分析文章的標(biāo)題文章的標(biāo)題，平時(shí)被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那必定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、歸納、與濃縮。所以，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，掌握文章的主要內(nèi)容和感情偏向。高考取，常常會(huì)從標(biāo)題上出題，觀察對(duì)作品理解的深度。常有主要考法1.標(biāo)題的含義是什么？2.標(biāo)題的作用是什么？3.這個(gè)標(biāo)題好不好？為何？一、推測標(biāo)題的含義表層含義：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容深層含義：引申義、比喻義、象征義走一步，再走一步那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，固然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我到現(xiàn)在還可以感感覺到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔耍枷胝倚┬碌幕ㄊ絹硗?。“?”內(nèi)德說，“我們許久沒有爬絕壁了?！薄拔覀兇丝叹腿ヅ腊?”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座絕壁飛跑而去。我一時(shí)拿不定想法。固然我很希望自己也能像他們那樣開朗英勇，但是自我出生此后，八年來我向來有病，并且我的內(nèi)心向來牢記住母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)斥。“來呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喚，“別做膽寒鬼?！薄拔襾砹?”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。我們最后到達(dá)一處空地。那座絕壁就矗立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有很多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大概只有二十米高，但在我眼中倒是高不可攀的險(xiǎn)峰。其余孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二行程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，渾身發(fā)抖，盜汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在骨瘦如柴的胸腔里冬冬直跳。我終于爬上去了，蹲在石架上，膽戰(zhàn)心驚，盡量往里靠。其余的孩子慢慢地向石架邊沿挪動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀登。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小道下山回家。“嗨，慢著，”我脆弱地請求道，“我無法——?！薄霸僖?”其中一個(gè)孩子說。其余孩子跟著也都哈哈大笑起來。他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！凹偃缒阆氪谀沁?，就待著好了。”有個(gè)孩子嘲諷道，“不用客氣。”杰利看來仿佛有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感覺頭暈眼花；我絕對(duì)無法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人哭泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)本來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片沉靜中，我伏在巖石上，害怕和疲備使我渾身麻木，不可以動(dòng)彈。暮色蒼莽，天上出現(xiàn)了星星，絕壁下面的大地愈來愈暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，”他帶著寬慰的口氣說，“晚餐做好了?！薄拔蚁虏蝗?”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只需想著你是在走一小步。你能辦獲取的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去。“看見了?！蔽艺f?！昂?，”他對(duì)我說，“此刻你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)憂下一步。聽我的話?！边@仿佛能辦獲取。我謹(jǐn)小慎微地伸出左腳去探那塊巖石，并且踩到了它。我馬上有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“此刻挪動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那邊有此外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k獲取的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃慌矂?dòng)一小步，慢慢爬下絕壁。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)健的手臂中。我先是哭泣了一會(huì)兒，而后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永久忘不了的經(jīng)歷。我曾頻頻發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感覺前程茫茫而意氣消沉?xí)r，只需記起許久以前我在那座小絕壁上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能對(duì)付全部。我提示自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到到達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便能夠驚詫而驕傲地回頭看看，自己所走過的行程是多么漫長。

大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，獲得最后成功。《走一步，再走一步》表層含義：深層含義：父親鼓舞我一步步走下絕壁分析：推測標(biāo)題重點(diǎn)字“走”聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上絕壁卻害怕得不敢爬下來，此后是在父親指點(diǎn)鼓舞下“我每次只挪動(dòng)一小步，慢慢爬下絕壁?！?/p>

聯(lián)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感覺前程茫茫而意氣消沉?xí)r……我提示自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到到達(dá)我所要到的地方?！彼晕念}擁有更深層的含義，暗含人生真諦?！栋职值幕▋郝淞恕愤M(jìn)了家門來，靜靜靜的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾個(gè)枝子，散散落落地很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有整理它們——修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

妹妹們驚詫地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為何不說下去了？我突然感覺焦急起來，大聲喊著說：

“你說什么？老高。”

“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩藝兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我向來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的寂靜。

我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：

爸爸的花兒落了，我也不再是少兒子。表層含義：深層含義：《爸爸的花兒落了》夾竹桃凋謝父親去世，也預(yù)示我長大了分析：推測標(biāo)題重點(diǎn)詞“花兒落了”文題一語雙關(guān)?！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸?shí)指夾竹桃的沒落，一方面象征本性愛花的爸爸的辭世。聯(lián)合文末主旨句推測標(biāo)題深意，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。

我已不再是少兒子。”

所以文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時(shí)，終于領(lǐng)會(huì)到自己已經(jīng)長大了，不再是少兒子了。《變色龍》表層含義：深層含義：善于變色的蜥蜴見機(jī)而作的沙皇警察分析：推測標(biāo)題重點(diǎn)詞“變色”變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說主人公奧楚蔑洛夫警官在辦理狗咬人事件中環(huán)繞“小狗的主人是誰”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種頻頻無常的態(tài)度和變色龍極為相像。所以，文題的含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見機(jī)而作、攀高接貴、媚上欺下的沙皇警察。(聯(lián)合主旨)理解標(biāo)題的含義一聯(lián)系表層含義二領(lǐng)會(huì)深層含義三聯(lián)系全文內(nèi)容四聯(lián)合文章主旨小結(jié)拔掉那顆蛀牙

秦素衣

①她恨全家人。

②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤?，父親母親堅(jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。此后，又生了弟弟，弟弟明顯是最得喜愛的。父親母親的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家沒關(guān)緊急，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！

③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。

④那時(shí)，她就起誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)?，沒有其余地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“健壯”成長。

⑤她目瞪口呆，常常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，能夠看到子夜。她是個(gè)堅(jiān)毅的女孩兒，堅(jiān)毅到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父親母親不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，能夠吃一個(gè)星期?！?/p>

⑥終于去讀了，居然感覺非常自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬季還好，饅頭不餿。夏季，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑衛(wèi)生間，可她向來不哭。整整三年，她一直是全年級(jí)里的第一名。

⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都驚動(dòng)了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，仍舊上北大。

⑧去了北大以后，她仍舊目瞪口呆，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。并且，她冰冷的內(nèi)心拒絕暖和，怕他人算計(jì)自己。

⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又驚動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國留學(xué)的呀。但是，她沒有回家去，沒有給父親母親撐那個(gè)虛榮的面子。此刻，她是自己的了，與他們毫沒關(guān)系。

⑩去美國以后，她還是一個(gè)人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，并且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必然不快樂。你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

⑾她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一直是他人對(duì)不起她啊，所以，她向來拒絕和家人聯(lián)系。子夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”以后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，仿佛她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。次日，又發(fā)呆。她決定歸國。

⑿是一頃刻間決定的——?dú)w國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)性情的母親老了，正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭鶴發(fā)；喜愛打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父親母親仰頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌張的，張開兩只手，不知要干什么說什么了，仿佛她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭截然不同！甚至，母親撲過來后，站在她眼前，沒敢抱她。

⒀不知緘默了多長時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她認(rèn)為自己足夠堅(jiān)毅，認(rèn)為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，究竟還是泉涌般出來了。

⒁她把帶回來的錢分給大家了，父親母親一份，姐姐一份，弟弟一份。父親母親養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)商場，這下，也有資本了。做完這些后，她突然感覺自己是那么幸福。

⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，本來能夠這樣快樂。

2008年眉山卷《拔掉那顆蛀牙》

標(biāo)題有何深刻含義？“蛀牙”比喻她對(duì)父親母親對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉（性格畸形發(fā)展）。（標(biāo)題自己是個(gè)比喻句，分析比喻義）告訴人們不論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，學(xué)會(huì)去“愛”，付出愛，才能健康、快樂、幸福。（因?yàn)橹恍枞巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更為美好）總結(jié)：標(biāo)題含義標(biāo)題假如是比喻句的，文中常常不是環(huán)繞標(biāo)題的字面含義來張開表達(dá)，比方變色龍不是寫善于變色的蜥蜴，拔掉那顆蛀牙其實(shí)不是寫拔掉患病的牙齒，而是用標(biāo)題來比喻，那么我們就應(yīng)當(dāng)聯(lián)系文章的詳細(xì)內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們即可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。二、分析文章標(biāo)題的作用經(jīng)典回顧：1、簡要分析“‘朱光亞星’，永久在天上亮著”的標(biāo)題作用。2、《錢偉長：矮個(gè)子的科學(xué)巨人》這篇通信的標(biāo)題擁猶如何的作用？請簡要加以賞析。

3、小說以“天鵝之死”為標(biāo)題，有何作用？（2013年廣一模）4、作者以“父親與我”為標(biāo)題有什么企圖?請談?wù)勀愕目捶?。?010年廣州一模）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)文章標(biāo)題有什么作用。2、掌握分析文章標(biāo)題作用的方法。（重、難點(diǎn)）自主學(xué)習(xí)要求：獨(dú)立、寂靜、快速地閱讀教案，思慮回答以下問題，形成最正確答案，并把自己理解不了的問題記下來。（15分鐘）1、作者為何會(huì)取這些題目？從題目中我們能獲取什么信息？2、試歸納文章標(biāo)題的作用并解決以下問題：（1）本文題為“扯淡”，有什么作用?要求：1、小組合作，比較答案，揚(yáng)長避短，查缺補(bǔ)漏，研究問題，請教咨詢。2、小組內(nèi)有必需解決而無法解決的問題向老師提出。3、感悟得失，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——特別是解題思路與解題方法。參加踴躍，談?wù)摳咝?，爭取解決所有疑難！讓生命的活力充分涌流?。?分鐘）互教互學(xué)互教互學(xué)要求：獨(dú)立、寂靜、快速地閱讀教案，思慮回答以下問題，形成最正確答案，并把自己理解不了的問題記下來。（5分鐘）1、作者為何會(huì)取這些題目？從題目中我們能獲取什么信息？2、試歸納文章標(biāo)題的作用并解決以下問題：（1）本文題為“扯淡”，有什么作用?一、作者為何會(huì)取這些題目？從題目中我們能獲取什么信息？（1）《智取生辰綱》（2）《背影》（3）《鋼鐵是如何煉成的》（4）《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》（5）《再塑生命》（6）《矮個(gè)子的科學(xué)巨人》《“朱光亞”，永久在天上亮著》歸納主要內(nèi)容貫穿全文的線索設(shè)置懸念，吸引讀者一、作者為何會(huì)取這些題目？從題目中我們能獲取什么信息？（1）《智取生辰綱》（2）《背影》（3）《鋼鐵是如何煉成的》（4）《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》（5）《再塑生命》（6）《矮個(gè)子的科學(xué)巨人》《“朱光亞”，永久在天上亮著》表現(xiàn)人物性格，塑造人物形象點(diǎn)明中心，揭露主旨對(duì)照手法雙關(guān)手法二、標(biāo)題的作用？1、歸納主要內(nèi)容2、設(shè)置懸念、貫穿全文的線索3、表現(xiàn)人物性格，塑造人物形象。4、直接揭露或形象表示了文章的主旨，表示作者的感情與態(tài)度。5、比喻、擬人、對(duì)照、雙關(guān)、象征等手法的表達(dá)成效。1、本文題為“扯淡”，有什么作用?(6分)三、聯(lián)合文章標(biāo)題的作用回答第1小題：扯

淡

侯德云光陰是個(gè)冷酷無情的家伙，硬推著爺爺往老齡上去。頭發(fā)白的已經(jīng)白了，沒白的也快白了。牙齒掉的已經(jīng)掉了，沒掉的也快掉了。爺爺老嘍。人老是要老的呀。

爺爺老了老了，老出個(gè)弊端。有事沒事，愛閑扯個(gè)淡，嘮絮叨叨，把肚子里的舊貨、陳麥子、爛高粱抖落一地，掃不盡。孫子聽著煩。煩就煩你的吧，爺爺不理那個(gè)茬，有滋有味地叨咕下去，大智若愚的樣子，或許也能夠說是大愚若智。爺爺說：那年，我還是個(gè)愣頭小伙子哪，參加了游擊隊(duì)。夜晚端鬼子崗樓，不知誰，弄出一個(gè)響兒，被鬼子發(fā)現(xiàn)啦，機(jī)關(guān)槍噠噠噠，噠噠噠，一個(gè)勁地掃?？竦貌恢諅€(gè)啥。狗日的！孫子懶懶地?fù)炱鹪掝^：崗樓端了沒？爺爺沉了臉，搖頭：沒。狗日的狠哩。死了兩個(gè)兄弟。那幾天，內(nèi)心就是一個(gè)恨！默了一瞬，爺爺笑：個(gè)把月，又去，端了個(gè)屁的。炸藥包，手榴彈，轟轟地響。出了口鳥氣啊。孫子臉上木木的，半晌，吐了一個(gè)問：游擊隊(duì)啥編制？機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位？爺爺凝了怔。孫子又吐了一個(gè)問：公司嗎？國營還是集體？爺爺又凝了個(gè)怔，無話。孫子勾了頭，翻一本花里胡哨的雜志，嘩嘩地響。爺爺瞟了孫子一眼，接著往下扯：轉(zhuǎn)過年，我參加了八路。嗬，那叫神氣！隊(duì)伍往外一拉，鋪天蓋地，海啦。打大仗！啥也不管，勁兒勁兒的，就是一個(gè)沖！小日本兒，稀巴啦，舉了白旗，降了。孫子突然抬開端，眼睛一眨不眨：爺，你干掉了幾個(gè)小日本兒？爺爺笑，悠兒悠兒的：哪有空兒數(shù)哇，大其概說，不下八九十來個(gè)吧。嘿嘿。孫子生了興致，扔了手里的雜志，嚷：爺，你發(fā)達(dá)啦。干掉一個(gè)，得多少獎(jiǎng)金？爺爺岔了嗓：獎(jiǎng)金？沒啊。倒是身上讓狗日的槍子鉆了幾個(gè)洞。孫子矮到真皮沙發(fā)深處，撇撇嘴：爺，傻了吧你，沒獎(jiǎng)金干個(gè)啥勁兒？不如去唱歌，不如去踢球，一個(gè)個(gè)全他媽的是大款！爺爺吼道：炮火連天，狗日的打到家門口啦，唱個(gè)屁歌？踢個(gè)屁球？孫子一臉不屑：那就去做買賣，就便還可以跟日自己搞個(gè)合資公司，當(dāng)個(gè)老板多牛氣？話再說回來，干啥不比打仗強(qiáng)？死了白死。嘁！爺爺垂下眼皮，鎖了嘴，抬腚下樓，弓身背手，沿大街一駝一駝地走。車嚷人喧，愣是沒聽見個(gè)響兒。日頭撞向西兒，灑一坡血，那景，酷似剛才了事的戰(zhàn)場。爺爺嘆了一口氣。停停，又嘆了一口氣。沿大街一駝一駝地走。（選自《百花園》）本文題為“扯淡”，有什么作用?(6分)答案示例：1、（表現(xiàn)手法、內(nèi)容上）題為扯淡,運(yùn)用了雙關(guān)的手法。表面上指的事爺孫倆閑聊，其實(shí)是以看似不認(rèn)為意的閑扯方式惋惜年輕一代精神世界的蒼白貧弱，呼吁民族精神家園的重建。2、（結(jié)構(gòu)上）：作為行文線索，貫穿全文；吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；意蘊(yùn)豐富，耐人回味。四、小結(jié)：分析文章標(biāo)題作用的方法1、結(jié)構(gòu)上：（1）設(shè)置懸念，惹起讀者的閱讀興趣。（2）貫穿全文的線索。2、內(nèi)容上：（1）歸納主要內(nèi)容。（2）表現(xiàn)人物性格，塑造人物形象。（3）直接揭露或形象表示了文章的主旨，表示作者的感情與態(tài)度。3、表現(xiàn)手法上：比喻、擬人、對(duì)照、雙關(guān)、象征等（惹起讀者的閱讀興趣）。自主學(xué)習(xí)要求：獨(dú)立、寂靜、快速地閱讀教案，思慮回答以下問題，形成最正確答案，并把自己理解不了的問題記下來。（8分鐘）五、聯(lián)合“分析文章標(biāo)題的方法”回答第2小題。2、文章為何要以“六個(gè)饅頭”為題目？要求：1、小組合作，比較答案，揚(yáng)長避短，查缺補(bǔ)漏，研究問題，請教咨詢。2、小組內(nèi)有必需解決而無法解決的問題向老師提出。3、感悟得失，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——特別是解題思路與解題方法。參加踴躍，談?wù)摳咝?，爭取解決所有疑難！讓生命的活力充分涌流?。?分鐘）互教互學(xué)互教互學(xué)要求：獨(dú)立、寂靜、快速地閱讀教案，思慮回答以下問題，形成最正確答案，并把自己理解不了的問題記下來。（5分鐘）2、聯(lián)合分析文章標(biāo)題的方法解決以下問題：（2）文章為何要以“六個(gè)饅頭”為題目？六個(gè)饅頭①高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。

②新來的李老師一宣布這個(gè)令人歡樂的信息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛繁問起一些對(duì)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的花費(fèi)等問題。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎？”很長時(shí)間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個(gè)女孩子，她躊躇著舉起手，手指發(fā)抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我能夠帶饅頭嗎？”一陣其實(shí)并無歹意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭靜靜地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，能夠帶饅頭的。”

③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個(gè)饅頭，而后低著頭仿佛作賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在整理春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地談?wù)撝裁础Ｅ⒆又北甲约旱拇?，快速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的談?wù)撀暦路鹦×艘恍?，女孩子的眼圈紅了。

④出發(fā)的那一天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只能和其余同學(xué)擠在一把傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那處移，等到達(dá)目的地千島湖時(shí)，女孩子身上的背包也已濕淋淋的了。大家紛繁沖向飯店吃飯去了，女孩子一個(gè)人呆在款待所里，從背包里取出饅頭。但是，因?yàn)樗芰洗屏艘粋€(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊哭泣一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。⑤女孩子還沒有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有想到她們會(huì)回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只能倉促地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個(gè)饅頭嗎？”女孩子不好心思搖頭也沒有點(diǎn)頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其余幾個(gè)同學(xué)也紛繁走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)瞬，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。

⑥次日，到了吃早餐的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來能夠不來的，干嗎非要懇求父親借款交春游費(fèi)呢？女孩子一邊懊悔一邊靜靜地落淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯自然要我們解決呀！女孩子喝著熱乎乎的粥，吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。

⑦此后總有人以吃了女孩子的饅頭為原因請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她能夠和所有其余同學(xué)相同吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上逐漸有了笑容，她靜靜接受了同學(xué)們不著印跡的饋送，靜靜地享受著這份純真卻豐厚的友誼。

⑧回來以后，女孩子變了。她的臉上老是洋溢著明朗的笑容，更為努力地學(xué)習(xí)，踴躍地去幫助他人。此后，這個(gè)女孩不但是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。

⑨因?yàn)榕⒆又?，同學(xué)們給她的是金錢所不可以買到的和藹和真摯。她們的友誼就像春季里最明朗的那一縷陽光，照射在她此后的人生道路上。（2）文章為何要以“六個(gè)饅頭”為題目？

答案示例：①以極平時(shí)的饅頭為題目，惹起讀者的興趣。②六個(gè)饅頭是本文的線索（故事環(huán)繞這六個(gè)饅頭張開）（結(jié)構(gòu)上）③六個(gè)饅頭凝集了同學(xué)之間豐厚的友誼，使文章主題得以表現(xiàn)（內(nèi)容上）

總結(jié)：分析文章標(biāo)題作用的方法1、結(jié)構(gòu)上：（1）設(shè)置懸念，惹起讀者的閱讀興趣。（2）貫穿全文的線索。2、內(nèi)容上：（1）歸納主要內(nèi)容。（2）表現(xiàn)人物性格，塑造人物形象。（3）直接揭露或形象表示了文章的主旨，表示作者的感情與態(tài)度。3、表現(xiàn)手法上：比喻、擬人、對(duì)照、雙關(guān)、象征等（惹起讀者的閱讀興趣）。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（8分鐘）

張友鸞：報(bào)紙豈可無風(fēng)趣

張

偉

張友鸞平生堅(jiān)持報(bào)紙應(yīng)當(dāng)“風(fēng)趣”。

1953年他本已離開報(bào)界，放心擺弄著古典文學(xué)研究，但是1957年的一次發(fā)言上，他終于坐不住。他責(zé)備當(dāng)時(shí)某些新聞寫得公式化，“仿佛有一個(gè)套子”。而更令他惱火的是，報(bào)紙的標(biāo)題刻板僵化，“今年是‘五一’盛況幾十萬人游行，明年還是‘五一’盛況幾十萬人游行，年年都是‘五一’盛況幾十萬人游行”。

這番言論明顯不是憑空而發(fā)。張友鸞自己，在近三十年的報(bào)界從業(yè)經(jīng)歷中，設(shè)計(jì)標(biāo)題向來是以專心、精致著稱。即使一則一般氣象新聞，他所取標(biāo)題也別有興趣。一次，南京連日

陰雨，張友鸞聽完氣象預(yù)告，提筆寫出新聞標(biāo)題：

“瀟瀟雨，猶未歇，說不定，落一月”，令很多人過目難忘。

一則嘲諷公民黨官員的新聞，他擬標(biāo)題為“前面吃緊，后方緊吃”。而他最為人稱道的標(biāo)題，則是抗戰(zhàn)結(jié)束后，郁達(dá)夫在南洋去世，夫人王映霞不久卻嫁給某輪船公司經(jīng)理，他將兩件事同在《新民報(bào)》刊出，并加標(biāo)題：“王映霞買舟東下，郁達(dá)夫客死南洋?！?/p>

在《新民報(bào)》任總編寫時(shí)，他對(duì)社會(huì)新聞、大小信息都十分在乎。

“九．一八”事變后，民眾要求政府抗日，他擬標(biāo)題為“國府門前鐘聲嗚，聲聲請出兵”。政府為士兵募集冬衣，他題為“西風(fēng)緊，戰(zhàn)袍單，征人身上寒”。而報(bào)導(dǎo)貧富差距，他又取標(biāo)題叫“難民不可以求一飽，銀耳參茸大熱賣”。

同時(shí)代人把他稱為“最有風(fēng)趣的報(bào)人”。時(shí)人談?wù)?，張友鸞“熟知民國史事及掌故軼聞，夜間編務(wù)之暇，一煙在乎，濡筆為文”，“情韻綿延”，“妙語連珠”。他記事懷人，文章雖小，卻“令人忍俊不由，于笑聲中每有所得”。

生活處世，張友鸞也有這種風(fēng)趣?？箲?zhàn)時(shí)重慶房價(jià)極貴，張友鸞一家近十口人，靠報(bào)社周濟(jì)，才在周邊一處空地搭起3間“捆綁房”。墻用竹片編成，和上泥巴，屋頂用茅草覆蓋。有人給這3間茅舍取名曰“慘廬”，他也所以被人稱作“慘廬主人”。可是，這樣窘?jīng)r，張友鸞卻“精神高昂樂觀”，依舊常常吟誦陸游的詩。

他主持過的報(bào)紙，先后有4家被查封，他自己也以前遇到地方當(dāng)局驅(qū)趕，稿件被扣，報(bào)紙“開天窗”也是家常便飯，他卻一概“倜儻不拘”。從照片里看，他“銀髯飄飄，有世外之致”，固然歷盡曲折，卻“總帶著睿智而寬容的淺笑”。

可是，這種風(fēng)趣有時(shí)也會(huì)失語。一次遭到批斗，有人責(zé)問他為何取“胡須長”的筆名，他靈光一閃，說：司馬遷叫司馬子長，我叫胡須長有什么不可以夠?不料對(duì)方大喝一聲：“你這就是用財(cái)產(chǎn)階級(jí)、封建人物做模范!”

風(fēng)趣一世的張友鸞，馬上“目瞪口呆”。

1953年調(diào)人民文學(xué)第一版社任古典文學(xué)編寫，張友鸞自此與報(bào)紙無緣。這位力求報(bào)紙“有風(fēng)趣”的總編寫，漸淡漸遠(yuǎn)，即使新聞專業(yè)學(xué)生，也不再了解他的名字。直到馬上辭

世，家人回想，他已失明的眼睛突然顯得光明起來，“時(shí)而喃喃自語，時(shí)而拈須大笑，仿佛

在同老友傾談”。這時(shí)，走開報(bào)業(yè)已近四十年的這位“辦報(bào)全才”，嘴里隱約說著“新聞”、“發(fā)稿”、“第一版”等詞語，卻已講不出連結(jié)的句子。

(摘自《中國青年報(bào)》2006年10月11日，有修改)

[注]張友鸞(1904—1990)：安徽安慶人，歷任北平《世界日報(bào)》、上?！读?bào)》、南京《民生報(bào)》、《新民報(bào)》、《南京人報(bào)》總編寫。文章以“張友鸞：報(bào)紙豈可無風(fēng)趣”為題有什么作用?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)答案示例：（內(nèi)容上）標(biāo)題既點(diǎn)明文章寫作對(duì)象，又重申了張友鸞堅(jiān)持報(bào)紙應(yīng)當(dāng)“風(fēng)趣”的主張；表現(xiàn)了張友鸞風(fēng)趣風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。（表現(xiàn)手法上）標(biāo)題采用反問句式，語氣激烈，奇妙地表達(dá)出作者對(duì)張友鸞主張的認(rèn)可與必定。課后練習(xí)：小說以“天鵝之死”為標(biāo)題，有什么作用。1、設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。2、歸納了文章的主要內(nèi)容，點(diǎn)了然文章的中心。小說借漂亮的天鵝飛來玉淵潭過冬，卻死于捕獵青年槍口之下這件事，責(zé)備了人類對(duì)自然美的傷害。作者借“天鵝之死”，呼喊人性的回歸。3、運(yùn)用了象征的手法，“天鵝之死”象征著芭蕾舞演員白蕤藝術(shù)生命的終結(jié)，小說經(jīng)過表達(dá)白蕤在“文革”中遭到厄運(yùn)、不可以再登臺(tái)表演的故事，表現(xiàn)了對(duì)那個(gè)傷害藝術(shù)美的時(shí)代的責(zé)備。課后練習(xí)：文章寫的是岳麓書院,為何卻以“山間小道”為題？（6分）《山間小道》我到長沙，什么都不想看，只想去看一條小道，也是一條山中小徑。在那條小徑上，朱熹、張捄、王陽明、左宗棠、曾國藩……都以前徘徊，從小徑遠(yuǎn)眺，能夠看見古長沙郡的城池和波光瀲滟的湘江。那條小道在岳麓山里，曲折穿越于書齋亭臺(tái)、老樹池塘之間，覆著青苔或落葉。小道沒出名字，出名字的是它牽引環(huán)繞的院落，叫岳麓書院。九月的一個(gè)下午，陽光穿過重重葉層，將老槐樹的葉子閃耀灑在地面，與書齋莊重密實(shí)的投影形成動(dòng)與靜的輝映，小徑上光影參差，明滅之間光陰恍然，憂如望得見踽踽前行者的背影。也是九月，不到四十歲的朱熹經(jīng)過長途跋涉到達(dá)長沙，也是其余什么都不看，渡過湘江，直奔書院小徑，與張捄見面。他要和張捄當(dāng)面地談?wù)摗爸杏埂崩飳?duì)于中和的看法。開講時(shí)，“一時(shí)輿馬之眾，飲池水立涸”。兩個(gè)人不但私下商討，并且公然講學(xué)爭辯。朱張兩人來回渡湘江的地方就被老百姓喚為朱張渡。一個(gè)愛思慮的人行走千里只為追查一個(gè)形而上的問題；輿馬爭飲，座無虛席，只為聽一場對(duì)于道德的爭辯；渡口不以政治人物命名，卻紀(jì)念兩個(gè)著書立言的人……什么樣的社會(huì)才贊成這樣的事情？那必然是一個(gè)認(rèn)識(shí)文明、尊敬文明的社會(huì)，八百年前的中國。但是這文明又是怎么回事呢？朱張講學(xué)時(shí)如何地意氣風(fēng)發(fā)，誰能想見朱熹今后的命運(yùn)，不贊成他思想的人要求朝廷將他“梟首棄市”。朱熹固然躲過了棄市的下場，卻難逃被貶為偽學(xué)逆黨，郁悒以終的命運(yùn)。（結(jié)尾）細(xì)讀書院史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書院之所以建了又毀，毀了卻總能再建，是因?yàn)楹驼伟詸?quán)向來有一個(gè)不滅的抗?fàn)幜α??！粋€(gè)社會(huì)已經(jīng)體認(rèn)到“學(xué)”與“問”是維系文明的根本，它必定是一個(gè)思想發(fā)達(dá)、山南海北的社會(huì)吧。但是，與“慎思明辨”抵制的力量或許更大。辨與不辨之間，文明時(shí)進(jìn)時(shí)退。我在書院斑駁的小道上徘徊，不忍離開。若有時(shí)間，真想在那百泉軒的廊下坐到傍晚，聽風(fēng)從最深沉的起點(diǎn)悠悠吹來。①從結(jié)構(gòu)層面看，“山間小道”是全文的線索，與開頭和結(jié)尾有關(guān)小道的敘寫相響應(yīng)；（2分）②從內(nèi)容層面看，本文是作者走在山間小道上引起的思慮，同時(shí)“山間小道”也令人們聯(lián)想到朱熹的曲折命運(yùn)和書院的興毀歷史；（2分）③從表現(xiàn)手法看，小道有象征意義，它貫穿古今，連結(jié)著文明的書院，目睹過那么多文明的興衰，它上面還走過那么多賢者，所以它象征文明發(fā)展的曲折過程。（2分）結(jié)構(gòu)內(nèi)容象征三、品嘗標(biāo)題的妙處二、品嘗標(biāo)題的妙處品嘗分析標(biāo)題的妙處，是出現(xiàn)頻率最高的一種題目?；旧弦詢煞N形式出現(xiàn)：1、直接品嘗標(biāo)題的妙處，如例（1）以“植物大熊貓——四合木”為標(biāo)題，你認(rèn)為幸好哪里？（2007江西卷）；例（2）用“最美是百合”作小說標(biāo)題，幸好哪里？（2007百色卷）。2、經(jīng)過比較不同標(biāo)題讓學(xué)生品嘗標(biāo)題的妙處。如例（3）把標(biāo)題《都市農(nóng)民》改為“我的舅舅”好不好？為何？（2007南京卷）品嘗一個(gè)好的標(biāo)題，歸納來說，主要從標(biāo)題的風(fēng)格、標(biāo)題的特點(diǎn)、標(biāo)題的作用三個(gè)方面進(jìn)行品嘗。標(biāo)題的風(fēng)格大概有四類：正確鮮亮、新奇生動(dòng)、簡潔凝練、委宛雋永。標(biāo)題的特點(diǎn)：好標(biāo)題常常擁有自己的特點(diǎn)，常常運(yùn)用了某種手法，比方修辭、符號(hào)等等。標(biāo)題的作用：主要有三種：（1）吸引讀者關(guān)注，（2）歸納文章主旨（包含作者的思想感情），（3）文章的線索。

品嘗標(biāo)題妙處的答題方法

標(biāo)題風(fēng)格+(標(biāo)題特點(diǎn))+標(biāo)題作用標(biāo)題風(fēng)格：正確鮮亮、新奇奇妙、簡潔凝練、委宛雋永。風(fēng)趣、辛辣、自然、簡潔、委宛、深沉等。標(biāo)題特點(diǎn)：運(yùn)用某種手法，比方修辭、符號(hào)等。標(biāo)題作用：吸引讀者、歸納文章主旨（包含作者的思想感情）、文章的線索、歸納文章內(nèi)容。植物大熊貓”——四合木

王海藝

①四合木，蒺藜科四合木屬于落葉小灌木，草原化荒漠區(qū)強(qiáng)旱生植物，是1.4億年前古地中海孑遺種，目前公存有1萬公頃左右，被列為國家一級(jí)保護(hù)植物，世界上稱其為“植物大熊貓”。

②四合木高30－50厘米，成簇生長。根節(jié)上生有白色的毛根，有光彩或柔毛。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，葉片很小，肉質(zhì)，圓潤翠綠，表面有一層白毛。開白色或黃色的小花，花期5－6月。在荒野上，它的長相可算得上是植物中的“佳人”人。四合木果期是7－9月，果實(shí)為蒴果，四深裂，形成像四個(gè)小翅膀相同的結(jié)構(gòu)，好多資料把它稱為“四翅油葫蘆”。有些人也把四合木稱為“油柴”。這種植株含油量大，即使新鮮時(shí)也極易焚燒，當(dāng)?shù)啬撩裣矏蹖⑵淇硜懋?dāng)柴燒。近幾年，因?yàn)楸Ｗo(hù)措施到位，砍伐四合木的事情已經(jīng)不見了，“油柴”這個(gè)詞已極少被說起。四合木還是長壽植物，依據(jù)DNA檢測結(jié)果，四合木的遺傳多樣性湊近130種長壽多年生植物的均勻水平。

③四合木的主要分布地烏海地區(qū)冬季寒冷，夏季酷熱，大陸性天氣激烈，年均降雨公150毫米左右，地下水位很低，植物種類極少，四合木能在這樣惡劣的條件下存活到現(xiàn)在，堪稱奇觀。

④但是這種在高溫，缺乏水分、氧分的極其惡劣的環(huán)境下能夠成功存活的孑遺植物，在水分、氧分充分，溫度陽光適合的環(huán)境下，卻難以適應(yīng)。1999年，昆明世博園種植了四合木，其余的植物到達(dá)這四時(shí)如春的好地方，都顯出超凡的活力，只有四合木居然枯敗了！

⑤四合木是為數(shù)不多的能在強(qiáng)干旱地區(qū)生計(jì)的植物，固沙成效很好，沙子飄落至四合木生長的地區(qū)，都會(huì)在植株下方不斷積聚，最后形成像小沙丘相同的小山包，對(duì)我國荒漠治理擁有突出的意義。

⑥四合木成為瀕危植物有諸多原因。四合木主要以種子進(jìn)行生殖，但均勻每看正常開花植株公占植株總數(shù)的11％，因?yàn)楦珊岛望}堿，種子發(fā)育和萌發(fā)常遇到克制，故其中又只有1％的種子能夠成熟生殖。其自己的這些特征決定了它的生殖和更新速度都特別緩慢，而羊的啃食、當(dāng)?shù)鼐用竦目撤ビ忠灾滤暮夏緮?shù)目不斷減少。但與山羊剪刀般的嘴巴和當(dāng)?shù)鼐用竦目巢竦秾?duì)比，大量工廠的建設(shè)，給四合木帶來的破壞遠(yuǎn)遠(yuǎn)要嚴(yán)重得多。上世紀(jì)的九十年代初，四合木分布區(qū)便利的水利、交通、豐富的礦產(chǎn)以及便宜的地價(jià)吸引著愈來愈多的公司進(jìn)駐，大片四合木連同它生長的地皮被鏟平，取而代之的是一座座廠房，而這些工廠對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重。這些都給四合木帶來了破壞性的破壞。

⑦近來幾年來，荒漠已超出了黃河，烏海成了沙塵暴的必經(jīng)之路。一系列環(huán)境教訓(xùn)使烏海人認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要意義。四合木的保護(hù)工作也成了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)恢復(fù)、環(huán)境治理的重點(diǎn)。對(duì)四合木的砍伐行為被禁止，四合木集中分布的核心區(qū)推行人工看護(hù)。

⑧2002年，中國首家四合木珍奇植物保護(hù)所在寧夏石嘴山市成立，標(biāo)記著中國開始著手急救“植物大熊貓”。2006年，四合木在烏蘭布和沙區(qū)人工生殖成功。

⑨2006年11月，105棵四合木小苗落戶北京植物園，大概經(jīng)過一兩年的生長以后，將分栽在植物園景觀道路雙側(cè)，成為新的景觀植物。成為城市綠化植物，或許將成為四合木數(shù)目發(fā)展壯大、辭別瀕?，F(xiàn)狀的新門路。

本文以“‘植物大熊貓’——四合木”為標(biāo)題，你認(rèn)為幸好哪里？（2分）（風(fēng)格）本文標(biāo)題新奇奇妙，標(biāo)新立異，（特點(diǎn)）標(biāo)題運(yùn)用了比喻的修辭手法，把四合木比作大熊貓，（作用）突出了四合木寶貴，以惹起讀者關(guān)注，喚起人們保護(hù)意識(shí)。2、更換標(biāo)題好不好或哪一個(gè)適合“好不好”一類的題屬于鑒賞談?wù)擃}，一般針對(duì)作品的語言出題，如詞語、句子、段落的賞析與談?wù)?。“這個(gè)標(biāo)題好不好”就屬于此類題?！军S金例題】

[例4]（2009年浙江卷）《魔盒》（《2011屆現(xiàn)代文閱讀本》P131）15．有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)適合，談?wù)勀愕目捶?。?分）15.看法一：以“魔盒”為題更適合。原因：①制造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫穿全文；③形象生動(dòng)，擁有象征意味?？捶ǘ阂浴柏惛袼固睘轭}更適合。原因：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；②小說中人物關(guān)系純真，以此為題，更能緊扣中心；③外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。【類題點(diǎn)撥】“作者這樣改好不好，為何？”這種題的解答要注意答題的謹(jǐn)慎性，一般從確認(rèn)、語言鑒賞、中心研究、比較閱讀四個(gè)層面解答。第一步，確認(rèn)回答題干?；卮鹩谜Z用“好”或“不好”，“行”或“不可以”。第二步，分析語言特點(diǎn)及風(fēng)格。語言特點(diǎn)，如正確、精練、生動(dòng)、形象等；語言風(fēng)格，如風(fēng)趣、辛辣、自然、簡潔、委宛、深沉等。第三步，標(biāo)題作用：吸引讀者、歸納文章主旨（包含作者的思想感情）、文章的線索、歸納文章內(nèi)容。第四步，比較置換者好壞點(diǎn)。比較時(shí)主要從語言特點(diǎn)、風(fēng)格、中心聯(lián)系的密切與否、結(jié)構(gòu)安排上的合理與否上回答，自然，回答時(shí)不必定八面玲瓏?！炯磿r(shí)演練】1、閱讀《住在母親的掌心》一文，回答下面題目。文章標(biāo)題“住在母親的掌心”換成“母親的愛”好不好，為何？住在母親的掌心查一路接到母親的電話。母親問，今日是什么日子？我想了半天。母親說，今日是你的誕辰啊。三十幾年了，母親不怎么看日歷，兒子的誕辰卻一次不落地記得。小時(shí)，日子過得再怎么困難，母親到了這時(shí)總給我煮兩個(gè)雞蛋。并且，母親總要將手長時(shí)間放在我的頭頂上撫摸，讓我周身流遍慈祥。兒子回家了，我問兒子，今日是什么日子，兒子說，今日星期五，明天不用上學(xué)了。妻子回家我問妻子。妻子說，今日18號(hào)，仿佛還是星期五，有《同一首歌》。連我自己都不記得，他們還會(huì)記得？兒子的誕辰只有母親記得。因?yàn)閹资昵暗哪莻€(gè)平時(shí)日子，一個(gè)生命的出生，對(duì)其余人不足輕重，而對(duì)一位母親來說，卻驚天動(dòng)地?！看稳ヌ酵赣H，她都會(huì)整上一桌子山珍海味。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子往日風(fēng)卷殘?jiān)频臉幼印５?，我此刻的食量不可以讓母親滿意。此后幾次去，就發(fā)現(xiàn)露臺(tái)上放了幾口大缸。缸里是為我制作的泡菜。我邊吃邊贊嘆泡菜，從頭做出風(fēng)卷殘?jiān)频臉幼印Ｄ赣H終于滿意了。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋怼Ｗ谲嚿?，我把泡菜放在掌心。腦海里想象著鶴發(fā)的母親，是如何快樂地在幾口大缸之間環(huán)繞穿行。在那個(gè)寒冷的季節(jié)，我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網(wǎng)兜。讓我的手掌不時(shí)感覺暖和。車子載著我離家?guī)装倮?。我在外流浪，我已?jīng)不是一個(gè)孩子。