第第頁建筑模型說明范文(合集14篇)建筑模型設(shè)計(jì)自薦信

致各建筑公司的一封自薦信

首先感謝您能在百忙之中看到這封信！

明新模型公司是從事建筑模型設(shè)計(jì)制作的專業(yè)公司，公司成立于。作為一個(gè)專業(yè)的建筑模型制作公司，明新公司始終堅(jiān)持產(chǎn)品與服務(wù)并重的發(fā)展模式，堅(jiān)持以好作品為本，以科技為載體，以完善的售后服務(wù)為宗旨，以不斷創(chuàng)新為發(fā)展動力，讓明新模型公司在房地產(chǎn)服務(wù)市場上樹立了良好的品牌形象。

公司在模型制作設(shè)備和公司人員上不斷加大投入，公司采先進(jìn)的電腦雕刻技術(shù)。輔以最新型的'專業(yè)模型設(shè)計(jì)，結(jié)合先進(jìn)的制作技術(shù)、工藝材料，并配以獨(dú)特的聲、光、電、水、霧等高科技技術(shù)，真實(shí)、立體的再現(xiàn)出建筑、規(guī)劃、園林景觀等的恢宏氣勢和迷人風(fēng)采。

溝通促發(fā)展，合作得雙贏！我們將以海納百川的胸懷歡迎各界有識之士牽手明新，為明新的發(fā)展建言獻(xiàn)策，牽線搭橋，對于您的幫助明新人將常懷一顆感恩之心，并涌泉相報(bào)！對于為明新提供業(yè)務(wù)的各界朋友我門將按照一定的比例給予回饋！

我們明新人堅(jiān)信，在我們共同努力下，在你們?nèi)缂韧闹С窒?，明新模型一定能夠迎來一次又一次的成功，一定能夠再?chuàng)輝煌。

建筑模型說明范文第2篇

關(guān)于綠色建筑理念下節(jié)能設(shè)計(jì)論文

一、綠色建筑理念的夏熱冬冷地區(qū)小型公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)實(shí)踐的意義

隨著生態(tài)環(huán)保理念不斷融入現(xiàn)代社會的各個(gè)行業(yè)，建筑行業(yè)也在大力發(fā)展建筑節(jié)能技術(shù)，提高建筑住宅的舒適度，降低建筑的投入成本。隨著新型環(huán)保建筑材料出現(xiàn)，以及節(jié)能施工技術(shù)的發(fā)展，環(huán)保技術(shù)已經(jīng)越來越多地被城市的高層建筑所使用。所以本文將對綠色建筑設(shè)計(jì)原理及設(shè)計(jì)方法進(jìn)行仔細(xì)的研究分析，提出合理的方法，為新技術(shù)的發(fā)展提供科學(xué)的借鑒。隨著節(jié)能減排理念不斷融入現(xiàn)代社會的各個(gè)行業(yè)，建筑行業(yè)也在大力發(fā)展建筑節(jié)能技術(shù)，提高建筑住宅的舒適度，降低建筑的投入成本。隨著新型建筑節(jié)能材料的出現(xiàn)，以及節(jié)能施工技術(shù)的發(fā)展，建筑節(jié)能技術(shù)已經(jīng)越來越多地用于城市的高層建筑，并且使用量呈現(xiàn)不斷提高的趨勢。

二、綠色建筑理念

（一）人與自然和諧理念

對于建筑節(jié)能的環(huán)境理念來說，首先就是要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。通過對歷史的考察不難發(fā)現(xiàn)，中國古代的建筑一直不斷追求人與自然的和諧相處。而生態(tài)建筑所體現(xiàn)的根本理念就是人與自然的和諧相處，充分延續(xù)著人類最古老的自然情懷。對于建筑工程來說，在建造過程中它對自然環(huán)境有著非常大的影響。例如在建造過程中所產(chǎn)生的垃圾、廢氣、廢物等，都會對大氣、水源、周邊環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。所以說在進(jìn)行房屋建造的時(shí)候，一定要遵循人與自然和諧相處的設(shè)計(jì)原則，減少對照明及制冷設(shè)備的使用，盡量減少對生態(tài)的破壞，只有這樣才可以更好地促進(jìn)生態(tài)建筑的發(fā)展。

（二）可持續(xù)發(fā)展理念

在節(jié)能建筑的發(fā)展來說，還要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理概念，只有這樣才可以更好地促進(jìn)建筑節(jié)能的進(jìn)一步發(fā)展。在可持續(xù)發(fā)展的含義中，發(fā)展是第Y要義，就是一切建筑行為都要促進(jìn)節(jié)能環(huán)保的發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展的核心是以人為本，就是說在建筑設(shè)計(jì)過程中，要充分考慮人的感受，體現(xiàn)人本思想的環(huán)境倫理概念；可持續(xù)發(fā)展的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，就是要求在發(fā)展的過程中，既要保證建筑業(yè)的進(jìn)步，也要注意保護(hù)環(huán)境；最后可持續(xù)發(fā)展的基本要求是實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，使建筑節(jié)能理念中的環(huán)境倫理思想得到繼承與發(fā)展。

（三）科學(xué)發(fā)展觀理念

建筑節(jié)能體現(xiàn)了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求，是實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)走資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的重要措施。在建筑活動中降低資源消耗程度，提升能源的利用效率，并且將建筑活動控制在自然環(huán)境能夠承受的范圍之內(nèi)，可以實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。在建筑活動中，深刻貫徹以人為本的思想，轉(zhuǎn)變建筑行業(yè)高能耗、高污染的傳統(tǒng)模式，不斷創(chuàng)新發(fā)展觀念，堅(jiān)持走科技含量高、環(huán)境污染小、資源利用率高、經(jīng)濟(jì)效益好的新型發(fā)展道路，不斷加大建筑領(lǐng)域內(nèi)節(jié)能、節(jié)材和環(huán)保方面的投入，促進(jìn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（四）生態(tài)文明理念

建筑節(jié)能體現(xiàn)了生態(tài)文明理念，為進(jìn)一步推進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，要積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展低污染、低排放的綠色產(chǎn)業(yè)。推行激勵與約束并舉的節(jié)能減排新機(jī)制，加大排污費(fèi)征收力度，強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保指標(biāo)，對于對未通過能通過評審的項(xiàng)目，不得批準(zhǔn)開工建設(shè)，不得提供土地，不得提供貸款支持，不得供電供水，強(qiáng)制公開重污染建筑企業(yè)環(huán)境信息，加大處罰力度。

三、綠色建筑理念的夏熱冬冷地區(qū)小型公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)策略

（一）強(qiáng)化節(jié)能設(shè)計(jì),創(chuàng)新節(jié)能理念

強(qiáng)化節(jié)能設(shè)計(jì),創(chuàng)新節(jié)能理念，是在節(jié)能道路上一直要堅(jiān)持的`政策。只有不斷地提高節(jié)能技術(shù)，促進(jìn)節(jié)能技術(shù)的創(chuàng)新，才可以更好的促進(jìn)節(jié)能建筑的發(fā)展，保證施工的正常進(jìn)行。同時(shí)對于節(jié)能技術(shù)的設(shè)計(jì)還要因地制宜，必須要結(jié)合各個(gè)地區(qū)的不同的實(shí)際條件去設(shè)計(jì)，只有這樣才可以更加高效率的促進(jìn)節(jié)能技術(shù)的市場化進(jìn)程。

（二）合理利用降溫隔熱措施

對于生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)方法來說還必須要進(jìn)行因地制宜，根據(jù)每個(gè)地區(qū)的具體特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分利用自然環(huán)境，減少對能源的消耗。例如在氣候較為炎熱的地區(qū)，就必須要考慮對室內(nèi)的降溫隔熱設(shè)計(jì)，挑檐板、窗簾以及水幕等設(shè)計(jì)來避免過多的陽光射入，這樣就可以實(shí)現(xiàn)降溫隔熱的效果，實(shí)現(xiàn)生態(tài)房屋的設(shè)計(jì)。

（三）注重單體建筑的通風(fēng)與節(jié)能設(shè)計(jì)

在進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)的時(shí)候，還要注意單體建筑的通風(fēng)與節(jié)能設(shè)計(jì)。在建筑工程設(shè)計(jì)的時(shí)候，不能只考慮建筑用地的問題，盡量的縮小土地的利用，還要考慮住戶對節(jié)能建筑的要求。進(jìn)行一個(gè)合理的空間設(shè)計(jì)，加強(qiáng)那個(gè)通風(fēng)空隙的設(shè)計(jì)，保證室內(nèi)空氣的流通，促進(jìn)居民居住的舒適度。所以在節(jié)能建筑施工的過程中，要對提高通風(fēng)面積的設(shè)計(jì)進(jìn)行高度重視，合理地對門窗的角度、位置進(jìn)行設(shè)計(jì)，保證通風(fēng)效果。

（四）利用壓力以及溫差的作用

對于建筑的建筑幕墻來說，由于建筑幕墻與外界環(huán)境不是完全隔絕的，會存在一定程度的透氣性要求。而由于外界大氣壓與內(nèi)布?xì)鈮寒a(chǎn)生一個(gè)壓差，那么就會在壓差的作用下使得空氣進(jìn)而到建筑幕墻內(nèi)布。而建筑幕墻的氣密性是降低這一氣體流動帶來的能耗損失。可以采用優(yōu)質(zhì)的硅膠條對于建筑幕墻的框架結(jié)構(gòu)內(nèi)布框體空腔進(jìn)行填充，這樣就可以降低室內(nèi)外的壓差，減少氣體的滲透。在分割的前空氣腔內(nèi)填充發(fā)泡材料，并且選用密封膠圈對于結(jié)構(gòu)銜接的布分進(jìn)行封閉，提高整體建筑的氣密性。除此之外，還要注意充分利用季節(jié)的溫差變化，來保證室內(nèi)的空氣流通，提高室內(nèi)的環(huán)保程度，保證住戶的身體健康，促進(jìn)住戶舒適度的提高。

四、結(jié)語

通過本文的研究與分析可以清晰地看出，對于目前的公共節(jié)能建筑來說，還是存在著一定的問題，尤其是一些建筑對節(jié)能政策視而不見，并沒有真正的使用節(jié)能減排技術(shù)與節(jié)能材料，而是通過運(yùn)用一些質(zhì)量低下的材料，以次充好。這對于整個(gè)節(jié)能建筑的發(fā)展來說是非常不利的。

建筑模型說明范文第3篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道模型的種類以及作用；

2、能夠建立一些簡單的模型。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識模型的作用；難點(diǎn)是學(xué)會建立模型。

三、材料準(zhǔn)備：

手臂屈伸模型、黑盒子（里面用KT板隔成三角形、長方形、正方形）、三種顏色的橡皮泥

四、教學(xué)過程：

（一）認(rèn)識手臂屈伸模型，引入概念

1、談話：上課前，我們一起來做個(gè)運(yùn)動――手臂屈伸運(yùn)動，好嗎？

2、師生一起做手臂屈伸運(yùn)動。

3、問：誰來說說“手臂屈伸運(yùn)動”時(shí)骨骼和肌肉是怎樣工作的？

4、學(xué)生匯報(bào)。

5、師說：聽不懂，還不太明白。老師現(xiàn)在是幼兒園的小朋友，你們怎么能讓小朋友明白呢？

6、學(xué)生說。（如果學(xué)生說不出，教師引出手臂屈伸模型）

7、小組玩手臂屈伸模型，同學(xué)互相解釋。

8、師：誰來再向幼兒園的小朋友來說說“手臂屈伸運(yùn)動”時(shí)骨骼和肌肉是怎樣工作的。

9、提示“模型”――方便解釋（板書）

（二）嘗試建模，初步理解建模的步驟

1、師：你們會不會做模型呢？

2、學(xué)生回答。

3、板書“地球內(nèi)布的構(gòu)造”模型，你會不會做呢？

4、小結(jié)：建立模型我們要先“了解信息”。

5、地球內(nèi)布的構(gòu)造是什么樣子的呢？（學(xué)生說）

6、出示“地球內(nèi)布構(gòu)造”模型，讓學(xué)生把信息收全、收完整、收準(zhǔn)確。

7、“選擇材料”――三種橡皮泥：你們打算怎么做？學(xué)生說。

8、學(xué)生分小組制作。

9、教師巡視，幫助切開，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

（三）探究“黑盒子”，建立圖形模型

1、師：同學(xué)們真聰明！我們很快就能制作“地球內(nèi)布構(gòu)造”的模型。

2、出示黑盒子：里面隔成了幾種形狀：三角形、長方形??還有一顆彈珠。

3、請同學(xué)們畫出里面隔出來的形狀。

4、學(xué)生分組進(jìn)行研究、匯報(bào)。

5、全班交流。（學(xué)生將自己組研究的結(jié)果畫在黑板上）

6、小結(jié)：圖表也是一種模型。

（四）閱讀拓展，認(rèn)識其它幾種模型（公式等）

1、你還知道哪些模型？學(xué)生回答。

2、推薦學(xué)生自主閱讀“教材紙”，認(rèn)識其它幾種模型（如公式等）。

建筑模型說明范文第4篇

設(shè)計(jì)理念是設(shè)計(jì)師在空間作品構(gòu)思過程中所確立的主導(dǎo)思想，它賦予作品文化內(nèi)涵和風(fēng)格特點(diǎn)。好的設(shè)計(jì)理念至關(guān)重要，它不僅是設(shè)計(jì)的精髓所在，而且能令作品具有個(gè)性化、專業(yè)化和與眾不同的效果。環(huán)境藝術(shù)發(fā)展至今，多元文化的特點(diǎn)尤為明顯。設(shè)計(jì)理念必須要以人為本，針對客戶年齡、職業(yè)、愛好、文化層次等特點(diǎn)，根據(jù)客戶主觀方面的個(gè)人喜好，“因人而異”。

空間表情是設(shè)計(jì)師通過各種空間形式、造型色彩、氣氛營造等手法，向使用者傳達(dá)一種特定的情感信息。一個(gè)人如果沒有表情，生命就沒有光彩，生活就變得麻木枯燥，如果空間沒有表情，我們的生活環(huán)境就變成一個(gè)無色世界，更談不上環(huán)境藝術(shù)。人的表情有喜、怒、哀、樂，而空間表情則有熱情、溫暖、平靜、平和、冷峻、簡潔、樸實(shí)、自然、華麗等等，可謂豐富多彩。每一種空間表情對使用者來說都有著一種特定的意義，它既滿足使用者心理索求，又傳達(dá)一種特有的藝術(shù)美感信息。設(shè)計(jì)理念的確定，直接影響空間表情的演譯。有好的設(shè)計(jì)理念才能有一個(gè)較客觀表達(dá)客戶主觀索求的設(shè)計(jì)方案，從而營造出客戶所期望的理念空間表情;而一個(gè)令客戶有共鳴的空間表情，也可以最大限度驗(yàn)證設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念的合理性、可行性，也是設(shè)計(jì)作品成功的反映。因此設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的環(huán)境藝術(shù)作品，有如一個(gè)廚師做一頓美味佳肴，是做中式滿漢全席還是做西式法國大餐，一開始就要確定下來，否則款式、味道可想而知。

設(shè)計(jì)觀點(diǎn)：

1.首先，我們應(yīng)該認(rèn)識到家居設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，是一種文化。因此，在最簡單的空間設(shè)計(jì)中，我們也應(yīng)該把這種意識貫穿始終，遵循藝術(shù)表現(xiàn)形式的一些共性。即共性與個(gè)性的表現(xiàn)。這里所講的共性與個(gè)性，可以理解為空間及功能的劃分要松緊對比舒適。色彩的選擇上要做到含蓄與彰顯的充分結(jié)合。造型語言上要大小得當(dāng)，橫豎交錯(cuò)生輝。

2.我們還應(yīng)該認(rèn)識到設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師和客戶共同參與的一項(xiàng)創(chuàng)作活動。有些個(gè)性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)師不允許客戶發(fā)表意見，不允許客戶在施工中修改任何方案的細(xì)節(jié)，這是不人文的。因?yàn)樵O(shè)計(jì)方案不僅是設(shè)計(jì)師的作品，它更是客戶即將居住的場所。設(shè)計(jì)方案一定要尊重客戶的興趣、職業(yè)、愛好。設(shè)計(jì)師的作用應(yīng)該是在尊重業(yè)主意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行類別藝術(shù)加工、歸納和升華。是應(yīng)該起到一個(gè)引導(dǎo)設(shè)計(jì)的作用。這樣在整個(gè)家居設(shè)計(jì)及裝修過程中業(yè)主始終有種參與創(chuàng)造的成就感和自豪感。

3.一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師一定要有自己擅長的一種設(shè)計(jì)風(fēng)格，但也要不斷的學(xué)習(xí)其它眾多的藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格。因?yàn)樵S多因素決定了業(yè)主是千差萬別的。并且藝術(shù)形式本來也是五彩紛呈的。我們只有不斷的豐富自己，才能使自己處于設(shè)計(jì)的巔峰狀態(tài)，面對每一位業(yè)主。才能使自己在不同的業(yè)主面前都有自己不同的、鮮明的設(shè)計(jì)理念。

4.我更倡導(dǎo)簡約主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格。千差萬別的人群和需求決定了眾多的藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格，但裝修這種藝術(shù)形式的設(shè)計(jì)，采用簡約主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格則更具生命力，同時(shí)也更符合現(xiàn)代人時(shí)尚和求靜、追求自然明了的心態(tài)。

[設(shè)計(jì)理念]

建筑模型說明范文第5篇

姓名：本網(wǎng)

一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲(1988年7月28日)

居住地：天津

電話：156*******(手機(jī))

E-mail：

最近工作[9個(gè)月]

公司：XX有限公司

行業(yè)：家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝潢

職位：建筑模型師

最高學(xué)歷

學(xué)歷：本科

專業(yè)：平面設(shè)計(jì)

學(xué)校：南開大學(xué)

求職意向

到崗時(shí)間：可隨時(shí)到崗

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝潢

目標(biāo)地點(diǎn)：天津

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：建筑模型師

工作經(jīng)驗(yàn)

/6–/5：XX有限公司[9個(gè)月]

所屬行業(yè)：家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝潢

模型布建筑模型師

1.根據(jù)客戶給的項(xiàng)目資料做出方案的模型;

2.根據(jù)客戶的要求進(jìn)行修改，制作;

3.根據(jù)公司項(xiàng)目要求，完成規(guī)定的項(xiàng)目任務(wù)。

/10–/12：XX有限公司[1年2個(gè)月]

所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播

技術(shù)布建筑模型師

1.主要是做建筑動畫模型;

2.接收項(xiàng)目資料，安排項(xiàng)目前期模型制作布分工作;

3.制作過程中和銷售，客戶之間進(jìn)行溝通;

4.參與模型具體制作。順利完成項(xiàng)目模型制作工作。

教育經(jīng)歷

/8—2023/6南開大學(xué)平面設(shè)計(jì)本科

/12大學(xué)英語四級

語言能力

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)

自我評價(jià)

真誠待人、善于溝通，工作熱情積極，有很強(qiáng)的進(jìn)取心和堅(jiān)強(qiáng)的信念。思想活躍、想象豐富，敢于創(chuàng)新，善于在平時(shí)的`工作中仔細(xì)觀察，尋求更好的解決方法。性格開朗，能與他人和睦相處，遇事能理性和冷靜地對待。用以現(xiàn)代的科技加上獨(dú)特的創(chuàng)意構(gòu)思表現(xiàn)出完美的設(shè)計(jì)方案有著對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和不到理想不罷休的毅力。

建筑模型說明范文第6篇

1、追求卓越質(zhì)量，創(chuàng)造世界名牌。

2、充分發(fā)揮青年生力君作用，大力開展“青年文明號”活動！

3、我與公司榮辱與共，公司與我共同發(fā)展。

4、從源頭抓好質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5、理直氣壯抓發(fā)展，旗幟鮮明反腐敗。

6、不斷超越，追求完美。

7、誠信為本，創(chuàng)新為魂。

8、居安思危，自強(qiáng)不息。

9、質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命！

10、人人守規(guī)章，個(gè)個(gè)保平安！

建筑模型說明范文第7篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用模型解釋并揭示事物的特征。2.知道模型的作用及怎樣模擬事物的。

3.能建立一些簡單的模型，進(jìn)行分析、判斷、推理，做出合理解釋。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識模型的作用。教學(xué)難點(diǎn)：建立模型。教材分析：

建立模型實(shí)質(zhì)上是用模型來表現(xiàn)內(nèi)在的思想，無論建立的是物理模型、圖示模型，還是數(shù)學(xué)公式模型，其科學(xué)探究的意義、趣味與艱難程度都絲毫不亞于其他過程探究技能。

學(xué)情分析：

教材在展現(xiàn)一系列模型的基礎(chǔ)上，說明模型的作用，指導(dǎo)學(xué)生展開針對具體模型的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，模型解釋了宏觀世界的物體關(guān)系、模型解釋了微觀世界的物質(zhì)形態(tài)、模型將靜態(tài)的形態(tài)動態(tài)化、模型用靜態(tài)結(jié)構(gòu)解釋了不同事物和現(xiàn)象的動態(tài)關(guān)系。

教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、三球儀、桃花模型、地球內(nèi)構(gòu)儀、兔子、貓頭鷹。啄木鳥。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，揭示課題。

大家好，很高興與大家又在錄播教室上課，請看，老師給大家?guī)砹耸裁矗窟@是一個(gè)紙盒，上下各有三個(gè)孔。師演示第Y個(gè)孔放下去，從第Y個(gè)孔里出來，從第二個(gè)孔里放進(jìn)去，從第二個(gè)孔出來，從上面第三個(gè)孔放進(jìn)去，從下面第二個(gè)孔出來

師：哪個(gè)同學(xué)來描述一下你的發(fā)現(xiàn)，同意嗎？你能對這種現(xiàn)象作出解釋嗎？誰還想解釋？生回答，你能把這種解釋畫在紙上嗎？（自己在任務(wù)單上畫出來）

師：誰愿意把你的解釋跟大家展示一下嗎？學(xué)生展示

其他同學(xué)認(rèn)可嗎？

這個(gè)解釋是大家共同的解釋，解釋是不是合理呢？（打開看一看）師打開盒子，是不是差不多？

師：剛才我們用用畫圖的方式對我們所看到的現(xiàn)象進(jìn)行了解釋，使大家了解到盒子的內(nèi)布構(gòu)造，這種圖畫就是模型的一種，畫圖的過程就是“建立模型”。我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)：建立模型。

板書：建立模型。

二、認(rèn)識模型種類和作用

（一）檢查預(yù)習(xí)任務(wù)單

課前大家根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單已經(jīng)對本節(jié)課的知識進(jìn)行了預(yù)習(xí)，我們檢查一下同學(xué)們的課前自主學(xué)習(xí)情況，在以前的科學(xué)課中，你用過哪些模型？這些模型是怎樣解釋科學(xué)現(xiàn)象的？

誰想說一說？學(xué)生說。

師：同學(xué)們知道的模型真不少，模型在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用非常廣泛，他的種類有很多，作用很大。請看微視頻。

（二）認(rèn)識其他模型（微視頻）

1．展示微視頻2.學(xué)生小結(jié)。

（三）解釋盒子模型

1、介紹盒子

通過剛才的微視頻我們認(rèn)識了模型，知道了模型的作用。老師帶來了一個(gè)實(shí)物，請看：這是一個(gè)盒子。讓我先來隆重地介紹這個(gè)盒子。

這是一個(gè)密封的盒子，盒子里有一個(gè)滾珠和用木塊做的障礙物。木塊粘在盒子的某個(gè)布位，不許打開盒子，想辦法知道障礙物的位置和形狀，并做出解釋，等會還要用圖示來畫出這只黑盒子里面障礙物的位置和形狀，也就是用圖示模型來解釋這只黑盒子。

現(xiàn)在考慮一下用什么方法知道障礙物的位置和形狀。學(xué)生說：可以晃動聽一下，還可以敲一下。

請拿出你們小組的盒子，用你們的方法進(jìn)行探究，并畫出示意圖，也就是采用畫圖的方法進(jìn)行“解釋”。

2.學(xué)生探究

提供給學(xué)生兩組（一號、二號）分別同樣的，包括里面障礙物的位置和形狀，正面四角標(biāo)有A、B、C、D的黑匣子。并提供標(biāo)有A、B、C、D的圖紙。

學(xué)生分組搜集有關(guān)盒子的事實(shí)。相同編號盒子的組與組之間進(jìn)行交流。3.全班交流。

師：這是你們的解釋，很好。這是你們的解釋，有道理。

同學(xué)們是不是非常想知道盒子內(nèi)的障礙物究竟是什么樣的？可惜的是我們并不能夠打開這個(gè)盒子，其實(shí)在我們的生活中，還有很多這樣類似與“黑盒子”的事物，我們?nèi)祟惒⒉荒苤苯佑^察它而獲得結(jié)果，只能依靠這樣那樣的方法去推測。

三、鞏固訓(xùn)練

我們通過課前自主學(xué)習(xí)和觀察微視頻級探究模型，現(xiàn)在檢測一下大家的掌握情況。

1.科學(xué)家常常利用模型來解釋他們的思想和發(fā)現(xiàn)。（√）2.任何模型的解釋都是正確的。（×）3.圖形、公式也是模型。（√）填空

1.模型的種類有（圖示模型）（物理模型）（數(shù)學(xué)模型）等。

2.模型的作用是能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物（內(nèi)布構(gòu)造）、事物的（變化）以及事物之間的（關(guān)系）。

四、探究紙筒模型（9分鐘）

同學(xué)們掌握的非常好，大家愿不愿意接受挑戰(zhàn)？

師：這是一個(gè)直筒，外面有四根線（師演示）。誰來描述自己看到的現(xiàn)象？描述現(xiàn)象不但要詳細(xì)，而且要簡潔明了。學(xué)生說。

師：誰來更簡潔的描述？

生：拉其中的任意一根，其他的三根都會縮進(jìn)去，師：你能解釋這種事實(shí)嗎？可能是怎么回事？

生一：四跟線連在一起。

師：有沒有第二種解釋？這個(gè)小組對他們的解釋不認(rèn)可解釋可能是正確的，可能是不正確的生二：我們小組有三種解釋第Y種，兩根線他們相互交叉第二種，中間有個(gè)圓環(huán)

第三種：扣子，四個(gè)繩子系在一個(gè)扣子上

小組內(nèi)先交流畫出來，解釋一下這個(gè)紙筒的結(jié)構(gòu)。

你畫的有道理嗎？想不想親手做一個(gè)模型來解釋你所看到的事實(shí)呢？請看微視頻。

看了微視頻，與你的猜想一致嗎？想不想親手做一個(gè)模型，回家可以自己做一個(gè)，演示給家長看，你也是一個(gè)小科學(xué)家了。

五、小結(jié)評價(jià)

這節(jié)課你對自己進(jìn)行一下評價(jià)，你的表現(xiàn)怎么樣？

建筑模型說明范文第8篇

一、教材分析

本節(jié)是人教版第四章第二節(jié)的內(nèi)容，之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，知道了細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。并知道了生物膜都是選擇性膜透過。為什么生物膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出？這與生物膜的結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系？

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

（1）通過分析科學(xué)家建立生物膜模型的過程，闡述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

（2）舉例說明生物膜具有流動性特點(diǎn)。

2.能力目標(biāo)

（1）通過分析科學(xué)家建立生物膜模型的過程，提出問題、做出假設(shè)，理解假說的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù)，通過觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證。

（2）發(fā)揮空間想象力，通過親自動手制作模型，構(gòu)建生物膜的空間立體結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.利用資料和模型嘗試構(gòu)建生物膜流動鑲嵌模型的過程。

2.設(shè)計(jì)細(xì)胞膜流動性的實(shí)驗(yàn)。

四、教學(xué)過程

1.謎語引入

大屏幕演示：她隔開了原始海洋的動蕩，她為我日夜守邊防，她為我傳信報(bào)安康。沒有她，我一個(gè)小小的細(xì)胞的存在將是無法想象。

問題：（1）她是指細(xì)胞的哪一布分結(jié)構(gòu)？體現(xiàn)了她的哪些功能？

（2）細(xì)胞膜的化學(xué)組成成分主要有什么？

生物的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，那么生物膜具有怎樣的結(jié)構(gòu)，使其能完成上述功能呢？讓我們親歷科學(xué)家的探究歷程，一步步接近生物膜結(jié)構(gòu)的真相。

2.生物膜結(jié)構(gòu)的模型構(gòu)建

資料一：磷脂分子的有關(guān)化學(xué)知識。磷脂是一種由甘油，脂肪酸和磷酸等組成的分子。磷酸“頭”布是親水的，脂肪酸“尾”布是疏水的。

問題①：磷脂分子在水的表面（空氣―水界面）上將怎樣排布？

問題②：生物膜的磷脂分子的排布最有可能是哪一種？原因是什么？

問題③：在實(shí)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上推理得出結(jié)論，還需要進(jìn)一步驗(yàn)證嗎？如何證明你的假設(shè)是否正確？

讓學(xué)生嘗試提出問題、做出假設(shè)，理解假說的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù)，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂?，并通過觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

學(xué)生小組討論后，擺出磷脂在水表面的排布，生物膜中磷脂分子的排布情況。

資料二：1925年，兩位荷蘭科學(xué)家和作了丙酮抽提紅細(xì)胞膜脂質(zhì)實(shí)驗(yàn)：將抽提出的脂質(zhì)在空氣―水界面上鋪成單分子層，測得其分子所占的面積相當(dāng)于所用的紅細(xì)胞表面積的2倍。

問題①：在實(shí)驗(yàn)中為什么要選用紅細(xì)胞膜來進(jìn)行分析？

問題②：這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了生物膜的磷脂分子的排布是哪一種？

讓學(xué)生對自己建立的模型進(jìn)行修正。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)提出問題“蛋白質(zhì)位于細(xì)胞膜的什么位置”，讓學(xué)生擺出自己認(rèn)為的蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜的位置。

最后提出物質(zhì)跨膜的方式是怎樣的？它與膜的流動鑲嵌模型有什么關(guān)系？激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。

建筑模型說明范文第9篇

建筑企業(yè)宣傳標(biāo)語口號【推薦】

1.消滅習(xí)慣性違章作業(yè)，牢固樹立安全第Y的思想!

2.樹立“下道工序就是用戶”的思想，講求職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任!

3.安全責(zé)任重于泰山，安全警Z時(shí)刻長鳴。

4.強(qiáng)化社會治安，打擊犯罪活動，為工程建設(shè)創(chuàng)造出良好的施工環(huán)境!

5.講職業(yè)道德，愛本職工作，樹企業(yè)形象!

6.充分發(fā)揮檔員先鋒模范作用，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

7.愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。

8.大力加強(qiáng)檔風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

9.從管理中創(chuàng)卓越，在施工中樹形象!

10.我與公司榮辱與共，公司與我共同發(fā)展。

11.精品意識在我心中，精品工程在我手中。

12.建中國最好電廠，創(chuàng)世界一流品牌!

13.重回舊戰(zhàn)場，再度創(chuàng)輝煌!

14.愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

15.帶出一流的隊(duì)伍，創(chuàng)出一流的業(yè)績，展現(xiàn)一流的風(fēng)貌!

16.向質(zhì)量要市場，向管理要效益。

17.人人愛崗敬業(yè)，公司興旺發(fā)達(dá)。

18.周密策劃，科學(xué)管理，忠于設(shè)計(jì)，精心施工。

19.學(xué)先進(jìn)、找差距、抓管理、上水平。

20.求生存，敬業(yè)愛崗與公司共命運(yùn);謀發(fā)展，開拓進(jìn)取創(chuàng)企業(yè)新菊面!

21.樹企業(yè)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程!

22.快快樂樂上班來，平平安安回家去。

23.外樹形象，提升企業(yè)競爭力;內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，激發(fā)職工創(chuàng)新力。

24.超越自我，敬業(yè)創(chuàng)新。

25.高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、抓質(zhì)量、保安全、促進(jìn)度、爭一流!

26.克服困難，精心施工，優(yōu)質(zhì)、安全、準(zhǔn)點(diǎn)完成工程建設(shè)任務(wù)!

27.質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命!

28.人人守規(guī)章，個(gè)個(gè)保平安!

29.遵章是安全的保證，違章是事故的禍根!

30.你投入了心血、汗水、智慧，工程回報(bào)你安全、優(yōu)質(zhì)、效益!

31.安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)!

32.安全保證生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全!

33.事故不難防，重在守規(guī)章!

34.質(zhì)量是安全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)前提!

35.抓質(zhì)量、保平安、促進(jìn)度、創(chuàng)效益!

36.嚴(yán)格工藝紀(jì)律，確保工程優(yōu)質(zhì)!

37.勞動創(chuàng)造財(cái)富，安全帶來幸福!

38.一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山!

39.安全是遵章者的光榮花，事故是違紀(jì)者的恥辱碑!

40.質(zhì)量第Y，確保安全，文明施工，艱苦創(chuàng)業(yè)!

41.不斷超越，追求完美。

42.誠信為本，創(chuàng)新為魂。

43.百年大計(jì)，質(zhì)量第Y。

44.關(guān)愛生命，保護(hù)環(huán)境，預(yù)防為主，持續(xù)改進(jìn)。

45.嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，履行合同，工程優(yōu)質(zhì)，信譽(yù)至上。

46.對工程負(fù)責(zé)，讓用戶滿意!

47.公司是我家，發(fā)展靠大家。

48.奮發(fā)努力，扎實(shí)工作，創(chuàng)精品工程

49.創(chuàng)建精品工程，加速與國際接軌!

50.創(chuàng)建精品工程，回報(bào)XX人民!

建筑企業(yè)文化理念口號

1、克服困難，精心施工，優(yōu)質(zhì)、安全、準(zhǔn)點(diǎn)完成工程建設(shè)任務(wù)!

2、向質(zhì)量要市場，向管理要效益。

3、消滅習(xí)慣性違章作業(yè)，牢固樹立安全第Y的思想!

4、求生存，敬業(yè)愛崗與公司共命運(yùn);謀發(fā)展，開拓進(jìn)取創(chuàng)企業(yè)新菊面!

5、愛企業(yè)就是愛自己。

6、我與公司榮辱與共，公司與我共同發(fā)展。

7、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會ZY。

8、從源頭抓好質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

9、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

10、我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害。

11、你投入了心血、汗水、智慧，工程回報(bào)你安全、優(yōu)質(zhì)、效益!

12、學(xué)先進(jìn)、找差距、抓管理、上水平。

13、公司是我家，發(fā)展靠大家。

14、充分發(fā)揮檔員先鋒模范作用，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

15、成本連著你和我。

16、找準(zhǔn)自己的位置、盡到自己的責(zé)任、樹立自己的形象。

17、百年大計(jì)，質(zhì)量第Y。

18、對工程負(fù)責(zé)，讓用戶滿意!

19、給我一次機(jī)遇，還你一個(gè)奇跡。

20、愛護(hù)自己，就像愛護(hù)自己的家園一樣;請愛護(hù)這優(yōu)美的環(huán)境，因?yàn)槲覀冊谶@里生存。

21、干甲中華工程，創(chuàng)新世紀(jì)名牌!

22、事故不難防，重在守規(guī)章!

23、安全保證生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全!

24、重回舊戰(zhàn)場，再度創(chuàng)輝煌!(平圩工程)

25、以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)促發(fā)展。

26、以“三個(gè)DB”為指針，努力培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍。

27、樹立科學(xué)發(fā)展觀，提升公司競爭力。

28、我們依靠企業(yè)生存，企業(yè)依靠我們發(fā)展。

29、質(zhì)量贏得顧客，信譽(yù)創(chuàng)造效益。

30、遵章是安全的保證，違章是事故的禍根!

31、請愛護(hù)生命，草的生命和您一樣重要;讓我們輕松地呼吸吧，我的美麗也將是您的美麗。

32、樹立質(zhì)量法制觀念，提高全員質(zhì)量意識。

33、圍繞工程建設(shè)，開展勞動競賽，再展鐵君風(fēng)采!

34、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

35、質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命!

36、從管理中創(chuàng)卓越，在施工中樹形象!

37、精品意識在我心中，精品工程在我手中。

38、人人愛崗敬業(yè)，公司興旺發(fā)達(dá)。

39、誠信為本，創(chuàng)新為魂。

40、嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，履行合同，工程優(yōu)質(zhì)，信譽(yù)至上。

41、樹立“下道工序就是用戶”的思想，講求職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任!

42、快快樂樂上班來，平平安安回家去。

43、強(qiáng)化社會治安，打擊犯罪活動，為工程建設(shè)創(chuàng)造出良好的施工環(huán)境!

44、奮發(fā)努力，扎實(shí)工作，創(chuàng)精品工程，建一流電廠!

45、事故不難防，重在守規(guī)章。

46、周密策劃，科學(xué)管理，忠于設(shè)計(jì)，精心施工。

47、外樹形象，提升企業(yè)競爭力;內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，激發(fā)職工創(chuàng)新力。

48、今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。

49、不斷超越，追求完美。

50、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)!

51、自身的形象是無言的訴說，衣冠整潔是您的自尊，社會文明需要您去裝點(diǎn)。

52、講職業(yè)道德，愛本職工作，樹企業(yè)形象!

53、構(gòu)建質(zhì)量誠信體系，建設(shè)安全健康環(huán)境。

54、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山!

55、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，齊心協(xié)力干事業(yè)。

56、遵章守紀(jì)，杜絕隱患，落實(shí)責(zé)任，保障安全。

57、堅(jiān)持“三不放過”的原則，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

58、質(zhì)量是安全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)前提!

59、安全是企業(yè)的生命，質(zhì)量是效益的源泉。

60、創(chuàng)建精品工程，回報(bào)XX人民!

61、文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

62、熱烈歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我公司檢查指導(dǎo)工作!

63、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、抓質(zhì)量、保安全、促進(jìn)度、爭一流!

64、質(zhì)量第Y，確保安全，文明施工，艱苦創(chuàng)業(yè)!

65、人人守規(guī)章，個(gè)個(gè)保平安!

66、建中國最好電廠，創(chuàng)世界一流品牌!(阜陽工程)

67、勞動創(chuàng)造財(cái)富，安全帶來幸福!

68、產(chǎn)品是企業(yè)的形象，質(zhì)量是企業(yè)的信譽(yù)。

69、誠實(shí)做人，精心做事。

70、落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施。

71、安全是遵章者的光榮花，事故是違紀(jì)者的恥辱碑!

72、衷心感謝社會各界對電建事業(yè)的理解、關(guān)心和支持!

73、安全第Y，預(yù)防為主。

74、全力干好電廠工程，努力振興安徽經(jīng)濟(jì)!(省內(nèi)其他工程)

75、美好家園靠我們共同建造。

76、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

77、推動安全文明建設(shè)宣傳安全文化知識。

78、安全責(zé)任重于泰山，安全警Z時(shí)刻長鳴。

79、帶出一流的隊(duì)伍，創(chuàng)出一流的業(yè)績，展現(xiàn)一流的風(fēng)貌!

80、抓質(zhì)量、保平安、促進(jìn)度、創(chuàng)效益!

81、創(chuàng)建精品工程，再展鐵君雄風(fēng)!

82、增強(qiáng)法制觀念，確保安全生產(chǎn)。

83、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。

84、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)DB”，身體力行“三個(gè)DB”。

85、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。

86、關(guān)愛生命，保護(hù)環(huán)境，預(yù)防為主，持續(xù)改進(jìn)。

87、創(chuàng)建精品工程，加速與國際接軌!

88、樹企業(yè)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程!

89、鮮花在輕輕地訴說：我的盛開需要您的關(guān)懷，當(dāng)你伸手采摘我時(shí)，美麗已不存在。

90、嚴(yán)格工藝紀(jì)律，確保工程優(yōu)質(zhì)!

建筑模型說明范文第10篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠描述磷脂雙分子層的特點(diǎn)及形成原由。

2.通過構(gòu)建磷脂雙分子層模型，提高學(xué)生推理及操作能力。

3.形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

磷脂雙分子層的特點(diǎn)及形成原由。

【難點(diǎn)】

形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

通過“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”提問：為何蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染?引導(dǎo)學(xué)生回答出生物膜的功能。進(jìn)而追問：為什么細(xì)胞膜具有選擇透過性?引入本節(jié)課的內(nèi)容。

(二)新課展開

分組活動，由學(xué)生作為科學(xué)家代表，對教材中所提及的實(shí)驗(yàn)依次進(jìn)行解說。

第Y組學(xué)生代表上臺對歐文頓的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解說。教師追問：歐文頓的推論是通過對現(xiàn)象的推理分析，還是通過對膜成分的提取和鑒定?在推理分析得出結(jié)論后，還有必要對膜成分進(jìn)行提取、分離和鑒定嗎?

(歐文頓是通過能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜這一現(xiàn)象，推斷出膜由脂質(zhì)構(gòu)成的。并未進(jìn)行膜成分的提取與鑒定，所以并不準(zhǔn)確，所以需要對膜成分進(jìn)行提取、分離和鑒定。)

第二組學(xué)生代表上臺對從哺乳動物紅細(xì)胞提取膜實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解說。教師提問：為什么以哺乳動物紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料?細(xì)胞膜中的脂質(zhì)主要是什么?教師提問：學(xué)生閱讀P66頁中磷脂的內(nèi)容，教師簡單介紹磷脂的特點(diǎn)，并嘗試構(gòu)建磷脂分子模型。

(成熟的哺乳動物紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核與細(xì)胞器，是提取細(xì)胞膜的理想材料;細(xì)胞膜中的脂質(zhì)主要是磷脂。)

第三組學(xué)生代表上臺對荷蘭科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解說。教師提問：那么磷脂分子是如何參與到細(xì)胞膜的構(gòu)建中呢?學(xué)生利用磷脂模型嘗試構(gòu)建可能的磷脂雙分子層。學(xué)生展示完畢后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和修改完善，最后解釋原由。

(磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸構(gòu)成，磷脂的“頭”布是親水的，脂肪酸“尾”布是疏水的，因此在細(xì)胞膜的構(gòu)建中，磷脂的“頭”布均朝外布，“尾”布均朝內(nèi)布，構(gòu)成了磷脂雙分子層。)

(三)鞏固提升

教師提問：對于磷脂雙分子層的探索過程，你有什么啟示?

(生物是一門需要不停探索的學(xué)科，探索過程是一個(gè)漫長、曲折和艱辛的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。其次，生物的結(jié)構(gòu)往往與其功能是相適應(yīng)的，兩者間存在密切的聯(lián)系。)

(四)小結(jié)作業(yè)

師生總結(jié)生物膜中磷脂雙分子層的組成。

布置作業(yè)：除了脂質(zhì)外，蛋白質(zhì)也是生物膜的組成成分。那么蛋白質(zhì)位于細(xì)胞膜的什么位置呢?又有哪些科學(xué)家對此做了哪些探究呢?同學(xué)們回家查查資料，了解一下。

四、板書設(shè)計(jì)

建筑模型說明范文第11篇

一、目的與意義

1、這次建筑模型設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的主要是結(jié)合所學(xué)的初步課程知識，通過搜索查找相關(guān)資料，在動手操作中去加強(qiáng)、提升學(xué)生對建筑空間的認(rèn)識以及建筑模型的制作能力;

2、通過這次建筑模型的實(shí)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對建筑空間美的認(rèn)識。

3、通過實(shí)習(xí)鍛煉到學(xué)生做事的耐性與細(xì)心。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.建筑草圖繪制

程序：首先挑選一幅模型的建筑圖，仔細(xì)觀察閱讀此建筑的平面、立面以及剖面圖。然后抄繪草圖。為制作模型做好準(zhǔn)備工作。

2.完成模型的制作

根據(jù)所繪制的建筑草圖，合理運(yùn)用建筑模型工具(卡紙、模刀、膠、丁字尺、三角板、剪刀以及其他工具)正確地表現(xiàn)所選建筑的三維立體空間，保持平、立、剖面圖的一致。此外，模型制作要做到準(zhǔn)確細(xì)致、簡潔美觀。

3.報(bào)告總結(jié)

寫實(shí)習(xí)報(bào)告：總結(jié)實(shí)習(xí)的心得體會。其中包括做得好與需要日后改進(jìn)的方面。通過這種方式，有助于更好地提升自我。

四、收獲與體會

在未開工之前，我已在圖書館借來由克里斯著寫的《設(shè)計(jì)結(jié)合模型》一書仔細(xì)琢磨。

首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。

選擇材料時(shí)要考慮的因素

①模型的建造速度。

②預(yù)期達(dá)到的修改和實(shí)驗(yàn)的程度。

③在模型尺寸范圍內(nèi)，材料保持形狀和跨度的能力。

④模型所...

1.建筑草圖繪制

程序：首先挑選一幅模型的建筑圖，仔細(xì)觀察閱讀此建筑的平面、立面以及剖面圖。然后抄繪草圖。為制作模型做好準(zhǔn)備工作。

2.完成模型的制作

根據(jù)所繪制的建筑草圖，合理運(yùn)用建筑模型工具(卡紙、模刀、膠、丁字尺、三角板、剪刀以及其他工具)正確地表現(xiàn)所選建筑的三維立體空間，保持平、立、剖面圖的一致。此外，模型制作要做到準(zhǔn)確細(xì)致、簡潔美觀。

3.報(bào)告總結(jié)

寫實(shí)習(xí)報(bào)告：總結(jié)實(shí)習(xí)的心得體會。其中包括做得好與需要日后改進(jìn)的方面。通過這種方式，有助于更好地提升自我。

4、收獲與體會

在未開工之前，我已在圖書館借來由克里斯著寫的《設(shè)計(jì)結(jié)合模型》一書仔細(xì)琢磨。

首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。

選擇材料時(shí)要考慮的因素

①模型的建造速度。

②預(yù)期達(dá)到的修改和實(shí)驗(yàn)的程度。

③在模型尺寸范圍內(nèi)，材料保持形狀和跨度的能力。

④模型所...

建筑模型說明范文第12篇

備課設(shè)想：

本課的主題是修改上一課學(xué)生自己動手制作的宇宙模型，這是針對五年級學(xué)