第三單元在集體中成長測試題一、選擇題1．在《道德與法治》課上，為了弄清小群體和小團(tuán)體主義的認(rèn)識，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法，你認(rèn)為以下觀點(diǎn)錯誤的是()①一些志趣相投的同學(xué)，一定會形成小團(tuán)體主義②我們在集體生活中要堅(jiān)持集體主義，反對小群體③我們在集體生活中要堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義④小群體內(nèi)如果沾染上江湖義氣，往往會淪為小團(tuán)體主義A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團(tuán)體時，我們應(yīng)該（）①視而不見，遠(yuǎn)離他們②不為成見所“擾”，不為人言所惑③我們需要明辨是非④堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)在集體中正確發(fā)展個性的選項(xiàng)有①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團(tuán)，運(yùn)動水平大大提高②乙同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，無暇參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲并邀請其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社，他擔(dān)任了社長，與同學(xué)共同進(jìn)步A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．個人人格的完善，是在集體的共同生活中實(shí)現(xiàn)的，集體生活成就了個人，個人應(yīng)該感恩集體生活。你認(rèn)為個人感恩集體生活的原因是（）①每個人都是自己個性的工程師②集體生活讓“我”感受到安全感和歸屬感③集體生活成就了“我”的良好品格④“我”在集體中發(fā)展了自己的個性A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．在很多情況下，人們很容易把小群體和小團(tuán)體主義混淆。下列觀點(diǎn)錯誤的是（）①小群體一定會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾②小群體和小團(tuán)體主義只是形式上的區(qū)別，沒有本質(zhì)上的不同③要明辨是非，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義④小團(tuán)體主義是集體主義的表現(xiàn)之一A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④6．一個人無法單獨(dú)生存，一個個“我”構(gòu)成了若干個“我們”?！拔摇迸c“我們”休成相關(guān)；集體是“我們”的重要形態(tài)。集體生活成就我，學(xué)會過集體生活，我們才能更好地成長。下列對集體生活成就我認(rèn)識不正確的是（）A．集體生活能使自己的個性不斷豐富B．集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C．集體生活需要每個成員都貢獻(xiàn)智慧和力量D．集體生活培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力7．生活好比一個大舞臺，每個人同時屬于多個集體，在這些集體中又有不同的角色位置。下列說法正確的是()①我們在不同的集體中承擔(dān)不同的責(zé)任②每個集體都有自己的旋律③我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏，積極融入集體④我們應(yīng)調(diào)整集體的節(jié)奏，使集體與個人的節(jié)奏相統(tǒng)一A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④8．你認(rèn)為下列學(xué)生對班級有歸屬感的有（）①小芳在課間給同學(xué)們分享自己在雙休日做公益活動中遇到的事情②為了吸引老師的關(guān)注，小凱總愛在課堂上做一些小動作③看到本班清潔區(qū)中有一個紙團(tuán)，小齊一腳就把它踢進(jìn)綠化帶中④為了讓本班能在全校獲得流動紅旗，小強(qiáng)積極為班級建設(shè)建言獻(xiàn)策A．②③ B．①④ C．①③ D．②④9．“集體優(yōu)秀才能成就個人優(yōu)秀。”對此，下列理解正確的是（）①優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格③優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個性④優(yōu)秀的班集體可以使每個成員學(xué)業(yè)優(yōu)異A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．習(xí)近平總書記闡述中國夢時說：“每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會好?！边@告訴我們的是()A．集體利益就是個人利益B．集體利益比個人利益重要C．維護(hù)集體利益，個人利益才有保障D．集體利益與個人利益有矛盾，無法協(xié)調(diào)11．一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖回去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游回去，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果，水果箱一動也不動。這啟示我們()①集體生活中只有競爭，沒有合作②在不同的集體中我們的角色也不同③個人意愿要與集體規(guī)則相一致④個人力量經(jīng)過優(yōu)化組合才能形成合力A．①③ B．②④ C．①② D．③④12．課堂上，同學(xué)們圍繞“個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系”展開了討論，下列同學(xué)的說法中，正確的是（）①小嫻：不管什么情況，個人意愿與集體規(guī)則總會有沖突②小樂：通常情況下，我們會讓個人意愿服從集體規(guī)則③小霖：如果集體規(guī)則不合理，可以提出積極的修改建議④小昊：個人意愿與集體規(guī)則是完全對立的，充滿了矛盾A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．中國女排主教練郎平曾說：“中國女排只有最好的團(tuán)隊(duì)，沒有最好的個人。”這啟示我們在集體中A．不能表現(xiàn)太突出B．應(yīng)善于合作，避免個人英雄主義C．不能有自己的見解D．集體利益與個人利益是完全沖突的14．近代著名新聞人鄒韜奮說：“真正進(jìn)步的人決不以‘孤獨(dú)’‘進(jìn)步’為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。”對此，正確的理解是（）A．承擔(dān)責(zé)任只對集體的發(fā)展有利，對個人沒有好處B．主動承擔(dān)集體中的責(zé)任，是個人有所成就的基礎(chǔ)C．承擔(dān)責(zé)任需要我們付出代價，應(yīng)該遠(yuǎn)離集體責(zé)任D．集體的重大事務(wù)要努力做好，小事情不必太認(rèn)真15．據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園欺凌的主要表現(xiàn)是少數(shù)不思進(jìn)取的學(xué)生形成小團(tuán)體，他們拉幫結(jié)派，聚眾施暴。下列對小團(tuán)體的認(rèn)識正確的有（）①小團(tuán)體成員之間所謂的友誼缺乏正確的是非觀②小團(tuán)體的成員更加具有歸屬感和安全感③小團(tuán)體主義的實(shí)質(zhì)是將整體利益置于局部利益之上④小團(tuán)體主義實(shí)質(zhì)上是極端狹隘的個人主義A．②③ B．①④ C．③④ D．①②16．七年級某班的同學(xué)們，決心把本班建設(shè)成為七年級的“領(lǐng)頭雁”。促使一個班級團(tuán)結(jié)奮斗的精神動力來自于（）A．集體的愿景 B．班級的公約 C．良好的氛圍 D．互助的友情17．下面關(guān)于集體的認(rèn)識正確的是（）A．任何個人的影響都是微不足道的B．團(tuán)結(jié)就是力量C．集體的力量取決于人數(shù)的多少D．集體利益和個人利益是對立的18．聯(lián)合國科教文組織把“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會求知”作為21世紀(jì)教育的四大支柱。這說明A．我們要學(xué)會與人合作B．合作是對21世紀(jì)的人們的要求C．合作是對受教育者的要求D．沒有受過教育，就不懂得合作19．在一次討論中,同學(xué)們就“各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法中正確的是（）A．只要搞好學(xué)習(xí),取得好成績就是奉獻(xiàn)集體B．我沒有什么特長,看來不能為班級作什么貢獻(xiàn)了C．集體是大家的,少了我一個算不了什么D．集體是我們共同生活的地方,我要為集體做力所能及的事情20．有位同學(xué)在校內(nèi)摘花，被值周老師看到，為了不讓班級被扣紀(jì)律分，他謊報了其他班級同學(xué)的姓名。這位同學(xué)①做得對，自覺維護(hù)了班集體的整體利益②在意個人（小團(tuán)體）利益不顧他人利益③他的行為是集體主義的表現(xiàn)④他的行為是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④21．東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋友講“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”；歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”。與這些地區(qū)朋友所講的寓意最適合的中國俗語是（）A．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 B．一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝C．車到山前必有路，船到橋頭自然直 D．大河有水小河滿，大河無水小河干22．美好集體是善于合作的。下列做法中屬于良好合作的是（）①校排球比賽時，女生們紛紛為班級的參賽男生吶喊加油②期末考試中，班級的部分同學(xué)互相“打掩護(hù)”傳遞紙條③小組合作學(xué)習(xí)時，李紅主動邀請成績較差的小海一起加入④在班級接力跑比賽中，小文跑不動，直接放棄了A．①② B．①③C．②③ D．②④23．“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高?！绷?xí)近平總書記在南開大學(xué)參觀時這樣勉勵師生們。這啟示我們（）①要在共建中盡責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中成長②要看到個人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的③每個人都能與集體共同進(jìn)步④呵護(hù)集體榮譽(yù)，就要放棄個人利益A．①② B．②③ C．①④ D．③④24．生活好比一個大舞臺，每個人同時屬于多個集體，在這些集體中又有不同的角色位置。下列說法正確的是（)①不同的集體有不同的旋律②每個集體都有自己的旋律③我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律④我們應(yīng)調(diào)整集體的節(jié)奏，和上自己的旋律A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④25．雨花區(qū)某校七年級(6)班的同學(xué)決定把本班建設(shè)成為學(xué)校七年級的“領(lǐng)頭雁”。你認(rèn)為一個班級里團(tuán)結(jié)奮斗的動力之源是（）A．班級公約和制度 B．班干部的威信C．班級的共同愿景 D．班主任的嚴(yán)厲二、解答題26．班長王寧和同學(xué)們分享了他的班級生活感悟：“集體是一個溫馨的詞語，我們生活在七（1）班這個集體中，我們能感受到集體的溫暖。在大家的共同努力下，我們在?？萍妓囆g(shù)節(jié)上取得了令人滿意的成績，為此我感到自豪。但是，我發(fā)現(xiàn)，這階段我們班級出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：課堂紀(jì)律有點(diǎn)散漫，有的同學(xué)上課隨意講話、傳紙條；家庭作業(yè)經(jīng)常有同學(xué)不完成；教室地面上經(jīng)?？梢钥匆娂埿祭?；綠化角缺少管理……作為班長，我很苦惱！”假如你是七（1）班的一員，為了建設(shè)美好的班集體，請你出出主意。27．和諧的班級，能夠促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；能夠使學(xué)生的心情得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學(xué)生人格，促進(jìn)他們健康成長。生活中，我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)一個美好的集體？28．李先生有棟自建房，他把一樓兩間門面租出去給別人做生意，自己有穩(wěn)定的工作，日子過得紅紅火火，他對未來充滿了希望?？墒牵捎诟咚勹F路的建設(shè)，他所在的村馬上面臨拆遷，李先生的房屋需要拆除。他實(shí)在想不通，不愿拆遷……生活中，像李先生這樣的事例還有很多。當(dāng)個人意愿或需要與集體規(guī)則發(fā)生沖突時，我們該怎么做？請你思考并運(yùn)用所學(xué)知識從合適的角度勸說李先生以順利拆遷。（80字以內(nèi)）29．在北斗三號衛(wèi)星研制過程中，謝軍團(tuán)隊(duì)——400多家單位、30余萬名科研人員，心系北斗，萬眾一心，不計(jì)小我，成就大我，僅用1年零14天的時間，將19顆導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了航天發(fā)射史的新紀(jì)錄。我們應(yīng)該如何正確看待個人力量與集體的關(guān)系?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．A解析：本題考查小群體、小團(tuán)體等知識，③④：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感；在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干；小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義；我們在集體生活中要堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。故③④正確；①：“一定”說法絕對，故①錯誤；②：我們要反對小團(tuán)體主義，故②錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選A。2．C解析：此題旨在考查學(xué)生對小團(tuán)體主義的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。所以①觀點(diǎn)錯誤，②③④觀點(diǎn)正確，正確答案選C。3．B解析：集體是由許多人集合起來的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。集體有組織性和紀(jì)律性，有一定的集體活動準(zhǔn)則，要求集體成員對各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守，自覺遵守集體紀(jì)律，改掉缺點(diǎn)，還提倡張揚(yáng)個性，①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團(tuán)，運(yùn)動水平大大提高，符合題意；④丁同學(xué)喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社，他擔(dān)任了社長，與同學(xué)共同進(jìn)步，符合題意；②錯誤，要努力學(xué)習(xí)，還要參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動；③錯誤，中學(xué)生不能隨意進(jìn)網(wǎng)吧。故選B。4．D解析：本題考查集體生活的相關(guān)知識。②③④：個人感恩集體生活的原因是集體生活成就我。依據(jù)教材知識，集體生活讓“我”感受到安全感和歸屬感；集體生活成就了“我”的良好品格；“我”在集體中發(fā)展了自己的個性，故②③④正確；①：不符合材料，不能與題干構(gòu)成因果關(guān)系，故排除①；故本題選D。5．D解析：本題考查小群體和小團(tuán)體主義。①：一定會觀點(diǎn)絕對化，故①說法錯誤；②：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義，二者有本質(zhì)區(qū)別，故②說法錯誤；③：我們要明確是非，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義，故③說法正確；④：小群體是集體主義的表現(xiàn)之一，故④說法錯誤；本題屬于反向選擇題，故本題選D。6．C解析：本題考查個人與集體的關(guān)系。ABD：良好的集體對我們成長有著許多積極的影響。集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；在集體生活中，可以不斷認(rèn)識、展示、完善、發(fā)展、豐富與完善自己的個性。因此選項(xiàng)ABD正確，不符合題意；C：體現(xiàn)的是集體生活的要求，不是集體生活的作用，C說法符合題意；故本題選C。7．A解析：此題旨在考查學(xué)生對個人與集體的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，我們生活在不同的集體中，每個集體都有自己不同的旋律，我們要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，所以④觀點(diǎn)錯誤，正確答案選A。8．B解析：本題考查集體生活邀請我。①④：小芳在課間給同學(xué)們分享自己在雙休日做公益活動中遇到的事情，這說明了作為集體的一員，散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖；小強(qiáng)積極為班建設(shè)建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了作為班級的一員，為集體建設(shè)出力。①④都體現(xiàn)了對班級的歸屬感，符合題意；②：錯誤，小凱上課不認(rèn)真聽講，違反了課堂紀(jì)律，排除；③：錯誤，小齊的做法為班級抹黑，排除；故本題選B。9．A解析：本題考查集體的作用。①②③：集體對個人的成長起重要作用。優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格，可以發(fā)展、完善成員的個性，①②③觀點(diǎn)正確；④：觀點(diǎn)錯誤，“每個成員”說法太絕對；故本題選A。10．C解析：本題考查正確認(rèn)識集體利益和個人利益之間的關(guān)系。ABCD：習(xí)近平總書記的話語中告訴我們集體利益和個人利益在根本上是一致的，集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。C說法正確，A、D說法錯誤，B說法與題不符；故本題選C。11．D解析：本題旨在考查學(xué)生對個人與集體的認(rèn)識。③④：題文中小鷹、小鴨、小鹿心不往一處想，勁不往一處使，結(jié)果拉不動水果箱。這啟示我們個人意愿要與集體規(guī)則相一致；個人力量經(jīng)過優(yōu)化組合才能形成合力，所以③④都符合題意；①：集體生活中競爭與合作并存，故①說法錯誤；②：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選D。12．C解析：本題考查個人意愿與集體規(guī)則。②③：根據(jù)所學(xué)知識，我們有時會感受集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)?shù)幕虿缓侠淼囊螅部赡苁莻€人和集體的需求不同。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體要求，如果集體規(guī)則不合理，可以提出積極IDE修改建議，故②③說法符合題意；①：個人意愿與集體規(guī)則有時會發(fā)生沖突，故①說法錯誤；④：實(shí)際上，個人愿望與集體的共同要求之間往往不是完全對立的，故④說法錯誤；故本題選C。13．B解析：從郎平教練的話中我們可以看出意在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神。也就是說美好集體是善于合作的。在美好集體中，大家分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力，A觀點(diǎn)錯誤，B觀點(diǎn)正確；對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，C觀點(diǎn)錯誤；在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義，D觀點(diǎn)錯誤，所以本題選擇B答案。14．B解析：本題考查在集體中成長的認(rèn)識和把握。B：根據(jù)題文描述，近代著名新聞人鄒韜奮說：“真正進(jìn)步的人決不以‘孤獨(dú)’‘進(jìn)步’為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。這說明主動承擔(dān)集體中的責(zé)任，是個人有所成就的基礎(chǔ)，所以B說法正確；A：承擔(dān)責(zé)任不僅對集體的發(fā)展有利，也有利于個人成長，故A說法錯誤；C：承擔(dān)責(zé)任需要我們付出代價，要敢于承擔(dān)集體責(zé)任，故C說法錯誤；D：集體的重大事務(wù)要努力做好，大小事情都要認(rèn)真對待，故D說法錯誤；故本題選B。15．B解析：本題考查對小團(tuán)體主義的認(rèn)識和理解。①③④：依據(jù)教材知識，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。故①④說法正確，③說法錯誤；②：在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感，故②說法錯誤；故本題選B。16．A解析：本題考查對集體愿景的正確認(rèn)識。ABCD：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。A說法正確，B、C、D說法錯誤；故本題選A。17．B解析：本題考查對集體的認(rèn)識。BC：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，團(tuán)結(jié)就是力量，集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，B說法正確，C錯誤；A：“任何”說法太絕對；D：錯誤，集體利益和個人利益是一致的，有時是對立的；故本題選B。18．A解析：試題分析：學(xué)會合作被列為21世紀(jì)教育的四大支柱之一，體現(xiàn)了合作的重要性，所以我們要學(xué)會與人合作，A既正確又符合題意，BC觀點(diǎn)片面，合作在任何時候、對任何人都重要，D觀點(diǎn)錯誤，所以答案選A。19．D解析：本題考查我與集體共成長。D：“各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體”強(qiáng)調(diào)的是集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗和奉獻(xiàn)，集體離不開個人，因此集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情，故D說法符合題意；A：“只好搞好學(xué)習(xí)”說法過于絕對，搞好學(xué)習(xí)取得好成績是奉獻(xiàn)集體表現(xiàn)之一，故A說法錯誤；B：為集體出力，需要每個人從實(shí)際出發(fā)，無論集體的大小事務(wù)都要認(rèn)真對待，努力做好，故B說法錯誤；C：集體榮譽(yù)是我們共同利益和榮譽(yù)，需要我們每一個人悉心呵護(hù)，故C說法錯誤；故本題選D。20．C解析：此題旨在考查學(xué)生對維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，我們要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。題文中某同學(xué)做錯事害怕班級被扣紀(jì)律分，謊報其他班級同學(xué)姓名的做法，是錯誤的，損害了集體的榮譽(yù)和利益，只顧及個人利益不顧及他人利益，其行為是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，所以①③觀點(diǎn)錯誤，②④觀點(diǎn)正確，正確答案選C。21．D解析：本題考查集體的重要性。D：題干中的材料強(qiáng)調(diào)了集體的重要性，集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。分析選項(xiàng)“大河有水小河滿，大河無水小河干”體現(xiàn)了集體對于個人的重要性，故D正確；A：比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發(fā)現(xiàn)答案，不符合題意，故排除A；B：表達(dá)的是不團(tuán)結(jié)的后果，不符合題意，故排除B；C：比喻隨著事情的發(fā)展，一切看似困難的問題都能找到解決的方法，不符合題意，故排除C；故本題選D。22．B解析：本題考查對美好集體的特征的理解。①②③④：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。故①③說法正確，②④說法錯誤；故本題選B。23．A解析：本題考查對建設(shè)美好集體的認(rèn)識和理解。①②：在集體中生活，我們要在共建中盡責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中成長；要看到個人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的，故①②說法正確；③：并不是每個人都能與集體共同進(jìn)步，故③說法錯誤；④：具體理由與個人利益在本質(zhì)上是一致的。呵護(hù)集體榮譽(yù)，并不一定就要放棄個人利益，故