第2章第2節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物年級：高一學(xué)科：生物學(xué)（人教版）主講人：

學(xué)校：第2節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物組成細(xì)胞的主要化合物及相對含量馬拉松補(bǔ)給站局部問題：大量出汗后需要補(bǔ)充哪些營養(yǎng)物質(zhì)？任務(wù)1：構(gòu)建生命活動與水的概念圖概念圖示例活動1：說說你所了解的生命活動和水的關(guān)系活動2：認(rèn)識生物體內(nèi)含水量通過數(shù)據(jù)你能找到什么規(guī)律？水在構(gòu)成生物體的化合物中含量第一不同種生物含水量不同；水生生物含水量比陸生生物高1想一想活動3：閱讀理解水分子結(jié)構(gòu)決定其特性為什么水具有支持生命的獨特性質(zhì)？1做一做1想一想

閱讀教材20～21頁楷體字部分，嘗試用球棍模型構(gòu)建水分子結(jié)構(gòu)模型。嘗試總結(jié)水分子結(jié)構(gòu)與特性的關(guān)系。活動3：閱讀理解水分子結(jié)構(gòu)決定其特性水是極性分子水分子之間形成氫鍵

水分子結(jié)構(gòu)模型活動3：閱讀理解水分子結(jié)構(gòu)決定其特性

冰活動3：閱讀理解水分子結(jié)構(gòu)決定其特性水

冰活動4：解釋水支持生命的分子機(jī)理問題1：為什么水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑？糖溶解水分子糖晶體糖分子糖分子活動4：解釋水支持生命的分子機(jī)理問題2：為什么水能起到物質(zhì)運輸?shù)淖饔茫?/p>

水分子間的氫鍵水分子與纖維素間的氫鍵活動4：解釋水支持生命的分子機(jī)理問題3：細(xì)胞內(nèi)的水是否參與物質(zhì)運輸？活動4：解釋水支持生命的分子機(jī)理問題4：為什么水能維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)？活動5：認(rèn)識水在細(xì)胞內(nèi)存在的形式自由水：游離狀態(tài)，自由流動結(jié)合水：活動5：認(rèn)識水在細(xì)胞內(nèi)存在的形式自由水：游離狀態(tài)，自由流動結(jié)合水：與蛋白質(zhì)、多糖等結(jié)合，失去流動性、溶解性活動5：認(rèn)識水在細(xì)胞內(nèi)存在的形式1.為什么種子入庫之前要經(jīng)過晾曬？種子萌發(fā)需要吸水？2.小麥越冬前自由水和結(jié)合水的比例會如何變化？1想一想自由水：游離狀態(tài)，自由流動結(jié)合水：與蛋白質(zhì)、多糖等結(jié)合，失去流動性、溶解性任務(wù)1：小結(jié)馬拉松補(bǔ)給站局部問題：大量出汗后需要補(bǔ)充哪些營養(yǎng)物質(zhì)？活動1：比較運動員飲料與普通飲料成分的主要差異1.找出二者成分主要差異，想一想這些成分屬于人體所需的哪類營養(yǎng)物質(zhì)？2.為什么要補(bǔ)充這些營養(yǎng)物質(zhì)呢？1想一想任務(wù)2：舉例說明無機(jī)鹽的存在形式和主要作用問題1：無機(jī)鹽在生物體內(nèi)的存在形式？問題2：如何維持內(nèi)環(huán)境水分平衡？問題3：運動場上抽筋與無機(jī)鹽有關(guān)嗎？形成肌