大學(xué)班主任個(gè)人年度總結(jié)三篇

篇一

我擔(dān)當(dāng)機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班高校英語，相對(duì)與同學(xué)接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在同學(xué)中要有肯定的威信，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓同學(xué)相信、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。

從開頭接這個(gè)班起，我就始終努力與同學(xué)建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)，對(duì)一些家境貧困的同學(xué)，樂觀為他們?cè)谛?nèi)外查找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也賜予他們一點(diǎn)資助。我常常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特別的同學(xué)則實(shí)行個(gè)別溝通的方式，準(zhǔn)時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的同學(xué)，我與同學(xué)相互相信，相互觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么樂觀活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)懷，著重培育同學(xué)的自信、力量。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平常注意與同學(xué)溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，平常常常提前進(jìn)入課堂，給同學(xué)答疑，供應(yīng)輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試為65、5%位于全院班級(jí)前列。我的工作力量與態(tài)度也得到了同學(xué)的認(rèn)可，被評(píng)為本年度“同學(xué)歡迎的老師”。

在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作；

1、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪番上崗，全班有實(shí)力的同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加。常常保持與班干聯(lián)系。

2、抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向同學(xué)灌輸學(xué)問的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與同學(xué)們的共同努力與樂觀協(xié)作，我班學(xué)風(fēng)始終比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成果優(yōu)秀的同學(xué)，他們現(xiàn)已作考研預(yù)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、心里始終裝著同學(xué)。我注意與同學(xué)溝通，和他們進(jìn)行公平的溝通，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，在課堂上對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，增加他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本學(xué)問，并且常常結(jié)合自己的體會(huì)與同學(xué)溝通做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批判或埋怨同學(xué)，在我眼里每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，我從心里愛惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的同學(xué)絕大部分能與我協(xié)作好、理解老師的專心。

4、盡力關(guān)心同學(xué)解決一些難題，做他們的知心伴侶。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)同學(xué)真的不簡(jiǎn)單，這些同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理問題。他們特別需要老師的教導(dǎo)。我也糊涂地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些同學(xué)。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請(qǐng)心理老師給他們教導(dǎo)。

5、增加班級(jí)分散力。我班少部分同學(xué)集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我綻開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家爭(zhēng)論。然后再個(gè)別溝通，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。

6、樂觀參與班主任例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到同學(xué)。鼓舞及支持同學(xué)參加一切院系活動(dòng)。通過參加活動(dòng)，熬煉了他們的力量及自信。

7、與任課老師保持聯(lián)系，了解班上同學(xué)的狀況；發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。

8、一再向同學(xué)強(qiáng)調(diào)如何做人，培育同學(xué)樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。

篇二

依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展規(guī)劃，為了做好12安裝班同學(xué)的訓(xùn)練工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我擔(dān)當(dāng)了安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多以來，我以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師，課前仔細(xì)備課，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。仔細(xì)制定方案，注意討論教學(xué)理論，樂觀參教研組的活動(dòng)。常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。

此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注意討論教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采納多媒體教學(xué)多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)有用技術(shù)課的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成果，提高中等生成果，關(guān)心差生進(jìn)步，讓不同層次的同學(xué)把握都了專業(yè)理論學(xué)問。在全校技能競(jìng)賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，同學(xué)100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

作為班主任，我深刻明白訓(xùn)練是愛心事業(yè)。為培育高素養(yǎng)的勞動(dòng)者，我留意以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)的品德和人格。帶領(lǐng)同學(xué)參與志愿者活動(dòng)，熬煉同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐力量。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校各校競(jìng)賽，提升班級(jí)的分散力，并取得了籃球競(jìng)賽全校第一的好成果。

同時(shí)，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，常常與消失狀況的同學(xué)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同訓(xùn)練和管理好同學(xué)。對(duì)個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立從德、智、體、美、勞全方面進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

通過我的不斷努力，班上同學(xué)沒有發(fā)生很嚴(yán)峻的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班同學(xué)的素養(yǎng)非常滿足。

篇三

不知不覺，工作已有半年，我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖牵?jí)會(huì)計(jì)班的班主任。一學(xué)期以來，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，在班級(jí)管理的過程中，注意教書育人，正確引導(dǎo)同學(xué)成長(zhǎng)。因此，所帶班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得肯定的成果，但同時(shí)也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)我的班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)同學(xué)思想訓(xùn)練，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度

ｘｘ級(jí)會(huì)計(jì)班的大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村，同學(xué)整體思想道德素養(yǎng)比較差，而且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自己就是差生。所以，很有必要對(duì)她們進(jìn)行思想訓(xùn)練，以讓她們樹立起正確的價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)。我使用的訓(xùn)練方式有以下。第一，通過讓同學(xué)參與集體活動(dòng)，比如組織同學(xué)參與學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報(bào)等競(jìng)賽活動(dòng)，讓同學(xué)樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級(jí)榮譽(yù)感等意識(shí)，讓她們意識(shí)到自己在班級(jí)組織中的價(jià)值所在。其次，加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練，對(duì)于一些學(xué)習(xí)成果差，而且紀(jì)律性較差的同學(xué)，通過加強(qiáng)與其溝通，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課前不遲到，課中仔細(xì)聽課，課后準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。第三，嚴(yán)格打好同學(xué)考勤，對(duì)于缺曠太多的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，擅長(zhǎng)運(yùn)用家長(zhǎng)的力氣來對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。

二、忠于職守，準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)學(xué)習(xí)

為了準(zhǔn)時(shí)督促本班同學(xué)學(xué)習(xí)，在自己沒課的時(shí)候，我常常下班到教室，巡查同學(xué)上課的紀(jì)律狀況。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí)。比如：對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，以訓(xùn)練為先，對(duì)于個(gè)別屢教不改的同學(xué)賜予肯定的“懲罰”，以使同學(xué)養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣；發(fā)覺同學(xué)上課期間開小差、玩手機(jī)、小動(dòng)作等狀況，準(zhǔn)時(shí)的制止并做相應(yīng)的訓(xùn)練；檢查同學(xué)的作業(yè)完成等狀況，對(duì)有問題的同學(xué)指導(dǎo)完成作業(yè)。

三、樂觀組織同學(xué)參與集體活動(dòng)，提高同學(xué)的集體意識(shí)

學(xué)校組織的每一次文體活動(dòng)，我都組織同學(xué)樂觀參與。一方面，可以豐富同學(xué)們的可以文化生活；另一方面，可培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己和集體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級(jí)凝集力。一學(xué)期以來，我們班參與學(xué)校的文體活動(dòng)，取得了以下成果：墻報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名，計(jì)算機(jī)打字競(jìng)賽團(tuán)體其次名，班級(jí)排球競(jìng)賽第四名等等。

四、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通，共同訓(xùn)練同學(xué)

要想訓(xùn)練好同學(xué)，家長(zhǎng)的訓(xùn)練力氣不行小視。由于，家長(zhǎng)是同學(xué)的啟蒙老師，是同學(xué)的最初管理者，他們對(duì)同學(xué)的個(gè)人行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)、性格等都比較了解。所以，在對(duì)同學(xué)訓(xùn)練的過程中，我們作為班主任要擅長(zhǎng)利用家長(zhǎng)的力氣，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的有效溝通，共同來訓(xùn)練同學(xué)，這樣的教學(xué)管理效果會(huì)更好。

五、工作存在的問題及其改善措施

通過一個(gè)學(xué)期的管理，本班不管是紀(jì)律，還是班級(jí)分散力都比開學(xué)初有所改善，這樣的成果可喜可賀。但是，通過一個(gè)學(xué)前的班主任工作，我發(fā)覺自己在工作過程中還存在這以下一些問題：第一，班級(jí)的分散力還是不夠強(qiáng)；其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足；第三，同學(xué)的文明禮貌水平低等。因此，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬實(shí)行以下措施來改進(jìn)：第一，多組織同學(xué)參與一些集體活動(dòng)，讓她們覺得自己