淺議落實(shí)思想政治課德育的方法 摘要：新時(shí)代要求我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，任何學(xué)科的教學(xué)都不是僅僅獲得學(xué)科的若干知識(shí)、技能能力。學(xué)科教學(xué)要有文化意義、思維意義、價(jià)值意義，即人的意義。因而教學(xué)要追求學(xué)科育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。貫穿于教學(xué)過程始終的德育則顯得尤為重要。思想政治課以其自身學(xué)科的特殊性，更多的肩負(fù)起德育的重任，思想政治課老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的德育意識(shí)，探索更好培養(yǎng)德育素養(yǎng)的途徑，本文從筆者自身實(shí)踐略談了一些德育心得和經(jīng)驗(yàn)

關(guān)鍵詞：德育，時(shí)政傳統(tǒng)文化，大思政課

黨的教育方針：習(xí)近平總書記在2018年9月10日全國教育大會(huì)上明確提出上：＂培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人＂。德被放在了第一位。古人云：德者，才之帥也?？梢姷率且磺胁艑W(xué)的基礎(chǔ)，德是才能的靈魂，決定著一個(gè)人的發(fā)展方向和成敗得失。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人怎么能不重視德育呢？立德樹人是今天教育的根本任務(wù)，任何學(xué)科都有德育的要求，但是都無法像思想政治學(xué)科那樣把德育至于如此重要的地位，思想政治學(xué)科因其自身學(xué)科的特殊性，要求教師把德育教育作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，如何更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能？筆者在自身的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了一些自己的方法和心得體會(huì)。一、緊隨時(shí)代熱點(diǎn)，讓德育更鮮活風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心。學(xué)生不但要學(xué)好理論知識(shí)，更要關(guān)心國家前途命運(yùn)，新時(shí)代青年要有大格局，大視野，要有家國情懷，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因而德育教育首先要關(guān)注時(shí)事政治，善于從時(shí)代潮流中獲取鮮活的資源。例如2019年末我們國家遭遇了突如其來的新冠肺炎疫情，在與疫情戰(zhàn)斗的這些日子發(fā)生了無數(shù)可歌可泣，令人感動(dòng)的事情，思想政治課教師應(yīng)該責(zé)無旁貸的抓住這些難得的素材，充分的挖掘其中的德育功效。 高中思想政治必修二教材《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二單元講到——更好地發(fā)揮政府的作用，筆者就將知識(shí)放在疫情大背景下展開。疫情雖然來勢洶洶，蔓延迅速，但在我們國家卻得到了有效控制，這顯示了黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)能力，顯示了國家強(qiáng)大的制度優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。在疫情爆發(fā)時(shí)期，所有新冠肺炎病人的醫(yī)藥費(fèi)皆由國家財(cái)政承擔(dān)，財(cái)政緊急撥款，采購醫(yī)療物資和各種抗疫物品；在2020年3月初，全國各級(jí)財(cái)政已累計(jì)投入達(dá)1169億元，充分保障了抗疫工作和困難群眾的基本生活；國家財(cái)政定向援助湖北抗疫，火神山、雷神山兩座應(yīng)急醫(yī)院10天即建成，彰顯了我國集中力量辦大事的制度優(yōu)勢；從提高一線醫(yī)護(hù)人員臨時(shí)補(bǔ)助到基層防疫經(jīng)費(fèi)、疫苗研發(fā)、中央醫(yī)藥物資儲(chǔ)備到今天全國人民免費(fèi)疫苗接種，各地一輪輪的全員核算檢測……都有各級(jí)財(cái)政資金堅(jiān)強(qiáng)的保障；隨著疫情好轉(zhuǎn)，我國又發(fā)揮積極財(cái)政政策的作用，促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，調(diào)結(jié)構(gòu)、保民生，為中小企業(yè)減稅降費(fèi)，并且發(fā)行1萬億抗疫特別國債，全部用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和抗疫相關(guān)支出，確保資金直達(dá)基層。雖然當(dāng)今世界深陷疫情泥潭，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，但在黨強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和國家強(qiáng)大的財(cái)政保障下，我國疫情仍得到有效控制，經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)中有進(jìn)態(tài)勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)向好。事實(shí)勝于雄辯，不用過多說明，學(xué)生自然能感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)才是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢；科學(xué)的宏觀調(diào)控，有效地政府治理才是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在優(yōu)勢。同時(shí)于無聲處讓學(xué)生感受了祖國的強(qiáng)大，家國命運(yùn)的休戚相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情感！一個(gè)素材，我們可以多角度的解讀，要善于找到與教材的契合點(diǎn)，充分挖掘其價(jià)值內(nèi)涵，此次疫情有豐富的內(nèi)容，需要我們開發(fā)利用。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。社會(huì)上發(fā)生的事是最真實(shí)有力而鮮活生動(dòng)的，思想政治課的使命，就是關(guān)注時(shí)代，關(guān)心時(shí)事，德育教育也只有在火熱的社會(huì)生活實(shí)踐中滲透，才會(huì)更有意義。二、從優(yōu)秀傳統(tǒng)化中吸取營養(yǎng)，增強(qiáng)德育底蘊(yùn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化是進(jìn)行德育的寶貴資源，習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)、掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。事實(shí)上，習(xí)近平總書記非常善于從傳統(tǒng)文化中汲取執(zhí)政智慧，.多次在不同場合引經(jīng)據(jù)典，形成獨(dú)具特色的“平語近人”。思政課老師也應(yīng)該像習(xí)近平總書記那樣，從傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，灌溉學(xué)生的心靈，厚植德育根基?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文化、流行文化對(duì)學(xué)生的沖擊很大，西方文化對(duì)學(xué)生影響也很大，我們應(yīng)該用傳統(tǒng)美德指引他們，用優(yōu)秀思想吸引他們?！豆茏印つ撩瘛吩唬憾Y義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。儒家精華：仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝悌廉慎、勤正剛直勇等等，這些傳統(tǒng)美德和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)在今天依然閃耀著智慧的光芒。我們捐給各國的抗疫物資上寫滿了優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的思想。援助法國———千里同好，堅(jiān)于金石，援助意大利———云海蕩朝日，春色任天涯，援助非洲———人心齊、泰山移，援助韓國——肝膽每相照，冰壺映寒月……優(yōu)秀中華傳統(tǒng)思想滋潤了中國人的心田，也給世界人民以啟迪！我們應(yīng)該在平日教學(xué)中，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤學(xué)生、滲透德育思想。思政老師應(yīng)該多學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)，讓課堂縈繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的馨香。三、結(jié)合實(shí)際，德育教育要落地 1．德育落實(shí)落細(xì)

德育教育需要拔高站位，同時(shí)也要落地。貼合學(xué)生的實(shí)際，從小從細(xì)落實(shí)。例如愛國是一個(gè)宏大的主題，但同時(shí)也是一個(gè)具體的主題。奔赴抗疫前線與死亡作斗爭是愛國，呆在家里不亂出門也是愛國；鐘南山、李蘭娟院士統(tǒng)籌謀劃坐鎮(zhèn)指揮是愛國，普通老百姓管好小家，做好自己也是愛國。作為學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？筆者告訴學(xué)生：公交車上給老人讓座是愛國，不亂丟垃圾，遵守交通規(guī)則也是愛國，好好學(xué)習(xí)，努力向上更是愛國。愛國不是非得轟轟烈烈，干出一番大事業(yè)，平時(shí)生活中也可以體現(xiàn)我們的愛國心，每個(gè)人都可以用自己的行動(dòng)愛國，用自己的力量愛國。我們要講大道理，也要落實(shí)德育。德育切合實(shí)際才有深入人心的力量。2．“大思政課”視野

要有“大思政課”的視野。2021年3月6日，習(xí)近平在看望參加全國政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，要善用＂大思政課＂，將思政課與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，用＂大思政課＂明確教育導(dǎo)向，打通教育場域，串聯(lián)教育內(nèi)容。啟示我們思政老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，拓寬思政課的范圍，豐富思政課的素材，深厚思政課的內(nèi)涵。更好地落實(shí)思政課的價(jià)值引領(lǐng)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中做了一些簡單的嘗試，結(jié)合本地的資源和學(xué)生的實(shí)際，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，感悟書本知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。圖1是帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居委會(huì)。學(xué)生和社區(qū)工作人員零距離接觸，聽他們講述社區(qū)的日常工作，社區(qū)工作的機(jī)制和流程；社會(huì)＂網(wǎng)格員＂是如何在抗疫大網(wǎng)中發(fā)揮獨(dú)特作用的;如圖2學(xué)生們看到了重大村民決策的公示，村務(wù)公開欄和黨務(wù)公開欄等等。通過參觀社區(qū)居委會(huì)學(xué)生感受到發(fā)展基層民主能夠保障人民享有切實(shí)的民主權(quán)利，基層群眾自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。圖3是參觀當(dāng)?shù)毓荃U祠。學(xué)生瞻仰管仲父墓，感受千年管子文化的魅力。充分利用本地特色鄉(xiāng)土和文化資源，讓思政課更有親和力，通過真實(shí)體驗(yàn)引起共鳴，達(dá)到春風(fēng)化雨的教育效果。圖1聽社區(qū)工作人員講解圖2觀看黨務(wù)公開欄 圖3瞻仰管仲父墓

德育不能是空中樓閣，它應(yīng)該落實(shí)在我們的言傳身教中，滲透到課堂內(nèi)外，內(nèi)化于心，外化于行；提升學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。讓我們用德育引領(lǐng)學(xué)生成為一名合格的社會(huì)主義事業(yè)建