千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師經驗交流會發(fā)言稿(7篇)多多參與教學溝通研討會有利于學習優(yōu)秀老師的閱歷，改善自己的教學質量，那么怎么寫教學研討會發(fā)言稿呢？下面是我為大家整理的關于老師閱歷溝通會發(fā)言稿，盼望對您有所關心!

老師閱歷溝通會發(fā)言稿篇1

敬重的各位領導，老師們：

夏暑初退，秋風送爽。高考的余熱未盡，伴隨著20多位新老師和1800多名新生的入校，我們又開頭了富有激情的新征程。再過幾天就是老師節(jié)了，我代表高一語文組向各位領導、老師致以最真誠的問候，送上最真實的祝愿。

三年來，我們語文組的老師秉承學校“天道酬勤、厚德載物”的校訓，在學校各級領導的關懷和關心下，在教研室主任的領導下，精誠協(xié)作、團結進取、銳意改革，語文教學水平有了較大的提高。20__年，德州市語文優(yōu)質課大賽在我校舉辦，語文組的老師踴躍報名參賽，在預備過程中，我們組的老師相互溝通、仔細爭論，收獲頗豐。在競賽進行過程中，老師們珍惜這次學習的機會，仔細聽課、評課、寫聽課筆記，對業(yè)務水平的提高起到了極大的促進作用。經過激烈的角逐，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質課評比一等獎。20__年，高三語文組在學校的統(tǒng)籌支配下，編審編寫了兩本校本教材，初步形成了自己的特色導學案。風清舵正航自遠，有老前輩們的不斷關心，再加上年輕老師的樂觀進取，語文組的教學成果蒸蒸日上，達到了預期的目標。

下面我就語文教學中幾個方面的做法和大家進行溝通：

第一、責任意識。

一名優(yōu)秀的老師首先應當有劇烈的責任感，這種責任意識體現在我們日常的點滴的教學細節(jié)中。在集備過程中，無論是老老師還是年輕老師，都能夠腳踏實地、嚴謹求實。

有一次，晚上10點多的時候，我上完自習和幾個同學在教室溝通班級狀況。從教學樓上看到我們辦公室還亮著燈，我以為是忘了關燈。我輕輕的推開門，原來是郭世靜老師在批閱作文。走近一看，每一份作文都寫滿了評語。窗外，一鉤新月天如水，屋內，心素如簡人如菊?？吹剿且唤z不茍的工作狀態(tài)，望著窗外的萬家燈火，我想起了艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水？由于我對這土地愛得膚淺。”

老師們深愛著禹城一中，將自己的青春奉獻給這方熱土。

語文組有一個基礎性的學案名叫《小金頁》，這個學案立足基礎，每天一頁。上面有字音、字形、成語、病句等基礎題目，每一個題目都是細心選編的，有的題目是多個選項組成的新題目。為什么叫《小金頁》呢？我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個字都不能錯。這是一項艱苦的工作，需要急躁細致，有的老師校對《小金頁》始終到晚上十點半。經過老師們的努力，我們做到了這一點，《小金頁》陪伴同學度過了三年，夯實了學習基礎。

其次、合作意識。

合作意識是開展備課的重要保證。合作是彼此思想溝通的重要手段。有一個專家說得好：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，大家都只有一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，我們相互溝通，大家就會有兩種思想，甚至能產生新的思想?！薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說明白合作的重要性。我們常常和1部的牟榮香、趙軍等老師進行溝通，取長補短，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評卷。我們組的老師相互敬重，彼此關懷，關系特別融洽。李淑君、于明雙老師教學閱歷豐富而且特別敬業(yè)，“淑人君子，其儀一兮”，她們的學識修養(yǎng)，心胸氣度，她們對教學的一絲不茍、對年輕老師的熱誠關心對語文組產生了很大的影響，毫不夸張的說，她們的精神是我們組無形的珍貴的財寶。()他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解，使我和其他老師受益匪淺。周日或者假期，我們組間或會聚餐，常常爭論教學和同學的問題，家長以及社會的問題等等。通過聚餐，加深了彼此之間的感情，大家不僅僅是工作關系同事關系，更有一種親人的依靠和信任。我們彼此鼓舞，相互促進，“工作并歡樂著”。

第三、精講精練。

在題目設置和選擇上，我們組的老師嚴謹求實，我們從其次教育網上下載了一千多套模擬題，進行審核編排。高三下半年我們深化討論各地模擬試題，細心選擇題目。有的題目要經過好幾位老師斟酌揣摩，討論題目的難度、考查角度、梯度以及對應的考綱要求，一套題有時候要用一周的時間才能編審完畢，在選題上真正做到了千錘百煉。試題設置的經典，在典型題目的講評上也是“精耕細作”?！耙环指?，一分收獲”，教學就是這樣，你付出了多少，就能夠收獲多少。

除此之外，我們還重視集備。我們組每周兩次小集備，一次大集備。備學情、備教法、備學案、備教程。依據不同層次統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一作業(yè)訓練。在大集備中，王校長、王文華主任和張善通主任親自督導，提出了很多珍貴的意見和建議，使我們的集備規(guī)范化、精細化。

我在平常教學過程中，采納了激勵教育方式，學校發(fā)的蛋糕卡我給同學買了蛋糕進行嘉獎，拿出班主任費為同學買筆記本，晚自習前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了同學的學習熱忱，班級語文成果在一練二練都名列前茅。今年高考，我們班高考成果在全校文科班中排名第一。我被推舉為“禹城市百名優(yōu)秀老師”，成果的取得是領導關心、關懷，同事們熱忱關心的結果。

成果屬于過去，輝煌寄予將來。下一步，我們方案在正常的教學活動之余，針對高一同學書寫差的問題進行專項研討，從高一開頭抓書寫，到高三見成效?！坝鼍鹈烙竦娜似?，定從烈火中煅來。思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過”，我們會不斷探究，爭取再創(chuàng)佳績。我們生活在行動中，而不是生活在歲月里。我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里。最終，祝在座的每一位領導、老師身體健康，工作順當！祝福我們的禹城一中制造更大的輝煌！感謝大家！

老師閱歷溝通會發(fā)言稿篇2

敬重的各位領導、老師：

大家好！

從教一個半學期以來，在學校的領導和眾多老師的關心下，慢慢地適應這里的環(huán)境，教學閱歷是談不上的，這里只權且談一談我從教以來學習的一些體會，無論在那個環(huán)境，我覺得學習始終時最重要的。

從高校課堂出來，走進中學的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳動的同學，第一次面對那么多對布滿期盼的眼睛，我感到緊急，同時感覺到自己責任的重大和壓力。在講臺上，前幾個星期甚至常常消失語無倫次的尷尬場面，盡管我細心地備了課，這時候是同學和我的指導老師給了我動力和特別大的關心。

一、向同學學習。

人人都說老師是要有急躁的，我覺得懂事的同學也是有急躁。同學知道我這個剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開頭那段時間給他們上的課的確使他們絕望，我曾經也很懊惱，但從他們帶有鼓舞的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份急躁，尤其是他們在日記對我說的心里話，使深深地感動。我知道課上的效果不好，我常常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更簡單接受，他們真的提許多特別值得借鑒的方法。

二、向老師學習。

閱歷就是財寶，雖說這東西不能照搬，但擅長借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學校提倡的多聽課真的特別好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設計，課堂組織，同學調動，練習支配，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，王曉陽老師的課，他們投入和奔馳有度的教學給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、具體、有條不紊、思路清楚。

上學期上了匯報課，我曾仔細地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出特別中肯的意見，我開頭懂得揚長避短在教學上的使用，《水調歌頭》原來是一首意境美麗的意蘊豐富的詞，卻給我學問性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓，漸漸地在教學上有所改善。

三、向現代信息學習

網絡真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現代化的信息資源。對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實際操作的閱歷都相當缺乏，而網上卻供應眾多有閱歷老師的勝利的閱歷，失敗的教訓，甚至細到如何指導同學的每一個步驟，怎樣指導同學的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動激發(fā)同學讀書學習的愛好，許多許多。這對我來說的確是一個不行缺少的一個老師。而網上一些好的資源也可以給同學看看學學。

舉個例子，對于語文老師來說，特殊像我這樣教起點年紀的，同學平常的溝通主要又用方言，朗讀是必不行少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了同學，我們古人就知道，人能順當地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當的指導，同學還學的像模像樣的。

總的來說，經過一個半學期的實踐，在各位老師的指導和關心下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領悟。上個星期，指導老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時也指出我的需要改進的地方在調動同學時仍有待提高。

的確，需要學習的路還很長，我想多方面學學，我想會更快更好地適應老師工作。

感謝大家！

老師閱歷溝通會發(fā)言稿篇3

各位領導、各位同仁：

今日有幸作為老師代表在這里發(fā)言，感謝總支領導給我這樣一個機會。在座的各位領導老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干，望各位不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個溝通，懇請大家批判指正。今日我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學科成果滯后的逆境，發(fā)言的題目是《心若在，夢就在》。

（一）明確目標，樹立信念

我校是偏遠湖區(qū)的農村學校，由于各方面的緣由，基礎比較好的、條件比較好的同學，大部分都到城區(qū)學校就讀去了，剩下的名同學基礎都比較差，甚至有不少的同學是雙差生，有一個叫梅亮的同學考試總是個位數，當時的確感到很惆悵迷茫，要教好這樣一個班，談何簡單。但經過一段時間的觀看思索和與同學座談，找出了這個班學習成果不好的癥結，就是同學對學習缺乏愛好，學習目的不明確。明確了這一點以后，我樹立了信念，定下了一個目標：肯定要讓這個班的同學的學習成果上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次。

（二）嚴謹務實，真抓實干

我首先與每一個同學進行了一次談心，了解他們的思想狀況和學習狀況，讓他們結對子，形成傳、幫、帶的局面，營造學習的深厚氛圍。由于我們的同學學習的憂患意識是較為欠缺的，假如沒有把握好老師主導與同學主體地位的平衡，那教學效率及質量定會大打折扣，充分調動同學學習的樂觀性很是重要。對于我們這樣基礎不是很好的同學群體，要敢于讓同學想、同學說、同學寫，同時要懂得適時激勵同學，在課堂教學中要讓更多的同學主動參加，帶動其他同學奮勇爭先，就會大大提升了同學學習的愛好以及求知欲望。每個重要的問題都進行細心講解，課堂學問力求完整又不忘拓展延長，同學在課本上記筆記列為日常考查內容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于同學不多，每一次的作業(yè)我都是當面批閱，當面指出同學出錯的緣由，當堂改正，做到堂堂清，讓同學在緊湊中內化活用了學問，保證了同學學習成果的提升。對于提高成果，我想強調的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊勝利的基礎。

（三）人格感召，贏得敬重

我們的許多同學特殊是雙差生，簡單自卑，我們要樹立公平意識，去真正關懷每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的賠禮都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有同學”的老師，而不是做“眼里只有學問”的老師，所謂“親其師，信其道”，同學樂于與你交伴侶，教育教學的實效性將大為增加，做對同學負責的老師，關懷他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與同學相伴相攜，默契前進。

（四）嚴格要求，持之以恒

對同學要求要嚴格，一方面由于我們的同學基礎差，另一方面我們的同學怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種狀況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶散行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲處打算”，下次若犯堅決執(zhí)行，結果交作業(yè)秩序得到極大轉變，同學的自律性顯著增加。允許同學犯錯，但不允許同學始終犯錯，這就是我們作為同學成長領路人所要把握好的原則。正是由于上課嚴厲?，課外嚴格，同學對老師又敬又怕，對同學學問的傳授以及消化鞏固得以順當進行，讓同學主動變壓力為動力，樂觀上進，敢于爭先，最終在本次考試中取得了全街第一的好成果。

雖然這次考試取得了肯定成果，但離領導的要求，家長的期望還很遠，今后我要多學習多探究多思索，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力提高教育教學質量。

老師閱歷溝通會發(fā)言稿篇4

各位老師：

說到青年老師，就不得不想到兩個詞——成長與進展。青年老師的成長與進展打算著我們校內將來的進展，所以對于一所校內來講，加強青年老師的培育是至關重要的。剛才聽取了我們老師們的許多心理話，對我的觸動也很大的，回想我自己的成長，更加熟悉到年輕時學習和提高的重要，我雖然年紀并不算大，但此刻有些事情對于我來說的確感到力不從心了，因此我期望大家千萬不要像我一樣錯過了好時間。

這天，我們進行座談會就是一個有益的平臺。一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。下面我想和大家談談我的心里話：

一、要討論教學、討論同學。

對青年老師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素養(yǎng)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不簡單，都要下很大功夫，付出許多辛苦。

首先要討論教材。對于教材，就應有鉆進去的力氣，又要有飛出來的底氣。假如沒有豐富的理論學問，沒有精湛的業(yè)務潛力，一句話，沒有厚實的功底，怎樣可能嫻熟地駕馭課堂假如我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一齊共享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充分“電”、備足“糧”。

其次要討論教法。要加強教學討論，把教學討論作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展相互學習和研討，在課堂教學上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切進展和提高自己的機會，由于課堂教學是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)潛力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：老師四十歲以前要集中精力討論教學，把書教好，把同學管好，四十歲以后在當校長才能搞好校內管理，這說明白年輕時提高專業(yè)技能的重要。(我經常也在反思我的得失，這點能夠說是我人生的缺失，期望大家不要再有我這樣的缺失)。

三是要討論同學。我們應對的是什么樣的同學，家庭文化素養(yǎng)怎樣，這都是我們老師們就應應對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是希望不上的，假如對于這些老師們沒有一個糊涂的熟悉，一味埋怨家長，埋怨同學，不僅僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個同學負責，讓每個同學盡量不掉隊，不僅僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還務必付出時間和精力對學困生進行輔導，(我們對同學作業(yè)提出的是每天清、門門清，月月清，考試成果在考核時占80分，務必把功夫下在平常)因此我們比其它生源好的校內的老師就要更辛苦。我們校內有一大批敬業(yè)、奉獻的老師，他們早到校、晚回家，還有的午后都不休息給同學輔導，正由于有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質量才有這天的成效。我們老師的工作才因此得到家長、社會的認可。連為什么能使那樣的班級考好，她的課老師們都多次聽了能夠說是高效率的課，但她還在課外付出了多少的時間和精力輔導那些差生阿，不然怎樣可能使同學有如此的成果呢我們老師們都明白許多家長都要求把同學送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都情愿把自己的孩子往她的班上送，無非是想讓孩子在她手里能多學點東西。所以仔細負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜愛，就會敬重。記得有一次我們在談論到十一中的老師時，說道一個教英語的嚴老師，許多家長都打聽她帶那個班，都想把孩子送進她所在的班級，當時任老師說過一句話，我至今記憶猶新，她說：我們不行能人人當校長，但能夠做像嚴老師那樣的人。其實像陳老師、嚴老師這樣的老師他們受敬重的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。(利用好每一天下午4點半以后的半小時，練字、輔導同學、批改作業(yè)、爭論教學，反思教學得失等)作一個老師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為同學成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的呈現。

二、青年老師要擅長學習、擅長反思。

有人說，年輕就是資本;然而這種資本很簡單受到時間的限制。于是，人們很快熟悉到資本是能夠透過積累而漸漸增多的，學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提示老師得不斷學習，時時充電。作為年輕老師我們學習的途徑是許多的。能夠向書本學習，也能夠利用網絡媒體學習，不只學習自己的專業(yè)學問，還就應學習與之相關的學問。此刻網絡這么便捷，它為我們的學習帶給便利。每一天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發(fā)覺自己的變化。會學習的人永久走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還能夠向我們身邊的老師學習，我們四周有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老老師，也有初出茅廬的新思想，這些都能夠成為我們學習的資源。甚至向同學學習，學習他們活躍的思想、無限的制造力。學習的資料能夠是教育理論專著、能夠是教學討論之類的、也能夠是與課堂教學緊密聯(lián)系。說實在的，學習理論學問務必趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。

一個有閱歷的老師必定是一個擅長反思的人。教育教學的“反思”，這最簡單為一般老師所忽視，“反思”能夠說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動老師專業(yè)成長的支點，也是老師體驗教育教學幸福的必經之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個老師寫三年教學反思就有可能成為名師”。蘇州高校的博士生導師朱永新教授說：誰能堅持每一天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，能夠反思所得，反思圓滿，反思歡樂。假如能準時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我期望我們的年青老師不僅僅擅長反思、總結還要擅長記錄，不說每一天一篇，每周一篇或者每月一篇就應不成問題的。不然我們?yōu)橥瑢W勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常惋惜的?；蛟S這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你必需會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。

三、要有高度的職責心和一顆良好的心態(tài)。

我一向記著這樣一句話，選取了老師這一職業(yè)，也就選取了一生的奉獻。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品行。既然我們已經踏入了老師這一行列，就要以對同學負責的高度職責心贏得確定。職責心不只是表現為你每一天空上好課，還就應是準時發(fā)覺同學問題，哪怕是細節(jié)，也就應去關注，并透過自己的努力去不斷地解決。職責心強的老師往往表現出對工作的熱忱和愛好，在我們身邊就有許多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的許多年輕老師，她們喜愛工作，肯花時間和精力，享受著作為老師的特有的歡樂。

這個社會很簡單，誘惑也許多。校內不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生活在抱負王國，就必定要受到來自于社會沖突的干擾，所以這需要我們調整好心態(tài)正確應對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的苦惱，我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去理解，這樣才能使自己活得簡潔開心。才能使我們每一天以絢爛的笑容和孩子們溝通，也才能使我們正確處理好與領導、與同事，與家長的關系，這是工作得以順當進行或歡樂開展的關鍵。

在此，我向大家推舉一篇學習文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對青年老師的七個忠告，有“做有目標感的老師”“做有約束感的老師”“做有職責感的老師”“做有專心感的老師”“做有學力感的老師”“做有專業(yè)感的老師”等，必需會給大家留下了深刻的印像。請老師們學習以后寫一篇學習感想，我們再找機會一齊溝通。

最終，我想和大家共勉：每一天堅持一點點，就是領先的開頭!每一天多做一點點，就是勝利的開頭!每一天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開頭!

老師閱歷溝通會發(fā)言稿篇5

主任，老師們:

大家晚上好!我是來自寶中附小的__，剛才有幾個老師都提到誠惶誠恐，站在那里的我，就應是最惶恐的了。由于從大家的發(fā)言，我已經感受到各位老師都是非常優(yōu)秀的老師了。而我，只但是是一個走上講壇還不到一年的新老師，雖然這樣，但我覺得自己還是非常幸運的，由于一畢業(yè)就能到寶安工作，共性是到了寶中附小這樣一個暖和的大群眾大家庭工作。

不知不覺，工作也快一年了，這一年以來，有苦有甜，苦的是作為一名新老師要學習的東西許多許多，不象自己之前想得那么簡潔那么簡潔，而且在這邊工作壓力也共性大。但是，有壓力才有動力，而且新老師原來就是要多學習，多努力，多溝通，多汲取閱歷，嚴格要求自己才能更快地成長。所以在這一點上共性要感謝區(qū)教科培中心為我們帶給了這么多學習的機會，溝通的平臺，我們除了象身邊的同事學，象自己的指導老師學，我們還能透過各種培訓向寶安區(qū)的專家老師們學，或者透過網絡向遠方的專家名師們學。說到網絡學習，我的體會共性深刻，由于自從我們校內有幸成為新世紀學校數學討論與應用基地的基地校以來，我就有了自己的教學博客，透過博客這個網絡平臺，我熟悉了許多的良師益友，也從中學到了許多東西。我已經習慣了把自己教學中的教學困惑，教學感悟，教學案例等放到博客中去，讓全國各地的老師們一齊給我點評，賜予我意見，幫忙我進步。例如我4月份參與區(qū)的數學說課競賽以及前不久參與新老師上課競賽，我的備課，教學設計的修改等除了校內指導老師賜予我修改已經外，很大程度都是透過網絡平臺來完善的，期間也得到了網絡上多老師的支持與幫忙。順便跟大家共享一件喜事，在剛剛結束的由教育部福建師范高?；A教育課程討論中心組織的“20_年度課堂教學博客大賽”中有幸被評為了最佳互動獎。這個對我來說，是一個很大的鼓舞與激勵，而且從中也能夠證明我一向都是在不斷學習，不斷成長，不斷進步的。

將近一年的教學工作，讓我覺得最甜的是:每一天都能夠看到孩子們天真可愛的笑臉，與孩子們共同學習，共同成長。高爾基說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。透過這一年來的工作與學習，我對這一句話有了更深切的體會。在我們的職業(yè)活動中，我們既是孩子的伴侶，母親，老師，甚至是保姆，同時，我們還要是家長的合，也是社會的宣揚者，和孩子們共同成長，關懷，了解，教育每一個孩子。

我的教學之路才剛剛開頭啟航，還有許多教育理論，教學方法等著我去學習和提高，我也信任，透過自己的不斷努力，必需能成為一名孩子喜愛，同事認能夠及家長愛戴的合格老師。

我的發(fā)言完畢，感謝大家。

老師閱歷溝通會發(fā)言稿篇6

各位行政，各位新老師：

大家下午好，這天我們在那里召開新老師座談會，具有共性的好處，信任我們彼此透過溝通、溝通，必需會到達共知、共識、共享的目的。

首先我想向新老師們介紹我校的一些基本狀況，再就這些狀況談談個人的一點看法和想法。

就校內環(huán)境而言，我們校內提倡的是“以人為本，和諧進展”的人文環(huán)境。在管理中，我們要求老師對同學進行“潤物細無聲”的教育，要求老師以師德規(guī)范嚴格要求自己，關注每一位同學，關注同學的心情和情感體驗，關注同學的道德生活和人格養(yǎng)成，從而促進同學的全面進展。在管理中，我們行政始終堅持把老師放在第一，敬重老師，維護老師的合法權益，建立融洽和諧的關系，不斷改善老師的工作環(huán)境。近幾年來，我們專心向上級組織申請，加強對我校校內建設和教學設備設施的改造，近三年里，上級組織對我校投入建設資金近兩百萬，使我們的校內成了這天這樣一個秀麗干凈、小巧精致、教學設施完善齊全的完善家園。在管理中，我們不斷提高老師的生活質量，共性是對那些工作上、生活上需要幫忙的老師，我們更是傾其所能，幫忙老師們克服困難，度過難關。另外，我們重視平衡領導與老師的關系，增進彼此的敬重和理解，幫忙老師們消退同事之間的誤會和猜疑。在“以人為本，和諧進展”的管理理念下，全體干群，緊密團結，同心協(xié)力，創(chuàng)下佳績，贏得了好的社會聲譽，得到了上級組織和家長的認可。四位年輕的老師：期望你們能盡快融入到這個團結友愛的大家庭，做一名同學喜愛，家長認可，領導放心的好老師。假如你們有什么想法，有什么困難，請告知我們，大家一齊商議?解決。大千世界，蕓蕓眾生，我們能走到一齊，一同學習，一同工作，一同進步，一同提高，這就是緣分，我們要珍惜這份緣分。

就校內教育教學活動而言。我們提倡的是“求真務實，樂于奉獻”的敬業(yè)精神。我在你們這般年齡時，思索過一個問題：人活著是為了什么？我得出的答案是，兩個字——追求。人活在世上就是追求生命最大的好處和最高的價值，追求人生最大的幸福和歡樂。那么什么是人生最大的好處，最高的價值？什么又是人生最大的幸福和歡樂呢？我認為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。

“小我”是一種滿意于個人欲望、個人需求、個人享受的自私狹隘的利己主義。這樣的人越多，國家、社會就越不和諧穩(wěn)定?！按笪摇笔且环N回報國家和社會，回報親人和伴侶，為人群社會和親人伴侶盡責盡力的利人主義。社會需要這樣的以社會、以事業(yè)、以他人為己任的“大我”，時代呼喚這樣的精神。這樣的人越多，我們的社會就越和諧健康，我們的團隊就越有分散力、感染力和制造力。假如大家都做到了“我為人人，人人為我”，那么整個世界，一年四季，鶯歌燕舞、鳥語花香，暖和如春天。人們的幸福和歡樂之感自然溢滿心頭。

我們老師這份職業(yè)就是實現“大我”這個高價值、大幸福的職業(yè)，它需要并且要求老師勇于擔當職責，樂于賜予奉獻。所以說：選取了教育，就選取了兩袖清風，選取了教育，就選取了職責和奉獻。

很興奮，四位新老師和我們有著同樣的信念和追求，我信任你們必需會為著抱負、向著目標，大刀闊斧，永不懈怠。

要當一名好老師不能光靠“紙上談兵”，最重要的是付諸于實際行動。

“學高為師，身正為范”。作為一名老師不僅僅要有廣博的學問，而且要有較高的道德修養(yǎng)。俗話說:要給同學一杯水，老師就要有一桶水。老師只有學問淵博，才能滿意同學的不斷需求。盡管你們是高校生、討論生，但大家都明白，社會進展迅猛，時代變化日新月異，對老師的素養(yǎng)的要求在不斷提高，所以就要時時充好“電”，提高自身素養(yǎng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，期望你們仔細學習，不斷補充新學問，讓自己提升到必需的境界，心靈澄明，胸襟開明。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為一名老師要不斷鉆研業(yè)務，讓課堂教學煥發(fā)出勃勃生氣。你們年輕，有朝氣，布滿活力和熱忱，這是你們的優(yōu)勢，但你們缺少臨床管理閱歷，缺乏工作實踐閱歷，所以要虛心好學，向有閱歷的老老師請教，拜他們?yōu)閹??！暗茏硬恍幸蝗諢o師”，這對初為人師的你們來說，好處更為深遠。另外要強調的是，備課時要討論教材，討論同學，因材施教，這樣同學才會得到很快進展。

老師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的，也是最歡樂的。立足三尺講臺，胸懷五湖四海，傾其一生所學，教導莘莘學子，當桃李滿天下，學子盡乾坤！那種高興，那種欣慰是別的職業(yè)所體會不到的。還有，我們正常上下班，有節(jié)假日，有寒暑假，每一天風吹不著，雨淋不到，是別的職業(yè)所艷羨的。

但是，在那里我還想對四位新老師說：老師職業(yè)也是很辛苦的，一旦為師，就與清貧為伍，與作業(yè)、教案為伴，嘔心瀝血，不懈不怠?？v然魚尾飛上眼角，銀絲披滿頭，仍要不改初衷，鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的預備。

老師們：秋天是金色的，布滿收獲的喜悅，望你們在紫小這個大舞臺，盡顯風采，收獲青春與活力，收獲成熟與魅力！

最終祝你們身心開心，工作順當！

感謝大家的傾聽！

老師閱歷溝通會發(fā)言稿篇7

各位同仁們：

大家好！

今日，我能在這里和大家共同溝通英語教學體會，感到萬分榮幸，感謝學校領導和老師給了我這樣一次機會。

回顧自己15年來在英語教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么肯定行之有效的“教學閱歷”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而敏捷的教學方法?？傊痪湓?，在英語教學中要想取得好成果，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成果和平常心血的付出是成正比的。英語教學工作包含的內容太廣泛，以下是自己在英語教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批判指正。

一、建立良好的師生關系，做一名同學喜愛的英語老師。