有效的教學(xué)方法與授課技巧教學(xué)法的理念沒有一種教學(xué)法是最好的一個(gè)課程可以采用多種教學(xué)法多樣性的學(xué)習(xí)課程更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣必須配合媒體與教材才能獲致最大效果常用教學(xué)法種類講授法討論法角色扮演法個(gè)案研究法腦力風(fēng)暴法競(jìng)賽活動(dòng)法實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練法音樂引導(dǎo)法錄象帶（音樂帶）教學(xué)法講授法

簡(jiǎn)要描述

邊說邊教為某些教學(xué)目的進(jìn)行的一次有準(zhǔn)備的、正式的培訓(xùn)內(nèi)容必須是有激勵(lì)性的、恰當(dāng)?shù)摹⑹怯薪M織的、有邏輯性的且清晰的講師確定要講授的材料的方向和深度講授形式的好處適用于大班課在短時(shí)間內(nèi)傳授大量的事實(shí)信息適用于課程介紹與引導(dǎo)使學(xué)員處于同一水平講師便于掌控課程進(jìn)度講授形式的受限處很少有參與機(jī)會(huì)學(xué)員獲得的反饋很少能運(yùn)用的學(xué)習(xí)感官較有限忽略了學(xué)員的個(gè)別差異對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果不清楚講授法在增進(jìn)記憶方面的效果很差。研究資料顯示：聽到一場(chǎng)講演開始15分鐘內(nèi)容的聽眾中能夠記住演講內(nèi)容的占40%；聽到一場(chǎng)講演最初30分鐘內(nèi)容的聽眾中能夠記住最初15分鐘里演講內(nèi)容的占23%；那些聽了40分鐘的聽眾，只能記住全部?jī)?nèi)容的20%。講師應(yīng)具備特別的技能有效的聲音傳送善用肢體語言在眾多學(xué)員面前要保持良好的舉止態(tài)度以清晰和有邏輯的思路組織和研發(fā)課題的能力洞察學(xué)員的細(xì)微反應(yīng)的能力運(yùn)用互動(dòng)答問技巧提高學(xué)員參與度討論法案例討論法是20世紀(jì)初由美國哈佛大學(xué)商學(xué)院首創(chuàng)的。一家大公司正準(zhǔn)備要招收新的職員，其中一個(gè)測(cè)試的問題是……你開著一輛車。在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上。你經(jīng)過一個(gè)車站。有三個(gè)人正在等公共汽車。一個(gè)是快要死的老人。有一個(gè)醫(yī)生，他曾救過你的命。還有一個(gè)女人/男人，她/他是那種你做夢(mèng)都想嫁/娶的人。

但你的車只能坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇那？請(qǐng)解釋一下你的理由。

在200個(gè)應(yīng)征者中，只有一個(gè)人被雇傭了，他并沒有解釋他的理由，他只是說了以下的話:

“給醫(yī)生車鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來陪我的夢(mèng)中情人一起等公車!"

是否是應(yīng)為我們從未想過要放棄我們手中已經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)（車鑰匙）?有時(shí)，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí)，狹隘，和一些優(yōu)勢(shì)的話，我們可能會(huì)得到更多。討論法和講授法比較種類目的特征方法重點(diǎn)答案主體講授法傳授知識(shí)以理論案記憶理解是什么一元講師討論法培養(yǎng)能力以案論理思考創(chuàng)見為什么多元學(xué)員角色扮拖演法角色扮演是最有效票的現(xiàn)代銷隨售培訓(xùn)方堪法之一，牛人際關(guān)系掌的許多目亭標(biāo)都能通譜過角色扮興演來實(shí)現(xiàn)抖。簡(jiǎn)要描亂述：參與者擔(dān)掛任特定的治角色，演敵繹出有某德些意義的續(xù)事件按照自己伙對(duì)角色的播理解自然頂而然的演由繹出這些脫事件的解愁決方式通過與案綁例分析的削授課方式抄一起使用可以用角呀色扮演來丹訓(xùn)練有關(guān)朝二個(gè)人或撓更多人之招間相互配夾合的狀況角色扮參演主要孝的幾大奔功能：診斷：通過觀職察和聆妹聽表演盼者來了內(nèi)解他們富；指導(dǎo)：給觀察者香（觀看、民聆聽但不府親自扮演暫角色的受柿訓(xùn)人員）腐以學(xué)習(xí)不睡同行為的產(chǎn)機(jī)會(huì)；鍛煉：給表演者濾提供一個(gè)倍心理和行恢為的實(shí)踐拼鍛煉機(jī)會(huì)倦；分析：為分析纏、評(píng)價(jià)硬各種行邪為提供它了一個(gè)導(dǎo)樣品。角色扮演別形式的好站處：研討的悶問題栩熄栩如生洽地展現(xiàn)貓出來處理行駐為態(tài)度吧問題有利于揪人際關(guān)植系技能鄙方面的環(huán)練習(xí)角色扮兵演形式蜜的受限悄處：參加的人抄數(shù)有限比較花時(shí)驚間可能會(huì)嗓覺得幼景稚可能會(huì)表房誠演過頭反饋可能語不切實(shí)際講師應(yīng)具匆備特別的辣技能：建立情景或的能力給予參禿與者適婚當(dāng)指引遣的能力能夠引導(dǎo)易其他學(xué)員白進(jìn)入設(shè)計(jì)餅好的場(chǎng)景鈔或狀態(tài)情美景的能力提供反待饋的能租力與課堂講廉授法和討論法相比，角色扮演莖法更能喚回起人的皆感情，途激發(fā)人菜的行為然，因而仆更適合豬用來感疲情及行揪為領(lǐng)域瘡的培訓(xùn)瞧。競(jìng)賽訓(xùn)練享法競(jìng)賽式虛的訓(xùn)練拔方式可鉗以分為匯個(gè)人間雙的競(jìng)賽信與團(tuán)隊(duì)筐間的競(jìng)膝賽;嗎一腔節(jié)訓(xùn)練傘內(nèi)容中午的競(jìng)賽欲與整套洗訓(xùn)練課錫程中的泉累積積溉分競(jìng)賽佳;盜純學(xué)習(xí)隊(duì)型的競(jìng)刊賽與寓毫教于樂密的游戲介型競(jìng)賽堆幾種.吊但垮不論是析哪一種疲競(jìng)賽,賄講師都捆必須事漠先宣布醋競(jìng)賽方恢案及規(guī)尺則,并頁準(zhǔn)備好滾獎(jiǎng)品(稼無論大癥小)頒升發(fā)給優(yōu)細(xì)勝者.如A小組蜓設(shè)問B小巖組某個(gè)問丘題,B小捎組作答;臥而B小憲組設(shè)問C銜小組問題邀,C小組醋作答;…厭.依此領(lǐng)類推,漿然后分別塵由A小組鼠對(duì)B小組堪亮分(滿原意,較滿琴意,尚可漠,不滿意繭)B小組窩對(duì)C小組酒亮分,C閣小組對(duì)A鹽小組亮分很…腦力風(fēng)偉暴法開放型問渣題講師最錄后作歸賊納并提漏煉出公約認(rèn)有效逗的結(jié)果就一個(gè)初問題進(jìn)嘉行發(fā)散致性思維想法要求疏越創(chuàng)新越有突破緣瑞性越好盡量證唯求鼓勵(lì)勢(shì)每個(gè)人膝發(fā)表意線見且越營(yíng)多越好對(duì)答案緊先不做哭批評(píng)也不設(shè)置盼條框限制雞為什么枕要過馬路亞？拿破侖簡(jiǎn)——不歇想過馬晝路的雞際不是好孔雞。錢鐘書令——馬俗路那邊皆的雞想蹤蝶跑過來揚(yáng)，馬路抵這邊的蜓雞想跑唉過去。施耐庵功——許音鴨那廝挎過馬路遇，就不父許俺雞崗過？亞里斯赤多德—讀—為了另發(fā)揮最免大的潛余能。鄧小平敬——不舅管公雞不母雞，雕過得了犬馬路就任是好雞葉。古龍—非—雞。深馬路。規(guī)悄無聲益息，那蛙雞竟已對(duì)過去。襯果然！任賢齊—羅—對(duì)面的標(biāo)母雞看過達(dá)來，看過較來…實(shí)戰(zhàn)式舍訓(xùn)練法學(xué)員經(jīng)寇過一段落時(shí)間的突課堂訓(xùn)款練以后柄,應(yīng)該皆考慮安牽排走出是去,到卡社會(huì)上豪考察,穗在市場(chǎng)囑中調(diào)研扯的實(shí)戰(zhàn)朱式訓(xùn)練糠.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)襖練前,王講師需妥布置好辛訓(xùn)練課掉題,如才收集名角片,接決觸商場(chǎng)煌營(yíng)業(yè)員飾,緣故批式開拓蕩,陌生蓬式掃樓冒等等,傳要求學(xué)欄員運(yùn)用哪課堂訓(xùn)奇練中獲蘇得的技面巧,進(jìn)蘿行實(shí)踐戀.講屠師還應(yīng)盼準(zhǔn)備好疊市場(chǎng)調(diào)占查問卷綢之類的書銷售輔爽助工具侮.在規(guī)定吵時(shí)間的趴市場(chǎng)實(shí)屋戰(zhàn)結(jié)束友后,應(yīng)斥再回到稻訓(xùn)練班肢共同分績(jī)享成功士經(jīng)驗(yàn),遲總結(jié)失毯敗教訓(xùn)朋,寫出購實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)魚練報(bào)告策.親驗(yàn)式傾教學(xué)法親驗(yàn)式的續(xù)教學(xué)步驟盼──A、教券師布置票活動(dòng)（魂游戲）抬規(guī)則B、組織架學(xué)員全身孫地投入活珠動(dòng)之中；C、請(qǐng)學(xué)勺員暢談體溪驗(yàn)、感悟識(shí)、心得；D、由教票師提升到謹(jǐn)理性的層獻(xiàn)面上予以惜歸納、總場(chǎng)結(jié)。（一）請(qǐng)吃各位在筆鉆記本上寫津下五件自己認(rèn)為累最珍貴的襖東西。（別急，腰不忙寫，廳請(qǐng)先認(rèn)真在、仔細(xì)地掙考慮一下什夫么是你搶認(rèn)為最思珍貴的盜東西？學(xué)是——金錢、名蹄譽(yù)、地位液、事業(yè)、輩健康、親蠻情、愛情榜、朋友……詳還有什么樹？想好再速寫，要寫毛真實(shí)的。（老師哥不要求桂上交，幟請(qǐng)自覺補(bǔ)地不看煌別人。收）（二）扁請(qǐng)認(rèn)真聲考慮后松，放棄杰其中的刃一個(gè)，并在筆記酒本上寫下口放棄它的督理由。（既寬然它同旦樣是珍傘貴的，鮮為什么蔥先放棄赴它呢？放棄這一練個(gè)，在你億的生命里蘆意味著什槍么呢？）（三）請(qǐng)絞大家在剩合下的四件揀中，再放墨棄兩件。（不管心梨里有多矛叉盾、多痛占苦、多難錦舍，甚至是一種歉街疚、負(fù)罪摟的心情，喇也要放棄座其中的兩件。收請(qǐng)?bào)w味亮并記錄請(qǐng)下此時(shí)桃的心情販。）（四）請(qǐng)接在最后的歇兩件中再刊劃去一件史，只保留特一件?。ㄎ澹┱?qǐng)寺組長(zhǎng)主持波，討論以鉛下四個(gè)題宇目，最后選一登位學(xué)員，皮代表本組掀發(fā)言。（1）鼻你是以駛怎樣的排心情進(jìn)愿行選擇創(chuàng)和放棄業(yè)的？如貓果在你的痕生命里槽，真的偽失去你記所放棄顛的東西央，將使你翠的生活定發(fā)生什視么改變股？（2）如磚果上升到彈理論層次替，從“價(jià)抵值觀”的唱角度來談，這種編選擇和放破棄會(huì)給我垂們一些什執(zhí)么啟迪悄？（3）你們組耽認(rèn)為什貓么是“貌價(jià)值觀張”？（4）在企業(yè)喝文化建驗(yàn)設(shè)中，中應(yīng)不應(yīng)橋該和如控何規(guī)范鐮我們的戒“價(jià)值肌觀”。《選擇與漢放棄》啟示：（1）桃其實(shí)我每們都很欄富有雖然我武們都想朱擁有得寨更多更經(jīng)多，但價(jià)你只要楊認(rèn)真想一奪想你已腥經(jīng)擁有搞的，然戴后好好或地珍愛沙它，你就會(huì)感蘋到很幸精運(yùn)、很傾幸福了衛(wèi)。不要總清是悲哀蛾你還缺炒少些什既么，更流不要被互別人的擁有迷捎惑、遮蓋嫩了自己的臣擁有。其實(shí)我欲們也很冬富有，蜓關(guān)鍵在晌于發(fā)現(xiàn)益它、珍餡愛它?！哆x擇掠與放棄杯》任何東西始當(dāng)你得到包，或已經(jīng)挽擁有的時(shí)晃候，你不會(huì)覺它罩有多么乘重要，余可是一忙旦失去僅、且不懼可復(fù)得的時(shí)候，鏟你才能覺催出它對(duì)于塌你有多么拆重要。剛才所雖做的盡與管是一榨個(gè)個(gè)假工象的“胡放棄”睡，只要你是認(rèn)真秩對(duì)待的，幅仍會(huì)倍感紫痛苦和沉捷重。那么，什鋤么是“價(jià)值觀產(chǎn)”？其實(shí)它就走是“你對(duì)最攏難以割舍的印東西的定矮位”?！皟r(jià)值觀雄”支配帶著我們礎(chǔ)的行為，決定呀著我們?cè)跗矘犹幨?、怎怎樣作人刻、怎樣待農(nóng)人。（2）送什么是向“價(jià)值尖觀”一個(gè)企業(yè)悅應(yīng)該在尊篇重個(gè)體“黃價(jià)值觀”泄差異的同椒時(shí)，倡導(dǎo)并德逐漸規(guī)王范本企以業(yè)共同傾的“價(jià)距值觀”穿?！哆x擇與溫放棄》（3）最緒重要的是詳什么作為干部奮我們每天懶總是要見禁很多人、咳辦很多事理。如果你來連最重要餓的是什么搶也搞不清行，結(jié)果必談然是浪費(fèi)抓時(shí)光、敷已衍別人，掛什么事也軟做不成！老師認(rèn)芽為“最重要的遙時(shí)間就是現(xiàn)鎖在(因?yàn)樽蛱炷慊ǘ嗌儆㈠X也買擾不回來倚了，能指把握的豪只有現(xiàn)雹在)，最重要謊的人就是你伍周圍的凳人，最重要的流事就是做好你乒的本職柄工作”格。為此我畢們要認(rèn)佩真地對(duì)沃待生命辮，善待兄周圍的砍人，努力工作急，弘揚(yáng)你缸的稟賦她──首先是道斬德和理性的稟賦──這才筆是最重要涼的。錄象帶棋(音樂爭(zhēng)）教學(xué)呼法透過影帶犧劇情的呈補(bǔ)現(xiàn)，讓觀致察者去誘島發(fā)內(nèi)心體脫會(huì)，融入專劇中。有空來坐掉坐朋友，托你是否詞還寂寞家，有什瘦么傷心將的話還魂沒有說戲，請(qǐng)你慈有空來津坐坐，把來坐坐伴。朋友，找明天你風(fēng)往哪走催，我們碗都把做門夢(mèng)的時(shí)秀間，用屯得太久朱，沒有駛空?qǐng)?zhí)著幟，沒有稼時(shí)間掌黨握。一符杯紅茶附，幾句拒實(shí)話，業(yè)勝過那兇穿腸烈樓酒，歲險(xiǎn)月不曾餃改變什淘么，只片能夠盡稀興的生帽活朋友，智夢(mèng)想是襯那么多雜，我們否每個(gè)人兄都在追油求，請(qǐng)裳你有空孝來坐坐邪，有空破來坐坐塊。講授技巧講師授壇課類型更與技巧命之配合學(xué)員記憶力持續(xù)度訓(xùn)練活動(dòng)學(xué)員的參與度讀到的10%讀聽到的20%聽語辭上吸收看到的30%參看圖表觀看影帶影片視覺上吸收讀聽看的50%觀看示范參與討論吸收與參與講的70%發(fā)表參與角色扮演參與說與做的90%參與活動(dòng)發(fā)表看法實(shí)際演練行動(dòng)減輕壓力紹的授課技螺巧課前課中課后充分準(zhǔn)備好教案課前練習(xí)觀摩學(xué)習(xí)了解學(xué)員背景排除壓力緊張開心金庫預(yù)演未來善用教學(xué)媒體利用小抄提醒善用肢體語言留意現(xiàn)場(chǎng)氣氛掌握時(shí)間回顧自己表現(xiàn)自我激勵(lì)請(qǐng)教前輩高明自我要求檢討改進(jìn)其它授腎課技巧表達(dá)技垮巧互動(dòng)技巧板書技巧媒體使艦用技巧特殊狀況稻處理技巧略高姿態(tài)油/不離題理性兼感嘆性/章節(jié)傷清楚教具教授材儀態(tài)沿得宜有趣互動(dòng)選/準(zhǔn)備充足足初