統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元知識梳理統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元知識梳理一、多音字傳zhuàn(水滸傳)chuá差chāi(出差)二、近義詞居然~竟然厭煩~討厭消遣~游玩質(zhì)樸~樸實一知半解~不求甚解特別~特殊饋贈~贈送領(lǐng)悟~領(lǐng)會贊譽~贊美模仿~借鑒遭遇~遭受悲慘~凄慘三、反義詞厭煩→喜愛淺顯→深奧悲慘→幸福豐富→貧乏贊譽→譴責(zé)千篇一律→與眾不同津津有味→索然無味一知半解→心領(lǐng)神會四、詞語歸類1.AABC式詞語:津津有味朗朗上口侃侃而談高高在上赫赫有名格格不入2.AABB式詞語:勉勉強強哭哭啼啼統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元知識梳理全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。朦朦朧朧歡歡樂樂轟轟烈烈統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元知識梳理全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。搖搖擺擺密密麻麻嘻嘻哈哈3.“如×似×”式詞語:如饑似渴如狼似虎如膠似漆如花似錦如癡似醉如花似玉4.四種事物并列的詞語:風(fēng)花雪月鏡花水月豺狼虎豹風(fēng)雨雷電牛鬼蛇神琴棋書畫柴米油鹽江河湖海5.有關(guān)讀書的詞語專心致志鑿壁偷光好學(xué)不倦學(xué)富五車夜以繼日廢寢忘食開卷有益學(xué)而不厭博覽群書韋編三絕懸梁刺股五、佳句積累1.比喻句（1）書,被人們稱為人類文明的“長生果”。把書比喻成“長生果”,形象地說明了書在人類文明的傳承中發(fā)揮著重要作用。（2）在記憶中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。把少年時代的讀書生活比作畫頁和樂章,是為了說明自己對少年讀書生活的懷念,可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。（3）漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書!這是一個比喻句,作者把小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書比作“綠洲”,說明了作者當(dāng)時的驚喜?？梢娮髡弋?dāng)時對書籍是多么的喜愛。統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元知識梳理全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。2.排比句統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元知識梳理全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。這是一個排比句,這樣的句式增強了語勢,更具有說服力,強調(diào)了自己對秋天的喜愛。3.精彩句（1）敏而好學(xué),不恥下問。這是《論語》中的一句話,意思是聰明好學(xué),不以向不如自己的人請教為恥。這是好學(xué)者對于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。（2）知之為知之,不知為不知,是知也。這句話的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這是聰明的。這句話講出了對待知識的正確態(tài)度。（3）讀書有三到,謂心到,眼到,口到。這是宋代朱熹的讀書心得,對我們讀書有著積極的指導(dǎo)意義,為我們讀書提供了很好的方法指導(dǎo)。六、閱讀推薦篇目:莫言《童年讀書》推薦理由:文章通過借閱的四本書講述了作者童年時因為迷戀讀書而遭遇到的一系列故事,我們可以看出作者被書吸引的程度是多么強烈,簡直達到了身不由己的程度。文章生動地寫出了作者讀書時的狀態(tài),淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴地迷戀讀書的情景,給人如臨