我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)第六課第一框誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)探究分享下面這些責(zé)任來(lái)自哪里？顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來(lái)自______作為家庭成員，尊老愛幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_______答應(yīng)朋友的事一定盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_______道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范道德規(guī)范對(duì)他人的承諾

①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的色。②每一種角色往往都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

3.責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？P66情境一：小青早上起床晚遲到被老師罰，回家怒吼老媽：都怪你沒有早點(diǎn)叫醒我，害我遲到受罰。情境二：小青沒有及時(shí)記下老師布置的作業(yè)，導(dǎo)致第二天忘記做作業(yè)被罰，怒懟課代表：就怪你沒有把作業(yè)寫在白板上！小組討論：到底該怪誰(shuí)？為什么？小青應(yīng)該怎么做？探究與分享：都怪你承擔(dān)責(zé)任無(wú)所謂大小。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。表現(xiàn)：（1）表現(xiàn)：在我們成長(zhǎng)的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。4.對(duì)自已負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義是什么？會(huì)失去挖掘自己潛能的機(jī)會(huì)，我們就不能使自己的各種能力得到鍛煉。

我們成長(zhǎng)的過程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級(jí)打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……

思考：如果這些事情由別人替你來(lái)做，對(duì)你有什么影響？只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。即使疫情使我們恐懼，他們始終守護(hù)者我們。結(jié)合圖片想一想：1.你覺得自己今天的幸福生活來(lái)自于哪些人在為我們默默地付出著呢？2.面對(duì)別人對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該怎么做？二、責(zé)任你我他父母警察農(nóng)民伯伯

很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，我們享受的美好生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。老師二、責(zé)任你我他5.為什么要對(duì)他人負(fù)責(zé)？①很多人都在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。②只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（p69）這世間哪有什么歲月靜好，不過是有人在為我們負(fù)重前行。

（2）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。6.面對(duì)責(zé)任我們應(yīng)該怎樣做？（1）首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)；課堂小結(jié)責(zé)任你我他我的角色我的責(zé)任我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1.責(zé)