《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》第六單元第15課現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活課標(biāo)要求了解現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立、發(fā)展及其對社會(huì)生活的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的內(nèi)涵，理解其在社會(huì)生活中的作用及影響。2.認(rèn)知我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的巨大成就及其原因。3.通過對幾個(gè)典型問題的探究，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的基本史實(shí)，逐漸掌握史料實(shí)證、歷史解釋的方法和能力，培養(yǎng)一分為二的辯證思維。落實(shí)史料實(shí)證、歷史解釋、唯物史觀、家國情懷核心素養(yǎng)的培育。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的建立及發(fā)展。學(xué)習(xí)難點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生體系對社會(huì)生活的影響。教學(xué)流程板塊一激趣導(dǎo)新利用“深圳市的醫(yī)護(hù)人員為兒童注射疫苗”圖片結(jié)合課前提示語導(dǎo)入。板塊二自主學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)（當(dāng)堂自學(xué)，掌握必備知識(shí)，增強(qiáng)時(shí)空觀念，培養(yǎng)分析能力）設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)基于六方面的認(rèn)識(shí)：一曰秉持學(xué)為中心，教為學(xué)服務(wù)的基本理念，“以學(xué)生深度學(xué)習(xí)為本，以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為本?！苯虒W(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施的最高原則在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。二曰落實(shí)核心素養(yǎng)的培育，核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。三曰依循課程標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是國家意志的體現(xiàn)，是課程改革賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件，是教材編寫、教學(xué)開展、考試命題和教學(xué)評價(jià)的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)教師完成教學(xué)任務(wù)優(yōu)劣的基本依據(jù)；是國家對教學(xué)質(zhì)和量上的最低要求；四曰依據(jù)教材，教材是中學(xué)歷史教學(xué)最主要、最基本的材料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心材料。五曰歷史基礎(chǔ)知識(shí)具有永恒的“生命力”認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)科關(guān)鍵能力的基礎(chǔ)。六曰時(shí)空觀念是歷史學(xué)科本質(zhì)體現(xiàn)。出于三方面的考量：一是從高二學(xué)情出發(fā)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是自身能動(dòng)性、選擇性和創(chuàng)造性共同作用和發(fā)展的過程。課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，教師需在充分考慮高中二年級學(xué)生心理特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平等具體情況的前提下，通過提供學(xué)習(xí)材料等多種途徑成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、參與者和指導(dǎo)者。二是讓學(xué)生通讀本課文本，掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，感悟歷史知識(shí)的重要性，在時(shí)空框架下把握重要?dú)v史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解歷史進(jìn)程中的變化與延續(xù)、繼承與發(fā)展、原因與結(jié)果，建構(gòu)歷史發(fā)展的前后聯(lián)系，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的總體趨勢。三是為后續(xù)突出本課的教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)奠定基礎(chǔ)，達(dá)成學(xué)業(yè)質(zhì)量水平和核心素養(yǎng)水平。板塊二互學(xué)探究培育素養(yǎng)（依托材料，開展問題導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)史證意識(shí)、歷史解釋能力）探究1現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系材料一核醫(yī)學(xué)和核武器同屬現(xiàn)代核物理學(xué)的產(chǎn)兒,如果說一個(gè)是威力無比的殺人的“魔鬼”,而另一個(gè)則是救苦救難的“菩薩”……第二次世界大戰(zhàn)以后,美國部分核基地“軍轉(zhuǎn)民”,成立了核生物醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu),核素終于走出實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)了向臨床診斷和治療的轉(zhuǎn)化。1956年,我國開始進(jìn)行同位素的應(yīng)用研究。目前,無論在基礎(chǔ)研究上,還是在臨床上,核醫(yī)學(xué)都已取得了大量的成果,獲得了廣泛的用途,成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的一個(gè)重要標(biāo)志?！娒魅A，吳素香主編《醫(yī)學(xué)與人文》材料二貝弗里奇報(bào)告提出國家將為每個(gè)公民提供九種社會(huì)保險(xiǎn)待遇，提供全方位的醫(yī)療和康復(fù)服務(wù),并根據(jù)個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況提供國民救助……英國政府基本接受了貝弗里奇報(bào)告的建議……瑞典、芬蘭、挪威、法國、意大利等國也紛紛效仿英國,致力于建設(shè)福利國家?！纹健敦惛ダ锲鎴?bào)告·序》思考1：根據(jù)材料一、二，分析現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立的背景。背景：（1）戰(zhàn)爭與細(xì)菌、核武器的使用推動(dòng)了防生物戰(zhàn)、核醫(yī)學(xué)的發(fā)展；（2）第三次科技革命推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展；（3）二戰(zhàn)后福利國家的建設(shè)推動(dòng)了現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立與發(fā)展。材料三新中國成立以后，在黨和政府的高度重視之下，我國的衛(wèi)生防疫事業(yè)取得了輝煌的成就，先后消滅了天花、沙眼、絲蟲病和新生兒破傷風(fēng)、霍亂、瘧疾、鼠疫等烈性傳染??；提前實(shí)現(xiàn)了WHO提出的乙肝階段性控制目標(biāo)；艾滋病疫情總體控制在低流行水平、聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)確定的結(jié)核病控制指標(biāo)在我國提前實(shí)現(xiàn)；成功應(yīng)對了SARS、埃博拉、新冠肺炎等新發(fā)傳染病。思考2：根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新中國成立以來，醫(yī)療衛(wèi)生取得重大成就的原因和意義。（1）原因：①黨和政府的高度重視；②采取積極有效的措施；③醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步（青蒿素等）；④國際社會(huì)的支持與合作等。（2）意義：①凸顯了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；②提升了全民健康素養(yǎng)；③提高了全民健康水平；④促進(jìn)了公共衛(wèi)生體制的完善；⑤有利于民族昌盛與國家富強(qiáng)。材料四每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)、護(hù)士數(shù)、床位數(shù)相對較低。執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為45％；注冊護(hù)士中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為10％?！鞑康貐^(qū)醫(yī)療衛(wèi)生資源質(zhì)量較低?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)能力不足，利用效率不高。中西醫(yī)發(fā)展不協(xié)調(diào)，中醫(yī)藥……特色優(yōu)勢尚未得到充分發(fā)揮?！⑨t(yī)療機(jī)構(gòu)所占比重過大，床位占比近90％?！运幯a(bǔ)醫(yī)機(jī)制尚未有效破除……——《全國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（2015—2020年）》思考3：根據(jù)材料四概括我國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系存在的問題。問題：（1）衛(wèi)生資源總量不足，質(zhì)量不高；（2）醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡；（3）服務(wù)體系碎片化；（4）相關(guān)制度不完善。材料五新中國成立后的30年間，中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得了令世界矚目的成就，也存在著一些問題。主要有總體投入和專業(yè)技術(shù)教育趕不上醫(yī)療服務(wù)體系的迅速擴(kuò)張；過分嚴(yán)格的政府計(jì)劃管理，影響著醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)及醫(yī)療人員的積極性和創(chuàng)造性等。從1985年開始，伴隨經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的市場化改革步伐，我國醫(yī)療衛(wèi)生體制也進(jìn)行了相應(yīng)的改革。這次改革的價(jià)值取向十分明確：醫(yī)院由政府資助的公益性機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變成基本上自負(fù)盈虧的營利性組織。由此也暴露出很多問題，如“看病難，看病貴”“醫(yī)患矛盾日益尖銳”，等等。在總結(jié)第一次醫(yī)改經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，新一輪醫(yī)改拉開了帷幕。黨的十六屆六中全會(huì)做出的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，開宗明義強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)。新醫(yī)改的目標(biāo)是到2020年能夠使人人享有最基本的醫(yī)療服務(wù)。制定保障國民健康的基本制度，建立符合國情的全民醫(yī)療衛(wèi)生保障體系和有利于人民健康的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展體系，建立全民參與、全民享有的健康保障體系?！幾詤堑さぁ渡鐣?huì)主義核心價(jià)值觀視野下的中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革》思考4：根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)80年代我國醫(yī)改的原因。原因：（1）建國以來中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的弊端急需解決；（2）經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域市場化改革的推動(dòng)；（3）國家財(cái)政負(fù)擔(dān)過重。思考5：根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國新一輪醫(yī)改的特點(diǎn)及其意義。（1）特點(diǎn)：①覆蓋面廣；②有法律制度保障；③體現(xiàn)平等、公正原則；④符合中國國情。（2）意義：①有利于提高人民群眾的健康水平；②有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；③適應(yīng)了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革。思考6：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，畫出現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的結(jié)構(gòu)示意圖，概括其特點(diǎn)。（1）結(jié)構(gòu)示意圖（2）特點(diǎn)①機(jī)構(gòu)完備，覆蓋面廣。20世紀(jì)中期以來，許多國家完善了各級醫(yī)療組織，構(gòu)建了各級醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)，方便患者就醫(yī)。②統(tǒng)籌規(guī)劃，措施多樣。在世界衛(wèi)生組織的指導(dǎo)下。各國政府既注重治療，又規(guī)劃免疫，還加強(qiáng)食品、藥品的安全監(jiān)督。③社會(huì)服務(wù)，規(guī)范管理。第二次世界大戰(zhàn)后各國政府醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系日益完善，各級機(jī)構(gòu)的服務(wù)職能凸顯，我國各級衛(wèi)生機(jī)構(gòu)明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)容。同時(shí)政府規(guī)范藥品的收費(fèi)，保障藥品供應(yīng)，加大醫(yī)療扶貧的力度。④全民醫(yī)保，全面覆蓋。進(jìn)入近代社會(huì)后，西方歐美國家開始形成醫(yī)療保障制度，醫(yī)療衛(wèi)生基本得到物質(zhì)保障。中同政府大力推行城鎮(zhèn)和農(nóng)村的醫(yī)療保險(xiǎn)和合作醫(yī)療制度，確保全民病有所醫(yī)。探究2醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與社會(huì)生活材料一醫(yī)院主要提供疾病診治，特別是急危重癥和疑難病癥的診療，突發(fā)事件醫(yī)療處置和救援以及健康教育等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，并開展醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療衛(wèi)生人員培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)主要提供傳染病、慢性非傳染性疾病、職業(yè)病、地方病等疾病預(yù)防控制和健康教育、婦幼保健、精神衛(wèi)生、院前急救、采供血、食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測評估、出生缺陷防治等公共衛(wèi)生服務(wù)?！吨腥A人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》（自2020年6月1日起施行）思考1：根據(jù)材料一分析，在我國醫(yī)療衛(wèi)生體系中醫(yī)院和專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的職能分別是什么?職責(zé)：（1）醫(yī)院主要是負(fù)責(zé)疾病的治療、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；（2）專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)主要提供各種傳染病、職業(yè)病等疾病的預(yù)防控制和各種公共衛(wèi)生服務(wù)。材料二持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，完善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和長效機(jī)制，統(tǒng)籌治理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生問題。加大農(nóng)村人居環(huán)居環(huán)境治理力度，全面加強(qiáng)農(nóng)村垃圾治理，實(shí)施怒村生活污水治理工程，大力推廣清潔能源?！瓕?shí)施農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程，推動(dòng)城鎮(zhèn)供水設(shè)施向農(nóng)村延伸，進(jìn)一步提高農(nóng)村集中供水率、自來水普及率、水質(zhì)達(dá)標(biāo)率和供水保證率……加快無害化衛(wèi)生廁所建設(shè)，力爭到2030年，全國農(nóng)村居民基本都能用上無害化衛(wèi)生廁所?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》思考2：根據(jù)材料二分析，加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治的主要措施有哪些方面？主要措施：（1）整頓城鄉(xiāng)環(huán)境，完善衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施；（2）實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程，推動(dòng)城鎮(zhèn)供水設(shè)施向農(nóng)村延伸；（3）推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)無害化衛(wèi)生廁所建設(shè)。思考3：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概要分析醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展對社會(huì)生活的影響。（1）醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，改善了人民健康狀況。新技術(shù)的廣泛使用，使得很多疫病得到控制乃至徹底消除，世界人口的平均預(yù)期壽命大幅度提高。（2）醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展改變了人們的生活方式。城市公共衛(wèi)生建設(shè)普遍開展，并影響到鄉(xiāng)村，公共衛(wèi)生條件和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有很大改觀。（3）醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展強(qiáng)化了全民的衛(wèi)生意識(shí)。公共衛(wèi)生觀念日益深化，講衛(wèi)生成了現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)；精神衛(wèi)生和心理健康也得到了注重。（4）醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技事業(yè)的進(jìn)步。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要集合一定的物力、人力和財(cái)力支持，有利于效益的整合和利益的最大化，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。探究3古今中外衛(wèi)生事業(yè)材料一宋朝的醫(yī)療福利分有多個(gè)層次。政府的義診與施藥：如北宋嘉佑年間，宋廷每年給各州撥出?？?，用于購買藥品，免費(fèi)發(fā)給貧民。政府在京城與其他州縣都設(shè)有藥局，如“和濟(jì)局”“惠民局”等，藥局診病配藥，只收藥品的成本價(jià)，戶部每年都要給京城藥局一定的財(cái)政補(bǔ)貼。元祜年間（1086—1094），蘇軾在杭州設(shè)立一所病坊，后更名為“安濟(jì)坊”，崇寧年間（1102—1106），朝廷詔令全國各路設(shè)安濟(jì)坊。安濟(jì)坊配有專門的醫(yī)護(hù)人員，每年都要進(jìn)行考核，病人可在此得到免費(fèi)救治和伙食。為防止傳染病，病坊內(nèi)實(shí)行隔離制。宋政府還設(shè)立福田院，專門收養(yǎng)老、疾、孤、窮、丐；在各州設(shè)立漏澤園，推廣義冢制度。——摘編自吳鉤著《宋：現(xiàn)代的拂曉時(shí)辰》，廣西師范大學(xué)出版社2015年版思考1：根據(jù)材料一，指出宋代貫徹落實(shí)醫(yī)療福利制度的基本特點(diǎn)；并結(jié)合所學(xué)，分析宋代發(fā)展醫(yī)療福利制度的背景。（1）特點(diǎn)：政府承擔(dān)了主要的醫(yī)療福利責(zé)任，重視平民的醫(yī)療福利和保障，設(shè)置的常設(shè)機(jī)構(gòu)和臨時(shí)性措施相結(jié)合。（2）背景：①商品經(jīng)濟(jì)的繁榮（社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展）提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；②中央集權(quán)的加強(qiáng)提升了封建政府的治理能力；③受儒學(xué)復(fù)興（理學(xué)興起）的影響，理學(xué)推崇仁政治國、強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感。材料二1871年德國統(tǒng)一后，俾斯麥政府頒布《疾病社會(huì)保險(xiǎn)法》。羅斯福新政后，美國建立起由政府主導(dǎo)的社會(huì)保障體系。第二次世界大戰(zhàn)后的歐洲，尤其是北歐國家宣布建成“福利國家”。歐美社會(huì)下層民眾的醫(yī)療衛(wèi)生基本得到物質(zhì)保障。20世紀(jì)中期以來，許多國家完善了各層級的醫(yī)療組織，……西方國家的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系日益完善，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的社會(huì)服務(wù)職能凸顯，藥品供應(yīng)得到了保障。世界衛(wèi)生組織大力倡導(dǎo)疫苗接種，有效控制了威脅人類健康的麻疹、百日咳、白喉、脊髓灰質(zhì)炎、肺結(jié)核等重大傳染病?！幾孕焖{(lán)主編《世界近現(xiàn)代史1500--2007}}，高等教育出版社2012年版思考2：根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括西方現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步的表現(xiàn)及其主要原因。（1）進(jìn)步表現(xiàn)：①醫(yī)療保障被納入社會(huì)保障體制；②各層級醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛建立，基本醫(yī)療衛(wèi)生體系的建設(shè)取得了巨大進(jìn)展；③基本醫(yī)療服務(wù)制度得到落實(shí)；④傳染病的防控與公共衛(wèi)生的監(jiān)督取得突出成就。（2）主要原因：①二戰(zhàn)后資本主義國家干預(yù)的加強(qiáng)；②世界性公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的推動(dòng)；③科技革命的促進(jìn)；④經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響等。思考3：根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓︶t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)：（1）醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)關(guān)乎人們的身體健康，自古以來就受到普遍重視；（2）醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與科技水平、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素密不可分；（3）在不同時(shí)間和地區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展并不平衡。板塊三提綱挈領(lǐng)升華認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)是課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié),它用時(shí)雖短，卻是提高學(xué)生能力的重要步驟?！把杂斜M而意無窮，余言盡在不言中”的總結(jié),既可使一節(jié)課諸多的教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)大視野、形成方法，構(gòu)建起清晰完整、系統(tǒng)調(diào)理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解，構(gòu)建歷史發(fā)展的前后聯(lián)系，探尋歷史發(fā)展變化的原因及規(guī)律；又能使課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊、融為一體,顯現(xiàn)出課堂教學(xué)的和諧與完美；從而誘發(fā)學(xué)生的求知的欲望和積極的思維,使學(xué)生進(jìn)入更深層次的探究,并獲得豐碩質(zhì)佳的認(rèn)識(shí)成果,以得到精神上的滿足；通過學(xué)習(xí)、了解到現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立和發(fā)展及其對人們生活的影響，現(xiàn)