第二單元做聰明的消費(fèi)者有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：樹立節(jié)約糧食的觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德。健全人格：能夠通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)生活中的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象，能夠節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)。責(zé)任意識(shí)：了解生活中的食物浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)糧食浪費(fèi)所帶來的消極影響，學(xué)會(huì)節(jié)約糧食。餐桌上的浪費(fèi)01節(jié)約糧食好習(xí)慣02新課導(dǎo)入想一想說一說詩中表達(dá)的意思？憫農(nóng)這首詩告訴我們什么道理？新課導(dǎo)入

憫農(nóng)要告訴的道理是勞動(dòng)果實(shí)來之不易，應(yīng)該節(jié)約食物，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。新課導(dǎo)入小

貼

士餐桌上的浪費(fèi)

這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見過、經(jīng)歷過嗎？餐桌上的浪費(fèi)舌

尖

上

的

浪

費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)閱讀角

夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。

米粒兄弟們抱在一起，嗚嗚地哭著：“現(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會(huì)沒力氣的。”

幾個(gè)白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚：“我們也是。你看，只咬了幾口就被扔掉了。”

泡在菜湯里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地說：“就是，太不像話！”“我們蔬菜多有營(yíng)養(yǎng)啊?！薄皬N師們認(rèn)真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點(diǎn)都不珍惜他們的勞動(dòng)成果?！?/p>

高高堆在泔水桶最上面的幾塊紅燒肉嘆著氣：“現(xiàn)在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運(yùn)?！?/p>

聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？餐桌上的浪費(fèi)

我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)，這種行為不僅會(huì)導(dǎo)致糧食的浪費(fèi)，對(duì)我們自身也是沒有好處的。餐桌上的浪費(fèi)浪費(fèi)有多種表現(xiàn)把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)儲(chǔ)存不當(dāng)引起變質(zhì)是浪費(fèi)暴飲暴食也是浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)

我國(guó)每年浪費(fèi)糧食約700億斤以上。據(jù)測(cè)算，我國(guó)糧食產(chǎn)后僅儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、加工等流通環(huán)節(jié)損失浪費(fèi)總量達(dá)700億斤左右，其中流通環(huán)節(jié)中僅儲(chǔ)糧環(huán)節(jié)損失約400億斤。此外，在餐飲業(yè)中糧食浪費(fèi)大概在300億斤左右。我國(guó)每年浪費(fèi)糧食多少餐桌上的浪費(fèi)算一算1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？3.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米。如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？

這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。小

貼

士餐桌上的浪費(fèi)閱

讀

角一瓶水背后的辛勞

放學(xué)回家，我放下書包，手里還有喝剩的半瓶礦泉水。剛想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽就阻止了我：“浩浩，別浪費(fèi)。”我說：“媽，一瓶水才一塊多錢，我頂多浪費(fèi)了五角錢?！?/p>

媽媽說：“想想看，你浪費(fèi)的只是五角錢嗎？”

我想了想，說：“還浪費(fèi)了水資源?！?/p>

媽媽摸摸我的頭說：“是的。你不僅浪費(fèi)了水資源，還浪費(fèi)了許多人力、物力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過許多道工序。礦泉水出廠后，需要打包裝箱，需要長(zhǎng)途運(yùn)輸，需要在倉庫保管，運(yùn)到超市卸貨，理貨員運(yùn)上架，有許多人付出了勞動(dòng)。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造機(jī)器、車輛使用、蓋房子、修橋鋪路消耗的人力了。細(xì)算下來，一瓶水凝聚了成百上千人的辛勞呢?！?/p>

聽了媽媽的話，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。餐桌上的浪費(fèi)說一說

為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是五角錢？

有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)浪費(fèi)行為不僅浪費(fèi)了糧食浪費(fèi)行為更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重餐桌上的浪費(fèi)

據(jù)英國(guó)廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳（功、能量和熱的單位）上升到了10032焦耳；而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)。浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%。

科研人員研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長(zhǎng)”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，隨著全球人口不斷增長(zhǎng)，對(duì)食物的需求也會(huì)增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。相

關(guān)

鏈

接餐桌上的浪費(fèi)

聯(lián)合國(guó)在2020年已多次發(fā)布糧食危機(jī)預(yù)警，截至2019年底，全球有近6.9億人面臨饑餓問題，約占世界人口的8.9%，比2018年增加了1000萬人，尤其今年因?yàn)樾鹿谝咔橐l(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，加上蝗蟲、洪水等自然災(zāi)害導(dǎo)致的糧食減產(chǎn)，2020年底世界饑餓人數(shù)將大幅增加，至少增加8300萬人，甚至有可能達(dá)到1.3億。你從數(shù)據(jù)里發(fā)現(xiàn)了什么？我們應(yīng)該怎么做？餐桌上的浪費(fèi)

2013年，全國(guó)掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮?！肮獗P行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時(shí)，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。餐桌上的浪費(fèi)你怎么看待這些行為呢？

在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。

保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)買過多，免得吃不完過期。

我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。

我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完?？蓩寢屨f如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。小

貼

士

節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。餐桌上的浪費(fèi)第二單元做聰明的消費(fèi)者有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：培養(yǎng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。健全人格：能夠通過調(diào)查、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的浪費(fèi)行為及其原因、危害。責(zé)任意識(shí)：通過調(diào)查、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的浪費(fèi)行為及其原因、危害，學(xué)會(huì)節(jié)約資源。還有哪些浪費(fèi)可以避免01養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣02還有哪些浪費(fèi)可以避免

10月31日世界勤儉日最早是在1924年舉辦的第一屆國(guó)際儲(chǔ)蓄銀行大會(huì)上由意大利教授FilippoRavizza提出并最終于2006年由聯(lián)合國(guó)確立的。該節(jié)日的確立旨在號(hào)召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源危機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的健康可持續(xù)發(fā)展。世

界

勤

儉

日新課導(dǎo)入浪費(fèi)水的行為想一想

當(dāng)你遇到以上場(chǎng)景時(shí)，你會(huì)怎么做？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入節(jié)約用水-杜絕浪費(fèi)還有哪些浪費(fèi)可以避免

在日常生活中，你還知道哪些浪費(fèi)行為？說一說還有哪些浪費(fèi)可以避免

同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。

一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。

去上體育課吧。

一篇作文還沒寫完，就浪費(fèi)了這么多紙？生

活

小

場(chǎng)

景還有哪些浪費(fèi)可以避免文

具

的

感

受

“別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個(gè)月前可是一個(gè)全新的鉛筆盒呢！我的小主人經(jīng)常把我扔來扔去，對(duì)我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個(gè)月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支自動(dòng)鉛筆。聽說上個(gè)月就有一個(gè)可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能為主人服務(wù)了！我們的壽命不應(yīng)該這么短??！”

除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。還有哪些浪費(fèi)可以避免小

貼

士①我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是

方面的。②我們看到的現(xiàn)象

。

③這些浪費(fèi)行為的危害

。

④產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是

。

⑤關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是

。還有哪些浪費(fèi)可以避免浪

費(fèi)

現(xiàn)

象

小

調(diào)

查

各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。還有哪些浪費(fèi)可以避免

小

貼

士1.可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。2.采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。3.調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。還有哪些浪費(fèi)可以避免浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因水資源浪費(fèi)河流干涸、水源緊缺不關(guān)水龍頭、污染水源……電能浪費(fèi)供電壓力增加、其他發(fā)電資源浪費(fèi)沒有隨手關(guān)燈、家電同時(shí)開……紙張浪費(fèi)浪費(fèi)紙張、砍伐樹木、危害森林隨意丟棄、破壞……衣物浪費(fèi)浪費(fèi)布料、增加回收處理壓力攀比、隨意淘汰半舊衣物……………………浪費(fèi)的危害及原因相

關(guān)

鏈

接還有哪些浪費(fèi)可以避免

2014年，國(guó)際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)（WWF）指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。還有哪些浪費(fèi)可以避免樓層及時(shí)關(guān)閉水源人數(shù)不及時(shí)關(guān)閉水源人數(shù)檢查時(shí)間備注男女男女158977：40--7：508121162：20—2：307111084:20—4:30210121497：40--7：5079942：20—2：309101154:20—4:3031516517：40--7：501215432：20—2：301312824:20—4:30拓展：了解某校的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象。還有哪些浪費(fèi)可以避免

我們身邊的浪費(fèi)隨時(shí)有可能被我們忽略，雖然不走眼，但它卻存在，一旦匯集，就是一個(gè)巨大的數(shù)目。浪費(fèi)現(xiàn)象，不容忽視。小

貼

士還有哪些浪費(fèi)可以避免分析浪費(fèi)原因請(qǐng)想一想，以下說法錯(cuò)在哪里。

稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。

我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。

這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。

不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩子沒什么關(guān)系。小

貼

士還有哪些浪費(fèi)可以避免

很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。拒絕浪費(fèi)是全民族的事，不分大人和小孩，如果人人都節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，那么十幾億的中國(guó)，會(huì)節(jié)約多少呢？還有哪些浪費(fèi)可以避免有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。找

一

找還有哪些浪費(fèi)可以避免行船靠掌舵，理家靠節(jié)約。制俗以儉，其弊為奢。家有良田萬石，也要粗茶淡飯。克勤克儉糧滿倉，大手大腳倉底光。一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。名言、警句、諺語讀

一

讀

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。還有哪些浪費(fèi)可以避免小

貼

士還有哪些浪費(fèi)可以避免

請(qǐng)你從水、電、燃?xì)?、服裝、文具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。課

后

作

業(yè)開課啦有多少浪費(fèi)本可避免6新課導(dǎo)入

一天中午，我正看著電視?？蓻]想到這一看，竟使我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣?？赡苁桥銮桑娨暲镎シ乓唤M食物浪費(fèi)的廣告?？粗藗兇蟪源蠛龋粗槐P盤瓜果蔬菜、雞鴨魚肉被倒掉，我出離憤怒了：難道人們認(rèn)為這不是食物是垃圾嗎？他們也不想想自己的子孫后代吃什么！冷靜下來，我決定以身作則，讓大家意識(shí)到節(jié)約的重要性。一天中午，我和媽媽去吃飯。吃了一會(huì)兒，我就連連打飽嗝，媽媽又吃了一點(diǎn)也吃不動(dòng)了。服務(wù)員問：“打包嗎？”我搶著說：“打包?！边@下，不但不浪費(fèi)，晚上也有東西吃了。一舉兩得。這是我邁出的第一步，今后我一定要把“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的精神發(fā)揚(yáng)到每個(gè)人的心中！

“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”，這節(jié)課也讓我們來說說

有多少浪費(fèi)本可避免吧！同學(xué)們，我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)?；顒?dòng)一餐桌上的浪費(fèi)想一想：我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。你知道餐桌上有哪些浪費(fèi)的行為嗎？過度點(diǎn)菜剩菜不打包嚴(yán)重挑食這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？小采訪閱讀角

夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲?，F(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會(huì)沒力氣的。我們也是，你看，只被咬了幾口就扔掉了。

就是，太不像話了!”“我們蔬菜多有營(yíng)養(yǎng)啊?！薄皬N師們認(rèn)真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點(diǎn)都不珍惜他們的勞動(dòng)成果。

現(xiàn)在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運(yùn)。聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：

是浪費(fèi)；

是浪費(fèi)；

是浪費(fèi)；

是浪費(fèi)；把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；算一算看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大來有多少。2.如果每個(gè)同學(xué)天浪費(fèi)50克大米，全班網(wǎng)學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米?年共浪費(fèi)多少?如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米?3.一個(gè)學(xué)生.個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月?這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。放學(xué)回家，我放下書包，手里還有嗎刺的半瓶礦泉水。剛想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽就阻止了我:“浩浩，別浪費(fèi)。”我說:“媽，一瓶水才一塊多錢，我頂多浪費(fèi)了五毛錢?！眿寢屨f:“想想看，你浪費(fèi)的只是五毛錢嗎?”我想了想，說:“還浪費(fèi)了水資源?！眿寢屆业念^說:“是的。你不僅浪費(fèi)了水資源，還浪費(fèi)了許多人力、物力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過許多道工序。礦泉水出廠后，需要打包裝箱，需要長(zhǎng)途運(yùn)輸，需要在倉庫保管，運(yùn)到超市卸貨，理貨員運(yùn)上架，有許多人付出了勞動(dòng)。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造機(jī)器、車輛、蓋房子、修橋鋪路的人力了。細(xì)算下來，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛勞呢。”聽了媽媽的話，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。一瓶水背后的辛勞為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是五毛錢?

有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？說一說相關(guān)鏈接據(jù)英國(guó)廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單住)上升到了10032焦耳;而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了21318焦耳當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%?？蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長(zhǎng)”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，到21世紀(jì)中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對(duì)食物的需求也會(huì)增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意又重大。在家里，按需做菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)買過多，免得吃不完過期。你怎么看待這些行為呢？

我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完?？蓩寢屨f桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。你怎么看待這些行為呢？自2013年1月起，全國(guó)掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。“光盤行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時(shí)，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走?；顒?dòng)二還有哪些浪費(fèi)可以避免

同學(xué)們，除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本無從察覺。

一天放學(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一起離開了學(xué)校。第二天，當(dāng)小華來到學(xué)校后，便有同學(xué)告訴他：“昨天的電扇都沒關(guān)?！毙∪A無所謂地說：“不就是沒關(guān)電扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的電，學(xué)校有的是錢?！?/p>

小華這樣認(rèn)為對(duì)嗎？

小華的想法完全錯(cuò)了，不管用的是誰的電，都是我們地球上的資源，是不容浪費(fèi)的。這節(jié)課，我們就來找一找：還有哪些浪費(fèi)可以避免。揭示課題：還有哪些浪費(fèi)可以避免。除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。讓我們一起來閱讀p49案例。教室里的燈還亮著，同學(xué)們就去上體育課了。一篇作文還沒寫出來，就浪費(fèi)了許多的紙。文具盒的自述：

“別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個(gè)月前可是一個(gè)全新的鉛筆盒呢!我的小主人經(jīng)常把我扔來扔去，對(duì)我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個(gè)月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支自動(dòng)鉛筆。聽說上個(gè)月就有一個(gè)可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能為主人服務(wù)了!我們的壽命不應(yīng)該這么短啊!

這些情景反映了什么?從這些情景看，其實(shí)這只是校園里常發(fā)生的事情。這充分說明我們的浪費(fèi)現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴(yán)重了，你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢?

在我們認(rèn)為不起眼的小事上，其實(shí)存在著大浪費(fèi)。從今天開始，我們要做個(gè)生活的有心人，勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。小調(diào)查：

浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查：讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。

完成調(diào)查報(bào)告。①我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是

方面的。②我們看到的現(xiàn)象

。

③這些浪費(fèi)行為的危害

。

④產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是

。

⑤關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是

。

調(diào)查方法指導(dǎo)：（1）可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。（2）采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。（3）調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。相關(guān)鏈接2014年，國(guó)際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。我們身邊的浪費(fèi)隨時(shí)有可能被我們忽略，雖然不起眼，但它卻存在，一旦匯集，就是一個(gè)巨大的數(shù)目。浪費(fèi)現(xiàn)象，不容忽視。分析浪費(fèi)原因：請(qǐng)想一想以下說法錯(cuò)在哪里?①稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。②我一個(gè)人節(jié)約有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。③這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。④不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩子沒什么關(guān)系。國(guó)家都提倡“光盤行動(dòng)”，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。拒絕浪費(fèi)是全民族的事，不分大人和小孩，如果人人都節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，那么十幾億的中國(guó)，會(huì)節(jié)約多少呢？找一找:有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎?①取之有度，用之有節(jié)，則常足。大意:有計(jì)劃地索取，有節(jié)制地消費(fèi)，就會(huì)常保富足。②靜以修身，儉以養(yǎng)德。大意：以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。你能再找一些類似的句子嗎?（1）儉節(jié)則昌，淫佚則亡。大意:節(jié)儉就會(huì)昌盛，淫佚享樂就會(huì)敗亡。（2）一勤二儉三節(jié)約，全家老少幸福多。（3）行船靠掌舵，理家靠節(jié)約。

請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。課堂總結(jié)同學(xué)們，我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就會(huì)是一個(gè)很大的數(shù)目。節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本無從察覺。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣習(xí)題演練填空：1.我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。2.浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。3.浪費(fèi)行為更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。4.節(jié)約糧食是