人民教育出版社物理功能關系

1.判斷下列說法是否正確（1）功就是能。（）（2）功是過程量，能是狀態(tài)量。（）（3）功和能可以相互轉(zhuǎn)化。（）（4）功和能單位相同（）（5）做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程，能量的轉(zhuǎn)化必須通過做功來完

成，功是能量轉(zhuǎn)化的量度。做了多少功就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。（）2、常用的幾種功能關系:(1)重力的功對應

的變化，即WG＝

.(2)彈力的功對應

的變化，即W彈＝

.(3)合力的功對應

的變化，即WF合＝

.(4)重力之外(除彈簧彈力)的其他力的功對應

的變化．即W其它＝

.

(5)一對滑動摩擦力的功對應

的變化,

即Q＝

。

重力勢能－ΔEp

彈性勢能－ΔEp

動能ΔEk

內(nèi)能機械能2自主學習質(zhì)疑提問ΔE

Ff·ΔS×√×√√1、2、2自主學習質(zhì)疑提問例1、如圖所示，物體以160J的初動能從斜面的底端向上運動，當它通過斜面上的M點時，其動能減少80J，機械能減少30J．如果物體能從斜面上返回底端，則物體到達底端時的動能為（）A．40J

B．50JC．20JD．100JA3問題探究拓展提升例2、如圖所示，質(zhì)量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放，傳送帶由電動機帶動，始終保持以速度v勻速運動，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，物體在滑下傳送帶之前能保持與傳送帶相對靜止，對于物體從靜止釋放到與傳送帶相對靜止這一過程，分析以下問題：①物體在這一過程中做什么運動？②摩擦力對物體做的功為多少？③傳送帶克服摩擦力做的功為多少？④物體在傳送帶上的劃痕長度為多少？⑤在這一過程中產(chǎn)生的熱量為多少？⑥電動機多做的功為多少？電動機多

消耗的電能到哪里去了？3問題探究拓展提升①物體在這一過程中做什么運動？勻加速直線運動②摩擦力對物體做的功為多少？mv2/2③傳送帶克服摩擦力做的功為多少？mv2④物體在傳送帶上的劃痕為多長？v2/(2μg)⑤在這一過程中產(chǎn)生的熱量為多少？mv2/2⑥電動機多做的功為多少？電動機多消耗的電能到哪里去了？mv2增加物體動能和摩擦生熱3問題探究拓展提升1.（多選）一個質(zhì)量為m物體以a=3g的加速度豎直向下運動,則在物體下降h高度過程中,物體的（）A.重力勢能減少了3mgh.

B.動能增加了3mgh.C.機械能保持不變.D.機械能增加了2mgh.BD4課堂檢測鞏固提高2、如圖所示，A物體放在B物體的左端，用水平恒力F將A拉至B的右端，第一次B固定在地面上，F(xiàn)做功為W1，產(chǎn)生熱量為Q1，第二次讓B在光滑地面上自由滑動，F(xiàn)做功為W2，產(chǎn)生熱量為Q2，則應有（）A.W1<W2，Q1=Q2B.W1=W2，Q1=Q2C.W1<W2，Q1<Q2

D.W1=W2，Q1<Q2FABA4課堂檢測鞏固提高3.某電視節(jié)目裝置可簡化為如圖模型,傾角θ=37°的斜面底端與水平傳送帶平滑接觸,傳送帶BC長L=6m,始終以v0=6m/s的速度順時針運動。將一個質(zhì)量m=1kg的物塊由距斜面底端高度h1=5.4m的A點靜止滑下,物塊通過B點時不損失機械能滑上傳送帶,最后落在D點。物塊與斜面、與傳送帶間動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.5,μ2=0.2,傳送帶上表面距地面的高度H=5m,g=10m/s2。求(1)物塊由A點運動到C點的時間。

(2)距斜面底端高度h滿足什么條件時,將物塊靜止釋放均落到地面上的同一點D。4課堂檢測鞏固提高4課堂檢測鞏固提高（1）4s（2）1.8m—9m

功能關