職業(yè)道德與法律第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，愛(ài)惜環(huán)境一、依法保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益教案一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)知(1)了解勞動(dòng)合同的組成要素和訂立進(jìn)程(2)了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)(3)知道勞動(dòng)者如何正確保護(hù)自己的權(quán)益.情感態(tài)度觀念增強(qiáng)自身的權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，能夠堅(jiān)持做到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，提高學(xué)生依法保護(hù)自己作為勞動(dòng)者合法權(quán)益的能力。.運(yùn)用知道勞動(dòng)者正確保護(hù)自己的權(quán)益的途徑和方式，能夠依法保護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)解決保護(hù)自己合法權(quán)益中的一些常見(jiàn)問(wèn)題。二、教材分析.教學(xué)重點(diǎn)提高依法保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的能力從教學(xué)大綱看，依法保護(hù)權(quán)益屬于教學(xué)要求中的運(yùn)用層次；從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，提高依法保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的能力，本身是簽定勞動(dòng)合同和增強(qiáng)勞動(dòng)者權(quán)利、義務(wù)意識(shí)的目的所在及教學(xué)的落腳點(diǎn)。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，勞動(dòng)者的合法權(quán)益受到侵犯的事例很多，很多勞動(dòng)者法律意識(shí)的冷淡、法律知識(shí)的缺乏又制約著勞動(dòng)者依法愛(ài)惜個(gè)人合法權(quán)益的能力，而廣大中職學(xué)生作為以后的勞動(dòng)者，依法保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益能力的高低直接阻礙著他們個(gè)人乃至家庭的切身利益。因此，提高依法保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的能力是教學(xué)重點(diǎn)。.教學(xué)難點(diǎn)依法簽定勞動(dòng)合同從勞動(dòng)合同本身來(lái)看，簽定勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者就業(yè)時(shí)的一個(gè)重要步驟，可否成功就業(yè)，在專門大程度上取決于勞動(dòng)者是不是與用人單位簽定了合法有效的勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同不僅表示勞動(dòng)者與用人單位正式確立了勞動(dòng)關(guān)系，而且將勞動(dòng)者與用人單位之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系固定和明確下來(lái)，從而能夠?qū)崿F(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)，保證勞動(dòng)者與用人單位的合法權(quán)利，最大限度地減少勞動(dòng)糾紛。從實(shí)際情形來(lái)看，我國(guó)目前還普遍存在著勞動(dòng)合同簽定率低、期限短、內(nèi)容不標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。從學(xué)生自身實(shí)際來(lái)看，大部份中職學(xué)生沒(méi)有切軀體會(huì)，對(duì)勞動(dòng)合同的重要性、標(biāo)準(zhǔn)性、有效性等均缺乏必要的熟悉。因此，依法簽定勞動(dòng)合同是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。.結(jié)構(gòu)線索本學(xué)時(shí)的主題是依法保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，其邏輯結(jié)構(gòu)是：如何簽定合法有效的勞動(dòng)合同，這是成為勞動(dòng)者、確信勞資關(guān)系的重要條件，也是解決勞動(dòng)糾紛的重要法律依據(jù);成為勞動(dòng)者后作為勞動(dòng)者享有哪些權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)，勞動(dòng)者享有權(quán)利，以履行勞動(dòng)者義務(wù)為前提，自覺(jué)履行勞動(dòng)者的義務(wù)是取得權(quán)利、保護(hù)利益的基礎(chǔ)；明白得保護(hù)自己合法權(quán)益的方式與途徑，明白勞動(dòng)者維權(quán)的法律依據(jù)，熟悉解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的形式等。三、學(xué)情分析第一，中職學(xué)生沒(méi)有直接相關(guān)的生活經(jīng)歷，例如沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)歷、未簽定過(guò)勞動(dòng)合一樣；第二，學(xué)生缺乏相關(guān)的法律知識(shí)，合同意識(shí)、維權(quán)意識(shí)不夠強(qiáng)烈；再次，關(guān)于自己作為勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)明白的比較少。因此，中職學(xué)生需要把握作為勞動(dòng)者最大體、最需要的法律知識(shí)，為爾后順利參加工作、依法保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益奠定基礎(chǔ)。在實(shí)際學(xué)習(xí)中能夠借助具體案例，在案例的學(xué)習(xí)、研討中增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)、提高維權(quán)能力。四、教學(xué)方式案例探討法、自學(xué)閱讀法、分析歸納法五、教學(xué)進(jìn)程【創(chuàng)境激趣】觀看視頻《勞動(dòng)合同短時(shí)間化讓人憂》要緊內(nèi)容：不簽合同的現(xiàn)象比過(guò)去少了很多，可是勞動(dòng)合同一年一簽，乃至一年幾簽的勞動(dòng)合同短時(shí)間化現(xiàn)象，目前在我國(guó)許多地址是比較常見(jiàn)的。小劉在一家企業(yè)里工作，她在那里已經(jīng)干了三四年，因?yàn)槠髽I(yè)和她的用工合同老是一年一簽，內(nèi)心老是感覺(jué)很不踏實(shí)。小劉說(shuō)：〃我感覺(jué)如此讓我工作是很沒(méi)有平安感」小劉說(shuō)此刻她還年輕，企業(yè)若是解聘她，還能夠再換個(gè)地址，可萬(wàn)一年齡大了再找工作就沒(méi)有那么容易了。隨著年齡的增加，小劉的這種擔(dān)憂也愈來(lái)愈強(qiáng)烈了。小劉說(shuō)“工作激情會(huì)慢慢地減淡，在如此的公司工作，我的職業(yè)技術(shù)得不到長(zhǎng)期的進(jìn)展」從人大常委會(huì)勞動(dòng)法執(zhí)法監(jiān)察組對(duì)各地用工市場(chǎng)的調(diào)查說(shuō)明，有60%以上的用人單位與員工簽定的勞動(dòng)合同時(shí)是短時(shí)間合同，合同期限大多在一年之內(nèi)。專家指出，許多用人單位之因此不肯意與雇員簽定長(zhǎng)期合同最要緊的是為了規(guī)避法概念務(wù)，盡可能地減低辭退本錢，幸免因解除勞動(dòng)合同而向?qū)Ψ街Ц督?jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，而記者在調(diào)查中也發(fā)覺(jué)，勞動(dòng)合同短時(shí)間化的偏向也極大地阻礙了職工的職業(yè)平安感和對(duì)企業(yè)的職業(yè)歸屬感，限制他們?yōu)槠髽I(yè)長(zhǎng)期效勞的職業(yè)熱情和職業(yè)計(jì)劃，在某種程度是乃至成了勞動(dòng)者頻繁跳槽的要緊緣故。設(shè)問(wèn)：（1）是什么緣故讓小劉很擔(dān)憂自己的以后？（2）企業(yè)勞動(dòng)合同短時(shí)間化侵害了勞動(dòng)者的哪些權(quán)利？教師：在現(xiàn)實(shí)工作中，勞動(dòng)者的權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，那么咱們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的權(quán)益呢？今天咱們就來(lái)一起窗習(xí)第12課第1框題：一、依法保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益（板書）。要保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益，第一必需學(xué)會(huì)簽定合法有效的勞動(dòng)合同?！疽济骼怼?學(xué)會(huì)依法簽定勞動(dòng)合同（板書）組織學(xué)生閱讀教材P145第1自然段，結(jié)合《勞動(dòng)合同短時(shí)間化讓人憂》視頻討論：企業(yè)勞動(dòng)合同短時(shí)間化違抗了簽定勞動(dòng)合同的哪些原那么？（企業(yè)勞動(dòng)合同短時(shí)間化違背了合法、平等、志愿、協(xié)商一致、老實(shí)信譽(yù)原那么，是企業(yè)規(guī)避法律的不合法行為。）（1）訂立勞動(dòng)合同必需遵循的原那么（板書）合法、平等、志愿、協(xié)商一致、老實(shí)信譽(yù)組織學(xué)生結(jié)合教材關(guān)于就業(yè)中的一些常見(jiàn)問(wèn)題和以下〃霸王合同〃圖片，試探霸王條款違背了訂立勞動(dòng)合同的哪些原那么？進(jìn)一步明白得訂立合同必需遵循的原那么。（2）訂立勞動(dòng)合同的兩個(gè)時(shí)期（板書）（3）勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具有的條款（板書）教師展現(xiàn)勞動(dòng)合同的樣本，引導(dǎo)學(xué)生查看各類條款，分析必備條款和其他事項(xiàng)，結(jié)合教材P145的“互動(dòng)在線”欄目，指出容易顯現(xiàn)問(wèn)題的地址。（4）勞動(dòng)合同的變更、解除和終止（板書）教師：咱們應(yīng)當(dāng)明白勞動(dòng)合同的變更、解除和終止是依法訂立勞動(dòng)合同的重要內(nèi)容，有利于幸免爾后產(chǎn)生勞動(dòng)糾紛。勞動(dòng)合同簽定以后，就意味著確立了勞動(dòng)關(guān)系，那么作為勞動(dòng)者應(yīng)該享有哪些權(quán)利、必需履行哪些勞動(dòng)義務(wù)？二者的關(guān)系是如何的？.勞動(dòng)者的大體權(quán)利和義務(wù)（板書）學(xué)生閱讀教材P148案例，討論問(wèn)題，了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利。（1）勞動(dòng)者的大體權(quán)利（板書）教師組織學(xué)生分析勞動(dòng)者履行義務(wù)對(duì)單位和個(gè)人的重要意義。教師強(qiáng)調(diào)：勞動(dòng)者享有權(quán)利，以履行勞動(dòng)者義務(wù)為前提，自覺(jué)履行勞動(dòng)者的義務(wù)是取得權(quán)利、保護(hù)利益的基礎(chǔ)，履行義務(wù)有利于單位的進(jìn)展，最終對(duì)勞動(dòng)者個(gè)人有益，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在我國(guó)勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。（2）勞動(dòng)者的義務(wù)（板書）（3）勞動(dòng)者的大體權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的（板書）學(xué)生觀看勞動(dòng)合同法關(guān)于愛(ài)惜勞動(dòng)者的合法權(quán)益視頻:勞動(dòng)合同從勞動(dòng)合同的訂立、履行和解除等方面作出了強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)惜勞動(dòng)者權(quán)益方面一是針對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)合同短時(shí)間化偏向嚴(yán)峻的問(wèn)題做出了強(qiáng)制性規(guī)定；二是在用人單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)合同繼續(xù)履行的原那么；三是通過(guò)對(duì)勞動(dòng)合同的解除權(quán)增強(qiáng)了對(duì)大齡勞動(dòng)青年的者的傾斜愛(ài)惜。

設(shè)問(wèn)：(1)視頻中勞動(dòng)合同法有哪些愛(ài)惜勞動(dòng)者合法權(quán)益的具體規(guī)定?(2)這對(duì)咱們保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益有什么啟發(fā)？.勞動(dòng)者權(quán)利的保護(hù)(板書)(1)學(xué)習(xí)相關(guān)保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利的法律知識(shí)(板書)教師：我國(guó)保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的法律比較多，其中勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法是最要緊的法律依據(jù)，咱們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解。同時(shí)視頻的內(nèi)容也說(shuō)明，咱們必需重視勞動(dòng)合同在保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益中作用。(2)重視勞動(dòng)合同在保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益中的作用(板書)學(xué)生閱讀教材P148案例，討論問(wèn)題，熟悉解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的大體形式。勞動(dòng)者的維權(quán)途徑向勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解向勞動(dòng)仲裁委員會(huì)提起仲裁調(diào)解未果勞動(dòng)者的維權(quán)途徑向勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解向勞動(dòng)仲裁委員會(huì)提起仲裁調(diào)解未果教師：協(xié)商解決和調(diào)解都不是處置勞動(dòng)爭(zhēng)議的必經(jīng)程序?？墒莿趧?dòng)爭(zhēng)議仲裁是提起勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的必經(jīng)程序，當(dāng)事人不能越過(guò)仲裁而直接向人民法院起訴。(3)熟悉解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的大體形式(板書)(4)尋求法律幫忙(板書)教師：隨著我國(guó)制度的健全和完善，咱們?cè)诰S權(quán)路上應(yīng)當(dāng)明白尋求法律幫忙是勞動(dòng)者依法保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益的重要途徑。［課堂小結(jié)］今天咱們學(xué)習(xí)了“依法保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益”這一框題的內(nèi)容，了解了簽定勞動(dòng)合同的原那么、時(shí)期，勞動(dòng)合同的要緊條款，包括勞動(dòng)合同的變更、解除和終止，明白了作為勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，而且二者是統(tǒng)一不可分割的。專門是明白得了保護(hù)合法權(quán)益必需學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)、重視勞動(dòng)合同在

維權(quán)中的重要作用、明白解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的大體形式，專門是要明白勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁是提起勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的必經(jīng)程序。關(guān)于一些常見(jiàn)問(wèn)題同窗們要注意整理。學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)尋求法律幫助重視勞動(dòng)合同的作用知道解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的基本形式依法訂立勞動(dòng)合同原則階段條款學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)尋求法律幫助重視勞動(dòng)合同的作用知道解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的基本形式依法訂立勞動(dòng)合同原則階段條款【體驗(yàn)導(dǎo)行】［課堂練習(xí)］（一）案例分析李帥是某中職學(xué)校汽車修理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)后被一家汽修廠看中。汽修廠的試用期是一年，而且與李帥達(dá)到了口頭協(xié)議，沒(méi)有簽定書面合同。李帥找到工作后，勤懇盡力，可是某一天，長(zhǎng)期被迫加班工作的李帥，因體力不支暈倒了，被機(jī)械碾傷了左手。當(dāng)他被送到醫(yī)院救治時(shí)，又被告知廠方?jīng)]給他投保，同時(shí)病休期間不發(fā)工資……李帥把自己近段的遭遇告知了同窗，同窗們都義憤填膺，酒后到李帥所在單位把老板痛打一頓……探討分析：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例中存在哪些違背勞動(dòng)合同法的問(wèn)題？（二）單項(xiàng)選擇.劉某與用人單位簽定了勞動(dòng)合同，以下各項(xiàng)中最可能沒(méi)有在勞動(dòng)合同中顯現(xiàn)的條款是（）A.勞動(dòng)報(bào)酬 B.勞動(dòng)合同終止的條件保守秘密條款C.保守秘密條款D.勞動(dòng)愛(ài)惜和勞動(dòng)條件.某大型超市以年節(jié)工作緊張為由，要求員工必需天天工作12小時(shí)。這種做法侵犯了員工的 ( )A.平等就業(yè)和選擇職業(yè)權(quán) B.休息休假權(quán)C.取得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán) D.同意職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)權(quán).在解決勞動(dòng)糾紛的大體形式中，最簡(jiǎn)單方便、不傷情感、有利團(tuán)結(jié)的勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方式是( )A.協(xié)商解決 B.申請(qǐng)調(diào)解C.申請(qǐng)仲裁 D.提起訴訟［課后作業(yè)］.擬定一份書面勞動(dòng)合同，請(qǐng)注意書寫格式及條款內(nèi)容。.社會(huì)調(diào)查調(diào)查自己在崗的親戚朋友10人，統(tǒng)計(jì)以下問(wèn)題：10人中有多少簽定了勞動(dòng)合同，未簽合同的緣故是什么？發(fā)生過(guò)勞動(dòng)糾紛的有多少，都是怎么解決的？統(tǒng)計(jì)后運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)予以分析并寫出調(diào)查報(bào)告。板書設(shè)計(jì).學(xué)會(huì)依法簽定勞動(dòng)合同(1)訂立勞動(dòng)合同必需遵循的原那么(2)訂立勞動(dòng)合同的兩個(gè)階段(3)勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具有的條款(4)勞動(dòng)合同的變更、解除、終止.勞動(dòng)者的大體權(quán)利和義務(wù)(1)勞動(dòng)者的大體權(quán)利(2)勞動(dòng)者的義務(wù)(3)勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的.勞動(dòng)者權(quán)利的保護(hù)(1)學(xué)習(xí)相關(guān)保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利的法律知識(shí)(2)重視勞動(dòng)合同在保護(hù)勞動(dòng)者合法