五一小學(xué)師德師風制度匯編師德學(xué)習培訓(xùn)制度江澤民同志指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表?！皩W(xué)高為師，德高為范?！敝腥A民族素有崇尚師德，倡揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對教育事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。精品文檔交流當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面推進新課程改革，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。為此，特制定師德學(xué)習培訓(xùn)制度：1、學(xué)校強化師德教育和學(xué)習培訓(xùn)制度，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風和學(xué)術(shù)規(guī)范教育以及教育發(fā)展過程中的專題教育。每兩周舉行一次師德集中教育學(xué)習，實行到會簽名制度。2、把師德教育作為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程和重點學(xué)習內(nèi)容。新教師崗前培訓(xùn)師德教育學(xué)習時數(shù)不得低于 6學(xué)時，上崗后，指定德才兼?zhèn)涞慕處煄蛶?，時間一般不少于 1年。在職教師培訓(xùn)師德教育學(xué)習時數(shù)每年不得低于 30學(xué)時。學(xué)校按每學(xué)期500字的筆記量來定期檢查學(xué)習筆記。3、學(xué)校根據(jù)各時期和各階段的新要求，組織開展班主任、大隊輔導(dǎo)員等德育工作者專題培訓(xùn)。4、教好書、育好人是最實的師德，因此，教師應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習的思想，在學(xué)習中轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習中提高教育教學(xué)研究能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，嚴謹篤學(xué)，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。原則上，每位教師每學(xué)精品文檔交流年應(yīng)有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎。師德師風宣傳工作制度為了真正做到“學(xué)模范、強師德、樹形象” ，切實打造五一小學(xué)教師品牌，德育標兵，推動我校教育戰(zhàn)線精神文明建設(shè)再上新臺階，特制定師德師風宣傳制度。1、成立以校長負總責，以專職信息員具體負責收集、整理、組織、宣傳為任務(wù)的組織機構(gòu)。2、學(xué)校制定詳細的宣傳工作方案，根據(jù)中心校的宣傳方案制定本校具體可操作的師德師風宣傳方案。3、校長為學(xué)校師德師風宣傳的總負責人，由專職信息員整理本校受上級表彰的優(yōu)秀教師、校長以及學(xué)校先進典型的事跡，經(jīng)具體負責人整理后把質(zhì)量最好的一份上交至中心校師德師風宣傳工作辦公室。4、以墻報、版報、校報、校園廣播的形式對本校的優(yōu)秀教師先進事跡進行宣傳，對宣傳工作負責人進行監(jiān)督、指導(dǎo)。5、學(xué)校要組織全體教師學(xué)習優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思。精品文檔交流6、學(xué)校為各校師德師風宣傳工作提供經(jīng)費保障，為本校的師德師風宣傳工作提供經(jīng)費和物質(zhì)保障。7、學(xué)校年底對教師師德師風宣傳工作進行考核、總結(jié)和表彰。師德民主評議制度民主評議制度是加強師德建設(shè)的一項重要制度。通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現(xiàn)做出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、各校要高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。二、考評內(nèi)容包括依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)。團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，等八個方面，注重綜合評價，充分發(fā)揮先鋒模范作用。每學(xué)期組織一次評優(yōu)活動，由學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)對師德、師風做出客觀全面的評價。三、考評形式主要有：進行思想工作總結(jié)，召開民主會，開展互評有機結(jié)合的評議意見和評定等次，形成教育監(jiān)督相結(jié)合的教育機制。四、考評名次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格精品文檔交流師德情況報告制度一、每位教師每學(xué)期結(jié)合自身進行一次自查，將自查報告書面上交學(xué)校師德建設(shè)辦公室。二、學(xué)校結(jié)合教師自查、互查，社會監(jiān)督的實際情況，寫出一份總結(jié)交學(xué)區(qū)師德建設(shè)辦公室。三、對于重大問題及時報告。對重大問題不報告，不處理的，要追究責任人的責任。四、學(xué)校高度重視，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到責任教師，并責令該教師寫出書面整改措施。五、加強監(jiān)督，認真落實。精品文檔交流師德考核評估制度國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)重在師德。為了促使教師在學(xué)生中樹師德，在社會揚師德，按照新時期教師標準，我校特制定師德考核制度。1、堅持四項基本原則，踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，無政治傾向性錯誤，無違背四項基本原則的言論，不傳播封建迷信或歪理邪說。2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)精業(yè)，師德高尚，教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，不歧視后進生和學(xué)困生，主動幫扶貧困生，面向全體學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生行為。3、關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。不擅自停學(xué)生的課，不私自調(diào)課，不隨便把學(xué)生請出教室，有特殊情況不經(jīng)批準，不準把學(xué)生請回家。尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生合法權(quán)益，公正、平等對待每一位學(xué)生。4、按時上下班，不遲到，不早退，無曠工行為，出勤率高，精品文檔交流工作勇挑重擔，教學(xué)質(zhì)量高。5、依法執(zhí)教，廉潔從教，不接受家長吃請，不變相向家長攤派，不向?qū)W生推銷或強賣學(xué)習資料，不利用職權(quán)謀求私利。6、具有良好的社會公德，衣著整潔，儀表端裝，舉止文明，不參與賭博、封建迷信、邪教等違法活動。7、團結(jié)合作，為人正直，不挑撥是非影響團結(jié)，主動積極完成臨時性工作。以上制度作為考核評價教師的主要內(nèi)容， 結(jié)合師德考核評分細則，開展自評－互評－學(xué)生評－學(xué)校綜合評，考核評分結(jié)果裝入師德檔案。精品文檔交流師德責任追究制度一、學(xué)校校長要親自掛帥抓師德建設(shè)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓師德建設(shè)，層層落實責任，形成人人講師德，處處有師德的良好風氣。若因失職而出現(xiàn)教職工違反師德的事件，要追究責任人的領(lǐng)導(dǎo)管理責任。二、加強對教師職業(yè)道德的常規(guī)考核，加大督察力度。要通過學(xué)生、家長定期不定期的進行問卷調(diào)查或明查暗訪等形式進行督察，并把督察結(jié)果