第第頁2023上半年教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇1__年上半年，我市的教研工作緊緊圍繞市教研室工作意見，堅(jiān)持“以幼兒園發(fā)展、老師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”的教研工作方向，確保發(fā)展的均衡性—使每一所幼兒園的保教質(zhì)量都能有一個(gè)顯著的提高;確保研究的針對(duì)性—使全部老師在教改實(shí)踐中獲得收獲;確保推廣的有效性—使各類優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)閱歷能得到準(zhǔn)時(shí)有效的推廣，不斷推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)改革，各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量顯著提高。一、創(chuàng)新管理策略，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。一是建章立制，達(dá)成共識(shí)。學(xué)期初，我們成立了特地的調(diào)研小組，采取實(shí)地跟蹤、老師問卷、座談等形式，具體準(zhǔn)確地了解全市一日活動(dòng)組織現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上制定了《__市一日活動(dòng)作息時(shí)間安排指南》、《__市幼兒園老師組織一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》、《__市幼兒老師日常工作評(píng)估細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)四大環(huán)節(jié)的要求與指導(dǎo)，使各幼兒園行有所依、評(píng)有所據(jù)、學(xué)有所照，各單位紛紛依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和詳細(xì)的教育要求制訂了切實(shí)可行的一周逐日活動(dòng)計(jì)劃，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以主題為線索，兼顧領(lǐng)域，豐富各類嬉戲活動(dòng)和體育活動(dòng)，切實(shí)提高了一日活動(dòng)的科學(xué)性、豐富性、有效性。二是評(píng)導(dǎo)結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。我們將幼兒園一日活動(dòng)組織評(píng)估項(xiàng)目納入到年度重點(diǎn)工作考核指標(biāo)和常規(guī)工作考核指標(biāo)中，建立了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，并加大日常工作隨即抽查力度，建立一日活動(dòng)“周抽查制度”、“月反饋制度”，將過程考核與終結(jié)性考核有機(jī)結(jié)合，同時(shí)對(duì)抽查中發(fā)覺的薄弱點(diǎn)，面對(duì)面地指、手把手地導(dǎo);重視反饋評(píng)價(jià)，通過每月一次的評(píng)析反饋會(huì)，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)評(píng)點(diǎn)，引導(dǎo)干部老師會(huì)干、能干、實(shí)干、精干，促進(jìn)幼兒園成長，促進(jìn)園長成熟、促進(jìn)老師素質(zhì)提升。三是完善教研網(wǎng)絡(luò)，形成研究共同體。為了避開“聽專家講時(shí)激動(dòng)，聽完后挺感動(dòng)，而事后卻一動(dòng)不動(dòng)。”的教研不良現(xiàn)象，我們力求查找最貼近老師發(fā)展的教研模式，將鎮(zhèn)協(xié)作片教研組作為一日活動(dòng)研究的主陣地，建立健全了以學(xué)前辦為核心、以專題教研組為骨干、以分片協(xié)作教研為主要形式、以園本教研組為基本單元，相互聯(lián)動(dòng)的立體教研網(wǎng)絡(luò)，各協(xié)作片每月開展一次研討活動(dòng)，為一日活動(dòng)研究中的同伴互助、群體成長供應(yīng)一個(gè)良好的環(huán)境。片級(jí)教研活動(dòng)的蓬勃開展，能增加活動(dòng)的豐富性、針對(duì)性、群眾性，擴(kuò)大了老師受益的比率。四是典型帶動(dòng)，互促雙贏。我們以骨干園為一日活動(dòng)研究基地，發(fā)覺、培養(yǎng)全市優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的典型，采取“帶出去學(xué)習(xí)—走下去指導(dǎo)—跟上去提升”的策略，針對(duì)一日活動(dòng)的細(xì)節(jié)開展了教法的研究，有組織、常常性地開展了內(nèi)容豐富的各類教育教學(xué)研究和業(yè)務(wù)活動(dòng)，采取現(xiàn)場觀摩、集中研討的方式，在全市推廣了藏南中心幼兒園組織戶外活動(dòng)的“情景引導(dǎo)法”，寶山中心幼兒園活動(dòng)區(qū)的“閱歷啟發(fā)法”閱歷，引領(lǐng)老師思考如何精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)、并大膽實(shí)踐和有效反思，使自己在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中思考，在思考中提升。由此喚起了老師群體對(duì)閱歷總結(jié)和教法研究的熱忱，各幼兒園紛紛組織老師展開了廣泛的研討，一日活動(dòng)中的“歡樂午睡”、“激趣早操”、“熏染、體驗(yàn)美術(shù)教學(xué)”、“問題拓展故事教學(xué)”等如雨后春筍般爭相涌出，使不同層面的老師在研究中都各盡所能、彰顯特色，讓老師的智慧照亮教學(xué)，有效地推動(dòng)幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的提高。二、創(chuàng)新培訓(xùn)策略，優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)。一是發(fā)揮園長的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們注重有計(jì)劃、有針對(duì)性地實(shí)施園長培訓(xùn)工程，除組織園長定期集中學(xué)習(xí)研討外，上半年還結(jié)合青島市園長教法研究課活動(dòng)，適時(shí)組織了__市園長“下水課”活動(dòng)，通過與老師共同設(shè)計(jì)教案、研討教法、現(xiàn)場評(píng)析，使園進(jìn)步一步明確活動(dòng)目的，把握活動(dòng)重點(diǎn)，把握講課技巧，不斷提高園長組織活動(dòng)的水平。并通過園長自評(píng)，讓園長現(xiàn)場與老師進(jìn)行有效互動(dòng)，增加了園長提高專業(yè)素質(zhì)的責(zé)任感、緊迫感，引領(lǐng)園長與老師同行，教學(xué)相長，促進(jìn)了園長研究能力再提高。二是發(fā)揮骨干老師的典型帶動(dòng)作用。對(duì)于骨干老師，我們堅(jiān)持“三有”原則：即有急躁去發(fā)覺、有措施去激發(fā)、有信念去等待她們的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過“制造條件—發(fā)覺典型—供應(yīng)機(jī)會(huì)—跟蹤培養(yǎng)—亮相展示”等手段，采取“推”、“導(dǎo)”、“展”三步法策略，培養(yǎng)一批骨干老師。學(xué)期初我們結(jié)合公開課展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，給骨干老師搭建展示的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮她們的骨干帶頭作用。借助“名師效應(yīng)”，在全市營造一個(gè)“看先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍。本學(xué)期共組織公開課展示21節(jié)，研究課40節(jié);有8名老師獲__市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，18位老師獲二等獎(jiǎng)。三是重視全員老師素質(zhì)的整體提升。首先，在各個(gè)幼兒園開展了“我的課程故事”敘述活動(dòng)，引領(lǐng)老師挖掘教育生活中的精彩亮點(diǎn)，采用敘述的形式表述出來，幫忙老師把自身的詳細(xì)做法與課程有機(jī)結(jié)合，培育亮點(diǎn)，探究策略，為幼兒園課程建設(shè)供應(yīng)可借鑒的做法與范例，提高廣闊老師的課程意識(shí)與實(shí)施新課程的能力。同時(shí)針對(duì)全市參差不齊的幼兒老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，連續(xù)實(shí)施了主體參與的互動(dòng)式老師培訓(xùn)新模式—“量身定做，送訓(xùn)下園”，將全市分為六大片，由學(xué)前辦教研員、骨干園長等組成講課組，針對(duì)《綱要》精神、教學(xué)案例分析、課程實(shí)施等，進(jìn)行了分片同內(nèi)容的集中培訓(xùn)，擴(kuò)大了幼師學(xué)習(xí)收益面，有效促進(jìn)了老師專業(yè)化水平的提高。三、創(chuàng)新研究策略，優(yōu)化課程內(nèi)容。一是加強(qiáng)領(lǐng)域教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)各年齡段的健康領(lǐng)域的教學(xué)進(jìn)行專題研究，以提高老師實(shí)施集體教學(xué)的能力。一是深化調(diào)研，以健康領(lǐng)域教學(xué)為切入點(diǎn)，了解幼兒園健康教育狀況，發(fā)覺和總結(jié)勝利的教改閱歷，以及存在的普遍性問題，通過重點(diǎn)指導(dǎo)、觀摩、研討、展示、講座等一系列措施，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)。二是深化幼兒園，以詳細(xì)的課例為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)老師明確并把握好教育實(shí)踐智慧的“四要素”即：把握教育時(shí)機(jī)——推斷教育價(jià)值——做出教育診斷——采取教育策略。在每處幼兒園提出“五?！毖芯糠ǎ闯？?、常聽、常問、常議、常想。不斷提升老師的教育實(shí)踐智慧。三是提升總結(jié)，以樹典型、推典型為載體，幫忙老師總結(jié)提升優(yōu)秀教法閱歷，今年我們將結(jié)合市中心教研組活動(dòng)，以片為單位每月推出同一內(nèi)容的活動(dòng)，并進(jìn)行集中展示、研討，更深化的探討幼兒健康教育的諸多問題，拓寬研討渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。二是以觀摩開放為載體，凸顯課程特色。5月份，我們組織了全市省示范幼兒園的觀摩開放活動(dòng)。今年我們以“特色引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”為開放宗旨，注重了幼兒園在開放內(nèi)容上求特求新，打造幼兒園的特色品牌，通過填寫《農(nóng)村示范幼兒園開放申請(qǐng)表》，引領(lǐng)各園在“特色”上做文章，在“特色”上求突破，確保本次開放活動(dòng)的效果。今年共有16處省級(jí)示范幼兒園進(jìn)行了開放，有近3000人參與了觀摩。開放過程中，由園長介紹幼兒園創(chuàng)建特色的相關(guān)閱歷，展示特色鮮亮的教育活動(dòng)及檔案資料，由輔導(dǎo)員及活動(dòng)組織老師進(jìn)行自評(píng)，最終由前來觀摩的園長、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過這種充分有效地互動(dòng)，使老師們更加明確了“特色”的內(nèi)涵，找準(zhǔn)了幼兒園發(fā)展的“標(biāo)點(diǎn)”。同時(shí)，各單位準(zhǔn)時(shí)抓住老師外出學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，采取“觀摩、帶訓(xùn)、研究、展示”等相互拉動(dòng)、推動(dòng)的研究策略，結(jié)合不同內(nèi)容的研討觀摩，研訓(xùn)一體，轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼南扔^摩、再研討的方式，采用預(yù)知內(nèi)容、深化思考(帶問題觀摩)、觀摩現(xiàn)場、參與討論(學(xué)習(xí)遷移)、深化實(shí)踐、再次觀摩(推出新成果)，引領(lǐng)老師有思想，會(huì)研究，能創(chuàng)新，使開放園所的課程特色在全市生根、發(fā)芽。三是注重教研過程資料積累，研究、交流教研過程的呈現(xiàn)方法，讓教研著地。引導(dǎo)各幼兒園完善園本課程研究,以課程研究推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，各幼兒園樂觀開發(fā)、收集、整理、交流生成的、創(chuàng)建的課程模式、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，建立了優(yōu)秀園本教材庫、優(yōu)秀案例庫和園本教具資料庫，匯合優(yōu)秀課程資源，將園本化教研、科研、師訓(xùn)工作與課程有機(jī)結(jié)合，不斷提升園本課程閱歷。上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇2世人總用“光陰似箭”來比方時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到陽光燦爛的六月，是期末即將結(jié)束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些?；貞洷緦W(xué)期的工作，有的好像還沒開始，卻已要結(jié)束了?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵(lì)?一、園務(wù)工作開展本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下，我在園務(wù)會(huì)連續(xù)擔(dān)當(dāng)保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動(dòng)開展等，本年來，我盡心盡力，在開學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和連續(xù)推行下午操、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色將來”親子制作活動(dòng);小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng);大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演;讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比;班級(jí)參與樂觀、協(xié)作默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過一個(gè)開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采;加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的樂觀性;開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒學(xué)問積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施。征集家長對(duì)幼兒園的意見和建議，征求老師對(duì)教學(xué)管理上的建議與方法，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。二、班級(jí)管理工作。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)大一班的半個(gè)班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面幫助大一班主班老師開展相關(guān)班級(jí)工作。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀、每月班級(jí)活動(dòng)開展、學(xué)籍卡填寫等做好幫助工作。三、個(gè)人提高方面本學(xué)期，我在個(gè)人方面努力上進(jìn)，樂觀參與園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)，做好老師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個(gè)人專題講座《環(huán)?！贰对u(píng)價(jià)》等講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活布滿美好。上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇3時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就半年過去了，回顧這半年來，我感覺有點(diǎn)忙勞碌碌。半年來，我主要是教啟智班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育。雖然學(xué)生個(gè)性紛呈，性格迥異，但為了解他們，我常常與他們玩耍在一塊，故對(duì)他們的情況把握較多。上課前我不僅能專心備好課，樂觀鉆研教材，并能針對(duì)學(xué)生情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，把自己學(xué)到的閱歷運(yùn)用到教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`樂觀性，發(fā)揮他們的主體作用，盡力讓每一位學(xué)生都能有使收獲。課后我能定期做好教學(xué)小結(jié)，總結(jié)教學(xué)中的成敗閱歷。此外我也會(huì)利用空余時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，利用學(xué)生作業(yè)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生不明白的急躁講解，對(duì)學(xué)生的問題是有問必答，手把手地教，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏，努力使學(xué)生能學(xué)到、把握更多學(xué)問。半年來，通過我的努力教育，所教學(xué)生__、__基本能把握教材中的學(xué)問，__、__能利用計(jì)算器計(jì)算乘法算式，并能記住一些乘法口訣，__、__間或興趣來了也能在作業(yè)本寫一些數(shù)字，比以前有點(diǎn)進(jìn)步。半年下來，我在教學(xué)工作上花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，雖看到點(diǎn)成果，但還有許多不足，一些學(xué)生學(xué)習(xí)上消失的困難，我至今還找不到好的方法去幫他，今后我還需努力，不斷探究新的教學(xué)方法，爭取讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步。上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇4本學(xué)期，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系。在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。二、班級(jí)嘉獎(jiǎng)辦法。為了鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，特制定如下嘉獎(jiǎng)辦法。每次段、期考過后都要評(píng)出班級(jí)的全能獎(jiǎng)、先進(jìn)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。條件如下：全能獎(jiǎng)：同時(shí)獲得學(xué)校頒發(fā)的`語文、數(shù)學(xué)、雙科獎(jiǎng)。先進(jìn)獎(jiǎng)：獲得學(xué)校頒發(fā)的語文或數(shù)學(xué)或雙科獎(jiǎng);語文或數(shù)學(xué)得90分以上但沒能獲得學(xué)校獎(jiǎng)狀的。先進(jìn)獎(jiǎng)：語文或數(shù)學(xué)比前次考試進(jìn)步10分上以的。三、班級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用。我始終本著?？顚Ｓ玫脑瓌t，每學(xué)期學(xué)校發(fā)給的班級(jí)經(jīng)費(fèi)我都是用于班級(jí)建設(shè)中。如：購買衛(wèi)生勞動(dòng)工具、班級(jí)活動(dòng)的開銷、嘉獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品(筆、筆記本)。四、依據(jù)學(xué)校校歷及班級(jí)特點(diǎn)制定班級(jí)工作計(jì)劃并實(shí)施。五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，教育學(xué)生要做個(gè)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好學(xué)生。六、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體，并制定出適合本班的管理方法。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信;第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。段考過后，為了整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我推出了一套新的、比較系統(tǒng)的班級(jí)管理辦法。由班干輪番督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及衛(wèi)生工作。詳細(xì)方法是：由五個(gè)班干負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，五個(gè)班干負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面，每天的負(fù)責(zé)人都要把當(dāng)天的情況記錄在筆記本上，一周為一個(gè)周期，到周五下午活動(dòng)節(jié)時(shí)間由班長和副班長統(tǒng)計(jì)本周同學(xué)們的表現(xiàn)情況，并評(píng)出本周“優(yōu)秀之星”(一周內(nèi)沒有違反紀(jì)律的)和“表現(xiàn)不佳的同學(xué)”(一周內(nèi)違紀(jì)超過4次以上的)，并在下周班會(huì)課上公布名單，還要把名單粘貼在班級(jí)公告欄處。我覺得這個(gè)辦法很管用，好多原來自覺性不高的學(xué)生，現(xiàn)在也變得自覺了許多。七、樂觀協(xié)作學(xué)校開展好文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校開展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽，我也利用這兩個(gè)好機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的膽識(shí)及班級(jí)的分散力。在訓(xùn)練的過程中，同學(xué)們也表現(xiàn)得樂觀、努力，表現(xiàn)出了為班級(jí)爭光的決心。在比賽中他們的精彩表現(xiàn)贏得了全校師生的確定，四個(gè)節(jié)目都獲得一等獎(jiǎng)。在課外活動(dòng)時(shí)，我還在班里組織學(xué)生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽，豐富了學(xué)生們的課余生活。八、存在的不足總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向年輕的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇5經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，，茂華園1班孩子們的本期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，即將升入小學(xué)，望著成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：我們1班一共36名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，相比上學(xué)期人數(shù)增加18人，孩子們比較敏捷，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較專心，特殊?????是語言、數(shù)學(xué)、書寫、英語等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。二、教育教學(xué)工作(一)本學(xué)期采用幼兒園大班教材老師用書《多元整合學(xué)前連接課程》，老師在制定教育計(jì)劃、寫教案時(shí)，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平對(duì)活動(dòng)目的進(jìn)行適當(dāng)修改，使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。(二)本學(xué)期創(chuàng)設(shè)多種區(qū)角活動(dòng)如：觀察角(種植大蒜、養(yǎng)金魚、烏龜、種花;重新開發(fā)了1班的種植園地)——有便于幼兒觀察;蒙氏區(qū)(部分蒙氏數(shù)學(xué)教具);科學(xué)益智區(qū)(拼圖、數(shù)字嬉戲、找規(guī)律、磁鐵等);美工區(qū)(剪紙、手工、折紙、繪畫);閱讀區(qū);和平角—培養(yǎng)幼兒與人交往的能力等等。(三)教育教學(xué)情況：1.常規(guī)教育1班幼兒的思維能力比較強(qiáng)，活動(dòng)都比較熱忱，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我掌握能力，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)校生活，穩(wěn)定幼兒情緒，留意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持肯定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有肯定的距離，不能翹腿，搬凳時(shí)，動(dòng)作要輕，要愛惜公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的用餐，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得留意個(gè)人衛(wèi)生。2、學(xué)習(xí)情況：本學(xué)期主要進(jìn)行的是學(xué)前連接的課程，其次整合了科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的課程，學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采取探究在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1——100的正數(shù)，20以內(nèi)的`倒數(shù);10以內(nèi)的連加、連減、混合加減題;完成比較大小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡潔的應(yīng)用題等。語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指專心的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得敏捷，不易遺忘。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，以及整體認(rèn)讀音節(jié)，把握了基本的拼音方法。其次每周進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)，增加了孩子在認(rèn)知，探究等方面的能力;在幼兒禮儀教育教學(xué)中，孩子也能夠個(gè)根據(jù)在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌，初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問題，學(xué)會(huì)了商議?，懂得謙讓，還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;在幼兒園禮儀方面會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問好、道別;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)了傾聽、不任憑打斷別人的談話;在公共場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾.此外，我還可喜地發(fā)覺，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)轉(zhuǎn)變家長的行為也有樂觀的影響。孩子與家長在相互提示、相互監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭協(xié)作幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。三、活動(dòng)的開展上半年1班進(jìn)行了多次較大型的活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的見識(shí)面，增加了師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，同時(shí)也增加了家長與孩子，家長與老師之間的感情，為我們這個(gè)班級(jí)的工作打下了很好的感情基礎(chǔ)?；顒?dòng)有：2月份——金鷹卡通的節(jié)目錄制3月份——長沙市福利院慰問活動(dòng)4月份——南郊公園春游活動(dòng)5月份——楓樹山小學(xué)參觀6月份——六一親子舞比賽、湖南省科技館參觀7月份——田漢大劇院畢業(yè)匯演四.家園工作我們對(duì)家工作很重視，時(shí)常留意與家長互相交流幼兒在校在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期我們堅(jiān)持做好了電訪、家訪工作，同時(shí)寶寶直通車、及短信平臺(tái)與家長的溝通與互動(dòng)也大大地增加了成效，同時(shí)在教育方面，我能開展了多次家長學(xué)校對(duì)家長教養(yǎng)方面的課程與培訓(xùn)，家長也從中獲益，我們的工作得到家長的支持與協(xié)作，同時(shí)家長的滿意就是對(duì)我們工作的確定，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心。五、努力方向總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回顧了這個(gè)畢業(yè)班在這學(xué)期以來的成長和經(jīng)歷，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)學(xué)問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學(xué)期的工作我會(huì)更加刻苦，樂觀與同事互相取短，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。長沙最好的幼兒園~萬嬰茂華園地址：長沙市-雨花區(qū)-古曲南路198號(hào)茂華國際湘小區(qū)內(nèi)電話:0731__771、8__0上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇6在上半年中，有成果，也有不足，在下半年，我將連續(xù)專心學(xué)習(xí)黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規(guī)，樂觀參與老師培訓(xùn)，連續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論。在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)研究和班級(jí)管理方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭取在今后的教育教學(xué)中，逐步構(gòu)建自己獨(dú)特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。上半年來，我校依據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求，以及學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，有制造性地開展學(xué)校體育工作，使我校的體育工作有了新的突破，上半年，我校主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一、全面提高體育教育質(zhì)量根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，任課老師提前一周備好課，備課中充分體現(xiàn)教學(xué)過程，教學(xué)措施，手段和方法，體現(xiàn)新課程理念。上好每堂體育課，落實(shí)40分鐘的效率，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，使學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)，有所得，有進(jìn)步，有提高，保證了學(xué)生每天在校有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，并且樂觀創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視平安工作。二、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)“學(xué)校無小事，事事皆教育”，從學(xué)生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操，都是學(xué)生成長的重要內(nèi)容，樂觀養(yǎng)成學(xué)生的自我保護(hù)能力及平安熬煉習(xí)慣，抓早操，抓隊(duì)列，加強(qiáng)了早操隊(duì)列的評(píng)比和檢查力度，使早操隊(duì)列更加規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)了體育課堂平安教育，在學(xué)生中專心開展教育平安活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了平安學(xué)問的傳授，增加了學(xué)生在熬煉中的平安意識(shí)和自我保護(hù)能力。三、樂觀組織學(xué)生參與縣級(jí)比賽本學(xué)期來，我校共組織田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)及乒乓球隊(duì)代表中心校參與了縣中小學(xué)生田徑運(yùn)會(huì)和乒乓球賽，并取得了良好的成果，受到了表彰和嘉獎(jiǎng)。四、專心組織全體師生樂觀開展校內(nèi)體育活動(dòng)上半年共組織了兩次老師排球賽和一次籃球賽，學(xué)生分班級(jí)組，每月都組織一次體育單項(xiàng)比賽。如：一、二班級(jí)的廣播體操比賽;三、四班級(jí)的跳繩比賽;五、六班級(jí)的籃球賽，活躍了我校師生的文化生活。五、加強(qiáng)體育興趣小組的`活動(dòng)上半年共組建了高班級(jí)和中班級(jí)兩個(gè)體育興趣小組，每組每周至少開展一次興趣小組活動(dòng)。六、加強(qiáng)學(xué)校體育器材的管理讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)校公共財(cái)物的良好習(xí)慣?？傊习肽陙?，我校的體育工作開展得有聲有色，但也存在著一些不足，今后，我們肯定會(huì)更加努力，依據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求及學(xué)校的發(fā)展需要，把我校的體育工作提高到一個(gè)新的水平。上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇7本學(xué)年主要從以下幾方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探究一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱忱，課堂上不僅保證師生公平還公平對(duì)待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰慧才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的嬉戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個(gè)小玩笑放松放松緊急情緒將疑問一再往下延長最終老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，學(xué)問得到了鞏固，師生的距離也縮小了。二、加強(qiáng)書本學(xué)問與生活世界的相互聯(lián)系記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的學(xué)問系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理老師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個(gè)老師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報(bào)》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、將來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，敏捷地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，掃瞄學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)閱歷，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話。“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理學(xué)問的重要性。三、嘗試創(chuàng)新，樂觀優(yōu)化教學(xué)方法.1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特殊?????增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的樂觀性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分預(yù)備，演講的同學(xué)都做集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本學(xué)問講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念交融，心靈受到震撼，，心理得到滿意，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的`“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，以此來推動(dòng)教學(xué)效果的提高。在教學(xué)工作中還缺乏閱歷，存在一些不足，如：有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，有“偷懶”現(xiàn)象，導(dǎo)致自己對(duì)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信念，越來越感覺到吃力，越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，盡量多的鼓勵(lì)，并且讓同學(xué)來幫忙他，慢慢的恢復(fù)他的學(xué)習(xí)信念和興趣。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。放眼明天，腳下的路依舊曲折，肩上的膽子仍舊沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。作為老師這個(gè)職業(yè)，學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，反之亦是。教學(xué)相長，這一為老師們所認(rèn)可的教學(xué)基本原則，個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)中學(xué)習(xí)教學(xué)。老師在年齡、學(xué)識(shí)、閱歷以及性情上的優(yōu)勢，不應(yīng)是教導(dǎo)學(xué)生的資本，而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐真知的前提。由于老師個(gè)體在學(xué)問、情感、能力、品德上的成熟，就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問題、現(xiàn)象、困惑供應(yīng)了可能，也更具有理性。本學(xué)期本人以此設(shè)計(jì)、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫嬉戲?yàn)橐劳校诮虒W(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長教學(xué)技能。學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種能力，運(yùn)用更是一種能力。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作，只知道是什么確定是不夠的。而學(xué)習(xí)所解決的問題只是知道什么，知道什么并不等于就能解決問題。而運(yùn)用是要解決實(shí)際問題的。所學(xué)到的別人的理論、閱歷、體悟等等，甚至于自己的教學(xué)閱歷、體會(huì)都是死的，是已然的東西。教學(xué)中的問題卻是活的，是多變的，是此一時(shí)彼一時(shí)的，要學(xué)以致用，就必需要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的詳細(xì)情況本結(jié)合，以人為本，以教為本，以發(fā)展為本，據(jù)時(shí)而變，據(jù)情而動(dòng)，努力在每一個(gè)不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。常教常新。教學(xué)中沒有屢試不爽的方法。俗話說：事不過三。再好的教學(xué)方法，用過一次二次后，學(xué)生就會(huì)熟悉它。勝利的教學(xué)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生總有似成想識(shí)的感覺，而總是新面孔;給學(xué)生以吸引力，讓學(xué)生有奇怪???心，對(duì)你懷著一種期盼。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法、不同的呈現(xiàn)方式、不的合作樣式，常常給學(xué)生以驚喜，讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外，情里之中”的感覺，教學(xué)效果顯著?？傊?，探究中有收獲，收獲中有遺憾，遺憾中有反思，反思中有進(jìn)步。教之不停，學(xué)之下止。在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷的去完善自己的教學(xué)工作，去實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。設(shè)計(jì)、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫嬉戲上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇8一學(xué)期即將過去，本學(xué)期音體美教學(xué)工作圍繞教研室，結(jié)合教導(dǎo)處教研工作安排和音體美學(xué)科特點(diǎn)，以新課程理念建設(shè)為核心，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我們音體美組圓滿完成了我校的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將音體美教研工作情況總結(jié)如下：一、師德建設(shè)1、專心組織全組老師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，提高老師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)老師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使老師形成愛崗敬業(yè)、喜愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問的良好習(xí)慣。我組全體老師能夠樹立以德修身，以德育人的風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)及其他修養(yǎng)。二、教學(xué)常規(guī)管理1、專心學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神，留意對(duì)比新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、狠抓常規(guī)管理，定期對(duì)本組老師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定期開展教研活動(dòng)。3、全組老師專心執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃，同時(shí)做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時(shí)間內(nèi)讓新老師適應(yīng)教學(xué)工作，新老老師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、本學(xué)期組織觀摩課、公開課每人一次。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心的想組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。三、課余活動(dòng)及興趣小組工作本學(xué)期本教研組老師利用課余時(shí)間開展了豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮課外活動(dòng)，體育組開展了籃球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球小組，美術(shù)組開展了繪畫、篆刻等等，音樂組開展舞蹈、器樂合唱小組，形式多樣，受到廣闊師生的好評(píng)。四、主要成果由于音體美組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成果。老師樂觀參與各種論文評(píng)選活動(dòng)。體育組老師，依據(jù)學(xué)校的精神，狠抓常規(guī)工作，利用課堂時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩操訓(xùn)練。平常雖任務(wù)重，但重視學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作。本學(xué)期參與了永嘉縣組織的各項(xiàng)比賽，籃球賽獲得了第五名的好成果。音樂組老師樂觀利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的節(jié)目在縣藝術(shù)展演活動(dòng)中取得較好的成果。美術(shù)組老師樂觀進(jìn)取，全面展示專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。樂觀組織學(xué)生開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、參與各類美術(shù)比賽，在縣藝術(shù)節(jié)中取得了優(yōu)異成果。這些美術(shù)活動(dòng)的開展，既豐富了校園文化，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個(gè)平臺(tái)。五、存在問題我組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)合作。老師要注重運(yùn)動(dòng)員的選拔，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的梯隊(duì)訓(xùn)練，爭取各項(xiàng)比賽名列前茅。我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和實(shí)踐中再接再勵(lì)，力求教研組建設(shè)日臻完善。上半年老師教學(xué)工作總結(jié)模板篇9近幾年來我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，現(xiàn)將近期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：以“教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī)，我校的教育教學(xué)工作的開展有條不紊，樂觀參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期我們專心落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。專心制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。1.本學(xué)期適時(shí)進(jìn)行三次“六專心”檢查，采取平常檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改正。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，本學(xué)期隨堂聽課老師掩蓋率達(dá)84.5%。隨堂聽課平均達(dá)55節(jié)。2.著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)。期中有針對(duì)性地對(duì)部分學(xué)科、班級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，了解把握教學(xué)情況，并準(zhǔn)時(shí)反饋給老師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、用心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫忙后進(jìn)生把握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。在期末考試中，全校三科合格率達(dá)97.2%，其中數(shù)學(xué)合格率98.2%，語文合格率為99.6%，英語合格率為98.5%，學(xué)科成果穩(wěn)步提升。3.落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和樂觀實(shí)踐，老師不受時(shí)間限制，在一學(xué)期內(nèi)任選時(shí)間與內(nèi)容，開展兩個(gè)主題以上的活動(dòng)，并留意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學(xué)生視力工作，抓好兩操，削減學(xué)生近視發(fā)病率。4.落實(shí)規(guī)定，活動(dòng)確保。我校專心貫徹落實(shí)市實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，樂觀推動(dòng)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序開展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、“計(jì)算機(jī)技術(shù)”等多個(gè)校級(jí)專業(yè)興趣小組，同時(shí)各班自行組織班級(jí)興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。今年在鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了149分，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先。在縣運(yùn)會(huì)中我校的入場式獲全縣隊(duì)列表演第六名;我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評(píng)比一等獎(jiǎng)，《歡天喜地》參與六一兒童節(jié)文藝匯演;在縣教育局組織的老師學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校的__、__老師的書法作品均獲二等獎(jiǎng)，__老師的繪畫作品獲二等獎(jiǎng)，__、__、__三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎(jiǎng)，__、__兩位同學(xué)參與以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。二、探究校本教研，開創(chuàng)教研局面。1.走出去。本學(xué)期中，市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)為我校老師供應(yīng)了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們先后去__的__小學(xué)、__一小觀摩那里的校本教研活動(dòng)和綜合實(shí)踐課的開展，使與會(huì)老師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也從中吸取了先進(jìn)閱歷。20__年4月，我校老師外出參與不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師講課之余，與參賽老師進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了老師的反思意識(shí)與能力，而且使老師不斷吸取他人特長，讓老師不斷在做中提高、做中完善。2.請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期縣教育局初級(jí)教研室在我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在歷時(shí)兩天全縣英語骨干老師授課的同時(shí)，我們讓我校英語老師隨堂聽課，吸取老師們上課中先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)工作能得到提高;20__年5月我校的__老師要參與__市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們邀請(qǐng)教研室的老師們到我校給予指導(dǎo)，他們見多識(shí)廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干老師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對(duì)這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵(lì)、互相促進(jìn)、共同提高，幫忙張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。3.專心組織老師開展校本教研活動(dòng)，加大研修力度。開學(xué)初，我們結(jié)合學(xué)校的總體工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，按時(shí)舉辦教研活動(dòng)，上課老師為了上好課，在班級(jí)組和教研組里的老師幫忙下，共同切磋，反復(fù)修改，既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動(dòng)了其他老師一起研究。點(diǎn)評(píng)老師為了評(píng)好課，活動(dòng)前學(xué)習(xí)教材、教參、教案，活動(dòng)中專心聽記、思考，評(píng)課中確定勝利，提出商討意見，這樣既提升了評(píng)課水平，又提升了學(xué)校形象。每次活動(dòng)凡安排到的老師都能準(zhǔn)時(shí)參與，并在研討中充分、主動(dòng)地發(fā)表自己的見解，教研活動(dòng)的開展使我校師生受益匪淺。20__年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動(dòng)，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和老師參與，在這次教研活動(dòng)中，我校__老師講了《古井》、__老師講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會(huì)的.領(lǐng)導(dǎo)老師們發(fā)言熱情樂觀，活動(dòng)開展很勝利;20__年4月，我校的__老師參與了全縣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，所講三班級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)面積》供全縣數(shù)學(xué)老師觀摩;5月，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會(huì)”，在會(huì)上結(jié)合__老師的《認(rèn)識(shí)面積》一課，我__鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò)，上uc交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)，開拓了__縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也讓我校的校本教研活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。4.結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展校本教研活動(dòng)。在09-10第一學(xué)期開學(xué)初，由于師資力氣的調(diào)整，三至六班級(jí)任教英語的老師多為班主任，對(duì)英語教學(xué)不熟悉，針對(duì)這種情況，學(xué)校教研計(jì)劃中制定了指令性和指導(dǎo)性計(jì)劃，三、建設(shè)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重視對(duì)老師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校日常工作緊急的情況下，先后安排老師去外地參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一大批老師脫穎而出：__老師被評(píng)為“德育教育先進(jìn)工”，__老師評(píng)為“__縣優(yōu)秀老師”，__、__、__三位老師被評(píng)為“__縣先進(jìn)教學(xué)工”。1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。連續(xù)加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并常常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在__市優(yōu)秀教案評(píng)比中，我校有六名老師的教案分獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中__老師的《詹天佑》、__老師的科學(xué)教案獲一等獎(jiǎng)，__老師的《只有一個(gè)地球》、__老師的《aieiui》教案獲二等獎(jiǎng)。2、加大青年老師培養(yǎng)力度。為年輕老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高年輕老師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們制造了展示自我的平臺(tái)。本學(xué)期，我校部分青年老師各級(jí)講課比賽中得到了歷練，均取得了可喜的成果：20__年3月，__老師為全縣英語老師做示范課;同月__、__兩位老師參與縣英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲一等獎(jiǎng);__、__老師參與科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲一、三等獎(jiǎng);__、__老師參與品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。__、__老師參與閱讀指導(dǎo)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。__老師還參與了__市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，__老師參與了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合課的評(píng)比。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，__老師的《幸福之家》、__老師的《跨越式跳高》、__老師的《文明禮貌歌》被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。__老師參與了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。四、工作展望在以后的工作中將連續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，緊緊圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果這一中心，常抓不懈。引領(lǐng)各老師抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效。爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成果?？傊?，我校必需堅(jiān)持以人為本，必需提高老師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校從教學(xué)、教研上看有肯定的發(fā)展