第頁(yè)2023初一的老師作文初一的老師作文錦集7篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不生疏吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我為大家整理的初一的老師作文7篇，歡送大家共享。

初一的老師作文篇1

在的旅途中，很難遇見(jiàn)一個(gè)可以叫好的，就像是天山上的雪蓮，百年難見(jiàn)，甚至某些人一輩子也沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)好老師。那么，究竟怎么樣才能夠算是好老師呢？我不知道，也沒(méi)有人可以給出一個(gè)無(wú)可挑剔的標(biāo)準(zhǔn)。但是，我有我自己的看法，我要用樸實(shí)的吚呀說(shuō)出我的想法。

那是也許在四年前罷。當(dāng)時(shí)，我還只是一個(gè)慒懂無(wú)知的小毛孩子，或許是四年級(jí)的學(xué)生了吧。自然，我讀的不是許多，偶得一兩本，就只看一兩本。我喜愛(ài)寫作，也是我唯一的愛(ài)好〔這里“唯一的愛(ài)好〞是指當(dāng)時(shí)，而并非現(xiàn)在〕。平日里涂涂鴉鴉，沾沾自喜，經(jīng)常提手拈筆，這或許是我看了書吧，總是有意外的收獲。它呢！

我還參與過(guò)小天使報(bào)社舉辦的征稿活動(dòng)，還取得了不錯(cuò)的名次，使我對(duì)自己的寫作功底有了更好的相識(shí)。它是我的良師，是我的益友。然而，我信任?小天使報(bào)?也會(huì)成為你們的良師益友，是我們大家的第一“老師〞罷！

初一的老師作文篇2

從小學(xué)到現(xiàn)在，有很多教過(guò)我的老師，但是令我最喜愛(ài)的是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——潘老師。潘老師三十來(lái)歲，身高也許一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸實(shí)，親善可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。

潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說(shuō)的：“無(wú)論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。〞每一次做大掃除，潘老師都會(huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假設(shè)哪里做得不夠好，她肯定會(huì)馬上指出，并且手把手地教我們把缺乏的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨意做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨意擦了擦。

潘老師來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí)，覺(jué)察了瓷磚上還有污漬沒(méi)擦干凈，便說(shuō)：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。〞于是，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法感到非常慚愧。潘老師對(duì)班級(jí)的管理非常有策略。我們班每天都有同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的膽識(shí)得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思索，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。

“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。〞“班榮我榮，班恥我恥。〞“每個(gè)同學(xué)都要做14-1班的主子翁，要有主子翁的意識(shí)。〞潘老師常常教化我們要學(xué)會(huì)愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都牢記在心。

初一的老師作文篇3

在我的記憶當(dāng)中有許多老師，有的可親；有的嚴(yán)厲……其中最嚴(yán)厲也最親善的要數(shù)董老師了。

董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)。

從我不到7歲的時(shí)候，就上小學(xué)二年級(jí)。當(dāng)時(shí)，我來(lái)的時(shí)候班主任是教語(yǔ)文董老師。

董老師對(duì)我們很親善。

有一次我發(fā)40度的高燒，放學(xué)回家后，我告知爸爸我發(fā)燒。于是，爸爸便帶我去了醫(yī)院去檢查體溫，當(dāng)時(shí)醫(yī)生告知我須要打三天吊針時(shí)。

于是，我在那里打了三天吊針。我來(lái)到學(xué)校之后，董老師便在課下細(xì)心的為我講課。我當(dāng)時(shí)很劇烈。

還有一次，我肚子疼，老師覺(jué)察我感覺(jué)不舒適，就問(wèn)我：“怎么了？〞“老師我肚子疼〞?！澳惆职痔?hào)碼是多少〞我說(shuō)了出來(lái)。于是我爸爸來(lái)到了學(xué)校，這回醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事，只要吃點(diǎn)藥就行了〞于是，我和爸爸拿了一點(diǎn)藥就回家了。

其次天，老師又在課下為我細(xì)心地補(bǔ)課。

如今，我上了五年級(jí)，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田里增加了一份學(xué)問(wèn)。

董老師您像春蠶一樣奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。

啊，老師您是我最敬重的人！

初一的老師作文篇4

我從上小學(xué)時(shí)，便喜愛(ài)英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女老師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔軟的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左老師！〞

笑，是美妙的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕 的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕 的，而是令我們感到親善可親的！左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就起先“大鬧天宮〞了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“喧鬧〞。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們望見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得肅穆起來(lái)，便寧?kù)o了下來(lái)，突然教室里變得萬(wàn)籟俱寂。左老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？〞同學(xué)們緘默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！〞大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最終，或許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，奢侈時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書來(lái)看，既能節(jié)約時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。〞啊，這是左老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我始終拿這句話鼓勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了許多課外學(xué)問(wèn)。

說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我望見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情！

初一的老師作文篇5

要是說(shuō)這個(gè)老師好，那就肯定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，學(xué)問(wèn)面很寬了！我心目中的老師也肯定這個(gè)樣子的！

在上課，幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳〞，手上的粉筆刷刷作響，那就肯定是一個(gè)活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得繪聲繪色，并且氣氛很快樂(lè)，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師學(xué)問(wèn)面也肯定要廣，她肯定是“上通天文，下知地理〞的老師，每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能答復(fù)上來(lái)！

下課時(shí)，我認(rèn)為好老師的“肅穆裝〞應(yīng)當(dāng)換上了“可愛(ài)裝〞，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家常〞！假設(shè)更勝利的老師呢？那就是同學(xué)們都情愿把自己的隱私告知那個(gè)老師……

我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的，可是，在真實(shí)生活中的老師是不行能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美，所以，我感覺(jué)，我心目中的好老師應(yīng)當(dāng)是最自然的老師！

九月的老師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師：節(jié)日歡樂(lè)！

初一的老師作文篇6

寫作文的技巧是她教給我的，每次寫作文都能回憶起她的話語(yǔ)：“開(kāi)篇點(diǎn)題或者用美麗文字引題，下面開(kāi)宗明義干脆寫事，敘事記得詳略得當(dāng)，不要記流水賬，最終由事務(wù)得到什么啟示，這是一般老師評(píng)作文的踩分點(diǎn)。〞因?yàn)樗倪@段話，我初中三年作文根本就是這樣的格式，現(xiàn)在仍舊沒(méi)有變更。

作為教了我三年的老師，即便才僅僅一學(xué)期不見(jiàn)，但對(duì)她的思念并不亞于對(duì)我的閨蜜。初中三年，寫得最多的人便是她了，盡管作文是交給她看的，也不覺(jué)得羞澀，就是想寫她，哎，那種魅力是擋也擋不住的。那時(shí)的班里將近有百分之五十的同學(xué)都喜愛(ài)寫她，不僅僅是因?yàn)樗男愿裉刑厣?，還有一局部緣由是因?yàn)樗o我們的感覺(jué)很親切。不過(guò)，或許這是我最終一次她了吧！也許以后的我會(huì)因?yàn)槠渌氖侣凉u忘她，但她將會(huì)始終存在我的心里，包括她的話語(yǔ)。

剛上初中時(shí)，并不知道語(yǔ)文老師是誰(shuí)，第一次作業(yè)也并非她所布置，但第一次與她的見(jiàn)面就是這作業(yè)牽的線呢?！皼](méi)發(fā)本子的同學(xué)到辦公室領(lǐng)賞。〞語(yǔ)文課代表的一句話使得全班同學(xué)都炸了“哎，我們班的語(yǔ)文老師是誰(shuí)?。卡暋罢Z(yǔ)文老師是男的還是女的？〞“是新來(lái)的老師還是本校的?。卡曃以诜N種疑問(wèn)下走進(jìn)辦公室，最近長(zhǎng)長(zhǎng)一條人對(duì)著終點(diǎn)，一個(gè)戴著眼鏡，披著頭發(fā)，很高，微胖，包子臉的'老師，手里拿著將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下，放眼望去，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上帶著困難的表情，這就是我們的語(yǔ)文老師了。抱著驚慌的心情，最終輪到了我，老師低頭看著我的本子，一瞬間感覺(jué)整個(gè)世界都寧?kù)o了，我似乎等待審判的罪人，攪著手指，等了半天也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么，我偷偷的抬起頭，看到老師很仔細(xì)的看著我的本子，幽幽的說(shuō)了一句：“你吧，字寫得不錯(cuò)，不過(guò)，這理解實(shí)力也太菜了吧，回去再揀。〞我沒(méi)有挨棍子，這是個(gè)奇跡，因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)最少都兩下。

后來(lái)相處久了，她便沒(méi)有了剛起先的威歷，有時(shí)更像個(gè)孩子。記得那次，她說(shuō)：“看你們的作文吧，真是，感覺(jué)你們都是忽必烈的孫子。〞“誰(shuí)啊？〞同學(xué)們表示很疑心，老師來(lái)了句：“忽必周唄。〞于是，全班同學(xué)都笑了。

記得還有一次，她哭了。在那個(gè)寒冷的早晨，我們學(xué)校失去了一個(gè)很重要的人———燒暖氣的叔叔。老師向我們講解并描述了一些關(guān)于那個(gè)叔叔額的事。她在學(xué)校教書也有七八年了，剛來(lái)時(shí)，燒暖氣的叔叔就在了，那個(gè)叔叔年齡并不大，甚至與她差不了多少，因?yàn)槌３Ｒ?jiàn)面的原因，他們兩個(gè)也算是摯友。那個(gè)叔叔是因?yàn)橛浶孕呐K病病發(fā)離開(kāi)的。那一節(jié)課，老師站在講桌旁，想要上課卻幾次哽咽的樣子，讓人難以忘卻。最終，老師在懷著哀痛的心情下一而再再而三的囑咐我們好好照看自己。這樣的她站在那里，明明很難受卻不忘關(guān)切我們的樣子，讓人心疼。

無(wú)論什么時(shí)候，她都那么的關(guān)切我們，畢業(yè)的時(shí)候，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論你們明天會(huì)有什么樣的成果，你們都要記住，你們要走出去，不要在這樣一個(gè)小地方呆著，我不希望你們來(lái)看我，我不希望我教完你們?cè)俳棠銈兊暮⒆?，我更不希望到時(shí)給你們孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候望見(jiàn)你們誰(shuí)過(guò)的不好。〞

這樣情感真摯的她怎么讓人不愛(ài)呢？

初一的老師作文篇7

我想，“晴天霹靂〞總是不鳴那么已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧！看看梁老師，成天西裝筆挺的，很肅穆，但他一笑起來(lái)，又給人一種親善的感覺(jué)．

梁老師愛(ài)笑，但許多時(shí)侯都是“笑里藏刀〞呢！在上課時(shí)，他每一次罵人之前，總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句，然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊〞〔不信？問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了〕．

給我們布置作業(yè)以前，梁老師也是先“笑容可掬〞地說(shuō)上一氣，然后說(shuō)：“既然給你們閱讀課，書柜上的書你想看什么就看什么吧．不過(guò)……〞然后露出“詭異〞的笑容來(lái)，“等到我檢查讀書筆記時(shí)，不要只給一兩頁(yè)我看哦．〞〔全場(chǎng)暈〕〔笑里藏刀〕

嗯，別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢！假設(shè)說(shuō)謝老師像“風(fēng)〞；梁老師像“雷〞的話；那么曾老師就像“雨〞呢！因?yàn)檠?，曾老師有時(shí)像“溫順的春雨〞，老