2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列對組成細胞分子的描述，正確的是A．各種有機分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異B．激素、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后均將失去生物活性C．水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有8種D．有的RNA分子能降低某些生化反應的活化能而加速反應進行2．下列與細胞中的化合物有關(guān)的敘述，正確的是A．淀粉和纖維素是植物細胞壁的主要成分，其基本組成單位是葡萄糖B．細胞中的A、U、C、G四種堿基參與形成的脫氧核苷酸種類數(shù)小于7C．由n個氨基酸m條肽鏈構(gòu)成的某蛋白質(zhì)，至少含有n-m個氮原子D．人體的胰島素和血紅蛋白可以使用雙縮脲試劑檢測、區(qū)分3．關(guān)于基因表達載體的說法不正確的是A．基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟B．基因表達載體包含啟動子、目的基因、終止子、標記基因等C．啟動子位于目的基因的首端，能夠啟動翻譯D．不同的目的基因所需的啟動子不一定相同4．下列有關(guān)精子及其形成過程的敘述，正確的是A．中心體發(fā)育為頂體，能分泌頂體酶B．—般動物體型越大，精子越大C．細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分D．線粒體聚集在尾部形成原生質(zhì)滴5．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細胞的說法正確的是A．動物細胞系統(tǒng)的邊界是細胞膜，植物細胞系統(tǒng)的邊界是細胞壁B．人體細胞內(nèi)的溶酶體參與免疫防衛(wèi)和免疫清除功能C．哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，運輸氧氣的能力降低D．通過細胞分化形成的細胞都會喪失分裂和分化的能力6．下列實驗不需要使用顯微鏡的是A．花生子葉中脂肪顆粒的觀察B．根尖細胞有絲分裂染色體的觀察C．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物酒精的觀察D．紫色洋蔥外表皮細胞質(zhì)壁分離的觀察二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）乙型肝炎病毒（HBV）可引發(fā)慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒調(diào)節(jié)蛋白HBx對HBV復制有重要作用。圖1表示在PCR過程中HBx基因與引物的關(guān)系，圖2表示利用中國倉鼠生產(chǎn)乙肝病毒HBx蛋白流程圖。回答下列問題：（1）利用PCR技術(shù)擴增圖1中HBx基因時，在第______次循環(huán)結(jié)束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學鍵______（填“相同”或“不相同”）。（2）基因表達載體導入受精卵常用______法，檢測HBx基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時，需要用______做探針，再與相應的物質(zhì)雜交。（3）④過程體外受精前需要對精子進行______處理，卵母細胞需要發(fā)育到______期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經(jīng)過______處理的受體倉鼠子宮內(nèi)。（4）在⑤步聚操作前對胚胎進行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡外源基因插入導致胚胎死亡的原因可能是______。8．（10分）如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題:（1）圖中X是___________，Ⅰ在小麥種子中主要是指_________________。（2）圖中Z是_________________，使用_________________染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_________________色。（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_________________，填寫出由P由_________________，_________________（細胞器）加工形成Ⅳ。（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者_____________后者。（5）構(gòu)成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是_________________。9．（10分）青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示。請回答下列問題。（1）外植體在接種前通?？捎皿w積分數(shù)為________的酒精進行消毒。（2）分化培養(yǎng)基一般不用2，4-D，原因是________________。（3）為了得到高產(chǎn)細胞系，通常利用酶在________________（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，原因是_________________。（4）對_______________進行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變，通過個體篩選可培育出青蒿素高產(chǎn)植株。與從植株提取青蒿素相比，細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點有______________________（回答2點）。10．（10分）請回答下列問題：(1)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的_____________來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴大培養(yǎng)、固定化酵母細胞，最后才接種、發(fā)酵。①在分離純化酵母菌時，需要進行無菌操作，其中對培養(yǎng)皿通常采用______________滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌，目的是________________，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞：細胞多采用___法固定化，酵母細胞固定前需要進行活化，原因是_________。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_______，固定的酵母細胞數(shù)目___________。(3)蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。11．（15分）糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，也是細胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請根據(jù)下面概念圖回答問題：（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。（2）如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成的物質(zhì)③作為植物細胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成的物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成的物質(zhì)③作為植物細胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是________。（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)②是________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)④是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

本題考查組成細胞的核酸等有機物的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度【詳解】A.不同種類生物體內(nèi)的有機分子在結(jié)構(gòu)上可能相同，如葡萄糖、磷脂等，A錯誤；B.酶和載體蛋白在發(fā)揮作用后不會失去活性，B錯誤；C.水稻中既有DNA也有RNA，C、G可以參與構(gòu)成4種堿基，T與U分別構(gòu)成一種，共6種，故C錯誤；D.少數(shù)酶是RNA，能降低某些生化反應的活化能而加速反應進行，D正確?！军c睛】DNA和RNA都A、C、G三種堿基，DNA特有T，RNA特有U。RNA的作用有催化、轉(zhuǎn)運氨基酸、傳遞遺傳信息、構(gòu)建核糖體和儲存遺傳信息。2、B【解析】

細胞中的化合物包括有機化合物和無機化合物，有機化合物有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，無機化合物有水和無機鹽。糖類根據(jù)能不能水解以及水解的產(chǎn)物可分為單糖、二糖和多糖，多糖的基本組成單位是葡萄糖；蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成多肽，蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，蛋白質(zhì)中的氮原子主要存在于肽鍵、肽鏈一端的氨基、R基中，肽鍵和氨基中各含一個氮原子；核酸包括DNA和RNA兩種，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，由A、C、G、T四種堿基參與合成，RNA的基本單位是核糖核苷酸，由A、C、G、U四種堿基參與合成。【詳解】A、植物細胞壁的主要組成成分是纖維素，淀粉是植物細胞特有的多糖，是植物細胞的儲能物質(zhì)，A錯誤；B、根據(jù)分析，堿基U是核糖核苷酸特有的，不能參與形成脫氧核苷酸，因此細胞中的A、U、C、G四種堿基參與形成的脫氧核苷酸是3種，小于7種，B正確；C、根據(jù)分析，由n個氨基酸m條肽鏈構(gòu)成的某蛋白質(zhì)，含有肽鍵數(shù)為n-m，每條肽鏈的一端各含有一個氨基，m條肽鏈有m個氨基，含有m個氮原子，所以該蛋白質(zhì)至少含有氮原子（n-m）+m=n個，C錯誤；D、胰島素和血紅蛋白都是蛋白質(zhì)，遇雙縮脲試劑都能產(chǎn)生紫色反應，因此不能用雙縮脲試劑進行區(qū)分，D錯誤；故選B?！军c睛】計算某種蛋白質(zhì)中至少含有的氧原子和氮原子數(shù)時，不需要考慮R基中的氮原子或氧原子，只需要計算肽鍵和多肽鏈一端的即可。蛋白質(zhì)的檢測和鑒定用雙縮脲試劑，但不能用雙縮脲試劑對兩種蛋白質(zhì)進行區(qū)分。3、C【解析】

基因表達載體的構(gòu)建：

（1）目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用。

（2）基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因?！驹斀狻緼、基因表達載體使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用，是基因工程的核心步驟，A正確；B、基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因，其中啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的末端，B正確；C、啟動子位于目的基因的首端，是啟動轉(zhuǎn)錄的一段DNA，C錯誤；D、不同的目的基因具有不同的核苷酸序列，其啟動子也不盡相同，D正確。故選：C。4、C【解析】

精細胞變形形成精子的過程：（1）細胞核→精子頭的主要部分；（2）高爾基體→頭部的頂體；（3）中心體→精子的尾；

（4）線粒體→線粒體鞘（尾的基部）；（5）細胞內(nèi)其他物質(zhì)→原生質(zhì)滴（最后脫落）?！驹斀狻緼、在精子的變形過程中，高爾基體演變?yōu)榫拥捻旙w，而中心體變成精子的尾，A錯誤；B、精子的大小與動物的體型沒有必然的關(guān)系，B錯誤；C、在精子的變形過程中，細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分，C正確；D、變形過程中，線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘，而其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴最后脫落，D錯誤。故選C。5、B【解析】

細胞膜作為細胞的邊界，將細胞與外界環(huán)境分隔開；抗原被吞噬細胞吞噬后，溶酶體可將抗原降解為能與MHC分子結(jié)合的肽；哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，因此可以運輸更多氧氣；細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，在發(fā)育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，極少數(shù)細胞仍然具有一定分分裂分化能力，如造血干細胞等?！驹斀狻緼.動植物細胞系統(tǒng)的邊界都是細胞膜，A錯誤；B.溶酶體參與免疫防衛(wèi)和免疫清除功能，如吞噬入侵的病毒等，B正確；C.哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，便于運輸氧氣，C錯誤；D.通過細胞分化形成的細胞有些仍具有分裂和分化的能力，如干細胞，D錯誤?！军c睛】本題考查細胞膜、溶酶體、細胞分化的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)題，學生能夠辨析相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能即可作答，本題易錯點為D，動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分化和分裂能力的細胞，這些細胞稱為干細胞。6、C【解析】

高中生物教材中需要借助顯微鏡觀察的實驗有：脂肪的鑒定、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原、觀察植物細胞的有絲分裂、觀察減數(shù)分裂、探究酵母菌細胞種群數(shù)量變化等?！驹斀狻緼、花生子葉中脂肪顆粒儲存在細胞中，是μm級顆粒，十分微小，需要用顯微鏡觀察，A正確；B、有絲分裂時DNA高度螺旋化而呈現(xiàn)出染色體形態(tài)，其大小為nm級的，需要用顯微鏡觀察，B正確；C、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物酒精的檢測是加入重鉻酸鉀后液體的顏色由灰綠變成橙色，用肉眼即可觀察，D錯誤；D、細胞結(jié)構(gòu)十分微小，質(zhì)壁分離現(xiàn)象需要用顯微鏡才能觀察到，D正確；故選C?！军c睛】本題綜合考查高中生物教材中的實驗，整理并歸納實驗的原理、步驟和注意事項是本題解題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、3相同顯微注射放射性同位素標記的含目的基因的DNA片段獲能MⅡ中同期發(fā)情外源基因的插入導致胚胎正常發(fā)育所需的基因不能表達【解析】

基因工程的操作步驟：目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達載體、把目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和鑒定。圖2中：①獲取目的基因、②構(gòu)建基因表達載體、④體外受精、⑤胚胎移植。【詳解】（1）利用PCR技術(shù)擴增的過程為，由此可知，圖1中HBx基因時，在第3次循環(huán)結(jié)束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學鍵相同，都是磷酸二酯鍵。（2）將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；檢測HBx基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時，應該采用分子雜交技術(shù)，需要用放射性同位素標記的含目的基因的DNA片段做探針，再與RNA進行雜交，看是否出現(xiàn)雜交帶。（3）④為體外受精，該過程前需要對精子進行獲能處理，卵母細胞需要發(fā)育到MⅡ中期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體倉鼠子宮內(nèi)，以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境。（4）胚胎移植前對胚胎進行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡，可能原因是：外源基因的插入導致胚胎發(fā)育所需的正?；虿荒鼙磉_?！军c睛】檢測目的基因是否導入受體細胞，用DNA分子雜交法；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄，用分子雜交法；檢測目的基因是否成功表達相應的蛋白質(zhì)，用抗原-抗體雜交法。8、葡萄糖淀粉核糖核苷酸吡羅紅紅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體決定水【解析】

圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ分布在細胞核，所以Ⅱ是DNA，Ⅲ分布在細胞質(zhì)，所以Ⅲ是RNA；Ⅳ承擔生命活動，所以Ⅳ是蛋白質(zhì)，P為氨基酸；脂肪是良好的儲能物質(zhì)；而A代表N、P兩種元素，B只是N元素。【詳解】(1)圖中X是多糖的單體，是葡萄糖，在小麥中作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉；(2)圖中Ⅲ主要分布在細胞質(zhì)中，是RNA，則Z是其組成基本單位核糖核苷酸，RNA可被吡羅紅染成紅色；(3)P為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為；Ⅳ是蛋白質(zhì)，氨基酸在核糖體上合成多肽鏈，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工成蛋白質(zhì)；(4)DNA和蛋白質(zhì)都具有多樣性，其中蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，因此DNA的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性；(5)水在個體發(fā)育過程中的含量不同，隨著年齡的增長水的含量會明顯減少.【點睛】根據(jù)蛋白質(zhì)、DNA、RNA、多糖四種有機物的組成元素，基本單位，主要作用以及四者之間的關(guān)系，結(jié)合圖形所示，準確判斷圖中字母或數(shù)字所代表的物質(zhì)，是解題關(guān)鍵。9、70%2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，一般不用于分化培養(yǎng)基一定濃度的甘露醇溶液獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會吸水漲破（獲得的原生質(zhì)體要在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持形態(tài)）愈傷組織產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本【解析】

圖示為通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的兩條途徑：一是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再從莖葉中獲得相應的產(chǎn)物；二是采用植物細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細胞，進而獲得細胞產(chǎn)物。【詳解】(1)在接種前對外植體進行消毒，通常用體積分數(shù)為70%的酒精。(2)在分化培養(yǎng)上培養(yǎng)的目的是將愈傷組織誘導出試管苗。由于2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以一般2，4-D不用于分化培養(yǎng)基。(3)植物原生質(zhì)體獲得的方法是：在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境（較高滲透壓）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實驗材料，將細胞壁消化除去，獲得球形的原生質(zhì)體。這是因為獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會吸水漲破，而在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持其形態(tài)。(4)愈傷組織是經(jīng)過脫分化形成，其細胞分化程度低、分裂能力強，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，所以對愈傷組織進行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變。與從植株提取青蒿素相比，細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點有：產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解植物組織培養(yǎng)的具體過程及其應用。在此基礎(chǔ)上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點，結(jié)合題意對各問題情境進行分析解答。10、半乳糖醛酸體積大?。ɑ虺吻宥龋俑蔁幄谠黾尤芙庋鹾?，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸③包埋在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)濃度偏低較少醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣【解析】

本題主要考查《生物技術(shù)實踐》中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、酶的應用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細胞等知識，回顧和梳理教材中的相關(guān)內(nèi)容，認真分析各個小題，即可正確作答。【詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的體積大小（或澄清度）來判斷果膠酶活性的高低。（2）①微生物培養(yǎng)與分離實驗中，對培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌以增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞常采用包埋法；由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)，所以酵母細胞固定前需要進行活化；如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細胞