銅陵市小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品

學(xué)段：小學(xué)

學(xué)科：美術(shù)

單元信息：小學(xué)四年級美術(shù)（人美版）第八冊第九課刻印的樂趣參賽教師：李珊珊江繼承

報送單位：銅陵市北京路小學(xué)美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)四年級第二學(xué)期人美版造型.表現(xiàn)單元

組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《刻印的樂趣》第一課時《刻印的樂趣》——刻印的特征、種類、藝術(shù)語言、漏印。2《刻印的樂趣》第二課時《刻印的樂趣》——薯刻的 樂趣3《刻印的樂趣》第三課時《刻印的樂趣》——刻印藏 書票的樂趣二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過趣味化的學(xué)習(xí)情境欣賞理解刻印的歷史與文化，學(xué)習(xí)了解刻印的材料、工具、造型手段、藝術(shù)語言、工藝技法等基礎(chǔ)知識，有目的地運用對比與和諧、對稱與均衡、重復(fù)與變化等形式原理，運用不同材料和制版方法學(xué)以致用，進(jìn)行更加多樣化的創(chuàng)造表現(xiàn)，美化環(huán)境與生活。（★以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中相關(guān)內(nèi)容：（1）課程基本理念：關(guān)注文化與生活，在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn)，并逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價值觀。（2）課程設(shè)計思路：四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各有側(cè)重，又互相交融、緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。（3）課程目標(biāo)中關(guān)于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”三個領(lǐng)域分目標(biāo)的內(nèi)容描述。（4）課程內(nèi)容中第四學(xué)段關(guān)于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”三個領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動建議、評價要點的內(nèi)容描述。）（二）教材分析 本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。造型表現(xiàn)的方式多種多樣，不僅僅限于最常用的繪畫方法?！犊逃〉臉啡ぁ肪褪潜咎捉滩陌娈嬒盗兄械囊徽n，也可以說，這一課是啟發(fā)同學(xué)們運用不同制版方法學(xué)以致用的一課?？梢杂脕砜逃〉牟牧鲜欠浅ＸS富的，泥板、紙板、石膏板、木制品、塑料制品、金屬制品等不勝枚舉。在本課中，我們著重介紹了比較利于中高年級學(xué)生操作的石膏、軟木、橡皮、薯類等原料。當(dāng)然，在教學(xué)中，教師也可以根據(jù)實際情況，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)掘具有本地區(qū)特色的材質(zhì)或易于搜集制作的材質(zhì)，進(jìn)行更加多樣化的創(chuàng)作表現(xiàn)。 刻印的方式多種多樣：陰刻、陽刻、漏印、浮雕??可以充分借鑒我們以前學(xué)習(xí)過的制版方式。（三）學(xué)情分析四年級學(xué)生在日常生活和小學(xué)課堂學(xué)習(xí)中都會接觸到一些版畫藝術(shù)形式，初步積累了版畫藝術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識，如吹塑紙版畫和對印版畫等。但這種基礎(chǔ)知識的積累多停留在比較簡單的欣賞和制作上，缺乏對版畫的種類、工具、材料、創(chuàng)作形式、藝術(shù)語言、文化內(nèi)涵等方面的分析與認(rèn)識，對版畫藝術(shù)基本制作技法和運用也有待進(jìn)一步提高。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，對能實踐操作制版飽含熱情，雖然可以極大提高學(xué)生更為廣泛的創(chuàng)作思路和制版水平，但同時也會影響到學(xué)生對工具使用時的安全性，教師在教學(xué)過程中和學(xué)生實踐時可以有針對性地加強(qiáng)演示與指導(dǎo)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平

層級1認(rèn)識刻印的不同表現(xiàn)方式，感受刻印作品與繪畫作品之間的不同，提高學(xué)生對造型活動的興趣。認(rèn)識、了解幾種常見的制版方式。在趣味化學(xué)習(xí)情境中觀察、描述刻印作品的美感與特征。了解2在學(xué)習(xí)過程中，了解不同制版材料、工具與制版方式所產(chǎn)生的不同美感，激發(fā)學(xué)生更為廣泛的創(chuàng)作思路。初步嘗試各種工具在不同材料上產(chǎn)生的效果，了解不同材料、工具、制版方式產(chǎn)生的不同美感。理解3了解漏印的表現(xiàn)形式和藝術(shù)語言特征，學(xué)習(xí)漏印的基本方法。欣賞不同漏印作品，分析、理解漏印的方法。學(xué)習(xí)用漏印設(shè)計制作賀卡、書簽或裝飾畫。理解

運用4了解薯刻的表現(xiàn)形式和藝術(shù)語言特征，學(xué)習(xí)薯刻的基本方法。欣賞薯刻作品、分析其圖案的內(nèi)容及寓意。了解薯刻的常見技法，掌握陽刻、陰刻的基本方法。理解

運用5運用學(xué)習(xí)到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力。運用刻印的方法設(shè)計制作藏書票或其它工藝品美化自己的生活。運用四、單元作業(yè)設(shè)計思路 結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時所占學(xué)校周課時比例，本單元作業(yè)總用時在80分鐘左右，按3個課時作業(yè)進(jìn)行設(shè)計。學(xué)生需要通過本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。在學(xué)習(xí)刻印知識過程中結(jié)合單元作業(yè)進(jìn)行實踐練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)刻印的興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作刻印作品的能力。單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計要便于教師通過對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容量、教學(xué)進(jìn)度等。在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力差異性的基礎(chǔ)上，按不同難度設(shè)計單元作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。體現(xiàn)分層設(shè)計、分類指導(dǎo)的教學(xué)原則。五、課時作業(yè)第一課時《刻印的樂趣》——刻印的特征、種類、藝術(shù)語言、漏印的樂趣。 課時作業(yè)目標(biāo)

認(rèn)識、了解幾種常見的制版方式并初步嘗試漏印簡單技法。在趣味化學(xué)習(xí)情境中觀察、描述刻印作品的美感與特征。理解刻印藝術(shù)語言的特點。作業(yè)1 1.作業(yè)內(nèi)容

通過閱讀書籍、瀏覽圖片等方式，認(rèn)識至少三種不同種類的刻印方式，了解它們的名稱。2.時間要求：約5分鐘

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價量表評價指標(biāo) 完成水平能夠準(zhǔn)確說出三種不同種類刻印方法的名稱。 合格能夠準(zhǔn)確說出四種不同種類刻印方法的名稱。 良好準(zhǔn)確說出五種以上刻印方法并能夠簡單介紹。 優(yōu)秀作業(yè)2 1.作業(yè)內(nèi)容

詳細(xì)了解漏印版畫（如：絲巾、書簽、墻紙、裝飾畫等）的造型、色彩等方面的特征，向老師或同學(xué)介紹自己的感受。2.時間要求：約5分鐘

3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平基本分辨出哪些是漏印版畫并能說出其材料、工具。合格能夠說出自己喜歡的漏印版畫作品的種類、造型、色彩并進(jìn)行簡單分析。良好能夠說出自己喜歡的漏印版畫作品的種類、造型、色彩并進(jìn)行較為深入的分析。優(yōu)秀作業(yè)3 1.作業(yè)內(nèi)容

深入了解一幅漏印版畫作品的制版過程及方法，分析漏印版畫的優(yōu)缺點，嘗試制版和印制出自己喜歡的圖案或工藝作品。2.時間要求：約15分鐘

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能畫出簡單圖案并刻制完成，能用色彩漏印出紋樣。合格能畫出比較有趣的圖案并刻制完成，能根據(jù)需要比較熟練漏印紋樣，色彩較為和諧。良好能畫出有趣的圖案并刻制完成，可以根據(jù)自己的設(shè)計印制出具有主題的賀卡、書簽或裝飾畫等，色彩和諧，構(gòu)圖飽滿，和諧。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以口頭表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過查閱資料、觀察分析、實踐操作等各種方法完成作業(yè)的過程。強(qiáng)化學(xué)生對版畫藝術(shù)多樣性和趣味性的認(rèn)識和興趣，加深對版畫藝術(shù)與傳統(tǒng)文化、世界多元文化之間關(guān)系的理解。提高學(xué)習(xí)版畫藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作欲望，感受美化生活創(chuàng)作成功的幸福感。第二課時《刻印的樂趣》——薯刻的樂趣 課時作業(yè)目標(biāo)

欣賞、分析薯刻圖案的組成元素，知道薯刻圖案的基本裝飾紋樣，了解薯刻的表現(xiàn)形式和藝術(shù)語言特征，掌握薯刻圖案的基礎(chǔ)制作技法。作業(yè)1 1.作業(yè)內(nèi)容

觀看教師的演示分析薯刻與漏刻的相同與不同，自選或從教師提供的薯刻作品中選擇一幅進(jìn)行欣賞、分析，找出其包含的基本裝飾紋樣和形象元素，嘗試說說自己想刻的圖案及如何運用。2.時間要求：約5分鐘

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠準(zhǔn)確找出其包含的基本裝飾紋樣和形象元素并清晰表述。合格能夠說出漏印與薯刻制版方法不同，印出的效果相似，都適合重復(fù)圖案。良好能夠準(zhǔn)確說出制版的工具材料及方法的不同點，并大膽嘗試表述自己想用哪種塊莖類植物做何種圖案及想裝飾成何種作品優(yōu)秀作業(yè)2 1.作業(yè)內(nèi)容

模仿教師的示范，嘗試完成一幅薯刻作品，可以適當(dāng)進(jìn)行拓展創(chuàng)作新的薯刻作品。 1.時間要求：約10分鐘

2.評價設(shè)計

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠運用陰刻的方法刻出簡單圖案，能清晰印出圖案。合格能夠運用陽刻的方法刻出簡單圖案，能清晰印出圖案。良好能合理利用刻印方法完成較為復(fù)雜的圖案，巧妙運用裝飾紋樣裝飾作品，表達(dá)對美好生活的向往。優(yōu)秀作業(yè)3 1.作業(yè)內(nèi)容

嘗試?yán)米鳂I(yè)2的刻印圖案（能力強(qiáng)的同學(xué)可以進(jìn)行更多創(chuàng)作）運用于實際生活用品的裝飾上。2.時間要求：約15分鐘

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平利用作業(yè)2的刻印圖案，印制一個簡單的書簽或花邊作品。合格在作業(yè)2的基礎(chǔ)上再設(shè)計1個相關(guān)圖案，印制出比較具有美感的圖案，色彩和諧。良好設(shè)計1個或幾個圖案并合理利用所學(xué)陰刻陽刻知識刻制，并用其美化生活中的物品或者印制成裝飾畫，色彩和諧，富有美感。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以口語表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)。作業(yè)1主要體現(xiàn)學(xué)生對薯刻基本知識的了解和理解，分析理解漏印與薯刻的相同和不同。作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)實踐性，在實踐過程中鍛煉學(xué)生刻制薯刻圖案的能力和印制技巧。作業(yè)3是在前兩個作業(yè)的基礎(chǔ)上將薯刻的學(xué)習(xí)與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合，凸顯藝術(shù)設(shè)計與生活實際之間的密切關(guān)系。作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成1、2（模仿）作業(yè)的基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè)3（創(chuàng)作）。第三課時《刻印的樂趣》——刻印藏書票的樂趣 課時作業(yè)目標(biāo)

欣賞藏書票作品，了解藏書票的作用，分析藏書票作品的藝術(shù)特點及其審美特征，理解藏書票作品的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)、掌握藏書票作品基本制版印制方法。作業(yè)1 1.作業(yè)內(nèi)容

欣賞圖書扉頁上貼著的精美藏書票作品，了解藏書票的作用、組成部分、英文字母（EX.LIBRIS）的意思，分析藏書票作品的藝術(shù)特點以及文化內(nèi)涵。2.時間要求：約8分鐘

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平了解藏書票的作用、組成部分、英文（EX.LIBRIS）的意思。合格簡單說出藏書票制作技法和藝術(shù)特點。良好準(zhǔn)確說出藏書票作品的藝術(shù)特點及其文化內(nèi)涵，深入分析藏書票制作技法。優(yōu)秀作業(yè)2 1.作業(yè)內(nèi)容

參考教師示范視頻和步驟圖，嘗試?yán)煤线m工具制作完成一張簡單的藏書票作品（本課學(xué)生可以選擇石膏板、軟木板或橡皮章等任一材料，教師也可指定一種材料）。2.時間要求：約20分鐘

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠參考藏書票步驟圖，基本完成簡單藏書票的刻印。合格參考藏書票步驟圖，熟練完成簡單藏書票的刻印，制版線條順暢，造型完整。良好熟練完成簡單藏書票刻印，制版工整細(xì)致、造型美觀。可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合創(chuàng)新并進(jìn)行裝飾，完成較為復(fù)雜美觀的藏書票作品。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課時作業(yè)以口語表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)。作業(yè)1主要使學(xué)生了解藏書票的作用、組成部分、英文字母（EX.LIBRIS）的意思，分析藏書票作品的藝術(shù)特點以及文化內(nèi)涵。作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)實踐性，在實踐過程中鍛煉學(xué)生刻制藏書票圖案的能力和印制技巧。作業(yè)2在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成模仿作業(yè)或在此基礎(chǔ)上選擇獨立設(shè)計完成富有創(chuàng)意的藏書票作品。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題1.下列版畫作品分別是哪種制版工藝，請在（ ）填上相應(yīng)字母。（）（） （）（）

A.吹塑紙版畫B.漏印版畫C.薯刻版畫D.木版畫2.請找出藏書票的主要組成部分并在（）中填入相應(yīng)答案。A.圖案

B.國際藏書票標(biāo)志

C.藏書人的姓名、別號、書齋號D.藏書年份。E.印刷數(shù)及本張序號二、填空題3.藏書票是貼在書籍上的小型版畫藝術(shù)，它一般不大于厘米。4.請寫出藏書票英文字母（EX.LIBRIS）的意思。5.請寫出藏書票刻印的基本步驟。、、、、