知識(shí)點(diǎn)一、交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)他們交流了怎樣把握文章的主要內(nèi)容的方法，還舉了例子。第一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了從題目入手把握文章的主要內(nèi)容，即題目拓展法。第二個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，也可以把握文章的主要內(nèi)容，即要素歸納法。第三個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)弄清文章中的幾件事，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容，即事件串聯(lián)法。二、詞句段運(yùn)用.讀一讀，想一想這些詞語一般用來形容哪些人。這些詞語都是形容、贊揚(yáng)英雄氣概和革命精神的成語，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用這些成語。志存高遠(yuǎn)：指立志很高遠(yuǎn)。精忠報(bào)國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。大義凜然：威嚴(yán)不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈。英勇無畏：勇敢出眾，沒有畏懼。視死如歸：把死看作像回家一樣，形容不怕死。鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不講情面。秉公執(zhí)法：依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行法律。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛逢迎。.讀下面兩組例句，體會(huì)句子不同的語氣？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。(1)第一組例句中的第一個(gè)例句是兩個(gè)反問句，一方面表達(dá)的意思更肯定，另一方面看出少年周恩來在疑惑中思考與追問，朗讀時(shí)一定讀出疑惑不解的語氣，且一次比一次強(qiáng)烈；第二個(gè)句子是把第一個(gè)反問句改為陳述句了，只強(qiáng)調(diào)了“為什么不能去”這一個(gè)疑惑，朗讀時(shí)疑問語氣沒有第一組的強(qiáng)烈。（2）第一個(gè)例句是反問句，表達(dá)的意思也更肯定，讀的時(shí)候，語調(diào)要上揚(yáng)；第二個(gè)例句是陳述句，語氣平緩，表達(dá)的效果沒有第一句強(qiáng)烈，讀的時(shí)候，語調(diào)稍平。三、日積月累.作者簡介高適，唐代詩人。字達(dá)夫，一字仲武，渤海赭（今河北景縣）人。早年仕途失意。后來客游河西，先為哥舒翰書記，后歷任淮南、四川節(jié)度使，終散騎常侍。封渤?？h侯。其詩以七言歌行最富特色，筆力雄健，氣勢(shì)奔放。邊塞詩與岑參齊名，并稱“高岑”，風(fēng)格也大略相近。有《高常待集》。.古詩詩意黃昏的落日使千里浮云變得暗黃，北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，大雁南飛。不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？.賞析這是一首送別詩，送別的對(duì)象是著名的琴師董庭蘭。盛唐時(shí)盛行胡樂，能欣賞七弦琴這類古樂的人不多。崔玨有詩道：“七條弦上五音寒，此藝知音自古難。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始終憐得董庭蘭?！边@時(shí)高適也很不得志，到處浪游，常處于貧賤的境遇之中（他在《別董大》之二中寫道：“丈夫貧賤應(yīng)未足，今日相逢無酒錢?！保５谶@首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)把臨別贈(zèng)言說得激昂慷慨，鼓舞人心。前兩句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風(fēng)呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現(xiàn)在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，群雁排著整齊的隊(duì)形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環(huán)境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識(shí)的音樂家。后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君”，是對(duì)朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭?。≡捳f得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。圖文解讀點(diǎn)擊圖片，查看大圖▼▼▼▼交流駕我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容《觀潮》《盤古開天地》。題目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，這樣可以迅速把握文C理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，也能幫助市章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。業(yè)廣二理清事情的脈絡(luò)是提高學(xué)生分析綜?If 力的絕佳途徑。有的文章寫了不止一件事，如《為中華之W一共寫了三件事，可以先弄清每件事講了f把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)是在《觀潮》這篇文章中，我就是先弄清潮來前，潮來時(shí)，潮來后各是什么樣的， 然后連起來，明白錢塘江大潮自古以來就是天下奇觀的道理。你還知道哪些能把握文章內(nèi)容的7自問自答概括法。抓住文章依容，我們還可以運(yùn)用“自問自答”根據(jù)文章的不同類型，我們可以去的問題。帶著這些問題讀文