初中班級管理班級管理交流第1頁/共16頁總體管理工作思路：“抓、管、放”

“抓”指在初一年級時抓學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別是規(guī)章制度、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等行為習(xí)慣進行強化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生如何實現(xiàn)自我管理。此階段班主任勞動強度最大?！肮堋敝高M入初二年級時行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進入正常軌道，工作重點轉(zhuǎn)到對典性人物管理和學(xué)生自我管理上。班主任協(xié)助學(xué)生管理班級，盡可能為學(xué)生提供實現(xiàn)自我管理的平臺。此階段班主任勞動強度有所緩減?！胺拧敝高M入初三年級學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生自我管理能力增強，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)濃厚，班主任放手讓學(xué)生自己處理好班級事務(wù)管理。此階段班主任勞動強度變?nèi)?。?頁/共16頁工作方法：“望、聞、問、切”“望”，善于察顏觀色,偵察班級狀況，作好心理準(zhǔn)備，防患于未然。如①學(xué)生出勤情況。②學(xué)生安全狀況。③學(xué)生精神面貌狀況?！奥劇?，善于聽各方面反映。①科任教師、宿舍管理反映。②班委干部反映。③學(xué)生反映。④其他反映?！皢枴?，善于追問線索，選擇合適的臥底。①走讀臥底。②住校生臥底?！扒小保朴谡业絾栴}根源，對癥下藥。①讀報課、班會課強調(diào)。②趁熱打鐵，速戰(zhàn)速決。③找學(xué)生談話。第3頁/共16頁具體操作

（一）班主任發(fā)揮好榜樣作用堅持“六到位一抽查”1、“六到位”①早操②早自習(xí)③課間操④眼保健操⑤讀報課⑥晚寢查夜。2、“一抽查”午休第4頁/共16頁(二)情感投入——以心換心①親切的稱呼，拉近距離。②讓學(xué)生充分了解你的工作，得到學(xué)生的理解與支持。③生活中的關(guān)心。④留守兒童、單親家庭學(xué)生的關(guān)心。⑤設(shè)置班主任信箱。⑥錯怪學(xué)生，給學(xué)生道歉。第5頁/共16頁（三）在培養(yǎng)學(xué)生“三會”上下功夫。學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活學(xué)會民主管理第6頁/共16頁1、學(xué)會學(xué)習(xí)①養(yǎng)成良好的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣是前提。②建立學(xué)生成長檔案，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。③建立互幫學(xué)習(xí)小組，實行“一幫一”。④各科設(shè)置助教若干名，協(xié)助科任教師鞏固學(xué)習(xí)效果。⑤定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。第7頁/共16頁2、學(xué)會生活①學(xué)會人際交往②學(xué)會生活自理③學(xué)會理財。第8頁/共16頁3、學(xué)會民主管理

1）明確班級奮斗目標(biāo)，增強班集凝聚力，打造有特色的文明班級。A“團結(jié)守紀(jì)，勤奮進取”八個字全班共勉。B學(xué)校各項評比等體現(xiàn)集體榮譽感。2）培養(yǎng)精良的班委會成員。班委會的設(shè)置：班主任助理2名，班長1名，學(xué)習(xí)委員會2名，紀(jì)律委員3名，勞動委員3名，生活委員2名，體育委員1名，安全委員2名，團委書記、組織委員、宣傳委員各1名，心理咨詢師1名，分工明確。第9頁/共16頁3）學(xué)生自主推行改革，實現(xiàn)民主管理改革表現(xiàn)：①班委競聘上崗，答記者問；②座位大調(diào)整；③各項決定由班委會組織開會討論，并由全班投票表決；④班會課、讀報課班主任由主角變成了配角。⑤學(xué)生自發(fā)讀報課之前提前20分鐘進教室學(xué)習(xí)。⑥家長會由班委會成員組織召開，班主任只是助手。第10頁/共16頁（四）實施獎勵機制，全員與監(jiān)督，讓管理更具有說服力1、操行分與各項評優(yōu)掛勾。①操行分是半期、期末的評優(yōu)依據(jù)；②操行分是住校生生活補貼依據(jù)；2、以班規(guī)為準(zhǔn)，制定詳細加分扣分細則并設(shè)監(jiān)督員監(jiān)督。制定原則：加分范圍廣，扣分適當(dāng)，增強學(xué)生自信心。3、定期評選“優(yōu)秀之星”，涉及面廣，使不同層面的學(xué)生都有評選的機會，增強學(xué)生的自信心。第11頁/共16頁（五）對調(diào)皮學(xué)生實行強制管理1、氣勢壓倒對方，擒賊先擒王。2、善于打好心理戰(zhàn)術(shù)，將計就計。這招適用于歪歪道理多的學(xué)生。3、以毒攻毒用“王氏詛咒法”。這招用于撒謊，違紀(jì)不承認的學(xué)生。4、軟硬皆施，變換策略，磨平調(diào)皮學(xué)生的棱角。5、發(fā)動全班的力量實施違紀(jì)學(xué)生民意調(diào)查對他進行彈劾，給他造成一定的心理壓力。6、發(fā)動科任教師的力量，輪流與之談心。7、當(dāng)發(fā)生沖突后，一定要做好善后工作，消處對立情緒。第12頁/共16頁四、當(dāng)班主任的幾點感悟

1、一個良好的班級需要用“心”經(jīng)營。2、你的不輕易放棄，會挽救在十字路口迷茫的學(xué)生。3、你管得最多、最嚴(yán)的學(xué)生也是最記得你的學(xué)生。4、教師的人格魅力、言行是學(xué)生的一本活教材。5、當(dāng)班主任使自己的語言表達能力增強。第13頁/共16頁結(jié)束語班主任是一支蠟燭，傾其所有激情燃燒自己，盡管發(fā)出的光茫是微弱的，但為照亮那些在十字路口徘徊的孩子找到人生方向而欣慰。當(dāng)班主任的日子，是教師人生成長過程中忍耐力與毅力