教師個人參考計劃總結“影子教師”學習心得體會我有幸參加了老師跟崗學習。通過這次學習，我覺得收獲頗豐，收獲特別多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。如此的課堂讓我感到樸實、自然，遵照了學生身心的開展規(guī)律和學習特點，特別有利于兒童各種才能及良好個性的健康開展。

在施州民族小學，我們6名影子遭到了學校的熱情招待。本著“積極參與、主動融入、謙虛學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現(xiàn)將這次培訓學習總結如下：

一、潤澤心靈的校園文化

花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具民族風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得活力勃勃，構成了一種人工美和自然美的風光。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊！

興趣是最好的老師

沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染陶冶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提示你、鼓舞你、引領你。校園文化重要的是從老師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一種質量。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在陶冶，內在培養(yǎng)，最終表如今全體教職員工身上的氣質，最后構成學校獨有的一種精神氣息。

二、震撼人心的行為適應

作為教育工作者，我們都明白要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目的。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目的還特別遠，學生的行為適應中總有一些不和諧的音符，但是在施州民族小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為適應。周一是學校升旗的日子，護旗隊，鼓號隊莊嚴壯觀。學生一個個嚴肅整齊行禮，連一年級的新同學也是。是什么讓這些懵明白的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是老師的典范在引領著學生。我留意到，在施州民族小學周一早上升國旗的時候，在袁校長的帶著下

所有的老師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個老師自由交談。在學生眼里，老師確實是表率，老師的一言一行無不潛移默化地妨礙著學生。志向高遠的老師帶出志向遠大的學生，知識淵博的老師帶出博學多才的學生，嚴于律己的老師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的老師帶出充滿愛心的學生，這確實是老師的人格魅力。

三、匠心獨具的教學藝術

我的指導老師黃先敏老師為使我學有所得，她精心擬定了跟崗學習打算，在這短短的30天里給我安排了許多的學習、實踐活動，讓我在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。這段時間，我們每位學員都上了三節(jié)課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，黃老師給予了我們精心的指導。她認真地聽取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠地指出我課堂教學的缺乏之處，并提出修正意見。還記得，我的第一節(jié)課上得一團糟，但黃老師沒有半點不滿，他不斷地鼓舞我，給我決心，并真誠地提出修正意見，使我滿懷決心腸投入到第二節(jié)課的預備中。在黃老師的鼓舞、指導和同伴們的協(xié)助下，我上的課一次比一次好，教學才能得到了實實在在的提高。

課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，老師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。

跟崗學習讓我深深的感遭到：作為老師，一定要具有扎實的技術技能和深沉的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)歷，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高本身的素養(yǎng)，不斷的豐富教學經(jīng)歷，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高