普通高等學(xué)校第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)設(shè)置

申請表校長簽字:學(xué)校名稱（蓋章）:學(xué)校主管部門:專業(yè)名稱:專業(yè)代碼:所屬學(xué)科門類及專業(yè)類:學(xué)位授予門類：修業(yè)年限：申請時間：專業(yè)負責(zé)人:聯(lián)系電話:教育部制.學(xué)?；厩闆r表學(xué)校名稱學(xué)校代碼學(xué)校主管部門學(xué)校網(wǎng)址學(xué)校所在省市區(qū)郵政編碼學(xué)校辦學(xué)基本類型口教育部直屬院?！跗渌课鶎僭盒？诘胤皆盒！豕k □民辦 口中外合作辦學(xué)機構(gòu)已有專業(yè)學(xué)科門類口哲學(xué)口經(jīng)濟學(xué)口法學(xué)口教育學(xué)口文學(xué)口歷史學(xué)口理學(xué)口工學(xué)口農(nóng)學(xué)口醫(yī)學(xué)口管理學(xué)口藝術(shù)學(xué)學(xué)校性質(zhì)。綜合。理工。農(nóng)業(yè)O林業(yè)。醫(yī)藥。師范。語言O(shè)財經(jīng)O政法O體育O藝術(shù)。民族曾用名建校時間首次舉辦本科教育年份通過教育部本科教學(xué)評估類型通過時間專任教師總數(shù)專任教師中副教授及以上職稱教師數(shù)現(xiàn)有本科專業(yè)數(shù)上一年度全校本科招生人數(shù)上一年度全校本科畢業(yè)人數(shù)近三年本科畢業(yè)生平均就業(yè)率學(xué)校簡要歷史沿革（150字以內(nèi)）學(xué)?，F(xiàn)有第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)和2021年招生數(shù).申報第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)基本情況專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)類專業(yè)類代碼門類門類代碼授予學(xué)位修業(yè)年限所在院系名稱本年度計劃招生人數(shù)依托專業(yè)的開設(shè)年份依托專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)時間依托專業(yè)現(xiàn)有本科在校生數(shù).申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案.教師及課程基本情況表專業(yè)核心課程表課程名稱課程總學(xué)時課程周學(xué)時擬授課教師授課學(xué)期4.2本專業(yè)授課教師基本情況表姓名性別出生年月擬授課程專業(yè)技術(shù)職務(wù)最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校最后學(xué)歷畢業(yè)專業(yè)最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)位研究領(lǐng)域?qū)Ｂ?兼職4.3教師及開課情況匯總表專任教師總數(shù)具有教授（含其他正高級）職稱教師數(shù)比例具有副教授及以上（含其他副高級）職稱教師數(shù)比例具有碩士及以上學(xué)位教師數(shù)比例具有博士學(xué)位教師數(shù)比例35歲及以下青年教師數(shù)比例36-55歲教師數(shù)比例兼職/專職教師比例專業(yè)核心課程門數(shù)專業(yè)核心課程任課教師數(shù).專業(yè)負責(zé)人情況姓名性別專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)擬承擔(dān)課程現(xiàn)在所在單位最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)主要研究方向從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況（含教改項目、研究論文、慕課、教材等）從事科學(xué)研究及獲獎情況近三年獲得教學(xué)研究經(jīng)費（萬元）近三年獲得科學(xué)研究經(jīng)費（萬元）近三年給本科生授課課程及學(xué)時數(shù)近三年指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計（人次）注：填寫三至五人，只填本專業(yè)專任教師，每人一表。.教學(xué)條件情況表可用于該專業(yè)的教學(xué)設(shè)備總價值（萬元）可用于該專業(yè)的教學(xué)實驗設(shè)備數(shù)量（千元以上）開辦經(jīng)費及來源生均年教學(xué)日常運行支出（元）教學(xué)條件建設(shè)規(guī)劃及保障措施主要教學(xué)實驗設(shè)備情況表教學(xué)實驗設(shè)備名稱型號規(guī)格數(shù)量購入時間設(shè)備價值（千元）.校內(nèi)專業(yè)設(shè)置評議專家組意見表總體判斷擬開設(shè)專業(yè)是否可行口是口否