2023年小學老師個人教學計劃（3篇）

新的學期又開頭了，為了使自己的教學跟上學校工作規(guī)劃，各項工作順當有序地進展，更好地提高自己的教學質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學規(guī)劃。

1、仔細領悟校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分預備。

2、仔細學習教研組、備課組工作規(guī)劃，與同組教師精誠團結做好校本教研，積極參加集體備課，仔細上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量，提高學科成績。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，克制以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大局部學生的思想教育，樹立信念，提快樂趣，增加他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

4、提高自身的業(yè)務水平。

積極參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，敏捷的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

5、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與教學討論有關的書籍外，也有目的有規(guī)劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，仔細做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的學問面，為教學工作和內(nèi)容注入新奇血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

2023年小學教師個人教學規(guī)劃2

個人三年進展目標：

1、進一步把握扎實的心理學、教育學有關的理論學問，及教育科研相關的學問，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結合實際去討論：

2、教學上科學地運用專業(yè)理論學問，讓先進的理論學問指導自己的教學工作，提高自己的.教學藝術，增加教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成肯定教學模式；

3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增加職業(yè)信念。

學習規(guī)劃：

1、積極參與各種專家講座，并仔細做好筆記，寫好感想；

2、每月看一本教育雜志，每學期看兩本教育專著，潛心討論一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲；

3、虛心向同伴學習，積極參與各種教研活動，仔細聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)。

科研規(guī)劃：

學校討論課題：主動互動有效課堂教學討論

學科組討論課題：數(shù)學教學中學生探究力量培育的討論

1、結合學校、科組的課題，圍繞培育學生的探究力量有針對性地進展備課，設計教學活動、教學環(huán)節(jié)；

2、有效地運用多媒體幫助教學，調(diào)動學生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3、深入挖掘教學內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學生學問現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的學問成為學生的一種心理需求。

4、運用不同教學手段

（預備遞交的成果）

1、教后感20篇，每雙周一篇教學隨筆；

2、每學期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文；

3、每年一至兩節(jié)成果展現(xiàn)課；

4、任教班級絕大局部學生的具有較強探究力量。

指導思想：作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心理想下，走教研一體、做一名和善的優(yōu)秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作規(guī)劃。

詳細工作及實施方法：

一、師德方面：

針對學生家長的意見反應，做好自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。準時與自己進展心靈的溝通。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，準時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，安康向上的人民教師。

二、教育教學方面：

本著以教育為中心，以質(zhì)量為根底，以課堂為基地，扎實練好個人根本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中吸取個人才智，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學，呈現(xiàn)立體課堂。認真批改每個學生的課后作業(yè)，準時把握孩子近期思想學習的動態(tài)，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。協(xié)作班主任進展日常治理，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，安康的身心。

三、教育教研工作規(guī)劃：

務實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

后進生的轉(zhuǎn)化工作，是教學任務的一個內(nèi)容，后進生的轉(zhuǎn)化的勝利與否，將直接關系到我們的教學工作的勝利與否，完成與否，因此，后進生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。

我依據(jù)自己的了解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，盼望能將后進生的苗頭，從學期初就消滅，后進生的形成，緣由是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務也有其困難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。要轉(zhuǎn)化后進生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進生，我覺得愛心是前提，急躁是保證，只有對后進生付出無私的愛，輔之與急躁，講究適宜的方法，是可以到達轉(zhuǎn)化的目的的，我這個學期的后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：

一、擦亮后進生的閃光點

沒有疑問，后進生的學習是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不抱負，在加上比擬活潑好動，在教師的眼里則是淘氣，因而后進生往往給人特別不好的印象，許多教師、會以卑視的眼光對待，用粗暴的手段進展教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手，比方對他們的進步賜予確定，使他們的自信念得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的特長。通過我的行動，我信任可以到達轉(zhuǎn)化的目的。

二、用急躁作為轉(zhuǎn)化的保證

后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不行能一蹴而就。要到達轉(zhuǎn)化的目的，必需要有急躁做保證，我將要自己在這個方面努力。由于我自己是一共性子急噪的人，缺少的正是急躁，我將在這個學期克制自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。

三、做好日常學習的催促

后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比擬散漫，我將仔細催促他們努力，在學習上下工夫。我準備從作業(yè)方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，信任久而久之，會讓他們漸漸養(yǎng)成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而到達轉(zhuǎn)化的目的。

以上就是我這個學期后進生轉(zhuǎn)化工作規(guī)劃，我將加倍努力，信任可以取得肯定的成績。

2023年小學教師個人教學規(guī)劃3

時間的腳步?jīng)]有停留，轉(zhuǎn)瞬又迎來了新的學期。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及學生也有肯定得了解，詳細如下：3-6年級學生經(jīng)過一段時間的科學學習，對科學課的學習也有肯定的根底。三、四年級學生喜愛科學，愛動腦、愛動手，對試驗特別感興趣，已經(jīng)具備了初步的觀看力量，但由于年齡的局限，觀看的深度和精確度不夠，活動時經(jīng)常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。五、六年級學生由于幾年的科學學習，已經(jīng)把握了很多的科學學問和科學方法，養(yǎng)成了肯定的觀看力量、探究力量及動手力量，能夠進展觀看、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋和溝通等一系列活動。但是他們設法自主獵取學問和自主探究力量不強，大局部學生學問面不廣，勤于動腦的學生比例不大，多數(shù)學生還是樂于動手而懶于思索。針對以上的現(xiàn)狀及結合自身的實際狀況，我的個人工作規(guī)劃如下：

一、學科設想

教學中盡量采納變魔術、做嬉戲、試驗質(zhì)疑等方式創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，引導學生親身經(jīng)受豐富多彩的探究活動，使學生知道與四周常見事物有關的淺顯的科學學問，并能應用與日常生活，同時在活動中漸漸培育學生的觀看力量，養(yǎng)成學生的觀看習慣。高年級學生將連續(xù)進展他們的識別和掌握變量的力量，使他們進一步了解科學探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，培育他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣。同時，在教學中將進一步培育學生搜集資料的力量，到達擴大學生的科學視野的目的。此外，在教學中養(yǎng)成靜與凈的習慣。

二、詳細措施。

(一)、課堂終是教學的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下工夫。

1、課前備課。做好備課工作。、仔細鉆研教材與教濾布參，了解教材的根本思想及框架構造、重點與難點，同時參閱教學課標，把握學問的規(guī)律，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。、備學生。了解學生原有的學問與技能，思索學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并實行相應的應對措施。、備方法、手段。教學中，采納敏捷多樣的教法、學法，照實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質(zhì)疑情境引導學生自主進展假說與探究；非試驗課可以相應采納學生課外搜集資料、課上溝通展現(xiàn)，進展信息公布會、報告會、溝通會等活動。、課上。組織好教學，面對全體學生，關注學生的特長，引導學生富有共性的學習。同時一如既往地培育學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿；傾聽與溝通的習慣；與他人友好合作的習慣；擅長思索、勤于動腦的習慣；有條不紊地進展試驗的習慣等。

2、課外拓展是教學活動的連續(xù)。教學并不因鈴聲的敲響而完畢，課外也是教學活動的大舞臺。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學觀賞、觀看調(diào)查等活動，拓展學生的科學學習空間，進展學生對科學的興趣，逐步培育他們的科學素養(yǎng)。

3、關注與幫忙差生是教學重要的幫助手段。教學中多多關注差生，多給差生氣會，幫忙他們提高學習興趣，同時在小組中采納組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的方式，實行優(yōu)等生帶差等生的形式幫忙差生提高學習質(zhì)量。

三、個人素養(yǎng)提高。

1、不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注意言行提高自身