第頁2023大學生土木工程實習報告高校生土木工程實習報告2000字

艱苦的實習生活已經告一段落，想必我們汲取了很多新的思想，感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。但是信任許多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是我收集整理的高校生土木工程實習報告2000字，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校生土木工程實習報告1

一、實習目的

學校為了讓大家對本專業(yè)有更好的相識，在我們大一下半學期，組織了一次外出實習，好讓大家可以將平常在課堂上學到的東西聯系到實際當中，進入土木工程專業(yè)已經一學期了，可對這個專業(yè)并不非常了解，現在最終有時機可以對這個專業(yè)有個較全面的相識，我們感到非常的快樂相識實習是土木工程教學安排中第一個實踐性教學環(huán)節(jié)，其對外鄉(xiāng)學生建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)學問學習看法有極其重要的影響作用，通過這次實習我們應駕馭：

1、通過實踐，學習有關本專業(yè)的實踐學問，增加感性相識，以建筑。在海邊講解局部有關堤壩、跨海大橋、海邊建筑的特點及其海邊環(huán)境所要考慮的留意事項等。

20××年7月11日上午到有“萬國建筑博覽會〞美譽的八大關，體會不同國家的不同建筑風格。下午到青島奧帆基地，觀看海邊高層建筑，水上平臺，講解隧道各個局部的建立及加固。還分析了一個有特色的橋，講了斜拉索的風雨振。

20××年7月12日在青島棧橋，講解并描述棧橋的歷史，講解棧橋的建立手法。觀看旁邊的建筑，通過一個半球的建筑講解膜結構。

三、實習收獲

對于我們大一的學生來說，本次實習的收獲是多方面的，不但融會貫穿了土木工程概論上老師講的學問，而且見識了工程中的實際應用。我?guī)еn本上的困惑和疑問參與了這次實習，又帶著實踐中的困惑和疑問回來課本。

實習中，我見到了各種各樣的建筑，也領悟了異域的建筑風格。在帶隊老師的講解下，這些各有特色地建筑變成了一個個簡潔的結構。在看了這么多建筑之后，自己心中也有了一些想法?；蛟S限于學問水平，自己的想法的可行性較低，但這終歸是一些思路。自己的收獲是多方面的，這里重點說學問上的收獲及自己的局部想法。

在這7天的實習里，自己接觸到了很多關于土木工程的學問。老師每到一處，都會講出新的學問。我總結分析起來，老師講了三大類：房屋、橋梁、隧道。雖然這樣分類，但許多學問在其中也是貫穿的。下面是具體的介紹。房屋在第一天的實習中，老師就提到，看一個建筑，要從幾個方面來看。首先是建筑的結構，其次是材料，然后是其特點。

建筑的結構有好多種，最根本的是砌型結構，建筑材料一般選用磚或者石塊。

由于建材〔磚、石〕是抗壓材料，而且抗拉抗剪性能并不優(yōu)秀，所以結構的跨度較小，并且不能建的太高。墻體都是承重墻，不能隨意撤除。建筑里的荷載干脆傳到地板上，地板一般用預制板〔以前那么是用木頭梁〕將受力傳到兩邊的墻上，然后傳到根底上。學校的寢室樓是經典的例子。從秦磚漢瓦的出現到民國，我國的磚瓦建筑物大多都是砌型結構，而萬里長城更是成為了中華民族的精神象征！

現如今，砌型結構在農村還很常見，但隨著國家的開展，在民用建筑中，框架結構將占據越來越大的重量。

框架結構用是用鋼筋混凝土澆筑梁和柱作為房屋的框架，然后再填上填充墻。鋼筋是抗拉材料，混凝土是抗壓材料，用鋼筋混凝土澆筑的梁和柱抗壓抗拉性能都特別好。所以框架結構的建筑比砌型結構的跨度更大。而填充墻不受力，可以換成玻璃、裝飾磚的其它材料，增加了房屋應用的'敏捷性，所以框架結構在應用上也比擬常見。比方教學樓、商場等。但框架結構的高度依舊不高，主要是水平荷載無法承受。假設要建較高的建筑，那么要采納框架剪力墻結構，或者框架核心筒結構。

框架剪力墻是框架結構中建一圈很厚的剪力墻，它能比擬好的對抗高層建筑所受的水平剪力，因此其建筑高度較高。河南農業(yè)高校正在建立的圖書館便是此種結構。剪力墻建在了電梯間的四周，特別厚，是用鋼筋混凝土澆筑的?？蚣芎诵耐材敲词窃诳蚣苤虚g建一圈密集的柱，甚至密集到挨在一起，成為筒狀。核心筒的抗剪實力比剪力墻更優(yōu)，所以更高層的建筑會用到這個結構。

高校生土木工程實習報告2

一、實習目的：

教學實習是測量教學的組成局部，除驗證課堂理論外，也是深化課堂所學學問有機結合的重要環(huán)節(jié)，更是培育學生動手實力和訓練嚴格的實踐科學看法和工作作風的手段。通過地形圖測繪和建筑物、構筑物的測設，可增加測定和測設地面點位的概念，提高應用地形圖的實力，為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下根底。

二、實習任務及要求：

1、測繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；

2、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。

三、實習儀器及工具：

全站儀一臺、棱鏡3組、腳架一個、計算紙2張

四、實習內容：

1、限制測量

我們小組在領到儀器后，首先依據老師所給的也許范圍踏勘測區(qū)，依據勘測的測區(qū)內的建筑物和構筑物的位置關系，我們采納了閉合導線的形式選了9個限制點把學生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測出9個限制點的高差、觀測角和相鄰限制點之間的水平距離，數據校核后，通過點的坐標和高程，進而算出各限制點在圖上的坐標、方位角和高程并展點到圖上。

2、碎步測量

在限制點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。

3、數字化地形圖的繪制、檢查與整飾

從全站儀中導出數據，利用cass軟件，依據草圖，畫出測區(qū)內的建筑物、構筑物等地物地貌，最終對地形圖進行整飾。

五、心得體會

工程測量實習，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實踐課，對我們學土木工程專業(yè)的學生來說，它的重要性不言而喻。測量實習不僅是獲得書本的理論學問，更是培育我們的動手操作實力和對課本理論學問的深化理解總結，以及體會測量“從限制到碎部，從整體到局部〞等原那么對工程測量的指導意義，因此，學校為我們組織了為期3周的測量實習。

團結就是力氣，紀律才是保證。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協作的實力，增進了同學之間的感情。組員之間分工明確，相互協作，仔細做好每一步工作，做到步步有“檢核〞，這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的看法，錯了就返工，絕不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，須要的就是細心，做事嚴謹。經過每個組員的團結工作，我們完成了限制測量與碎步測量的工作。

通過這次實習，學到了測量的實際實力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的實力。首先，是熟識了全站儀的用途，駕馭了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應駕馭一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部〞、“先限制后碎部〞的工作原那么，并做到“步步有檢核〞。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、對中、整平更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必需要駕馭過硬的根本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還須要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，接著一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次地提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐性講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

這次實習我想最大勝利之處就是我們小組的團隊合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必需有組員的同力合作才能順當完成每一項工作。應當說，沒有團隊就沒有我們今日的實習成果。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作，所以在測量過程中會爭辯，發(fā)生分歧后大家都實事求是，抱著一切為了