千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦教師教學(xué)計(jì)劃制定要求賀蘭二小老師學(xué)科教學(xué)工作方案制定要求教學(xué)方案是老師對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的總體謀劃和支配，老師需依此有方案、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。新學(xué)期，希翼教師在解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、教參，了解同學(xué)的基礎(chǔ)上細(xì)心制定符合本班實(shí)際和教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案，并在工作中時(shí)常對(duì)比，仔細(xì)執(zhí)行。教學(xué)工作方案的制定要求如下：

1.封面：采納小學(xué)統(tǒng)一設(shè)計(jì)的封面，信息要完整，寫(xiě)清所任教的班級(jí)。

2.標(biāo)題：如：五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案

（2022——2022學(xué)年第一學(xué)期）

3.內(nèi)容：從教材分析、同學(xué)狀況分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施、教學(xué)進(jìn)度七個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。

4.詳細(xì)要求：

（1）同學(xué)狀況分析：可從同學(xué)的基本情況（同學(xué)數(shù)，同學(xué)來(lái)源、班級(jí)層次結(jié)構(gòu)等），學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（同學(xué)原有認(rèn)知、學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、愛(ài)好、習(xí)慣等）、學(xué)習(xí)能力的進(jìn)展性等方面舉行分析。注重學(xué)情分析要凸顯學(xué)科特點(diǎn)，如數(shù)學(xué)側(cè)重思維能力、計(jì)算能力等，音樂(lè)側(cè)重同學(xué)的愛(ài)好、樂(lè)感，體育要分析同學(xué)身體素養(yǎng)、肢體協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)能力等。

（2）教材分析：要在通讀教材，研讀教參書(shū)的基礎(chǔ)上分析教材內(nèi)容和教材編排的主要特點(diǎn)。教材分析要符合課標(biāo)要求，要概括性強(qiáng)，條理清晰，學(xué)問(wèn)點(diǎn)全面。（教材編排的特點(diǎn)不需寫(xiě)太多）。

（3）教學(xué)目標(biāo):應(yīng)是課標(biāo)和教材對(duì)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求。要簡(jiǎn)明扼要地分條排列出，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)要傳授給同學(xué)哪些學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)什么能力，解決哪些問(wèn)題，使同學(xué)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。不要長(zhǎng)篇大論，連篇累牘。

（4）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)不等同于難點(diǎn)，要分開(kāi)來(lái)寫(xiě)?？梢罁?jù)課標(biāo)和教參書(shū)來(lái)制定。另外，教學(xué)難點(diǎn)具有一定的相對(duì)性，老師要依據(jù)本班同學(xué)狀況確定同學(xué)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

（5）教學(xué)措施：是教學(xué)方案的重點(diǎn)。是老師為了完成教學(xué)目標(biāo)所實(shí)行的一些辦法、措施，不同于詳細(xì)的教學(xué)辦法。應(yīng)從備課、上課、激發(fā)愛(ài)好、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)批改、課后輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)測(cè)試、家校交流等方面來(lái)制定符合本班實(shí)際的教學(xué)措施（體育學(xué)科要列出平安措施。）（6）培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：要列出臨界優(yōu)生和學(xué)困生名單，分離寫(xiě)出可行、

有針對(duì)性的培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化措施。語(yǔ)數(shù)英外其他學(xué)科可不寫(xiě)培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施。

（7）教學(xué)進(jìn)度：要參照教參要求和實(shí)際狀況支配每周的授課內(nèi)容（能在每課標(biāo)注課時(shí)更好）。要將節(jié)假日等特別狀況除外，擬定出符合實(shí)際的進(jìn)度支配。工作中要以此作為參考，調(diào)節(jié)支配授課進(jìn)度。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)光支配在18—19周，期末測(cè)試支配在20周?；A(chǔ)學(xué)科的授課時(shí)光要支配到18周，不行過(guò)早結(jié)束課程，假如有期末測(cè)試可支配在19周。

5.格式要求：第一行標(biāo)題黑體二號(hào)字，其次行標(biāo)題和正文仿宋四號(hào)字，頁(yè)邊距上下左右都是2.5厘米（16K紙張變?yōu)?厘米），段落固定值25磅左右，正反面打印。不行浮現(xiàn)網(wǎng)上下載的痕跡和寬窄行并存現(xiàn)象。教學(xué)方案打印時(shí)注重：電子案老師請(qǐng)打印A4紙張，手寫(xiě)案請(qǐng)打印成16K紙張。注重序號(hào)的標(biāo)注：大標(biāo)題用一、二、三、……，隨后的分條序號(hào)用1.2.3.（注重是點(diǎn)而不是頓號(hào)），假如有再下級(jí)序號(hào)名目用帶括號(hào)的（1）（2）（3）。

6.特殊強(qiáng)調(diào)：

（1）三年內(nèi)特崗擔(dān)任的主要學(xué)科需手寫(xiě)，其他老師全部學(xué)科教學(xué)方案可打印也可手寫(xiě)，但必需高質(zhì)量、嚴(yán)要求。不行網(wǎng)上照搬，不行雷同，格式必需規(guī)范，符合小學(xué)要求。對(duì)檢查不合格的教學(xué)方案將通報(bào)批判并要求重寫(xiě)。

（2）老師的兼職課程，課表上有的課都要寫(xiě)方案和教案。如品德/廉潔教導(dǎo)、品德/民族常識(shí)等課程品德課占三分之二課時(shí)，廉潔教導(dǎo)占三分之一課時(shí)。成長(zhǎng)/健康等課程，兩門(mén)課單雙周輪番上。

附：學(xué)科教學(xué)工作方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)