第頁(yè)2023假設(shè)記敘文假設(shè)記敘文15篇

信任大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，特殊是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)肯定的中心的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才適宜呢？下面是我整理的假設(shè)記敘文，僅供參考，歡送大家閱讀。

假設(shè)記敘文1

我要當(dāng)個(gè)好航員，把全部的精力都放到祖國(guó)的航天事業(yè)中，創(chuàng)立出更好的宇宙飛船，讓人們?nèi)ビ钪嬷绣塾巍?/p>

國(guó)慶節(jié)前夕我的“長(zhǎng)城一號(hào)〞誕生啦。我不僅讓我好幾年的“辛苦〞在祖國(guó)七十年大慶上展示，而且還讓它起飛啦。五、四、三、二、一、零，轟。“長(zhǎng)城一號(hào)〞起飛啦，我懷著劇烈的心情駕駛著飛船，以10000公里秒的速度向天王星飛去。

我獨(dú)創(chuàng)的這個(gè)飛船里有好多房子：有花園、舞廳、飯館、健身房……我改成了自動(dòng)限制，自己在一個(gè)房間里休息。我躺在床上馬上響起催眠曲，不一會(huì)兒，我就睡著啦。醒來(lái)后我坐在小沙發(fā)上，座位底下想作為一個(gè)29歲的我，是多么的興奮??！多么的劇烈呀！我為祖國(guó)、為世界而感到傲慢！多么驕傲！

假設(shè)記敘文2

說(shuō)起地震，你或許要心驚膽戰(zhàn)吧？可是科學(xué)家們卻不怕。他們就是敢向地震挑戰(zhàn)。因?yàn)樗麄兪种杏小皾?rùn)滑消震〞這個(gè)妙法。這就是把水注到即將爆發(fā)大地震的地區(qū)底下，讓水把地震的力氣分開(kāi)來(lái)。他們還有一個(gè)法寶，那就是在一些將要發(fā)生地震的地方進(jìn)行底下爆炸，“化大震為小震〞，用“化整為零〞的方法把大地震“掐死〞。這些科學(xué)家不就是折服地震這個(gè)魔鬼的勇士嗎？

地球是個(gè)“百寶箱〞。它里面的“珍寶〞可多了！有金銀銅鐵錫鋅鎳……但它不愿輕易亮出來(lái)。而科學(xué)家們自有方法。從前，他們靠分辨化石和礦藏留在地面上的痕跡來(lái)覺(jué)察地下寶庫(kù)；現(xiàn)在，他們不僅有這些“土鑰匙〞，而且還有“磁力儀〞“重力儀〞“地震儀〞這些隔著地皮便能開(kāi)啟寶庫(kù)的“金鑰匙〞了。特殊是近幾年，經(jīng)過(guò)很多科學(xué)家的共同努力，又增加了一把“高空鑰匙〞——大名鼎鼎的地球資源衛(wèi)星。它成天在高離地面一千多公里的高空圍著地球轉(zhuǎn)圈子，通過(guò)微波不停地向人們發(fā)回地下寶庫(kù)的消息……“百寶箱〞啊，“百寶箱〞！你還是乖乖地向我們的“開(kāi)箱取寶〞人——科學(xué)家們交出你全部的“珍寶〞吧，使我們的生活更加華蜜，更加美妙。

我要做地球的主子，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，做一個(gè)折服地震魔鬼的勇士，做一個(gè)手持“金鑰匙〞的“開(kāi)箱取寶〞的人……去探究更多的“地球之謎〞，還要把它的模樣改換得更俊美。我要讓沙漠變成綠洲，冰川變成城市，荒山變成果園；我還要讓占地球外表將近四分之三的海洋，變成藍(lán)色的牧場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)……到那時(shí)，我將驕傲地向地球說(shuō)：“我是地球的主子〞。

假設(shè)記敘文3

我們學(xué)習(xí)了?尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記?，我最喜愛(ài)的是那只大公鵝馬丁。要是我也有那一只鵝該有多好啊!

在一個(gè)星期天里，我正在看那篇文章。正看到入迷的時(shí)候，眼前的景物突然變了，變成了一條小溪。突然有一群鵝出現(xiàn)在小溪里，我躡手躡腳地走過(guò)去。細(xì)致地看了一會(huì)兒，咦，那不是大公鵝馬丁嗎?我騎上了它的背，它不驚也不逃。我對(duì)它說(shuō)：“帶我飛吧!〞它立刻就容許了。它帶我起飛了，我閉上了眼睛，鋒利的破風(fēng)聲在我的耳邊咆哮。我緊緊抱住馬丁的頸項(xiàng)，最終睜開(kāi)了眼睛。地上的森林變成了小草，地上的高樓大廈變成了一個(gè)又一個(gè)的小點(diǎn)。

突然，前面出現(xiàn)了一片濃霧。馬丁還沒(méi)有反響過(guò)來(lái)就沖進(jìn)了那片濃霧，說(shuō)來(lái)也驚奇，濃霧里也沒(méi)有什么危急。當(dāng)馬丁穿過(guò)那片濃霧的時(shí)候才是真正嚇我一大跳。地上的高樓變成了低矮的房屋、一片片的田地。突然，馬丁打算著陸。因?yàn)樗f(shuō)它聽(tīng)到一陣哭泣聲。我們著陸一片田地上，望見(jiàn)了一個(gè)歪著腰的稻草人。我想：這是誰(shuí)家的稻草人啊，插也插歪了。我對(duì)馬丁說(shuō)：“別發(fā)呆了，我們還是想一下怎么回家吧!〞“別來(lái)煩我，〞馬丁說(shuō)，“沒(méi)問(wèn)團(tuán)哭泣聲就是它發(fā)出來(lái)的，由于我精通大自然的通用語(yǔ)，就像你們?nèi)祟?lèi)的英語(yǔ)一樣，你們?nèi)耸锹?tīng)不懂的。〞馬丁詢(xún)問(wèn)那個(gè)稻草人：“你為什么哭呢?〞稻草人答復(fù)道：“我那可憐的主子，丈夫沒(méi)了，兒子沒(méi)了，幾年稻子都遭受水災(zāi)，不是爛了就是發(fā)了芽。今年像是能豐收似的，可還是遇上了蟲(chóng)災(zāi)。你說(shuō)我能不哭嗎?〞馬丁聽(tīng)著聽(tīng)著也哭了，它給我翻譯了稻草人說(shuō)的話(huà)后，我和它確定幫幫那個(gè)可憐的老婆婆?？墒窃趺磶湍?這成了一個(gè)大難題，“嘿嘿，這你就不知道了吧。〞馬丁神奇地拿出了一袋東西?！斑@是速成稻谷的種子。種下后十幾秒就會(huì)變成金黃的稻子了。〞說(shuō)完，我就把“光桿〞拔了，種上種子。奇妙的事情發(fā)生了!只見(jiàn)稻子很快就長(zhǎng)出來(lái)了，長(zhǎng)成金黃的稻谷了。稻草人背挺直了，它的主子臉上也掛滿(mǎn)了笑容……

我和馬丁又飛向空中，一下子我便從天上掉了下來(lái)。就當(dāng)我快掉下地面的時(shí)候，我就被我媽媽叫醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!雖然是夢(mèng)，不過(guò)，我會(huì)恒久把這場(chǎng)夢(mèng)記在我心中。

假設(shè)記敘文4

孩子，我會(huì)當(dāng)你的摯友。我跟你一起做嬉戲，即便是輸了也情愿被你刮鼻子。我不會(huì)每次都大聲地訓(xùn)斥你，我要你在快樂(lè)地笑聲中像強(qiáng)壯的小樹(shù)苗一樣成長(zhǎng)。因?yàn)槲抑赖?，假設(shè)我每次大聲地訓(xùn)斥你，會(huì)增加你心里的負(fù)擔(dān)。我會(huì)像愛(ài)你一樣愛(ài)你帶回來(lái)的摯友，我不介意被他們弄臟地板，也不介意他們亂翻我的書(shū)。因?yàn)楣湃顺Ｕf(shuō)“老吾老及人之老，幼吾幼以及人之幼。〞

孩子，我不會(huì)要求你門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀，只要你努力了、盡力了，就ok！不會(huì)讓你面對(duì)99分的試卷哭泣。假設(shè)你喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)給你買(mǎi)畫(huà)筆和顏料；假設(shè)你喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我會(huì)給你買(mǎi)你喜愛(ài)的體育用品……我不會(huì)讓你在周末連個(gè)休息時(shí)間都沒(méi)有。不會(huì)每天在你做美夢(mèng)時(shí)把你吵醒，讓你去上你不喜愛(ài)的補(bǔ)習(xí)班。我會(huì)讓你做一些你自己想做的事，只要你能快樂(lè)。

孩子，我不會(huì)什么事都幫你做。我不會(huì)幫你疊被子、洗手帕、也不會(huì)幫你整理書(shū)包，削鉛筆。我不要你四體不勤，五谷不分。我會(huì)教會(huì)你這些事怎么處理。還要你幫父母多干些家務(wù)活，讓你知道父母的辛苦。雖然你是我最?lèi)?ài)的珍寶，但我不會(huì)溺愛(ài)你，不會(huì)讓你在逆境中成長(zhǎng)遇到一點(diǎn)風(fēng)吹雨打就知難而退，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

孩子，我不會(huì)在容許了星期日陪你去公園又失約，我會(huì)給你做典范容許別人事肯定要做到。所以我說(shuō)到做到，決不“放空炮〞不信咱們拉鉤！

孩子，我不會(huì)把我沒(méi)實(shí)現(xiàn)的心愿全系在你身上，我要讓你健康自由地成長(zhǎng)，盡情地涂抹人生。讓你健康自由地成長(zhǎng)。我不會(huì)刻意為你設(shè)計(jì)一條人生軌道，要讓你創(chuàng)出一條屬于自己的路。

或許，我還太小，太天真，可我知道我會(huì)長(zhǎng)大。爸爸大人，我多希望你們體諒我。你們看天空中云兒多自由，天空中鳥(niǎo)兒多愉快。我好艷羨它們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。爸爸大人你們可知道我的心思嗎？你們知道嗎？我也想擁有一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的童年。

假設(shè)記敘文5

窗外寒風(fēng)稟冽，雪照舊下著。

天，何時(shí)暗了，皎潔的月光靜靜懸在如黑矅石般的天幕上，散著柔光。

我靜佇窗前，抬頭望月，諧和，卻有一絲假設(shè)有假設(shè)無(wú)的惆悵悄然充滿(mǎn)，架在我與月兒的對(duì)視中——假設(shè)那一刻可以重來(lái)，我，該如何選擇……

隆冬一月，許是南方最為寒冷的時(shí)刻，我一個(gè)人，裹著厚實(shí)的棉袍，單獨(dú)走在城中的街道上，這一天下著鵝毛大雪，天，為大地鋪上了一層銀袍，曾經(jīng)繁華的街道，一片寧?kù)o。

這時(shí)，我的視野中突然出現(xiàn)了一個(gè)蓬頭垢面，粗布爛履，衣衫襤褸的身影，他一個(gè)人靜靜地蜷縮在一個(gè)黑暗的角落中，那猶如破布絲一般的頭發(fā)上，積了一層銀白的雪。他似忽睡著了，但每隔一段時(shí)間，照舊會(huì)震顫身軀，晃掉身上的厚雪，但此刻，他，似乎不行了。

我走近了些，凝視著他，我覺(jué)察，這是一個(gè)年不過(guò)四十的壯年男子，他臉色煞白，嘴唇發(fā)烏，那破布衫上，貌似還有著不知是今日還是昨天殘留的菜漬，他只穿了一件破布衫，腳上沒(méi)襪子，只蹬了一雙破布鞋，但我想再走近些時(shí)，卻不覺(jué)后退了幾步——他身上有著垃圾箱般的令人作嘔的臭味，似是剛從垃圾箱內(nèi)爬出來(lái)。

他已如此境地了，我該不該幫他呢?我的目光不自覺(jué)地瞥了瞥遠(yuǎn)處的商鋪，攥了攥手中僅乘的十塊錢(qián)，可我還要買(mǎi)文具呢!

可這時(shí)，他的雙眼霎時(shí)睜開(kāi)，望著我，雙目中射出欣喜的神情，但卻隨之又被擔(dān)憂(yōu)的色調(diào)所覆蓋，我望向他，那一雙眼睛充溢了生的渴望!似向我乞討，又似是懼怕，我更遲疑了。

但就下一刻，我作出了確定，回過(guò)頭，舍命往家跑，因?yàn)?，我不想再次?duì)上那雙無(wú)望的雙眼……

許久之后，我站在家中的窗口旁，望向他所在的地方，我知道，在那無(wú)情烈風(fēng)中，他的朝氣會(huì)很快消逝。成為一具冰塑，被暴雪所掩蓋，但，這一切，卻是我造成的……

天，更暗沉了，無(wú)暇的月，更亮了，我低下頭，深深地嘆了口氣，我有著深深地罪惡在事情，假設(shè)那一刻可以重來(lái)，我，還會(huì)這樣做嗎……

假設(shè)記敘文6

首先，我要設(shè)計(jì)一款隨著自己心情而變更的新潮服裝，它采納真絲面料，加上一些裝飾，使服裝更加精致。假設(shè)你的心情很好，衣服得彥色就會(huì)很艷麗，使人一看就感覺(jué)很前衛(wèi)。假設(shè)心情不好，衣服就會(huì)變成一種清爽的彥色，使自己的心情放松下來(lái)，不至于太驚慌。

假設(shè)我是服裝設(shè)計(jì)師我還要設(shè)計(jì)一種冬暖夏涼的衣服，服裝的右邊有一個(gè)精致的織扣，冬天按下它，它就會(huì)立即加熱，穿上它就會(huì)讓人非常溫煦；夏天衣服就會(huì)自動(dòng)散熱，使人身上的熱氣蒸發(fā)，變得涼快。

最終，我就要設(shè)計(jì)一款珍奇的服飾，這件衣服上有許多小晶片，這個(gè)小晶片是干什么用的呢？這些小晶片會(huì)一閃一閃的發(fā)光可以美化衣服，另一方面還可以吸油漬，假設(shè)有油不留神撒到了身上這些小晶片就會(huì)把油一點(diǎn)一點(diǎn)的往里吸，等到小晶片不會(huì)在發(fā)光時(shí)這就說(shuō)明小晶片的吸油度已經(jīng)飽合了，只要將這件衣服放在水里，這件衣服又會(huì)復(fù)原原來(lái)那樣干凈，非常便利。

假設(shè)我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)更多的美麗衣服。

假設(shè)記敘文7

燥熱的夏季到了，“上帝〞派“水仙女〞到人間來(lái)偵察人們的用水狀況，“水仙女〞一路飛一路看，不知不覺(jué)就飛進(jìn)了一座村莊。

一路上，“水仙女〞看到學(xué)生們?cè)诨丶业穆飞?，用水壺里的水相互灑著玩，于是，很生氣，轉(zhuǎn)頭便走了。

“水仙女〞又來(lái)到一戶(hù)人家，看著大娘在洗衣服，“水仙女〞想：這位大娘是不會(huì)奢侈水的吧！

可是，事情并不像“水仙女〞想的那樣好，那位大娘把衣服洗完后，就把水倒了?！八膳曁貏e悲觀。便生氣地飛到了足球場(chǎng)。

放學(xué)后，學(xué)習(xí)勞累的學(xué)生們?cè)谀抢锩姹M情地玩耍，突然，覺(jué)得有些渴，便拿起水喝，喝了一口，覺(jué)得一點(diǎn)也不甘甜，便把水倒了，又重新買(mǎi)了瓶水。

“水仙女〞難過(guò)極了，她確定給人們一個(gè)懲辦，一念魔咒，把全部小河變枯槁了。其次天早晨，人們來(lái)到河邊挑水，可是，到河邊一看，小河枯槁了，大家走遍了全村，全部的小河都干活了。

老百姓們無(wú)望地跪在地上，祈禱“上帝〞能給他們最終一滴水，這時(shí)，“水仙女〞發(fā)話(huà)了：“我已經(jīng)給你們最終一滴水了，就是你們的眼淚。〞說(shuō)完，“水仙女〞飛回了天上。

假設(shè)人們不珍惜水，那么，人類(lèi)最終一滴水將是我們的眼淚。

假設(shè)記敘文8

假設(shè)我可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，我就要當(dāng)市長(zhǎng)。為什么要當(dāng)市長(zhǎng)呢？因?yàn)槲铱梢愿稍S多事嘍!

假設(shè)我是市長(zhǎng)，就要呼吁人們一起來(lái)植樹(shù)，把城市建成一個(gè)大森林，讓森林把風(fēng)塵阻擋！

假設(shè)我是市長(zhǎng)，就要讓市民們齊手種花，把城市拌成一個(gè)大，讓花香把污氣驅(qū)逐！

假設(shè)我是市長(zhǎng)，就要主動(dòng)與各個(gè)城市建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享！

假設(shè)我是市長(zhǎng)，就要告知市民，愛(ài)惜環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，節(jié)約資源！

假設(shè)我是市長(zhǎng)，就要讓多鼓勵(lì)學(xué)生，自信成長(zhǎng)！

假設(shè)我是市長(zhǎng)，就要讓多組織郊游，讓孩子們?cè)诶锵硎芫G色健康！

假設(shè)我是市長(zhǎng)，就要讓孩子們從小尊老愛(ài)幼、保護(hù)父母、助弱扶善，爭(zhēng)做十全十美的小公民!

假設(shè)我是市長(zhǎng)，就要……

假設(shè)記敘文9

假設(shè)我是孫悟空，我要變成一朵白云，去巡游祖國(guó)的大好河山，問(wèn)候辛勤建設(shè)的人們。我飄啊，飄啊，飄過(guò)洶涌澎湃的黃河，飄過(guò)峰巒宏偉的泰山，飄過(guò)四季如春的.昆明……我飛到了一個(gè)燥熱的地方，地面因?yàn)閲?yán)峻缺水裂開(kāi)了縫隙。原來(lái)，我來(lái)到了云南，看著人們一個(gè)一個(gè)愁眉苦臉，我連忙呼來(lái)雷公、電母，喚來(lái)老龍王，讓他們趕快下雨，他們不敢違背吩咐，拿雞毛當(dāng)令箭，突然，一場(chǎng)大雨滋潤(rùn)了大地，人們?cè)谟曛袣g呼、舞蹈?？粗麄兣d奮的樣子，我也感到非常滿(mǎn)意。

我正沉醉在歡樂(lè)之中，猛然間，我想起了青海玉樹(shù)的同胞們正在受難。我連忙駕著筋斗云，飛到了受災(zāi)地區(qū)。我用法術(shù)救著一個(gè)個(gè)生命，但是，單靠我一個(gè)人的力氣還是不夠的。我只好把花果山的小猴子全變出來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高〞。不一會(huì)兒，全部幸存的人們就被我們救了出來(lái)。我還變出了更多、更大、更堅(jiān)實(shí)的房屋，使他們重新有了家。

假設(shè)我是孫悟空，我要把中國(guó)變成一個(gè)旺盛富強(qiáng)的現(xiàn)代化國(guó)家，我要把全世界變成和平美妙的大家庭……生活將變得更加美妙，世界將會(huì)變得更加和諧。

假設(shè)記敘文10

假設(shè)我是一滴水，我愿做雨后空中凝聚成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽(yáng)的光線，映照出如萬(wàn)花絢麗般絢麗的七色調(diào)虹。當(dāng)一個(gè)孩子興致勃勃的說(shuō)：“彩虹多漂亮?xí)r。〞我們傲慢，我們驕傲，因?yàn)椴屎缡俏覀兊慕茏?。雖然我們也明白孩子并不知道是我們這些靜默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。

假設(shè)，我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在那寬闊的沙漠上。當(dāng)沙漠的狂風(fēng)放縱起來(lái)時(shí)，我愿用挺立的身軀攔住那狂風(fēng)的攻擊。囂張的沙塵暴再度進(jìn)軍的時(shí)候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我體無(wú)完膚，我也堅(jiān)決不能讓沙塵暴淹沒(méi)我們可愛(ài)的家園。

假設(shè)我是一只翱翔在天空的小鳥(niǎo)，我可以逍遙自在的翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮得玩耍，自由自在的生活；我還可以想飛到哪兒就飛到哪兒，為人們?cè)黾右环利惖娘L(fēng)景畫(huà)。

假設(shè)我是一個(gè)小精靈，我會(huì)知道在哪些地方有貧困的人，那樣我就會(huì)賜予他們幫助；我還可以知道哪些地方的小學(xué)是破舊的，我就可以給他們建一個(gè)完備的校內(nèi)，讓他們獲得學(xué)問(wèn)；我還可以知道有半路輟學(xué)的人，讓他們重拾信念，再次回到校內(nèi)。

假設(shè)記敘文11

是夜，窗前書(shū)桌邊，我還在題海中奮力前進(jìn)。因白天的課程太過(guò)繁重，我只能利用晚上做一些題來(lái)拓展視野了。再加上各科老師都喜愛(ài)給我們留點(diǎn)作業(yè)，因此，至今未睡……

唉，老師能否體諒一下我們呢！

假設(shè)我是老師該多好??！

假設(shè)我是老師，我會(huì)盡我所能教好每一位學(xué)生，不僅教他們書(shū)本上有的學(xué)問(wèn)，還要教他們書(shū)本外的學(xué)問(wèn)，讓他們開(kāi)闊視野。我希望我的學(xué)生在我的教育下，能夠?qū)W會(huì)自己吸取學(xué)問(wèn)，而不是成為“填鴨式〞的下一個(gè)犧牲品。

在我眼里，學(xué)生們都是同等的，沒(méi)有優(yōu)劣之分，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，而我就要做覺(jué)察他們特長(zhǎng)的人，并使他們的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。

我希望能做學(xué)生們的知心姐姐，和他們一起溝通心中的小隱私，而不是用自己的身份壓迫他們，迫使他們聽(tīng)從于我。

我要和家長(zhǎng)協(xié)作好，一起照看好這些祖國(guó)的花朵，一起建設(shè)好祖國(guó)將來(lái)的棟梁，一起為了祖國(guó)將來(lái)的明天……

假設(shè)我是老師。我雖不會(huì)是教學(xué)成果最好的老師，但我想，我肯定是學(xué)生人生道路上的一位令人難忘的老師。

多希望我是一位老師！

假設(shè)記敘文12

俗話(huà)說(shuō)得好，孩子是家長(zhǎng)的其次次生命。假設(shè)我是一名勝利的家長(zhǎng)，我肯定不會(huì)過(guò)多干預(yù)孩子，反而會(huì)為孩子營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、輕松的環(huán)境，使孩子能有獨(dú)立思索、獨(dú)立推斷事物真?zhèn)蔚膶?shí)力。我肯定不會(huì)對(duì)孩子過(guò)分的保護(hù)，我要讓孩子逍遙自在地翱翔，而不是關(guān)在籠子中，每天按時(shí)給這給那，因?yàn)樵谶@種環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子心中唯有自我，不會(huì)考慮別人；缺乏對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，也不會(huì)自理。而今后，在我的家庭里，我會(huì)讓我的孩子做些力所能及的事情，要教化孩子凡事要想到別人，要成為一名人見(jiàn)人愛(ài)并有禮貌的孩子。

假設(shè)我是一名勝利的家長(zhǎng)，我肯定會(huì)讓我的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書(shū)。我肯定不會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子的好與壞，我信任，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)喜愛(ài)看到紅紅的100分，而不愿看到刺眼的0分，用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子。假設(shè)考不好，不是“女子單打〞就是“男子單打〞或是“男女混合雙打〞，總之不是打就是罵，但假設(shè)是我，我肯定不會(huì)對(duì)孩子實(shí)行打、罵、兇的方式，因?yàn)檫@樣不但不能使孩子知道事情錯(cuò)在哪，反而會(huì)使孩子有敵對(duì)心理，并在以后的生活、學(xué)習(xí)中，為了躲避被打而撒謊。人都須要贊美，大人如此，小孩更加須要，好孩子是夸出來(lái)的，而不是打、罵出來(lái)的。我會(huì)夸夸孩子樹(shù)立信念，并心平氣和地與孩子找事情錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，以后該怎么做…的一些問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我會(huì)時(shí)刻提示孩子：一個(gè)人不能為讀書(shū)而讀書(shū)，讀書(shū)是讓人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的，而不是死讀書(shū)、讀死書(shū)。我會(huì)讓孩子做到“三個(gè)相結(jié)合〞；“讀與思〞結(jié)合，“讀與問(wèn)〞結(jié)合，“讀與做〞結(jié)合。我也會(huì)為孩子挑些好書(shū)，孩子感愛(ài)好的書(shū)，適合年齡的書(shū)，讓孩子有讀書(shū)的愛(ài)好。我還會(huì)教孩子將學(xué)習(xí)與思索結(jié)合起來(lái)。不會(huì)讓孩子重復(fù)性的學(xué)習(xí)，就是死守書(shū)本，不知變通，鸚鵡學(xué)舌。要讓孩子創(chuàng)立性的學(xué)習(xí)，不拘泥，不守舊，打破框框，敢于創(chuàng)新。

總之，我肯定會(huì)讓我的孩子成為歡樂(lè)的孩子，健康的孩子，英勇的孩子，講禮貌的好孩子，一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)家有用的孩子。

假設(shè)記敘文13

由于人們不斷地砍伐樹(shù)木，整個(gè)森林的樹(shù)木越來(lái)越少，一旦遇到沙塵暴，我們的城市就會(huì)被沙塵暴淹沒(méi)。我要克隆出許很多多的樹(shù)木，讓每個(gè)地方都種上樹(shù)，即使沙塵暴來(lái)了，我們也不怕。

假設(shè)我是克隆專(zhuān)家，我要克隆出許多水資源，讓那些缺少水源的地區(qū)有著和大的水流，這樣他們就不會(huì)被渴死，還可以用水來(lái)澆灌花草樹(shù)木、田野。這樣莊稼長(zhǎng)得好，樹(shù)也很茂密，農(nóng)夫伯伯們?cè)僖膊怀畛?，不愁穿?/p>

假設(shè)我是克隆專(zhuān)家，我更要克隆出許很多多的動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類(lèi)的摯友—?jiǎng)游铮胤荡笞匀弧?/p>

假設(shè)我是克隆專(zhuān)家，我會(huì)克隆出許多寬敞的教室，讓以前只能看別人上學(xué)而自己卻上不了學(xué)的孩子也能上學(xué)，讓他們快樂(lè)奮興的上學(xué)，平平安安的回家，假設(shè)我會(huì)克隆，我還要克隆出新衣、新鞋，讓貧困農(nóng)夫的孩子都穿、上，讓他們也感受一下暖和，讓貧困的人們竟享實(shí)惠，過(guò)上好日子。

假設(shè)我是克隆專(zhuān)家，我好要克隆出更多人們須要的東西，現(xiàn)在我更要腳踏實(shí)地，學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。

假設(shè)記敘文14

人們用高科技打出了從地表到地心的通道，又造出了可以通向地心的列車(chē)：地心列車(chē)。我們共設(shè)有6個(gè)站點(diǎn)：

滅亡動(dòng)物再生區(qū)。2.進(jìn)化動(dòng)物之源。3.恐怖植物生長(zhǎng)區(qū)。4.變形生物活動(dòng)區(qū)。5.外星人活動(dòng)區(qū)。6.氧氣制造區(qū)。

趕快去看看經(jīng)過(guò)這幾個(gè)站點(diǎn)會(huì)望見(jiàn)什么吧！我們乘著地心列車(chē)來(lái)到了第一站：滅亡動(dòng)物再生區(qū)。在這里，我們會(huì)看到一些已經(jīng)滅亡的動(dòng)物從一個(gè)被管子插入的蛋里跳出來(lái)，從這出來(lái)的不管是什么動(dòng)物都很友善。當(dāng)我們來(lái)到其次站時(shí)，你會(huì)望見(jiàn)從第一站生產(chǎn)出的動(dòng)物來(lái)到了這，它們來(lái)這干什么呢？原來(lái)啊，它們是來(lái)喝進(jìn)化動(dòng)物之源的，他們喝了之后，就會(huì)有人的才智。接著我們來(lái)到第三站：恐怖植物生長(zhǎng)區(qū)，在這里，人們可以把從家里帶來(lái)的如雞鴨之類(lèi)的動(dòng)物拋給植物吃，你千萬(wàn)不行下車(chē)，因?yàn)檫@些植物會(huì)吃掉你哦，它們能分泌一種化學(xué)物質(zhì)，溶解蛋白質(zhì)，并把溶