6.2維護人格尊嚴整理課件新聞評析

廣州一家韓國公司女老板，為了懲罰遲到的中方雇員，竟令中方雇員向她集體下跪，以滿足她的虐待淫威心理。對此，你有何看法？第一課時我們的人格尊嚴權利整理課件新聞后續(xù)

大多數(shù)中方雇員為了一份有限的薪水，做出了犧牲人格的尊嚴和民族氣節(jié)而向惡人下跪的選擇。這當中，只有一名從河南來的打工青年，毅然做出了辭職不跪的義舉，令韓國女老板目瞪口呆，淫威之心頓減。這位河南打工青年的行動受到了所有知情者的高度稱贊。很快，另一家中國公司破格錄用了這位錚錚硬骨的男子漢。此刻你的心情又是如何？整理課件一.我們的人格尊嚴權利我國憲法第三十八條規(guī)定：公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。整理課件什么是人格尊嚴權？包括哪些權利？人格尊嚴權肖像權榮譽權姓名權隱私權名譽權……人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人最起碼得尊重的權利。整理課件人格尊嚴權肖像權榮譽權姓名權隱私權名譽權…現(xiàn)實生活中人格尊嚴權并沒有受到廣泛重視，侵權現(xiàn)象時有發(fā)生，你的身邊（學校、家庭、社會）有這樣的事情發(fā)生嗎？法律對此類現(xiàn)象做何規(guī)定？侵犯公民的人格尊嚴權，要承擔相應的法律責任。整理課件情境一：一對農村夫婦，生了個胖兒子，夫婦倆開心之余，卻為兒子取姓名發(fā)了愁，思來想去，樸實的夫婦終于給兒子取名“壽生”，祝他一生平安，長命百歲。壽生漸漸的長大，轉眼來到了省城讀中學，為了能培養(yǎng)他成材，父母親傾注了所有的心血。壽生也很懂事，在校非常關心集體，熱心助人，成績優(yōu)異，在一次省奧林匹克英語競賽中還獲得了一等獎?？勺罱麉s不想去上學，并且向父親提出改名換姓。因為他父親姓秦，所以同學嘲笑他，叫“禽獸生”，但是遭到父親的拒絕，說他忘恩負義。你認為壽生可以更改自己的姓名嗎？他爸爸有權阻止嗎？說說理由整理課件姓名權公民的姓名是區(qū)別于其他公民的稱號或代號，一般情況下，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。我國法律規(guī)定：公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。整理課件在壽生的強烈要求下，終于改名為秦凱哲。由于他表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，八年級他被評為市級“三好學生”?？墒呛镁安婚L，他的市級“三好學生”稱號被學校取消了，名額給了教育局一位領導的兒子。他感到非常氣憤和無助。情境二：學校的做法合適嗎？如果你是凱哲，你會怎么做？整理課件榮譽權榮譽是國家、社會、組織授予公民的一種美名或稱號。如“勞動模范”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等，屬于一種精神鼓勵。我國法律規(guī)定：公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。整理課件

國內首例侵犯學生榮譽權案。

據(jù)遼沈晚報錦州消息，11月24日下午，錦州市中級人民法院對全國首例侵犯學生榮譽權案做出終審判決：錦州市教育委員會賠償女大學生賈躍經(jīng)濟和精神損失費4萬余元。同時于判決生效后10日內，在賈躍現(xiàn)就讀的大連民族學院以書面形式向賈躍賠禮道歉，并在賈躍的高考檔案中補進其市級“優(yōu)秀學生干部”的證明材料。法院駁回了賈躍母親張文素的訴訟請求。1998年7月畢業(yè)于錦州中學的賈躍參加高考，由于發(fā)揮失常，僅以2分之差未能進入重點大學。但是，賈躍在高中期間一向品學皆優(yōu)，年年被評為三好學生，并榮獲錦州市“優(yōu)秀學生干部”稱號。按當年高考招生政策規(guī)定，獲市級以上“優(yōu)秀學生干部”的考生可享受加10分待遇。而錦州市教委在整理審核學生高考檔案時，把“優(yōu)秀學生干部”改換成“三好學生”，致使該學生不能享受到這種榮譽待遇。由于榮譽權被剝奪，10分未加上，使賈躍與重點大學失之交臂，不得已進入了普通大學。賈躍心靈受到重創(chuàng)，并且患上頭痛病，嚴重影響了大學的正常學習。事后，學生家長長達兩年找市教委討要公道，但卻遭到拒絕，四處上訪也毫無結果。無奈之下，他們一家想到了用法律來維護權利。整理課件16歲那年，他以優(yōu)異的成績考入了重點高中。他學習刻苦，成績一直名列前茅。班級有一位同學李鋼也很努力，但是成績卻不如他。這位同學心里很不平衡：為什么我會輸給一個農村人？于是，李鋼就四處散布凱哲考試作弊的謠言。此后，同學們對凱哲開始慢慢疏遠了，凱哲再次陷入苦惱之中。情境三：該同學侵犯了凱哲的什么權利？凱哲會怎樣維護自己的合法權益呢？整理課件名譽權名譽權即一個人的名聲。公民的名譽代表公民的人格尊嚴。侵犯名譽權的幾種表現(xiàn)：1)捏造事實，公然丑化他人人格，損害他人名譽并造成一定影響的；2)以書面或口頭形式侮辱或者誹謗他人，損害他人名譽的；3)未經(jīng)他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚他人隱私、致他人名譽受到損害的；整理課件

為了證明自己的清白，凱哲主動找到李鋼與他談心。通過溝通李鋼感到很慚愧，他向同學們面前澄清了事實，并向凱哲道了歉。通過這件事他們成了好朋友。轉眼間，他高中快畢業(yè)了。全班開心地留下難忘的畢業(yè)照?？墒?，兩個月后，秦凱哲卻在一張報紙上看到了自己的照片，手里還拿著一盒營養(yǎng)品，儼然像該保健品的形象代言人。秦哲凱立即打電話到該公司進行交涉。情境四：該公司的做法侵犯了凱哲的什么權利？整理課件肖像權肖像是指描繪具體人物想象的繪畫和照片，它是公民身體特有的縮影或真實寫照。我國法律規(guī)定：公民享有肖像權，未經(jīng)本人同意，不得以贏利為目的使用公民的肖像。整理課件做賊心虛的，保健品公司接到秦哲凱的電話，說公司一時疏忽沒跟他商量，并答應支付給他一定的廣告費。秦哲凱認為自己家庭貧窮，加上自己讀大學需要錢，為了不給父母添麻煩，他就答應了，但他要求自己的照片只能在該報紙上使用。情境五：整理課件你說我說:如果將這幅照片制成公益廣告用來宣傳保護女童工程，也未經(jīng)本人同意，這種行為是否侵犯公民的肖像？整理課件如果并非以營利為目的，也并非出于惡意而使用公民的肖像，雖未經(jīng)本人同意，就不屬于侵權行為。警示語整理課件

二.未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護人格尊嚴權是未成年人的基本權利之一。原因：未成年人正處在身心發(fā)展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。整理課件你說我說請你說說在家庭、學校和社會中發(fā)生的損害未成年人人格尊嚴的表現(xiàn)有哪些？整理課件家庭暴力整理課件侮辱未成年人整理課件你來當法官案件二：報社侵犯了小陸的肖像權嗎？案件三：某網(wǎng)站舉辦“評選歌壇十大丑星”的活動案件四：街頭偶遇（小偷被打，中學生出面制止）案件一：未經(jīng)許可使用劉翔跨欄鏡頭作廣告封面案件五：在90年代一部熱門電視劇《過把癮》一個鏡頭指向了一個路邊群眾。案件六：你身邊的案件整理課件案件二：《中華人民共和國民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像?！钡F(xiàn)實生活中的刑事偵查拍照、新聞攝影以及反映社會上不道德和違法行為的現(xiàn)場拍照等，從法律上不能視為侵犯肖像權。但為了保護未成年人的人格尊嚴，報社在刊登此類照片時，最好用“虛化”的方式將當事人的面部作一些保護性處理。整理課件案件三：侵犯了這位歌星的名譽權和肖像權。為了保護公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認公民的肖像權。我國法律還保護公民名譽權不受侵害，禁止任何人用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。整理課件案件四：小偷被抓后挨打是生活中常見的事，很多人認為是理所當然，是正義的表現(xiàn)。但法律規(guī)定，犯了罪的人也是國家公民，也依法享有人身自由和人格尊嚴不受侵犯的權利。任何人對公民的法外施暴都是非法行為。整理課件新聞再評經(jīng)過上面的學習，你能從法律的角度，再次評析“韓國公司女老板”新聞。整理課件本課小結一、我們的人格尊嚴1、人格尊嚴權2、人格尊嚴權包括的內容二、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護1、為什么要特別保護未成年人的人格尊嚴2、損害未成年人人格尊嚴有哪些表現(xiàn)3、保護未成年人人格尊嚴的法律三、維護自己和他人的人格尊嚴1、學會運用法律手段去維護自己的人格尊嚴2、自覺尊重他人的人格尊嚴整理課件我國未成年人保護法把尊重未成年人的人格尊嚴，作為應當遵循的原則之一。我國未成年人保護法第15條規(guī)定：學校．幼兒園的教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰．變相體罰或者其他人格尊嚴的行為。未成年保護法、義務教育法、教師法整理課件快速反應以下文字、圖片分別反映了什么樣的人格尊嚴權？（名譽權）（榮譽權）（姓名權、名譽權）（肖像權）5、私自翻閱他人的日記。（隱私權）課后作業(yè)預習書中6.3公民的隱私權1、寫匿名信捏造他人是非，造成不良影響。2、3、給同學起有侮辱性的外號。4、照相館私自將你的照片用做宣傳用途。整理課件下列案例各侵犯了公民的什么權利？

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