(xì)那么】觀點(diǎn)可以多元，上面提供的四個(gè)觀點(diǎn)分別是（1）困難中堅(jiān)持的品性；（2）對(duì)現(xiàn)存生活狀態(tài)的勇敢對(duì)抗；（3）盲目追求是無(wú)價(jià)值的；（4）幸福與選擇是自己的事。如果還有其他觀點(diǎn)言之成理即可。（2分）必須扣住文章進(jìn)展論證，論據(jù)充分，有說(shuō)服力。（2分）語(yǔ)言清晰，表達(dá)清晰。（2分）此題評(píng)分需要表達(dá)梯度：觀點(diǎn)鮮明，扣住文章，有說(shuō)服力，表達(dá)完整，建議5—6分。觀點(diǎn)比較鮮明，涉及文章評(píng)價(jià)較少或者雖能扣住文章，但表達(dá)有問(wèn)題，建議3—4分。觀點(diǎn)模糊或者游離文本，論據(jù)無(wú)法或很難證明論點(diǎn)，有多處語(yǔ)病，建議1—2分，甚至不給分。杭州卷（一）元宵前后和陽(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚(yú)招待那些買(mǎi)魚(yú)苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買(mǎi)主對(duì)魚(yú)的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開(kāi)價(jià)出售魚(yú)苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚(yú)苗賣(mài)給這些魚(yú)客。此刻，只見(jiàn)父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚(yú)市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)那么三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚(yú)捉進(jìn)魚(yú)盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚(yú)盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚(yú)苗賣(mài)完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……

接下來(lái)，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚(yú)池，買(mǎi)回魚(yú)苗后，父親就開(kāi)場(chǎng)像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚(yú)在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長(zhǎng)到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥(niǎo)在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便浴著三月的陽(yáng)光和布谷鳥(niǎo)清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚(yú)按照魚(yú)種分門(mén)別類(lèi)地舀進(jìn)一只只魚(yú)盆里。然后，父親挑著魚(yú)盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣(mài)時(shí)，布谷鳥(niǎo)的叫聲也在春光里此起彼伏。

我沒(méi)想到，那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥(niǎo)鳴唱般的叫賣(mài)聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過(guò)我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別快樂(lè)。我很納悶，我沒(méi)有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來(lái)，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢(qián)，對(duì)到我家來(lái)買(mǎi)魚(yú)苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢(qián)招待，卻從沒(méi)想過(guò)要給自己買(mǎi)雙皮鞋。

離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚(yú)池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚(yú)的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚(yú)影。我怎么也沒(méi)有想到，這