Unit3ALet’slearn【內(nèi)容源】人教三年級(jí)下冊(cè)Unit3【主題Atthezoo【課時(shí)2時(shí)：ALetlearnLetdo一、教目標(biāo)1.學(xué)習(xí)兩對(duì)意思相反的形容詞：“tall”和“short”“fat”和“thin。2.能運(yùn)用句型“Lookat...It...”簡單地對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述。3.能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。4.幫助學(xué)生感受動(dòng)物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。二、教重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)兩對(duì)意思相反的形容詞：“tall”和“short”“fat”和“thin。2.能運(yùn)用句型“Lookat...It...”簡單地對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述。難點(diǎn)：1.單詞thin發(fā)音。2.能在語境中運(yùn)用句型對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述。三、教準(zhǔn)備1.動(dòng)物圖片，單詞卡片，句子卡片。2.教學(xué)音頻，視頻，。3.word打印材料，小組合作紙板及動(dòng)物卡片。四、教過程Step1:1.Greeting.T:morning,boysandgirls.Ss:morning.T:HowareyouSs:Fine,thankyou.AndT:Iamfine,NicemeetSs:Nicemeettoo.1/4

T:I’happytoday.Itoyourfriendstoday.Doyouwanttobemy2.LetBoygirl.Step2:1.引出課題并分組。1)與學(xué)生就“動(dòng)物”的話題進(jìn)行對(duì)話，引出課題，如：T:拿動(dòng)物的圖片進(jìn)行問答)Look!Whatthis?Ss:It(卡片貼于黑上)T:Wherearethey?Ss:Theyat介紹課題)2)分組：monkeygroupgroup2.ALetlearn.教學(xué)新單詞(1)利用分組monkey圖片引出新單詞thin學(xué)習(xí)T:Look!sSs:Itamonkey.T:atit引出單詞thin。教學(xué)thin：聽音跟讀；教師教讀，學(xué)生跟讀（強(qiáng)調(diào)單詞thin的發(fā)音用卡片學(xué)生試讀，單個(gè)讀，小組讀。教學(xué)句子Itsthin.通過動(dòng)作教學(xué)句子，學(xué)生理解練習(xí)并做動(dòng)作。T:youitlikethis?Bethin.Bethin,thin.學(xué)生邊說邊做。(2)教學(xué)單詞通過Garfield跳舞的視頻引出單詞fat的教學(xué)。T:atacat.利用字母A音引出單詞at,that，學(xué)生試讀并試讀句子Lookthatcat.It聽音跟讀；教師教讀；學(xué)生練習(xí)。(3)單詞和tall的學(xué)習(xí)通過Whyisfat?引出流浪動(dòng)物以及動(dòng)物收養(yǎng)制度，去動(dòng)物園認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物，引出長頸鹿及單詞tall聽音教讀；學(xué)生跟讀；學(xué)生練習(xí)單詞以及句子。2/4

動(dòng)作教學(xué)BeBetall.Betall,tall,(4)單詞的教學(xué)將長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶進(jìn)行對(duì)比，引出單詞的學(xué)習(xí)。聽音教讀；卡片練習(xí)；學(xué)生做動(dòng)作說單詞以及句子；補(bǔ)充圖片練習(xí)tall和short以及利用主要句子進(jìn)行描述圖片。3.Listenrepeat.課本ALets聽音跟讀。Step3:1.work.同桌練習(xí)讀單詞句子；讀后檢測學(xué)生掌握情況。2.Look,findsay.看圖片，找規(guī)律，說單詞。練習(xí)高矮胖瘦兩對(duì)反義詞。sdo.(1)播放教學(xué)視頻，師生邊聽邊看。(2)再次播放教學(xué)錄音，學(xué)生跟錄音讀，并做相應(yīng)的動(dòng)作。(3)游戲：全班學(xué)生站起來，教師說指令，如“Befat，學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。3.Lookandcircle.看表格，圈出四個(gè)單詞，并統(tǒng)計(jì)出個(gè)數(shù)。4.Choose,lookdescribe.看圖片描述動(dòng)物。Step4:ProductionGroupwork:yourfavorite1.小組活動(dòng)，利用手中的動(dòng)物卡片，選出自己喜歡的動(dòng)物并貼在紙板上，并進(jìn)行描述自己選擇的動(dòng)物以及原因。2.小組展示。Step5:1.師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。2.Homew